2022年班級讀書活動交流總結反思

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年班級讀書活動交流總結反思“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生”，讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作:一.經(jīng)典誦讀，持之以恒。說到對經(jīng)典誦讀的重視，我最要感謝的是邵莉萍老師。十幾年前，我和她一起教平行班的時候，才從她那里學到了這一招，

2、從她的執(zhí)著中，我明白中華文化的博大精深，就應該從小學生抓起。以后，我無論從幾年級接班，第一件事情就是帶著學生進行古詩文的誦讀。一周至少五首，一氣呵成，人人過關?，F(xiàn)在所帶的二2班小朋友經(jīng)過一年半的訓練，背功大增，按目錄順序，不加提醒，一口氣少則五首，多則二、三十首;積累也明顯增加，上周課文中教到春雨春曉兩首春天的古詩，當場讓他們回憶一下，還背過哪些有關春天的古詩，一下子背出詠柳春雪絕句竹枝詞村居春日憶江南賦得古原草送別等十幾首詩。另外，速度快的小朋友在背完學校發(fā)的古詩文誦讀后，我推薦背誦親近母語日有所誦這本書。也有家長曾向我質疑過，背誦這么多拗口難懂的古詩文有意義嗎?時間長了，不就都忘記了嗎?每

3、當遇上這樣的問題時，我的回答總是很簡單“是的，有必要”。特級教師薛瑞萍講過這樣一句話:“日有所誦，叩啟兒童天賦之門?！睕]有所謂的忘記，因為記得不記得，曾經(jīng)的感動和念誦，都已融入血肉。沒有所謂的忘記，因為忘記的有多少，悄悄地，在_處滋潤著根部營養(yǎng)的，就有多少;忘記的有多少，汩汩地，有風無風都令河水清澈歡暢的力量就有多少。經(jīng)典誦讀的意義，不僅僅在于增長知識、積累語言。二.整班閱讀，創(chuàng)設氛圍。在激發(fā)小朋友讀書的興趣上，我認為整班閱讀是一個很好的方式。一年級時，我經(jīng)常在教室里借助實物投影給學生讀繪本。從入學第一天的大衛(wèi)系列開始，和孩子們共讀了幾十本中外繪本。書都是孩子們的，只要我說開始讀書了，他們就會

4、把形形色色的繪本高舉過頭頂，供我挑選，以老師今天讀我的書為榮。二年級了，小朋友認的字多了，我就開始推薦書目，人手一本共同閱讀。上個學期，我們讀了8本書:了不起的狐貍爸爸綠野仙蹤沒頭腦和不高興笨狼的故事木偶奇遇記洋蔥頭歷險記列那狐的故事大個子老鼠小個子貓。除了每天的午讀，我還在家作中規(guī)定閱讀的章節(jié)。為了檢查他們讀書的效果，我會隔幾天抽點時間和他們一起聊聊書中的故事、人物、情節(jié)，出些題目考考他們，帶他們做做讀書摘抄等。我們還嘗試讀書接龍，一個接一個地把書中的故事錄音下來，發(fā)到班級群里，大家來點評。三.開展活動，激發(fā)興趣。為了調動小朋友們讀書的積極性，上學期，我們二年級組開展了整班講故事比賽，人人參

5、與。從活動的準備到每班一個“故事大王”的產(chǎn)生，經(jīng)過了兩周的時間。初賽、復賽、決賽、表演賽，學生評，家長評，小選手們在過五關斬六將的過程中，聽到了許多有趣的故事，學到了講故事的技巧，也培養(yǎng)了他們的自信心。這學期一開學，我們的班的好書漂流活動又開始了，現(xiàn)在班里有15本書在漂流，得到老師的表揚就能率先看到老師推薦的好書，如值日認真負責、上課積極發(fā)言、堅持寫日記、特別愛看書等等，都是獎勵的依據(jù)，一本書只能停留_天，所以，很多小朋友拿到書后是卯足了勁兒看的。四.動員家長，積極加入。一個孩子愛不愛看書，一個班級愛不愛讀書，除了老師的大力倡導，還要看孩子背后的家長是否支持。2022年班級讀書活動交流總結反思

6、（二）一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。1、師生共同討論

7、。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內(nèi)容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一

8、新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著:忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。二、創(chuàng)建工程，往復和提高整個創(chuàng)

9、建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。1、利用晨會、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談

10、會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。三、讀書與常規(guī)互促互進特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。1、針對學生的思想實際進行教育我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強

11、，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即:文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，天