2022小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃大全

1、2022 小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃大全2022 小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃大全 1為了進(jìn)一步落實(shí)-縣教育局 20 年工作要點(diǎn)和繼續(xù)教育學(xué)校工作 計(jì)劃要求，深化課程改革， 加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)，營(yíng)造教學(xué)工作研究氛 圍，拓寬教育渠道，讓家長(zhǎng)共同體驗(yàn)新課程課堂教學(xué)環(huán)境，共同探討 新課程課堂教學(xué)方法， 20 年 5 月 13 日將舉辦課堂教學(xué)交流活動(dòng)，讓 家長(zhǎng)和兄弟一起走進(jìn)課堂，走進(jìn)新課程。一、活動(dòng)目的1.為了加強(qiáng)學(xué)校、 教師和家長(zhǎng)之間的溝通， 讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園和課 堂，了解學(xué)校的管理和發(fā)展，課堂教學(xué)和課程改革的趨勢(shì)，學(xué)生學(xué)習(xí) 形式的變化，以及教師和家長(zhǎng)在課程改革中需要履行的義務(wù)和責(zé)任， 以便更好地與學(xué)校和教

2、師合作，關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。2.立足學(xué)校，面向社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的核心輻射功能，爭(zhēng) 取家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校管理的大力支持， 積極協(xié)調(diào)家校關(guān)系， 推動(dòng)我校 素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。3.廣泛征求各學(xué)校教師和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的建議。二.活動(dòng)主題：互相學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。三.活動(dòng)安排月 11 日召開(kāi)校長(zhǎng)、主任、輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究制定活 動(dòng)方案，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)通知。月 11 日，安排打印課堂教學(xué)計(jì)劃表，盡量顯示所有科目。月 13 日上午 7:40，老師協(xié)助主任接待，組織填寫(xiě)登記表，發(fā)放 “教學(xué)開(kāi)放”意見(jiàn)反饋表。4.沒(méi)有課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師會(huì)和父母一起上課。5.訪談：家長(zhǎng)和各界人士可以與學(xué)校領(lǐng)

3、導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師進(jìn) 行討論和交流， 了解學(xué)生在學(xué)校的情況， 探討共同教育學(xué)生的有效途 徑。6.講師收回“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”。7.參觀： 學(xué)校組織家長(zhǎng)和各界人士參觀我們的實(shí)驗(yàn)室、 圖書(shū)館閱 覽室、機(jī)房、多媒體教室和校園特色文化建設(shè)等。并對(duì)學(xué)校的發(fā)展提 出合理化建議。四、教師應(yīng)注意：1.全校教職工要不斷更新觀念， 勇于創(chuàng)新， 成為推進(jìn)素質(zhì)教育的 主力軍。 活動(dòng)期間， 全校教職工要以良好的精神面貌積極參加此次活 動(dòng)，做好本職工作，做好東道主，熱情歡迎來(lái)賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家 長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的評(píng)議。2.所有教師都要以這次活動(dòng)為契機(jī)， 不斷創(chuàng)新， 努力提高自己的 教育教學(xué)水平，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教

4、書(shū)育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn) 的教師新形象。讓父母放心，讓社會(huì)滿意。3.各級(jí)教師要認(rèn)真組織教學(xué)， 大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、 積極性和創(chuàng)造性， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性， 成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。ign:left；4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認(rèn)真 學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境，給社會(huì)、給家長(zhǎng) 交上一份滿意的答卷。5、任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教研組做好指導(dǎo)，結(jié)隊(duì)子教師相互聽(tīng)課 評(píng)議，保證課堂質(zhì)量。6、班主任、體育教師保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行，尤其是間 操課，放學(xué)站隊(duì)等形象。7、授課教師將本課教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)成單頁(yè)交教導(dǎo)處存檔。8、教師寫(xiě)一篇反思性說(shuō)課材料。 2022 小學(xué)學(xué)校教

5、育教學(xué)工作計(jì)劃大全 2新的學(xué)期剛剛開(kāi)始， 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)， 提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué) 生為本，以校為本”的教育思想，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)。一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。2、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究1、提高課堂教學(xué)效益在備課中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作 的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。2、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)， 探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、 模式和方法， 多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教， 使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè) 務(wù)，具

6、有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水， 自己首先有一桶水的容量。 只有自己有了充足的知識(shí)， 才能在教學(xué)上 能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。4、加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué) 習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。 切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)， 切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新 能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等 的檢查或抽查工作。 認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)， 切實(shí)提高備課和上課的 質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)

7、生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。7、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況， 進(jìn)行不同的教育方式， 既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生， 又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生 意識(shí)到自己還有不足之處， 始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣， 并注 意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。8、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤 奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。 2022 小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃大全 3一、教材分析：本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系， 倡導(dǎo)自主、合作、 探究的合作方式， 著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力， 培養(yǎng) 創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)

8、展。教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題 以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的 學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作， 關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比 較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具 有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語(yǔ)文園 地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣，有 詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊(cè)課文不 再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢

9、語(yǔ)拼 音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。 “語(yǔ)文園地”包括 四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文后安 排了【6 篇】選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字 表一是要求全冊(cè)認(rèn)識(shí)的字 450 個(gè)；生字表二是要求會(huì)寫(xiě)的字，有350 個(gè)。除了“識(shí)字”和課文外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn) 識(shí)的字。二、教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2.認(rèn)識(shí) 450 個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350 個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié) 合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn) 字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn) 用。有

10、主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí) 慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。3.會(huì)使用音序查字法， 學(xué)習(xí)用部首查字法工作范文， 培養(yǎng)獨(dú)立識(shí) 字的能力。4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情 地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際， 了解課文中詞句的意思， 在閱讀中 主動(dòng)積累詞語(yǔ)。6.能閱讀淺顯的課外讀物， 能與他人交流自己的感受和想法。 養(yǎng) 成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、 問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)， 能認(rèn)真聽(tīng)別 人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容， 能主動(dòng)與別人交談， 講述簡(jiǎn)

11、短的故事和見(jiàn)聞。 說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn) 用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。三、教學(xué)策略：(一)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)：1.教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字， 發(fā)現(xiàn)生字與 熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要相信學(xué) 生能夠獨(dú)立識(shí)字， 要鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。2.鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、 語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。3.復(fù)習(xí)、鞏固識(shí)字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。如；做 組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語(yǔ)卡片，互相交流課外識(shí)字的途徑及成果。4.在

12、識(shí)字要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。做 到下要保底，上不封頂，允許個(gè)別學(xué)生發(fā)展得一些。(二)閱讀教學(xué)1.閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基 礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的 基礎(chǔ)上，自悟出來(lái)的，有了語(yǔ)感讀出來(lái)的。朗讀的形式要多樣，如： 分組讀、集體讀、男女生對(duì)讀、配樂(lè)美讀、分角色表演讀，等等。2.進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō) 出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比較充分的讀書(shū)、交流閱讀夠受的時(shí)間。 要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受， 不要拘泥于教學(xué)用書(shū)中的提示， 只要學(xué)生的 感受合情合理，就應(yīng)該予以肯定。3.在課堂教學(xué)中， 對(duì)提

13、問(wèn)一定要精心設(shè)計(jì)， 問(wèn)題既要有思考價(jià)值， 又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思 善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。(三)口語(yǔ)交際教學(xué)教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際， 內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系， 且貼近學(xué) 生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。1.教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境、 激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)， 放手讓學(xué)生交流。2.學(xué)生交際的時(shí)候，教師要注意傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病，要以適當(dāng)方式 予以糾正， 規(guī)范口頭語(yǔ)言。 教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語(yǔ) 言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語(yǔ) 交際，使口語(yǔ)交際成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語(yǔ) 交流的過(guò)程。3.除專設(shè)的口語(yǔ)交際課，教

14、師在平時(shí)的.課堂教學(xué)中，有意識(shí)地 培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力， 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn) 行口語(yǔ)交際，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。(四)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)在教學(xué)中，教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富 多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系， 可以將 游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門， 走進(jìn)自然、社會(huì)， 走進(jìn)沸騰的生活， 使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。四、學(xué)生情況二年級(jí)四班現(xiàn)有學(xué)生 28 人，其中男生 15 人，女生 13 人。大多 數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較感興趣，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。但是男生活潑 好動(dòng)，在上課聽(tīng)講和識(shí)記生字方面有待加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識(shí)字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識(shí)記生字的辦法， 有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)， 并且 經(jīng)過(guò)一年級(jí)時(shí)，老師有意識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)， 因此在