幼兒園中班語言教育教案范文四篇2022

1、幼兒園中班語言教育教案范文四篇2021老師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。下面我為大家整理共享的是關(guān)于幼兒園中 班語言教育教案范文四篇2021,接下來就讓我們一起來學習一下吧，盼望可以關(guān)心到有需 要的你們。幼兒園中班語言教案篇一漂亮的祖國重點領(lǐng)域語言課時支配一課時活動目標1、理解詩歌中祖國的含義，知道祖國很大，很美，產(chǎn)生驕傲感。2、感受詩歌的意境美，學習用輕柔、美麗的聲音朗誦詩歌。3、借助圖片或提示仿編兒歌。活動重點嘗試仿編詩歌?；顒宇A備1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。2、各地風景圖片假設(shè)干。3、老師教學資源漂亮的祖國?；顒舆^程一、提問導入1、采納

2、提問的方式引導幼兒表達詩歌內(nèi)容分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方?是誰的家？引 導幼兒說出詩歌內(nèi)容。二、朗誦詩歌老師美麗、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒觀賞。老師與幼兒完整朗誦詩歌，用美麗、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。為什么小白鵝說祖國有清清的河流?（由于河流是小白鵝生活的家）想想河流還是哪些小 動物的家?引導幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃 牛說，祖國有長滿青草的山坡。師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌。幼兒園中班語言教案篇二活動

3、目標：1、幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的狀況。2、傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。3、通過講講說說，培育幼兒的語言表達力量。重難點：重點：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的狀況。難點：把收集到的資料告知同伴和老師，進展幼兒的語言表達力量?；顒宇A備：幼兒和媽媽一起拍的照片假設(shè)干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事肚子里 的家活動流程：介紹自己的媽媽玲出示圖片，導入活動玲傾聽故事好提出問題，了解故事大 致內(nèi)容好擴展延長過程：一：介紹自己的媽媽1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張 照片在哪里拍的.2、老師予以指導，介紹好的賜予表揚。二：出示圖片，導入活動

4、1、哦，剛剛我們的小伴侶都介紹了自己的媽媽，我覺得都介紹的不錯，我覺察照片上 的媽媽都是抱著你們拍的，你們的媽媽關(guān)懷你們嗎?那你們愛不愛你們的媽媽呀？2、那小伴侶你們知道自己是從哪里來得嗎？3、老師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒認真觀看，圖片上的媽媽有什么不一樣。4、哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀？三：傾聽故事肚子里的家1、老師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的愛好。學著小寶寶的口氣向幼兒表達故事的名 字，邊講邊出示字寶寶一一肚子里的家。讓幼兒對文字有所熟悉。2、老師表達故事，幼兒認真傾聽。講到重要地方時，老師減慢語速，讓他們對故事內(nèi) 容有個大致的了解。四：提出問題，了

5、解故事大致內(nèi)容1、故事的名稱是什么？2、小白，小沙和小紅在爭論什么呀？3、為什么老師的肚子在一每天長大呢?老師是怎么對小伴侶說的啊？4、后來老師為什么離開幼兒園了，她去干什么呀？5、老師走了后，小白、小沙和小紅又在爭論什么呀？6、老師再次講訴故事，加深印象。7、我們小伴侶在媽媽的肚子里是怎么樣的？8、幼兒小組爭論，自己在媽媽肚子里的狀況，請他們相互輕輕的告知。五：擴展延長1、請小伴侶上前來表演，一位小伴侶扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來摩掌媽 媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。2、在開心的溝通中結(jié)束此次活動。幼兒園中班語言教案篇三活動目標：1、幼兒學念兒歌，認讀漢字：圓圓、綠綠、紅紅、甜甜。

6、2、理解作品對草、花等夢的描寫，加深幼兒對美妙夢境的體驗。3、幼兒初步學習依據(jù)兒歌中原有的內(nèi)容來創(chuàng)編新的兒歌。活動預備：1、幼兒事先談論過自己的夢2、教具圖片、操作字卡人手1份活動過程：一、談論：問：你們做過夢嗎?你夢見了什么？二、理解兒歌內(nèi)容：1、出示小草：問：看誰在做夢?他們的夢是怎么樣的?（老師出示相應漢字：綠綠，幼兒 認讀。）2、依次出示小花、露珠、小伴侶。（同上乂重點介紹：什么是露珠?）（幼兒認讀漢字：紅 紅、圓圓、甜甜）三、學念兒歌1、老師完整示范。2、幼兒集體學念。念到綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的時，可適當拉長語調(diào)。四、爭論：問：為什么說小草（小花、露珠、小伴侶）的夢是綠綠（紅

7、紅、圓圓、甜甜）的？啟發(fā)幼兒依據(jù)花、草等的顏色、外形等特點來爭論。五、嬉戲：字寶寶找家1、示范玩法：將圖夾文的文字貼到相應的卡片位置上。要求：邊貼邊念兒歌。2、分組操作，老師個別指導，關(guān)心幼兒熟悉兒歌中有關(guān)的漢字。六、創(chuàng)編兒歌1、幼兒拿著手中的字卡，與同伴相互念兒歌。2、幼兒創(chuàng)編兒歌：問：還有誰會做夢?他的夢是怎么樣的？3、幼兒學習依據(jù)兒歌的內(nèi)容來創(chuàng)編新的兒歌。（老師將幼兒說的整理成完整的句子） 幼兒園中班語言教案篇四小蝸牛找四季【活動目標工1、讓幼兒體驗故事的趣味性，愿意聽故事。2、讓幼兒知道一年有四個季節(jié)（春、夏、秋、冬）。3、幼兒能分角色表演、表達故事?！净顒宇A備工春、夏、秋、冬景色圖片各一張，蝸牛媽媽與蝸牛寶寶圖片，伴奏音樂碟【活動過程工1、老師配樂表達故事小蝸牛找四季提問：故事里都講了誰？2、老師出示蝸牛圖片，依次出示四季圖片，再次表達故事提問：春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說了什么？小蝸牛聽了媽媽的話又是怎樣做的？3、老師引導幼兒一起表達故事。4、讓幼兒熟悉春、夏、秋、