27 我的伯父魯迅先生 同步練習(xí)

1、部編版語文六年級上我的伯父魯迅先生同步練習(xí)一、選擇題1“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”對這句話理解正確的是（ ）A這是一個反問句，強調(diào)了四周很黑，所以容易碰壁。B當(dāng)時的社會很黑暗，什么事也做不成。C當(dāng)時的社會很黑暗，與反動勢力作斗爭經(jīng)常遇到挫折和迫害。體現(xiàn)了魯迅先生不怕 挫折、不懼迫害的斗爭精神和革命樂觀主義精神。D當(dāng)時的社會很黑暗，無論做什么事總會處處碰壁。2下面詞語中與“一瞬間”意思不相近的是( )。A剎那間B頃刻間C霎時D一世紀(jì)3下列句子中沒有語病的一項是（ ）A解放軍官兵奮戰(zhàn)在抗洪第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。B在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，

2、感悟了人生的真諦。C我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。4我的伯父魯迅先生一文中，伯父救助車夫的情景突出了伯父（ ）的感人形象。A俯首甘為孺子牛B橫眉冷對千夫指5下面的句子中關(guān)聯(lián)詞語運用錯誤的一項是（ ）A因為我讀水滸傳太馬虎了，所以伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。B伯父因為得到這么多人的愛戴，所以他“為自己想得少為別人想得多”。C聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。D因為四周黑洞洞的，所以容易碰壁。二、填空題6我能通過（ ）等方法理解下列詞語。殯儀館追悼驚異失聲痛哭挽聯(lián)吊唁碰壁囫圇

3、吞棗 張冠李戴黃包車飽經(jīng)風(fēng)霜硼酸水7梳理課文。我的伯父魯迅先生是（_）寫得一篇回憶性文章，通過作者回憶（_）、（_）、（_）、（_）這幾件事，說明魯迅是個（_）的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的（_）之情。8魯迅原名_，紹興人。偉大的_家，_家，_家，我國_的奠基人，_的旗手。著有_、_、_ 等多部作品，都收在魯迅全集里。9本文寫了關(guān)于魯迅先生的五個小故事，可以用五個小標(biāo)題概括。請你寫一寫。_三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。就在伯父去世那一年的正月里，一個星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。

4、不知道伯父怎么會知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打 挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是表，一本是小約翰。伯父已經(jīng)去 世多年了，這兩本書我還保存著。10從選文中找出下列詞語的反義詞。細(xì)嚼慢咽（_）對號入座（_）11選文中畫橫線的句子是對伯父的_、_、_的描寫。這句話表

5、面是寫伯父自夸記性好，實際是寫伯父委婉地批評“我”_。從這句話中我們能感受到 魯迅先生_的特點。12讀一讀選文中畫波浪線的句子，“我”有這樣的感受是因為( )A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不滿。B“我”聽懂了伯父的話，感受到了伯父對“我”的委婉批評。C“我”覺得伯父的記性好，而自己的記性差。13請你用一句話概括選文的主要內(nèi)容。_爺爺煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅 上面寫著 煮書 兩個蒼勁有力的大字 我感到奇怪書只能 讀哪能煮呢一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以 煮呢? 書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎

6、么不可以煮呢? 煮熟了，吃下去才好消化吸收 呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他作起詩來就得心應(yīng)(yng yng)手了。所以他說讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好 的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么煮書呢?”“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣煮下去你( )能體會文章情感，( )可以牢記妙詞佳句好處(ch ch)可多啦。肚子里的詞多了，今后說話寫文章還會犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一?/p>

7、然開朗，“煮書”還真有道理呢。14劃去括號里不正確的讀音。15在第一節(jié)的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。16聯(lián)系上下文解釋詞語。得心應(yīng)手：_豁然開朗：_17在文中的括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。18從爺爺?shù)脑捴?，我們知道了“煮書”的含義：一是_ ；二是 _。19說說你對“讀萬卷，下筆如有神”的理解。_四、書面表達(dá)20小練筆。讀了這么多有關(guān)魯迅先生的文章，你認(rèn)為最有趣的是哪一篇？試著寫一寫它的獨特之 處。_參考答案1C2D3C4A5B67周曄讀水滸傳談“碰壁”救助車夫關(guān)心阿三愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多無比懷念、熱愛與敬仰8周樹人文學(xué)思想革命現(xiàn)代文學(xué)新文化運動吶喊彷徨朝花夕拾9談書送書說鼻子放煙花救治車夫阿三的回憶10囫圇吞棗張冠李戴11動作神態(tài)語言讀書太馬虎含蓄、幽默、風(fēng)趣12B13伯父教育“我”要認(rèn)真讀書。14yng ch15爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只 能讀，哪能煮呢?16得心應(yīng)手：文中指杜甫讀讀得多，所以作起詩來運用自如。 豁然開朗：文中指爺爺?shù)脑捵尅拔摇币幌伦用靼琢似渲械牡览怼?7不僅而且18一是反復(fù)朗讀；二是仔細(xì)品味。19“讀書破萬卷，下筆如有神”是說只有書讀多