環(huán)保從我做起

1、“環(huán)保從我做起”活動案例一、活動的準(zhǔn)備（一）、活動的提出：我們的小學(xué)雖然經(jīng)過了綠化，但環(huán)境污染問題還是比較突出，特別是校門口這一帶，人們的環(huán)保意識較差，人為對環(huán)境的破壞十分嚴(yán)重，道路邊，河道里，綠化帶上了，這些地方都被破壞得相當(dāng)嚴(yán)重。我們的師生一直為改變我們身邊的生活環(huán)境而努力，如經(jīng)常去打掃學(xué)校旁的馬路，每天都打掃校門口及校外人行道，定時清除垃圾和臭水溝等等，可還是見效不大。因此，我們借四月份這次環(huán)保生態(tài)月的活動，開展一次“環(huán)保從我做起”的主題班隊活動，以進一步提高我們的自我環(huán)保意識，并希望能影響我們周邊的人，讓他們能和我們一起努力保護好身邊的環(huán)境。（二）、活動方案的制定活動的主題：“環(huán)保從我

2、做起”活動的內(nèi)容：環(huán)境破壞的相關(guān)節(jié)目；“環(huán)保知識問答”；“環(huán)保實踐”的相關(guān)節(jié)目；環(huán)境恢復(fù)的相關(guān)節(jié)目，及基本的中隊儀式?；顒幽康暮腿蝿?wù)：通過本次活動，激發(fā)學(xué)生熱愛環(huán)境的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的自我意識，知道環(huán)保應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，用實際的行動提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，同時，希望能讓自己的環(huán)保行動影響身邊的每一個人。活動對象、情境、方法：圍繞“環(huán)保從我做起的”這一主題，在我校全體學(xué)生中開展此次活動，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境從“美麗被破壞美麗”的這一主情景，采用“環(huán)?？倓訂T”的方式開展豐富多彩的活動，各種由學(xué)生從身邊環(huán)境取材編排的節(jié)目及學(xué)生親身經(jīng)歷過的環(huán)?；顒樱靡欢ǖ乃囆g(shù)性表演展現(xiàn)（如自編歌曲、舞蹈、小品

3、、快板、話本劇、服裝表演、配樂詩朗誦等），還利用了知識問答競賽的形式。此外，在活動中穿插一些互動式的對話，及環(huán)保小制作的展示、環(huán)保倡議書的宣讀、環(huán)保宣傳卡傳送等活動。這用了“課內(nèi)外實踐”相結(jié)合，“自編、自導(dǎo)、自演”，“情境為主線，節(jié)目為主導(dǎo)，其他各項活動為點綴“的方法，并用多媒體輔助活動的開展?；顒拥木唧w過程安排：升旗儀式：各小隊報告人數(shù)；中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)并申請活動；中隊輔導(dǎo)員講話；全體起立，升旗敬禮、唱隊歌?；顒舆^程：一、美麗的環(huán)境被破壞；二、“過三關(guān)，領(lǐng)勛章”（“環(huán)保知識問答”，“倡議環(huán)?！?，“環(huán)保實踐”）。三、環(huán)境恢復(fù)。中隊輔導(dǎo)員做總結(jié)和提希望。退旗儀式：呼號；退旗。6、具體任

4、務(wù)和分工：預(yù)先讓中隊長要寫好活動的大致方案，請輔導(dǎo)員修改后確定方案，選好主持人，讓各隊按要求去準(zhǔn)備節(jié)目。各隊員搜集有關(guān)資料，請同學(xué)做好環(huán)保標(biāo)語卡，寫好環(huán)保倡議書，整理好對周邊環(huán)境的調(diào)查報告等。以小隊為單位，排演與環(huán)保有關(guān)的節(jié)目，節(jié)目落實到每個責(zé)任人，要讓每個同學(xué)都能參與。（節(jié)目要求有新意）讓各小隊將自己的具體節(jié)目報給主持人。主持人將節(jié)目按預(yù)先制定的方案串聯(lián)成稿，并做好本次活動電腦課件設(shè)計等工作。分工合作，做好各項準(zhǔn)備工作，布置好活動場地。二、活動的具體實施過程升旗儀式：中隊長主持各小隊報告人數(shù)中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)并申請活動中隊輔導(dǎo)員講話全體起立，升旗敬禮唱隊歌請坐（請出主持人，活動正式開

5、始）活動過程：放起柔美、抒情的音樂和優(yōu)美、迷人的風(fēng)景同時，地球演員帶著美麗地球的頭飾，做著開心的動作。主持人1解說：我們的環(huán)境多么優(yōu)美，我們的地球多么綠色、和諧，生活在這片美麗的土地上，我們多么幸福??！放起舞蹈的音樂飛出幾只“小鳥”，動物們開始?xì)g樂地跳舞放起可怕的音樂，放出環(huán)境被污染的錄像片段主持人2：可怕的聲音來了，“動物們”聽后，驚惶失措，四處逃跑。同時，地球演員把頭飾換成被污染地球的頭飾，做著害怕的動作。主持人1：幾年后，地球發(fā)出哀號，環(huán)境已經(jīng)被污染，變成了一片荒原。這時，一位同學(xué)跑上臺前，緊張地說：“緊急報告，緊急報告，報告地球上的人類：我們的地球已經(jīng)被污染了，我們身邊的環(huán)境也相當(dāng)惡劣

6、了，請看”屏幕上出示一些地球環(huán)境污染的資料；我們身邊環(huán)境被污染，并帶有解說詞的圖片及同學(xué)們調(diào)查到的資料。出示各種資料及圖片的同時，同學(xué)們進行相關(guān)的調(diào)查報告，地球演員就根據(jù)上面的各種情況做不同的反映。主持人2：個別采訪談感想：同學(xué)們，你有什么想法？（請三位同學(xué)）三位同學(xué)分別談感想。主持人1：問地球演員：“你有什么感受？”地球演員說：“我的呼吸困難了，我受不了了，快救救我吧！”主持人2：是的，我們只有一個地球，它的環(huán)境已經(jīng)被破壞了。出示“只有一個地球”的圖片，響起警報聲看！地球亮出了黃牌警告。地球演員：亮出黃牌。主持人1：一群細(xì)菌正在吞食地球。開始有解說的細(xì)菌吞食地球的表演：一群有危害的細(xì)菌（演員

7、）出來了（細(xì)菌演員一個個出來亮相，并說出對人類的各種危害情況）。他們正想要吞食地球（演員），這時，有一位同學(xué)（演員）趕緊跑了上去勸阻細(xì)菌。細(xì)菌（演員）們一副自高自大的樣子，一點兒也不給這位同學(xué)（演員）面子，照樣要吃。那位同學(xué)（演員）只好一把把細(xì)菌（演員）們推開，去找地球（演員），給他（地球演員）鼓勁，讓他不要害怕，見此，大家（全班的同學(xué)）都為地球鼓起了勁，說：“地球不要害怕，我們會保護你的，不要害怕地球演員說：“我相信你們，我有救了！”主持人2：親愛的少先隊員們，我們正用雙手去改造地球的環(huán)境！主持人1：瞧，一群環(huán)保小公民已整裝待發(fā)了，可是，他們遇到了重重困難。主持人2：這次“環(huán)?？倓訂T”將會對

8、他們進行一系列的考驗，分別要“過三關(guān)，領(lǐng)勛章?！薄Ｍㄟ^考驗的隊員，我們將給他們頒發(fā)“環(huán)保小公民”榮譽勛章。同學(xué)們，你們有信心拿到證書嗎？同學(xué)們齊聲回答：“有！”主持人1：為了考驗?zāi)銈儯覀兲匾饨o你們設(shè)立了第一關(guān)：“環(huán)保知識問答”，主持人2在屏幕上出示“知識問答”的字游戲規(guī)則是：請派各隊代表上場，按順序答題，答對一題，向前走一步。各隊代表上場。主持人2：闖關(guān)開始主持1：把一道道題在屏幕上出示給每大家看，讓選手們答題主持1：哇，想不到，我們班的同學(xué)對環(huán)保方面的知識還是蠻了解嘛！竟然輕而易舉地闖過了第一關(guān)。下面，我們請輔導(dǎo)員來給他們來頒發(fā)“通行證”。選手面向觀眾，輔導(dǎo)員給他們頒發(fā)通行證，發(fā)完后，敬行

9、禮。主持人2：他們的表現(xiàn)真不錯，看來我們的第二關(guān)得加強難度了哦！主持人1：嗯！現(xiàn)在進入我們的第二關(guān)：“倡議環(huán)?！薄Ｖ鞒秩?：其實，第二關(guān)嘛，說難不難，說易不易，規(guī)則是：讓一些小隊派代表來表演節(jié)目，倡議環(huán)保。出示“倡議環(huán)?！彼淖种鞒秩?：第一個節(jié)目是快板環(huán)保。出示快板題目和畫面（內(nèi)容是歌頌環(huán)保少年袁日涉）兩位同學(xué)上臺表演。主持人2：好精彩??！袁日涉真是我們的環(huán)保好榜樣，我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)。不過，下面的節(jié)目更精彩呢！主持人1：那我就拭目以待了??！主持人2：請聽，詩朗誦大自然。出示大自然的題目和畫面一位男同學(xué)，一位女同學(xué)配音樂詩朗誦（內(nèi)容是同樣的一個大自然，共享大自然的美，共創(chuàng)大自然的美）主持人1：真

10、是一個比一個演得出色??！主持人2：下面同學(xué)的倡議方法可是不一樣的哦！請聽自編歌曲同一片綠色。出示由同一首歌改變的同一片綠色的題目、畫面、歌詞及伴奏音樂五名同學(xué)組成的小組唱帶領(lǐng)大家一起唱。主持人1：在他們的帶領(lǐng)下，我們也學(xué)會了唱這首歌，謝謝他們！下面請許穎同學(xué)和他的伙伴們給我們講一個故事小青蛙歷險記出示小青蛙歷險記的題目和畫面（主題是保護有益的動物）六名同學(xué)的話本劇表演。主持人2：這兩位少先隊員保護動物的精神，值得我們學(xué)習(xí)，可他們今天能救小青蛙，明天呢？后天呢這就需要大家共同來保護動物了！主持人1：是的，同學(xué)們真聰明，用了不同的方法來“倡議環(huán)?！保旅嫖覀兘o他們頒發(fā)“榮譽證書”。請每組派代表上臺

11、領(lǐng)“榮譽證書”，請輔導(dǎo)員給代表們發(fā)獎。主持人2：看了這么多的節(jié)目，想必同學(xué)們心里也癢癢了吧！這里有一份同學(xué)寫的倡議書，現(xiàn)在請大家看一下。出示主題為環(huán)保從我做起的環(huán)境保護倡議書主持人1：此外，還有同學(xué)寫了“環(huán)保倡議書”和“環(huán)保宣傳標(biāo)語”，現(xiàn)在請你們把手中的標(biāo)語傳播到每個人手里，也可以把它貼在黑板上。出示：“傳播環(huán)?！庇械耐瑢W(xué)將自己的標(biāo)語傳給同學(xué)，有的同學(xué)傳給老師，有的貼到“傳播環(huán)保”的欄上。請三位同學(xué)說了他們的環(huán)保標(biāo)語上的內(nèi)容。主持人2：環(huán)境是和諧統(tǒng)一的，如果破壞生態(tài)平衡，人類的生存與發(fā)展不可避免的要遭受毀滅性的災(zāi)難。少先隊員們，你們說我們該怎么辦呢？齊答：我們應(yīng)該一起行動起來，保護我們的地球，

12、保護我們身邊的環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。主持人1、2：說得對極了！主持人2：確實，前面兩關(guān)同學(xué)們都順利闖過了，但那都是“紙上談兵”，其實，第三關(guān)才是真正對同學(xué)們的考驗。這一關(guān)就是各隊派出代表上臺，用自己的實際行動來表現(xiàn)給大家看。出示“環(huán)保實踐”的幾個字主持人1：環(huán)境衛(wèi)生的潔凈，需要大家的一份力，下面的同學(xué)為了學(xué)校的校容，不惜付出自己寶貴的時間，去給別人倒垃圾。主持人2：不信，請看小品倒垃圾出示倒垃圾的題目和圖片（主要內(nèi)容為：有許多人在我們校門口倒垃圾，有同學(xué)每天都在打掃，我們班的同學(xué)為了不讓周圍的居民在此倒垃圾，主動給為他們定時倒垃圾，還舉行一次“環(huán)?；顒诱\信”簽名活動，使周圍的居民提

13、高了環(huán)保的意識。）五位同學(xué)表演由身邊的事實編演的小品。主持人1：這幾位同學(xué)用自己的實際行動保護了學(xué)校的校容，真是當(dāng)之無愧的“環(huán)保小公民”。瞧，我們班上的同學(xué)都紛紛行動了起來，有許多同學(xué)把廢物做出了各種服飾，下面請他們上來為大家秀一秀。出示題目服裝表演和服裝畫面（選自他們的服飾）四男四女表演的服裝表演（他們穿帶的有：用臺布做的衣裙；用應(yīng)紙板做的馬甲；用報紙做的衣服和褲子；用掛歷做的披風(fēng)；用撲克牌做的腰帶；用蛋糕盒做的帽子等等，而且還對這些服飾作了很多的裝飾。）主持人2：他們的節(jié)目真精彩！我們班上還有同學(xué)竟然用廢物做出了各種各樣的藝術(shù)品，現(xiàn)在請派代表拿上來給大家欣賞一下吧！派四位同學(xué)把自己的作品簡

14、單介紹一下做法，并放到預(yù)先準(zhǔn)備的“展示欄”上。主持人1：同學(xué)們真細(xì)心啊！我們把自己的行動都寫到了環(huán)境保護拍手歌上，下面請XX同學(xué)和XX同學(xué)來帶大家來拍一拍。出示環(huán)境保護拍手歌的歌詞（學(xué)生自編的主題為環(huán)?？孔约海┲鞒秩?：同學(xué)們的環(huán)保行動確實棒極了，“環(huán)保小公民”榮譽勛章已經(jīng)屬于他們了！請代表上來領(lǐng)獎，輔導(dǎo)員頒獎。放起柔美、抒情的音樂和優(yōu)美、迷人的風(fēng)景同時，地球演員做著開心的動作。主持人1：地球又變回了原來的樣子，動物們又圍著地球轉(zhuǎn)，在歡樂地跳舞。地球演員說：“讓我們一起歡唱吧！”出示用娃哈哈改編歌曲紅領(lǐng)巾歌詞和伴奏音樂（主題為少先隊員和動植們一起和睦相處，一起玩耍，一起快樂地成長。）一起唱起紅

15、領(lǐng)巾主持人1：活動已接近尾聲了，我們的環(huán)保行動不能結(jié)束。因為，環(huán)保不是一天兩天的事，也不是僅靠我們一批少先隊員能做好的事，光靠短時間、少部分人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今后，我們應(yīng)該怎么做呢？在課后，請大家把自己想法以不同的方式告訴你身邊的人，如書信、宣傳卡，宣傳畫，宣傳作文，并用身體力行，自己做給大家看的方式帶動大家一起努力。是的，環(huán)保從我做起，從我身邊的小事做起，從而帶動我們周圍的人，這樣的環(huán)保行動才能有更長遠(yuǎn)的意義。主持人1、2：本次活動到此結(jié)束，有請輔導(dǎo)員講話。中隊輔導(dǎo)員做總結(jié)和提出希望（主要從學(xué)生在本次活動中的自主表現(xiàn)入手）。退旗儀式：中隊長主持呼號退旗三、對本次活動的反思：中隊孕育隊員茁

16、壯成長的搖籃，中隊活動提高隊員素質(zhì)能力的捷徑。中隊輔導(dǎo)員引領(lǐng)隊員們前進的助動力。班隊少先隊活動需要互動的興趣，需要主動探索的能力，需要動手實踐的能力。這就需要在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，讓學(xué)生能自主地發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，讓學(xué)生用自己的知識和經(jīng)驗去解決實際生活中遇到的問題。這樣才能讓學(xué)會自主地發(fā)展。新世紀(jì)的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和工作所面臨的將是千變?nèi)f化的、信息高速社會，面臨的將是社會環(huán)境的不斷地變化。“自主+探索+創(chuàng)新”是孕育創(chuàng)造性人才的搖籃，是新世紀(jì)班隊活動的至高點。我認(rèn)為本次活動是一個新世紀(jì)班隊活動比較典型案例，是反映這一新理念的具體展現(xiàn)。本次活動結(jié)合生活實踐，整合各種形式，讓學(xué)生自己創(chuàng)編和排練，自行組織合作完成，特別是在平時準(zhǔn)備的過程中，從活動方案的起草，各種節(jié)目的排演，各項任務(wù)的完成（調(diào)查的報告，服裝道具的制作，各種廢物小作品等等），包括主持稿的撰寫和課件的制作都是學(xué)生自主探索，積極創(chuàng)新的過程，而教師只在一旁做指導(dǎo)、指正和協(xié)助。整