2022小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃大全

1、2022 小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃大全2022 小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃大全 1為了進(jìn)一步落實-縣教育局 20 年工作要點和繼續(xù)教育學(xué)校工作 計劃要求，深化課程改革， 加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)，營造教學(xué)工作研究氛 圍，拓寬教育渠道，讓家長共同體驗新課程課堂教學(xué)環(huán)境，共同探討 新課程課堂教學(xué)方法， 20 年 5 月 13 日將舉辦課堂教學(xué)交流活動，讓 家長和兄弟一起走進(jìn)課堂，走進(jìn)新課程。一、活動目的1.為了加強(qiáng)學(xué)校、 教師和家長之間的溝通， 讓家長走進(jìn)校園和課 堂，了解學(xué)校的管理和發(fā)展，課堂教學(xué)和課程改革的趨勢，學(xué)生學(xué)習(xí) 形式的變化，以及教師和家長在課程改革中需要履行的義務(wù)和責(zé)任， 以便更好地與學(xué)校和教

2、師合作，關(guān)注每個孩子的健康成長。2.立足學(xué)校，面向社會，充分發(fā)揮學(xué)校教育的核心輻射功能，爭 取家長和社會對學(xué)校管理的大力支持， 積極協(xié)調(diào)家校關(guān)系， 推動我校 素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。3.廣泛征求各學(xué)校教師和家長對我校教育教學(xué)工作的建議。二.活動主題：互相學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。三.活動安排月 11 日召開校長、主任、輔導(dǎo)員、教研組長會議，研究制定活 動方案，向?qū)W生家長發(fā)出邀請通知。月 11 日，安排打印課堂教學(xué)計劃表，盡量顯示所有科目。月 13 日上午 7:40，老師協(xié)助主任接待，組織填寫登記表，發(fā)放 “教學(xué)開放”意見反饋表。4.沒有課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師會和父母一起上課。5.訪談：家長和各界人士可以與學(xué)校領(lǐng)

3、導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師進(jìn) 行討論和交流， 了解學(xué)生在學(xué)校的情況， 探討共同教育學(xué)生的有效途 徑。6.講師收回“家長意見反饋表”。7.參觀： 學(xué)校組織家長和各界人士參觀我們的實驗室、 圖書館閱 覽室、機(jī)房、多媒體教室和校園特色文化建設(shè)等。并對學(xué)校的發(fā)展提 出合理化建議。四、教師應(yīng)注意：1.全校教職工要不斷更新觀念， 勇于創(chuàng)新， 成為推進(jìn)素質(zhì)教育的 主力軍。 活動期間， 全校教職工要以良好的精神面貌積極參加此次活 動，做好本職工作，做好東道主，熱情歡迎來賓，主動接受社會和家 長對我校教育教學(xué)工作的評議。2.所有教師都要以這次活動為契機(jī)， 不斷創(chuàng)新， 努力提高自己的 教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教

4、書育人、為人師表、無私奉獻(xiàn) 的教師新形象。讓父母放心，讓社會滿意。3.各級教師要認(rèn)真組織教學(xué)， 大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、 積極性和創(chuàng)造性， 調(diào)動學(xué)生的主觀能動性， 成為課堂教學(xué)活動的主體。ign:left；4、活動期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認(rèn)真 學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，給社會、給家長 交上一份滿意的答卷。5、任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教研組做好指導(dǎo)，結(jié)隊子教師相互聽課 評議，保證課堂質(zhì)量。6、班主任、體育教師保證學(xué)校各項活動的有序進(jìn)行，尤其是間 操課，放學(xué)站隊等形象。7、授課教師將本課教學(xué)設(shè)計寫成單頁交教導(dǎo)處存檔。8、教師寫一篇反思性說課材料。 2022 小學(xué)學(xué)校教

5、育教學(xué)工作計劃大全 2新的學(xué)期剛剛開始， 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)， 提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué) 生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點。一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。2、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究1、提高課堂教學(xué)效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作 的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。2、加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)， 探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、 模式和方法， 多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教， 使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè) 務(wù)，具

6、有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。3、加強(qiáng)對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水， 自己首先有一桶水的容量。 只有自己有了充足的知識， 才能在教學(xué)上 能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。4、加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué) 習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。 切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)， 切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新 能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等 的檢查或抽查工作。 認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗， 切實提高備課和上課的 質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)

7、生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。7、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況， 進(jìn)行不同的教育方式， 既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生， 又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生 意識到自己還有不足之處， 始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣， 并注 意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。8、總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤 奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。 2022 小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃大全 3一、教材分析：本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系， 倡導(dǎo)自主、合作、 探究的合作方式， 著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力， 培養(yǎng) 創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)

8、展。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題 以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的 學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作， 關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比 較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具 有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園 地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字的形式多樣，有 詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊課文不 再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢

9、語拼 音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。 “語文園地”包括 四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安 排了【6 篇】選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字 表一是要求全冊認(rèn)識的字 450 個；生字表二是要求會寫的字，有350 個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn) 識的字。二、教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2.認(rèn)識 450 個字，會寫350 個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié) 合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn) 字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運 用。有

10、主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí) 慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3.會使用音序查字法， 學(xué)習(xí)用部首查字法工作范文， 培養(yǎng)獨立識 字的能力。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情 地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯(lián)系上下文和生活實際， 了解課文中詞句的意思， 在閱讀中 主動積累詞語。6.能閱讀淺顯的課外讀物， 能與他人交流自己的感受和想法。 養(yǎng) 成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、 問號和嘆號。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識， 能認(rèn)真聽別 人講話，聽懂主要內(nèi)容， 能主動與別人交談， 講述簡

11、短的故事和見聞。 說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運 用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。三、教學(xué)策略：(一)識字、寫字教學(xué)：1.教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字， 發(fā)現(xiàn)生字與 熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要相信學(xué) 生能夠獨立識字， 要鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。2.鞏固識字是教學(xué)的難點，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動中、 語言環(huán)境中鞏固識字。3.復(fù)習(xí)、鞏固識字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。如；做 組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。4.在

12、識字要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異。做 到下要保底，上不封頂，允許個別學(xué)生發(fā)展得一些。(二)閱讀教學(xué)1.閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基 礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的 基礎(chǔ)上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣，如： 分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。2.進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學(xué)生說 出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間。 要尊重學(xué)生的獨特感受， 不要拘泥于教學(xué)用書中的提示， 只要學(xué)生的 感受合情合理，就應(yīng)該予以肯定。3.在課堂教學(xué)中， 對提

13、問一定要精心設(shè)計， 問題既要有思考價值， 又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思 善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。(三)口語交際教學(xué)教材中的八個口語交際， 內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系， 且貼近學(xué) 生生活，學(xué)生會有話可說。1.教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、 激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)， 放手讓學(xué)生交流。2.學(xué)生交際的時候，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)方式 予以糾正， 規(guī)范口頭語言。 教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語 言，及時給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語 交際，使口語交際成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語 交流的過程。3.除專設(shè)的口語交際課，教

14、師在平時的.課堂教學(xué)中，有意識地 培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力， 鼓勵學(xué)生在日常生活中主動大膽地與人進(jìn) 行口語交際，不斷提高學(xué)生的口語交際水平。(四)語文綜合性學(xué)習(xí)在教學(xué)中，教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富 多彩的語文實踐活動。 實踐活動要與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系， 可以將 游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門， 走進(jìn)自然、社會， 走進(jìn)沸騰的生活， 使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。四、學(xué)生情況二年級四班現(xiàn)有學(xué)生 28 人，其中男生 15 人，女生 13 人。大多 數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)比較感興趣，樂于學(xué)語文、用語文。但是男生活潑 好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強(qiáng)。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法， 有自主學(xué)習(xí)的意識， 并且 經(jīng)過一年級時，老師有意識的引導(dǎo)，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識， 因此在