擊鼓傳花作文20篇

1、擊鼓傳花作文20篇擊鼓傳花作文 篇一“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們期盼已久的游戲課最終開(kāi)始了，教師拿著花笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們玩擊鼓傳花的游戲?！蔽覀兟?tīng)了感到十分高興。教師說(shuō)：“我先來(lái)介紹一下游戲規(guī)則。我用直尺敲打講臺(tái)，每個(gè)人把花傳到下一個(gè)人手上，等我喊?；ㄔ谡l(shuí)手上誰(shuí)就得背一首古詩(shī)，并且不能重復(fù)?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“明白了！”“鼓聲”響起來(lái)了，大家突然開(kāi)始緊張了。有的膽戰(zhàn)心驚，生怕花會(huì)落到自我手上；有的迫不及待，想大顯身手；還有的十分淡定，無(wú)論點(diǎn)不點(diǎn)到他，他都做好了準(zhǔn)備?！肮穆暋庇械臅r(shí)候快，有的時(shí)候慢，我的心也一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，緊張萬(wàn)分。忽然教師喊“?！保蠹宜闪艘豢?/p>

2、氣，接到花的同學(xué)很快背了一首古詩(shī)，大家十分驚訝，因?yàn)檫@首詩(shī)我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)。第二個(gè)同學(xué)背古詩(shī)慢慢吞吞的，同桌很想幫她背古詩(shī)，可是花不在自我手上，只好干著急。這首詩(shī)我聽(tīng)過(guò)叫回鄉(xiāng)偶書(shū)，我也想展現(xiàn)風(fēng)采，很可惜，過(guò)了幾輪后，一向都沒(méi)有輪到我。下課了，雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，可是有一件事讓我十分開(kāi)心，那就是我學(xué)到了幾首新的古詩(shī)，俗話說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，一往無(wú)前。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，使自我變得更優(yōu)秀。我愛(ài)玩擊鼓傳花，更愛(ài)學(xué)到的新知識(shí)。擊鼓傳花作文 篇二今日剛一上課，教師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫(xiě)作文，這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽(tīng)后都異常高興，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。教師首先講明了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在講

3、臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過(guò)去。誰(shuí)犯規(guī)誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了，由教師先擊鼓，“咚咚咚”鼓聲響起來(lái)了，我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花?；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷，都想趕快傳給別人?！斑恕惫耐Ａ?，花兒在劉東鑫那兒。只見(jiàn)劉東鑫滿帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣貌表演起來(lái)，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來(lái)。這一次，應(yīng)當(dāng)他擊鼓了?！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來(lái)傳去?！斑诉诉恕惫耐Ａ?，花一下子落到了我的手里，我也只好走上講臺(tái)了。這次，我抽

4、的讓我自我也哭笑不得的節(jié)目吃雞腿被噎著了。怎樣表演呢我右手握拳，放到嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來(lái)?！半u腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣貌，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。就這樣我們又玩了下去。正在我們開(kāi)心做游戲的時(shí)候，教師說(shuō)游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開(kāi)始寫(xiě)作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。擊鼓傳花作文 篇三我玩過(guò)很多游戲，如拔河比賽、詞語(yǔ)接龍、成語(yǔ)接龍，但我最喜歡的是我在筆暢作文班玩兒的擊鼓傳花的游戲。擊鼓傳花的規(guī)則顧名思義：教師在臺(tái)上頭對(duì)黑板擊鼓，同學(xué)們?cè)谙骂^有序地傳花，鼓聲停花停，花落到誰(shuí)的手里或桌子上誰(shuí)就去教師那里領(lǐng)一份驚喜。游戲立刻就要開(kāi)

5、始了，我又緊張又興奮，心想：要是花停到我的手上，我不是就有一個(gè)表演的機(jī)會(huì)嗎？可是，表演的不好，大家會(huì)不會(huì)笑話我呢？“咚咚咚”游戲開(kāi)始了，教師拿著鼓錘面朝黑板敲了起來(lái)，那朵花兒像一個(gè)定時(shí)炸彈，好像落在誰(shuí)手里就會(huì)爆炸似的。教師的鼓聲忽快忽慢，膽小的同學(xué)一把拿住就扔給了下一位同學(xué)；膽兒大的同學(xué)還在手里掂一掂、玩一玩再傳給下一位同學(xué)！我心想：花兒呀花兒，求你了，你可千萬(wàn)別停在我的面前，可真不幸，言中了。旁邊的張耀尹把花兒遞給了我，我剛要轉(zhuǎn)身給下一個(gè)同學(xué)，教師“咚咚咚”的鼓聲忽然停了，花兒停在我這兒，我得去領(lǐng)驚喜了。我忐忑不安地走上講臺(tái)，“刷”的一下十幾雙眼睛都落到了我的身上，我的心怦怦直跳，緊張得我雞

6、皮疙瘩起了滿身，我細(xì)心翼翼地抽了一張?bào)@喜，只聽(tīng)見(jiàn)我大叫一聲：“不會(huì)吧！”我抽到的竟然是：請(qǐng)你單腿閉上眼站一分鐘！我無(wú)可奈何，只好閉上眼單腿站一分鐘，可剛剛過(guò)了十秒鐘，我就不行了，堅(jiān)持不住了“嘭”的一聲就倒下了，因此我的挑戰(zhàn)失敗了。“叮鈴鈴”不知不覺(jué)的下課了，同學(xué)們留戀不舍地回家了，雖然同學(xué)們已經(jīng)走了，可是他們的笑聲還回蕩在教室里。擊鼓傳花作文 篇四聽(tīng)！31班的教室怎樣這么熱鬧啊，走近一看，原先是同學(xué)們?cè)谕嫒の兜膿艄膫骰?。有游戲?dāng)然就有游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：“1.一個(gè)同學(xué)背著同學(xué)拍手，當(dāng)教師喊開(kāi)始，”在第一排的同學(xué)將手中的娃娃向后傳，但不能丟。2.當(dāng)教師喊停的時(shí)候，娃娃在誰(shuí)的手上，這個(gè)同學(xué)就要

7、上臺(tái)理解一個(gè)小懲罰。3.懲罰是這一名同學(xué)抽取一個(gè)紙條，按照上頭的要求表演節(jié)目。之后楊教師喊了一名同學(xué)上臺(tái)拍手，之后楊教師一聲令下：“開(kāi)始！教室里沸騰起來(lái)，娃娃快速地從同學(xué)手中傳遞，整個(gè)教室洋溢著緊張又期待的氣氛，有的同學(xué)激動(dòng)得瞪起了腳，還有的同學(xué)像中了邪似的不停尖叫，當(dāng)娃娃傳到我手里的時(shí)候，這個(gè)娃娃已經(jīng)不再是個(gè)娃娃，它就像個(gè)定時(shí)炸彈就快要引燃了似的，我趕快把它傳給了下一位同學(xué)，“?！?楊教師最終喊停了，而娃娃卻留在了蔡卓含的手中。蔡卓含慢慢吞吞地走上了講臺(tái)，抽了一張紙條，上頭寫(xiě)著：舔自我的胳膊肘。聽(tīng)了懲罰后全部同學(xué)都笑得前俯后仰，蔡卓含用自我的舌頭使勁地舔自我的胳膊肘，但還是沒(méi)有成功，楊教師對(duì)

8、我們說(shuō);“做成功是十分不容易的！”我試了試，果真如此，我費(fèi)了九牛二虎之力，連一點(diǎn)邊也沒(méi)有舔到，真難?。∮螒蚪Y(jié)束了，可教室里還回蕩著我們的笑聲，期望楊教師之后還會(huì)帶給我們更好玩的游戲。擊鼓傳花作文 篇五“今日，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲?！弊魑恼n上，余梅教師笑瞇瞇地說(shuō)?！疤昧?，真棒??！”我們興奮地歡呼起來(lái)?！皽?zhǔn)備好了嗎？”余梅教師大聲地說(shuō)。大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”“3.2.1，開(kāi)始?！痹捯粢宦洌穆暰晚懥似饋?lái)?！盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。“停!”突然，余梅教師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，

9、立刻安靜起來(lái)。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見(jiàn)趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說(shuō):“我不會(huì)表演節(jié)目?！边@時(shí)，郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你表演。”說(shuō)完，就大搖大擺地走上了講臺(tái)?！巴扉T(mén)山，天門(mén)中斷楚江開(kāi)”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂(lè)得東倒西歪、前仰后合。有的說(shuō)：“天啊，我受不了這方言背古詩(shī)了！”有的說(shuō)：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂(lè)呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，一陣之后一陣，如同海面上一波又一波的海浪?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的歡樂(lè)當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，期望以后教師還能帶著我們玩！擊鼓傳

10、花作文 篇六今日教師告訴我們今日要玩一個(gè)游戲，我們開(kāi)心極了。上課了，教師帶了一根筆和一張紙來(lái)到教室，開(kāi)心地說(shuō)：“今日我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做擊鼓傳花。游戲的規(guī)則是：教師用手拍桌子，你們就在教師拍桌子的時(shí)候，把筆傳給下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我沒(méi)拍桌子的時(shí)候，筆在誰(shuí)那兒，誰(shuí)就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來(lái)，那就表演一個(gè)節(jié)目。”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好！”“啪啪啪啪啪”伴著教師的拍桌聲，游戲拉開(kāi)了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí)，我緊張極了，不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。教師興奮地說(shuō)：“聽(tīng)好了，一頭公牛家

11、一頭母牛，猜三個(gè)字。”同學(xué)們聽(tīng)了，思索了一會(huì)兒，首當(dāng)其沖的叫了出來(lái)“是兩頭牛！”教師聽(tīng)了，說(shuō)：“你們不能說(shuō)出答案的呀！”我們聽(tīng)了，安靜了下來(lái)。教師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？”淘氣大王左思右想，都沒(méi)有想出來(lái)，只好給我們表演了三生豬叫。游戲又一次開(kāi)始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，教師嚴(yán)肅地說(shuō)：“聽(tīng)好了，一個(gè)離過(guò)五十次的女人，應(yīng)當(dāng)怎樣形容他？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞雖然歡樂(lè)的時(shí)光很短，可是我也很歡樂(lè)。擊鼓傳花作文 篇七我最喜歡玩游戲了，我玩過(guò)很多游戲，如：青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。上課了，李教師對(duì)我們說(shuō)：“我們今日來(lái)玩一個(gè)游戲，名

12、字叫做擊鼓傳花，游戲規(guī)則是找一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓，當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就表演節(jié)目?！闭f(shuō)著教師從身后拿出一個(gè)小鼓和一朵小花。教師宣布完游戲規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。李教師選出來(lái)李昊坤同學(xué)“擊鼓”，我們“傳花”?！斑诉诉诉诉诉恕崩铌焕な掷锏墓囊苍絹?lái)越快，我們也加快了速度，花突然傳到了我那里，我不明白怎樣辦，就傳到了張書(shū)豪的手里，它一看花就愁眉苦臉，連忙把花傳到下一位同學(xué)的手上。此時(shí)的花兒已經(jīng)不再美麗了，而像一個(gè)定時(shí)炸彈，同學(xué)都不敢留她了。突然，鼓聲戛然而止，趙旭楠這時(shí)正想把花傳給我，可鼓聲停了。太好了，我心想：鼓聲呀！鼓聲，你真是我的好兄弟，既不傷害我，并且還

13、滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺(tái)，講了半天笑話，只見(jiàn)同學(xué)有的在拍桌子，有的笑的直跺腳，還有人捂著肚子哈哈大笑，這時(shí)的教室里充滿了歡笑聲。接下來(lái)的游戲中，沒(méi)有一次到我手里，我很開(kāi)心，這個(gè)小鼓真是我的好兄弟?。〗?jīng)過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要眼疾手快，反應(yīng)敏捷，更要團(tuán)結(jié)一心，必須不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個(gè)游戲！擊鼓傳花作文 篇八“鏘鏘鏘”咦！教室怎樣變成了馬戲團(tuán)了？我來(lái)告訴你這是怎樣一回事兒！“你們明白自我最與眾不一樣的性格是什么嗎？把你認(rèn)為最與眾不一樣的地方寫(xiě)在便利貼上！”教師站在講臺(tái)上說(shuō)道。我腦袋瞬間一片空白，心想：我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？看著同學(xué)們，有的奮筆疾書(shū)，有

14、的還在冥思苦想，我匆匆忙忙地寫(xiě)了一個(gè)自我不太確定的特點(diǎn)。同學(xué)們將寫(xiě)好的便利貼放進(jìn)了一個(gè)灰色鐵盒中，只見(jiàn)教師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當(dāng)“敲鑼人”，而我們圍成一個(gè)大圓圈。這是要干什么呢？“鏘鏘鏘”鑼聲一響，向日葵像燙手山芋在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去，有的竟嫌棄它，一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中，花落到了我的手上。按照規(guī)則，梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼，淘氣地說(shuō)道：“關(guān)鍵詞是樂(lè)觀和太陽(yáng)神，你猜猜看這是班上的哪位同學(xué)？”我聽(tīng)了簡(jiǎn)直是丈二和尚，摸不著頭腦，左看看又瞧瞧，期望從同學(xué)們的臉上得到答案，誰(shuí)料同學(xué)們牙口緊得很?！笔菛|陽(yáng)“”錯(cuò)了，是我，這都猜不出來(lái)“旁邊的陽(yáng)瑞嚷嚷道?！鞍Γ】?/p>

15、來(lái)我平時(shí)不但僅沒(méi)有好好地去認(rèn)識(shí)自我，并且更不了解自我的同班同學(xué)！“我心里暗暗想道。教師點(diǎn)評(píng)：我們總是把注意力放到自我身上，有的人甚至沒(méi)有去好好認(rèn)識(shí)一下自我，跟不用說(shuō)去認(rèn)識(shí)身邊的人。小作者經(jīng)過(guò)自我的課堂體驗(yàn)，細(xì)膩刻畫(huà)了自我的心理活動(dòng)，令人倍感深刻！擊鼓傳花作文 篇九“咚咚咚”，隨著教師的擊鼓聲，同學(xué)們相互傳著一個(gè)盒子，大家都爭(zhēng)先恐后想拿這個(gè)盒子，尖叫聲、歡呼聲與說(shuō)話聲融為一片.這個(gè)游戲便是擊鼓傳花。教師先給我們講了比賽規(guī)則：教師用手敲擊黑板，同學(xué)們按照順序傳盒子，教師停時(shí)，手里拿著盒子的人要按盒子里的紙條所寫(xiě)的資料做相應(yīng)的事。同學(xué)們對(duì)這個(gè)游戲十分好奇，不知教師葫蘆里賣的是什么藥?！斑诉诉恕睋艄膫?/p>

16、花開(kāi)始了。杜怡冰拿著盒子，恨不得半秒就扔出去，她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。封妍羽也怕教師停，像拿著熱紅薯一樣，遞到了杜宇浩的手上。杜宇浩由于太急，竟兩次都沒(méi)送到別人手里。傳過(guò)的同學(xué)扭頭看著后面，還沒(méi)傳到的焦急地盯著前邊，正在拿著的則期望教師千萬(wàn)不要停下來(lái).我也緊緊盯著盒子。盒子好似一只磁鐵，吸引了無(wú)數(shù)人的眼球，牽動(dòng)無(wú)數(shù)人的心。最前邊的同學(xué)，站了起來(lái)，望著盒子的動(dòng)向，不時(shí)在喊：“加油！加油！”很快，盒子已經(jīng)傳到了徐緯東手里，他微微一笑，心里好像有什么壞計(jì)劃，他故意將盒子在手里搖晃，當(dāng)教師快要停時(shí)，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，立馬將盒子放到了王渝琪的手里。王渝琪還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，教師就已停止了敲打。王渝琪從盒里

17、拿出了紙條-“大聲叫出來(lái)自我的名字，得一個(gè)甜甜圈”。剛還垂頭喪氣的她，立馬眉開(kāi)眼笑，腮上的肉鼓起來(lái)，眼睛都成了一條線。她走上講臺(tái)，喊出自我的名字：“我叫王渝琪?！本瓦@樣，教師給了王渝琪一個(gè)甜甜圈，哎！真是太羨慕了，這樣，就得一個(gè)甜甜圈。同學(xué)們也羨慕得很：“真是的，不該傳給她！”“晚零點(diǎn)一秒就是我的了！”同學(xué)們的歡笑聲，教師的擊鼓聲，還在教室回蕩.擊鼓傳花作文 篇十今日早上，劉教師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說(shuō)：“今日我們來(lái)玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲吧！”“該怎樣玩呢？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)，“很簡(jiǎn)單，先選一個(gè)同學(xué)當(dāng)擊鼓手，蒙著眼睛敲擊黑板，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上臺(tái)抽取紙條表演相應(yīng)的節(jié)目?！?/p>

18、游戲開(kāi)始了，那朵要命的花像箭一樣穿梭在同學(xué)們的手掌心里，不一會(huì)兒，花就落在了我的手里，我剛想傳給鄧璟，而鼓聲卻剛好停了。我無(wú)可奈何地走上講臺(tái)抽了一張紙條，打開(kāi)一看，然后大聲念起來(lái)：“請(qǐng)學(xué)鴨子走路?！痹拕偮湟?，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，我想：糟糕，我哪明白鴨子怎樣走路呀！我問(wèn)教師，劉教師讓我再仔細(xì)想想，我想呀想，就是想不出來(lái)。劉教師見(jiàn)了，急忙笑著對(duì)我說(shuō)：“那就找別人幫忙吧！”我看了看，發(fā)現(xiàn)鄧晶馨把手舉得高高的，于是我就叫了她，沒(méi)想到她一上臺(tái)就學(xué)鴨子走起路來(lái)，我就學(xué)著她的樣貌，彎著腰，雙手放到膝蓋旁，搖搖擺擺地走起路來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，成了笑的海洋。最趣味的還是呂冠韜，他表演的節(jié)目是“啃雞腿”。只

19、聽(tīng)他大叫一聲：“Oh，mygod!”然后假裝倒在教室的黑板上。他想了想，又把兩只手握緊拳頭，像是握著兩根大雞腿，左邊“咬”一口，右邊“咬”一口，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。游戲一輪輪地進(jìn)行著，一陣又一陣的笑聲在教室里回蕩擊鼓傳花作文 篇十一星期天，我和幾個(gè)小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：一個(gè)人背對(duì)大家用手擊鼓，其他人傳花，鼓停了，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目，不準(zhǔn)把花扔過(guò)去，也不準(zhǔn)把花放到桌子上。游戲開(kāi)始了，雨點(diǎn)似的鼓聲咚咚的響了起來(lái)，花在伙伴們的手里傳來(lái)傳去，鼓聲突然停了，花在小任手里，小任只好上臺(tái)表演節(jié)目，他唱起了字母歌，同時(shí)跳起了我們平常跳的兔子舞，那滑稽的樣貌，笑得我們前仰后合

20、。游戲繼續(xù)進(jìn)行，我想，鼓聲千萬(wàn)別在我傳花的時(shí)候停，這回鼓聲大約響了五秒鐘，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自高興：“真是天助我也！”小方上臺(tái)唱了一首對(duì)鮮花的歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，家里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。鼓聲又響了起來(lái)，這次，小張也許在想表演什么，也許想乘機(jī)上臺(tái)展示才華，也許是反映遲鈍，鼓停了花還在手里。小張上臺(tái)出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢？”我們冥思苦想，七嘴八舌，小張不慌不忙的說(shuō)：“因?yàn)橛斡举愔粶?zhǔn)狗刨，不準(zhǔn)蛙泳?！卑。?！最終一輪最有意思，花在我們手中傳來(lái)傳去，鼓停了，我和小孫同時(shí)握著花，我們倆走到臺(tái)上，大家要求我們同臺(tái)合演，但我們事先沒(méi)準(zhǔn)備，只好獨(dú)往獨(dú)來(lái)，各自為政，小孫唱了歡

21、樂(lè)寶貝，唱得不錯(cuò)，大家把掌聲送給了他。我講了一個(gè)笑話，逗得大家哄堂大笑。這個(gè)擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想玩一次。擊鼓傳花作文 篇十二一次思品課上，教師讓我們玩了一次游戲擊鼓傳花。“叮鈴鈴”上課了，教師手背在身后，手里拿著一根小棒和一個(gè)面包，邁著大步，慢悠悠地走進(jìn)教室，臉上帶著輕淡的笑容。徐教師把小棒和面包放到講臺(tái)桌子，理了理衣服，大聲說(shuō)：“今日，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做：擊鼓傳花。游戲規(guī)則，大家要聽(tīng)仔細(xì)了我用小棒敲擊桌子，這個(gè)面包當(dāng)做花，花從第一個(gè)人的手里傳到后面，敲擊聲停了，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要理解懲罰表演?！蔽覀円粋€(gè)個(gè)興致勃勃，期望早一點(diǎn)開(kāi)始。比賽正式開(kāi)始了，孫藝軒雙手把面包拋向我，我一下子站

22、了越來(lái)，接住面包，一雙手緊緊把它捧住，傳向了后面一個(gè)人?！巴！毙旖處煷蠼械溃盎ㄔ谡l(shuí)手上？”吳昊澤站了起來(lái)，他走上講臺(tái)，在地上爬來(lái)爬去，嘴里汪汪直叫，伸長(zhǎng)了舌頭，演了一只小狗。咚咚咚，又開(kāi)始了。這次，是從后面?zhèn)魃蟻?lái)，我沒(méi)接住，彎腰去撿，可是，我還沒(méi)來(lái)的傳上去，敲擊聲停了。我站起來(lái)，紅著臉，走上講臺(tái)，漫不經(jīng)心地唱起了送別，有時(shí)跑調(diào)，有時(shí)唱錯(cuò)，惹得臺(tái)下哈哈大笑，自我也跟著笑了起來(lái)。叮鈴鈴，下課鈴響了，我們?cè)跉g聲笑話中線束了游戲。擊鼓傳花作文 篇十三今日的作文課來(lái)了，郭教師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓，微笑地對(duì)大家說(shuō)：“今日我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧！”說(shuō)罷，

23、教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。郭教師好不容易讓大家安靜下來(lái)，宣布了游戲的規(guī)則：大家都坐在座位上，鼓聲一響，就開(kāi)始傳花，鼓聲一停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。郭教師拿起鼓棒，鼓聲“咚咚咚”地響了起來(lái)，花兒立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來(lái)，拿著花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽子小的同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔?；斓轿业氖稚狭耍液芫o張，花傳到我手上了，我拿著花左看看，右看看，我想：趙汝豪經(jīng)常耍我，我要報(bào)仇。我像投籃似的把花扔了過(guò)去，看見(jiàn)趙汝豪那緊張的樣貌，我情不自禁地笑了起來(lái)。鼓聲停了，花落在葉志浩的手上了，只見(jiàn)他抓了抓腦袋，突然，他說(shuō)：“我給大家背一首詩(shī)吧！”緊之后，花又先后

24、傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的手上，他們又給我表演了好看的節(jié)目。在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這堂趣味的作文課。大家盼著下一堂這樣趣味的作文課的到來(lái)。擊鼓傳花作文 篇十四今日是一個(gè)趣味、歡樂(lè)的日子。教師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了。游戲開(kāi)始前，教師把游戲玩法和規(guī)則做了一個(gè)清楚的交代。我們?cè)诮淌依锇醋环殖伤慕M，傳花順序先從第一組開(kāi)始，然后教師就按順序傳到第四組，教師拿著一束花給了莫沛妍同學(xué)，楊教師說(shuō)：“我不看，背著你們擊鼓，當(dāng)鼓聲停止花落誰(shuí)家，誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目。”同學(xué)們的心境無(wú)比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。游戲開(kāi)始了，教師一邊敲鼓，我們一邊傳花。“咚咚”的鼓聲由慢變快，又由快變慢，我們迅速地

25、把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見(jiàn)她拿著花傻了眼，她成了第一個(gè)表演節(jié)目的同學(xué)，她大大方方地走上講臺(tái)給大家背了一首詩(shī)乞巧她表演完后，教師又敲了起來(lái)，“咚咚”，第二個(gè)閃亮登場(chǎng)的是劉碧帆，他給大家講了一個(gè)笑話，弄得同學(xué)們哄堂大笑。教師說(shuō)：“繼續(xù)傳花！”鼓聲“咚咚”的響著，花繼續(xù)迅速地傳著，“咚咚”聲長(zhǎng)鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺(tái)表演了唱歌，那歌聲十分動(dòng)聽(tīng)游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的氣氛中繼續(xù)著今日，我真開(kāi)心。擊鼓傳花作文 篇十五叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一齊到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落

26、在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。游戲開(kāi)始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來(lái)，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲異常好聽(tīng)。這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會(huì)神地傳遞著紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌鵝：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”叮鈴鈴，我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了，我對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下一次我們?cè)偻鎿艄膫骰ǖ挠螒?，好吧？”大家都說(shuō)：“好！”擊鼓傳花作文 篇十六丁零零，上課了，教師說(shuō)要教我們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我

27、聽(tīng)了心里很開(kāi)心，迫不及待的想明白游戲規(guī)則。教師向我們介紹了游戲規(guī)則：先選出敲鼓的人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目給大家看。之后教師叫楊龍來(lái)敲鼓。游戲開(kāi)始了，我看見(jiàn)同學(xué)們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時(shí)候，我心里十分緊張，生怕我會(huì)上去表演節(jié)目。教師聽(tīng)到就立刻把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的同學(xué)。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來(lái)表演節(jié)目，他飛快地走向講臺(tái)，給全班同學(xué)學(xué)了兩聲狗叫，汪汪。他學(xué)得很像，同學(xué)們給予了他熱烈的掌聲。這次別開(kāi)生面的班隊(duì)課，在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的歡樂(lè)中！擊鼓

28、傳花作文 篇十七今日，我和我的同學(xué)們一齊玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個(gè)小瓶子當(dāng)做“花”，張澤浩同學(xué)拿一個(gè)小棍子敲桌子，當(dāng)做鼓。鼓聲響起，同學(xué)們拼命的把“花”向后傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細(xì)一看，哈哈，原先“花”停到了馬明賀同學(xué)的手中。然后，馬明賀走上臺(tái)給大家表演了一個(gè)節(jié)目。“咚咚咚”鼓聲又響起了，這一次鼓點(diǎn)有些快了，鼓聲停止的時(shí)候，“花”還在馬明賀的手里，他只好又上臺(tái)表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑。“擊鼓傳花”的游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空中。名師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們都從“擊鼓傳花”的游戲中獲得了歡樂(lè)，“擊鼓傳花”的游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空

29、中?！边@個(gè)結(jié)束的語(yǔ)句寫(xiě)得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同學(xué)們拼命的把“花”向后傳”應(yīng)為“同學(xué)們拼命地把“花”向后傳”?！八缓糜稚吓_(tái)表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑。”馬明賀同學(xué)表演了兩個(gè)什么節(jié)目？有什么搞笑之處？那里能選擇其中一個(gè)作敘述，以使文章更加生動(dòng)。擊鼓傳花作文 篇十八今日的寫(xiě)作課上，鎮(zhèn)教師帶來(lái)一只鼓，她告訴我們，今日要做一個(gè)擊鼓傳花的游戲，我們聽(tīng)了高興地歡呼起來(lái)。鎮(zhèn)教師給我們安排好座位，然后，又讓我們安靜下來(lái)，聽(tīng)他講游戲規(guī)則。游戲開(kāi)始了，第一次由鎮(zhèn)教師來(lái)?yè)艄模穆曔诉说仨懥似饋?lái)，花球在同學(xué)們手中傳遞著，我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲停了，花球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酸昵缤瑢W(xué)的手上，只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái)，為我們演唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。第二輪由岑雨晴來(lái)?yè)艄睦?，鼓聲時(shí)而快時(shí)而慢，我的心境也跟著鼓點(diǎn)此起彼伏，心里默默地想；花球千萬(wàn)別落在我手上??！可老天爺好像在捉弄我，鼓聲一停，這花球不偏不倚正好