關(guān)于歌頌老師的作文16篇

1、關(guān)于歌頌老師的作文16篇歌頌老師的作文 篇1老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師張老師。老師，是您經(jīng)過無數(shù)個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經(jīng)過無數(shù)個小時批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識。啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。那時侯，我剛開始學(xué)寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是白壁微瑕羅！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧！”臺

2、燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”?。∧闹业募绨颍f：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好?！蔽衣犃?，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提升了。老師，您還記得嗎？有一次您正津津有味的上著課，突然，班上一同學(xué)突然惡心嘔吐，一下子弄的教室里滿是一股臭氣，您看到這一切，便拿起掃帚去清理那些贓物，當時的情景，誰聞到那股臭味，都會受不了，可是，老師您沒有一絲厭煩，您的一舉一動給我們留下了美好的印象，我應(yīng)該說一聲，張老師您真好！啊！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發(fā)向上

3、。我以后要更加努力學(xué)習(xí)。歌頌老師的作文 篇2人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自身一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的伴侶老師留下來的。老師，您知道嗎？但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。隨著與時間的漫長約會，我開始增進對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自身卻照亮了別人；有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人；也有人說，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。老師，您知道嗎

4、？每當我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強。老師，您知道嗎？每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。老師，您知道嗎？每當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。老師啊，您還記得嗎？那個酷熱的下午，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，但他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不知道，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的

5、偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，是您點燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng)；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，捧著一顆心來，不帶半跟草去這正是您內(nèi)心的真實寫照。這是任何數(shù)字都無法估算的生命價值。最后，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角終于露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。老師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂；老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與

6、平凡，但，我打從心底的歌頌?zāi)?，感恩與您此時此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你”歌頌老師的作文 篇3感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜每年的XX月10日，或許對于很多人來說是個普通的日子，但對于辛勤工作的園丁來說，卻有著特殊的意義，因為這一天是屬于他（她）們的節(jié)日，作為祖國未來的棟梁，借此機會向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福，敬祝老師節(jié)日快樂、康樂如意！人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向，在學(xué)校里，每日面向著看我們，您“指點江山，激昂文字”，三尺講臺，您滿懷激情，教導(dǎo)了一屆又一屆的學(xué)生，桃李滿天下，春暉遍四方，卻從不知疲倦，

7、其中最令我們感動的有這么一位教師，也許我們不是她最出色的學(xué)生，但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個別班級的課程時，她卻負責(zé)著全年級的生物課程，因此每個章節(jié)她幾乎都要在所有的班級里一遍又一遍的講著，也就是每一節(jié)課她都必須講十多遍，誨人不倦?yún)s不厭其煩，最后因過度勞累體力不支而不得已離開工作崗位回家休養(yǎng)，多想在注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，這就是我的老師，一位對學(xué)生盡心盡力，對工作盡職盡責(zé)的好老師，即使她現(xiàn)在不在學(xué)校任教，但他的學(xué)生們依舊為她祝福，為她祈禱。加減乘除，算不盡您做出的奉獻，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。特殊的日子里，我們歌頌師德，感恩師魂

8、！歌頌老師的作文 篇4有的人說，人生不過幾十年，晃眼間就過去了，有的人說，人生漫漫，道路長長，需要我們沉浸在其中無限體會，而我呢？我的人生是一位老師又一位老師陪我走過了十幾年。從幼稚園到小學(xué)再到初中，教過我的老師少說也有二三十位吧，俗話說，“一日為師，終生為父”，我已經(jīng)十五歲了，我已將上初三了，我們漸漸長大了，而我們的老師卻一天比一天老了，老師辛苦的培育我們，努力的讓我們成為德，體，智優(yōu)秀的孩子，而我們呢？面對老師，你又是怎樣的呢？你是否每當提起老師時，一臉苦愁？你是否每當提起老師時，直搖頭？你是否每當提起老師時，你會緊張，會害怕？錯，都錯了！每一位老師，其實都很溫柔，她真的就像我們的父母親，

9、你難道忘了嗎？是誰當你有困難時，誰向你伸出援手，你難道忘了嗎？是誰當你不會做題時，是誰耐心的一遍又一遍地解釋給你聽，你難道忘了嗎？當你身體素質(zhì)不夠合格時，他就像一個嚴父一樣教你體育項目，你難道忘了嗎？當你心情郁悶時，是誰在開導(dǎo)你？這些你都忘了嗎？是他們，都是他們，是我們的老師，是教過我們的每一位老師，是每一位諄諄教導(dǎo)我們的老師，不論他們教過你們多久，六年，三年，兩年，一年，甚至一個月，一天，他都是我們可愛的老師，是歲月讓他們變蒼老的老師，是陪我們走過一年又一年的老師，是我們的父母親??！面對他們，你會畏懼嗎？面對他們，你會躲閃嗎？面對他們，你會一副苦瓜臉的樣子嗎？而我，我會笑著告訴你，面對他們，

10、就像我的父母親一樣，我可以理直氣壯地告訴你，他們很偉大，為祖國未來的“建設(shè)者”無私奉獻著，我愛他們！就像他們不求回報教育我們一樣的愛他們！歌頌老師的作文 篇5在生活中我想給予我們最多關(guān)愛的應(yīng)該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛。老師是園丁，老師是母親。我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了很多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我；當有難題時，陳老師會幫助我；陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶

11、深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢？”我說，這時有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業(yè)的陳老師?？吹轿覀儽涣軡窳耍钡恼f：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因為只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到？痛嗎？”這

12、句話又讓我的心暖暖的。還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學(xué)的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進來接我，”陳老師聽了。把我領(lǐng)到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛我永遠不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了！歌頌老師的作文 篇6我們的班主任可愛、可親、又可敬。他

13、姓李，名維鳳，同時，他也是教我們語文的老師。我們都喊他李老師。李老師炯炯有神的大眼睛好像會放出光來，一個高挺的鼻梁，不薄不厚的嘴唇說出的話幽默極了，黝黑的皮膚，看上去意氣風(fēng)發(fā)，可精神了！李老師非常幽默，常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。記得那是一堂語文課，李老師上著上著，突然打了個震天動地的大噴嚏！全班同學(xué)愣了愣，3秒后，大家哄堂大笑，他為了找個臺階給自身下，便有模有樣的對大家說：“不許笑！恩，剛剛肯定是有哪個同學(xué)在罵我，是誰快承認，不然就拖出去斬了！”同學(xué)們再次愣了幾秒，“哈哈哈哈哈”班上爆發(fā)出了能把天震塌的笑聲！連李老師自身也笑了起來，不過笑歸笑，上課歸上課，等同學(xué)們情緒穩(wěn)定下來，李老師言歸正傳，

14、又上起課來了。李老師很理解我們，對我們很和藹。記得那是半期考考完了，同學(xué)們個個都垂頭喪氣的，都知道這次考不好了，這次的試卷很難，連語文向來很好的我都沒有什么信心了，大家全都愁眉苦臉的回家了。終于，到了發(fā)試卷的那天了，同學(xué)們在椅子上坐立不安，好像椅子上有針扎著屁股一樣?！扳忊忊彙鄙险n鈴聲響起來了，李老師帶著幾片烏云走進了教室，雖然李老師極力隱藏著自身的情緒，但我們都有自知之明，知道自身肯定考不好了，卷子發(fā)下來了，從每個同學(xué)臉上都面無表情，結(jié)果可想而知，我的考卷發(fā)到手了，我暗自嘆了口氣，幸好幸好，92分，還不至于太差，呼我真是幸運啊！但我安全了，并不代表其他同學(xué)安全了，我還以為迎接大家的會是可怕的

15、血腥風(fēng)雨，可接下來李老師說的話，讓大家還以為李老師被溫柔的“外星人”附體了！李老師說：“同學(xué)們不要害怕，老師知道這次考試很難，大家考不好是理所當然。老師不怪你們，但下次要考好，不要被其他班級比下去，加油啊，同學(xué)們！”大家沉默了好久，我知道同學(xué)們表面上不表現(xiàn)出來，其實心里都非常感動。在期末考后我們班的同學(xué)都考得不錯，取得了全縣第二名的好成績，大家心里都知道，能取得這樣的好成績，都源于李老師對我們的鼓勵，從今以后，我們更喜歡李老師了！這就是我們的班主任，我們可愛、可親、又可敬的班主任謙語文老師李維鳳！歌頌老師的作文 篇7有這樣一句話：一位好老師，勝過萬卷書。我們的語文老師。她的笑容是那的平易近人、

16、和藹可親。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地愛護、關(guān)心著我們，細心地教導(dǎo)著我們。我敬愛的老師，您是那樣的偉大！您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自身卻無聲地消失在泥土中；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自身；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自身，教育了下一代。老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有了您，世界才會如此美麗。歌頌老師的作文 篇8什么是最神圣的職責(zé)是醫(yī)生是科學(xué)家還是明星不

17、知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。有人說，一個人走了，他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎她雖然和我們離別了三個春秋了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向?qū)W生索取的少，而付出的多。歌頌老師的作文 篇9教師是火種，點燃了我們的心中之火；教師是石級，承載著我們一步步踏實

18、地向上攀登；教師是耕耘者，辛勤地培育著每一顆種子長成參天大樹。老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過；老師像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個人的心中，都會有一些讓我們難以忘懷的老師?！岸ｂ忊彙卑殡S著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，但教室里并不是鴉雀無聲，數(shù)學(xué)老師在講臺上滔滔不絕的說著，在黑板上奮筆疾書的寫著，而講臺下則時不時的傳來某些同學(xué)說話的聲音。在我們班中，不喜歡上數(shù)學(xué)課的同學(xué)不少，數(shù)學(xué)成績不好的我也是其中的一位，每次上數(shù)學(xué)課，我都很緊張，期待快點下課，可當有一天，我突然喜歡上了數(shù)學(xué)老師，覺得數(shù)學(xué)老師親切和藹。那是一個陰天，數(shù)學(xué)老師站在講臺上喋喋不休地說一道奧數(shù)

19、題，我的數(shù)學(xué)成績本來就比較差，再加上我上數(shù)學(xué)課的時候，心不在焉，我就更加聽不懂了，數(shù)學(xué)老師說的話就像成百只蒼蠅在我身邊“嗡嗡”地叫著。時間過得可真快，不知不覺就下課了，我差不多請教了所有成績比我好的同學(xué)，有的說不知道，有的說上課他們沒聽懂，還有的說我不大確定我的是正確。看來，同學(xué)們都不靠譜，因此我決定去找數(shù)學(xué)老師。我小心翼翼地來到教師辦公室門口，心想：老師會給我講解這道奧數(shù)題嗎？如果給我講解的話，我可以借其他不會奧數(shù)題的同學(xué)參與一下。萬一，老師因為上課時講這道題很多遍非常累，心情不好，不想教我，那該怎么辦。我不管三七二十一地說了聲：“報告！”數(shù)學(xué)老師聽到我的聲音后，立刻說了一聲：“進來！”我懷

20、著一種緊張不安的心情走到了老師的辦公桌前，猶豫了一會兒，我開口說：“劉老師，我上課的時候，我沒注意聽您講課，因此我想請您講解這道奧數(shù)題?！闭f完這句話，我把頭低了下來。劉老師用和藹的眼神望著我說：“這道奧數(shù)題的確比其他的奧數(shù)題都好難，你們做不到正常?！闭f著就給我講解這道奧數(shù)題，還是和往常一樣，在草稿本上邊寫邊講解。“一個乘數(shù)是未知數(shù)，未知數(shù)有4位，另一個乘數(shù)是3，。這道奧數(shù)題不但要乘數(shù)，還得求出積?！焙竺嬗终f著這道題的解法，不一會兒就講完了。劉老師水都沒有喝，就問我；“你聽懂了嗎？”我愣住了，剛才老師說的前半部分我聽懂了，到了后面一句也沒聽懂。我小聲的說：“還沒有！”老師喝了一大杯水，又仔細地給

21、我講解了起來：“未知數(shù)都可以用“ABC”這幾個英文字母來表示?！蔽疫B連點頭：“嗯嗯”。后面又說了一些重要的內(nèi)容和解發(fā)法?？墒牵疫€是只聽懂了一點點，又搖了搖頭，說：“我聽懂了前面的一大部分?！崩蠋熡纸o我重新講了一遍，這次和之前大不一樣，速度比較慢。也不知道怎么了，這次我的腦子終于開竅了。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我邊鞠躬邊說了聲“謝謝”。如果老師是農(nóng)民，我們就是在田野里生長的麥苗；如果老師是大樹，我們就是在大樹上休息的小鳥；如果老師是路燈，我們就是在公路上行走的人。在我的眼中，老師是偉大的人。歌頌老師的作文 篇10沒有華麗的舞蹈，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講臺，是您奉獻的戰(zhàn)場

22、；一塊黑板，是您辛勤的付出。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您的一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔，您說話的聲音不再那清脆老師，您是蠟燭，燃燒自身釋放光芒；您是翅膀，讓我們在天空自由翱翔；您是基石，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈；您是園丁，細心培養(yǎng)祖國的花朵；您是真正推動社會進步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著科技、理念和信仰！記得我讀一年級時班主任是劉春梅老師，她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但她對我的好，我永遠記得。她，澄澈的目光中閃著自信；她，動人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。第一次見到劉老師時，她立于三尺講臺，用甜美的嗓音熟練地

23、自我介紹著。劉老師雖然很喜歡笑，但發(fā)起脾氣來卻很嚴厲。例如有一次，我因為一點小事沒有做好，就被打了一下，因此以前我很是討厭劉老師，之后我告訴了同學(xué)們，劉老師在他們心中的美好形象，瞬間破滅了，哼，誰叫她打我的？但不久后的一件事，讓我改變了對劉老師的想法。有一天，我為了去學(xué)校多玩一會兒，就提前很早去了學(xué)校。一進學(xué)校，學(xué)校的人寥寥無幾，但我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，一樓辦公室的燈卻是開著的，我以為是沒關(guān)的，但我又看到一個黑影。我想不出是誰在里面，于是就跑去辦公室的窗前探個究竟。我輕手輕腳地一點一點靠近窗戶，蹲在窗戶的旁邊，然后悄悄地探出一個腦袋，注視著里面的一舉一動，是劉老師。她在專心致志地批改著我們的作業(yè)。我

24、突然覺得劉老師并沒有那可怕，并沒有那令人討厭，并沒有那嚴厲。劉老師其實無時無刻都在關(guān)心著我們，只是我們沒有察覺而已。我的眼睛濕潤了，淚就像斷線的珠子，一顆一顆往下掉。我跑進教室，跟大家解釋了一切。過了一回兒，劉老師來到教室，我跑上去，對她說“對不起”。劉老師微笑著問我怎么了。我把事情一五一十地說了出來。她聽后開懷大笑，對我說“這沒有什么呀，每個老師都會有缺點，都會有不招人喜歡的地方。但倘若你們用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，你們會覺得老師其實和你們的爸爸媽媽一樣，當你們是孩子，打你們在身上，卻疼在我們心里?。　边@番語重心長的話，又增添了我對劉老師的幾分喜愛。多少季節(jié)輪回，多少春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著自身

25、亮麗的生命，奉獻多少血汗，不求青史留名，卻用真情傳播著智慧。就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。老師，您是美的耕耘者，美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里砂礫，您用愛去磨它，侵它，洗它經(jīng)過累月，它便成了一顆珍珠，光彩奪目。您的愛，如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您讓我們打開心靈的窗戶，讓我們擁有精神支柱，送我們走向人生的道路，給予我們無窮的鼓舞。我真誠地跟敬愛的老師您說一聲：“謝謝您，我敬愛的老師，您幸苦了！”歌頌老師的作文 篇11我們

26、生活在這個世界上，給我們帶來較大幫助，能孜孜不倦地教導(dǎo)我們，引領(lǐng)我們走向正確道路的，除了我們的父母，就是平凡而又偉大的老師了。今天我寫這篇文章，就是為了歌頌老師，感謝帶給我教誨的每一個老師。小學(xué)的時候，我們還懵懵懂懂。記得母親給我說過，我讀學(xué)前班的時候，吵吵鬧鬧的，因為不服管教，不想在學(xué)校里讀書，就一直哭，甚至還會出手打老師。但那時候教我的娜娜老師對我很有耐心，能一次又一次地安慰我，替我擦掉鼻涕，摸摸我的頭，拿牛奶和糖果吃。食物對小孩肯定是充滿誘惑力的，因此在娜娜老師的教導(dǎo)下，我慢慢地從一個頑固，偏執(zhí)的女孩子變成了一個溫順，愛笑的女孩子。就連母親都在夸娜娜老師有多好，因此我真的很感謝她，感謝她

27、始終沒有放棄我，感謝她一直在我身邊陪著我，給我?guī)砗芏喟参?。慢慢地，我們倆好像成為了朋友，我有什么問題都會問娜娜老師，而她也很耐心地跟我講解。她大概教了我四五個學(xué)期，就離開學(xué)校了。那時候我很舍不得她，很想讓她一直教我，因此我大哭了一場。到現(xiàn)在我還保存著她送我的一件襯衫，雖然已經(jīng)過了很久，衣服太小了穿不下，但我一看到它還是能想起娜娜老師對我的好，想起她的溫柔。這件襯衫就是我倆之間友誼的最好見證。到了三年級，我遇到了一個開啟我英語大門的維維老師。她長得很漂亮，聲音也很好聽，每次聽她說英語，我都能陶醉在那有韻味的聲音里。幾乎我們班的每一個人都喜歡維維老師她講課很有趣，課堂總是歡樂輕松的；她人很溫柔，

28、能耐心地為我們答疑解惑；她課件準備得很用心，每一件課都會有幾個小游戲來推動我們的理解，而我們也很開心地參與到其中來，既收獲了知識，也開開心心的。小學(xué)老師給我印象最深的也是維維老師了。好久沒有見了，我很想念她，不知道她現(xiàn)在過得怎么樣呢。如果再見面，我想對微微老師說：我真的很高興，很幸運能遇見一個這么漂亮，這么溫柔，這么優(yōu)秀的一個老師，在你的幫助和鼓勵下，我的英語成績越來越好，各方面都成長了，你對我有種特別的感情，我永遠也忘不了你的淳淳教誨。在小學(xué)里我遇見了很多很多老師，雖然我現(xiàn)在無法一一說出他們的名字，想起他們的面貌，但我對他們一直懷有一種崇高的敬意。到了初中，所學(xué)的科目多了起來，遇見的老師也多

29、了起來。每個老師都很獨特，其中給我印象最深刻的是陳老師。他對我的初中生活有著特別大的影響，正是因為有他的激勵，我才一步步踏實地向前走。記得第一次見面，我對陳老師沒有太大感覺我覺得這個老師架子太大了，而且剛開始聽他的課，我就被他批評了，原因是我們有好幾個同學(xué)上課時在講話，這讓我更不喜歡他了?？墒锹卣n上的多了，我發(fā)現(xiàn)陳老師是一個幽默，無微不至，懂得關(guān)心和鼓勵學(xué)生的老師，而且他笑起來特別有魅力。于是我也漸漸地放下了對他的討厭，開始認真聽課。從那以后，我喜歡上了物理這一學(xué)科。讓我對陳老師感覺更好的一次是：那時候我們在寫一道題，寫完后需要一個同學(xué)上去幫忙講解一下，很幸運的，我就被點名了。我有點慌，因

30、為我根本沒想到會叫到我，因此我只能拿著一張草稿紙就上講臺了。我在講解問題時，手也在顫抖著，心一直怦怦跳。下了講臺，陳老師就走到我身邊，對我說：要勇敢一點，沒什么大不了的，老師相信你可以的！聽完這句話，我心里很是感動，也冒出一個念頭：一定不能辜負老師的期望。在初中的學(xué)習(xí)過程中，陳老師帶給我很多鼓勵和幫助，每次我失利的時候，我都會想起他，就是一次又一次的鼓勵，我慢慢地變成了更好的自身。我很感謝他能當我的老師，這真的是一件很幸運的事。老師就好似我們的父母，他們耐心地、無微不至地教導(dǎo)我們，教我們做人的道理，啟迪我們的人生，把我們當成他們的孩子一樣看待。他們每天早早地起床給我們上課，夜深了還挑著燈準備課

31、件，給我們改作業(yè)。有時候他們真的很辛苦，但他們還時常掛念著我們。他們每天站在講臺上有好幾個小時，腰酸背痛的，這一切都是為了我們。老師們也有自身的家庭，既要關(guān)心我們也要照顧自身的孩子，老師們也很不容易。我們真的要好好尊重老師，感激老師，因為他們是最偉大的，最值得歌頌的。歌頌老師的作文 篇12如果黑板是浩渺的大海，那老師便是海上的水手，鈴聲響起，她用教鞭做漿，劃動那課本上的知識，讓我們沒有困擾。課桌上，難題猶如亂糟糟的大雁，她用粉筆寫在黑板上，猶如吹起了口哨，亂糟糟的大雁便排得整整齊齊。記得有一次，考試卷上出現(xiàn)一道很難的題，大家都不懂，這時老師已經(jīng)講了一遍了，但望著疑惑不解的我們，她又耐心地講了一

32、遍，第二遍講完后，轉(zhuǎn)過頭，問：“會了嗎？”教室里悄無聲息，老師思索了幾分鐘，換了一種方式給我們講，這次轉(zhuǎn)過頭，看見了我們豁然開朗的眼神，她露出了輕松的笑容。在那一瞬間，我明白了老師的辛苦！老師猶如黑暗中的一束光，帶著我們來到知識的海洋；老師猶如一根蠟燭，燃燒了自身，點燃了我們前行的路；老師猶如人類靈魂的工程師，為我們鋪建心靈的階梯。報紙上，電視上，都沒有她的名字，但她的名字，早就刻在我們心靈的深處。她辛苦勞作，努力教學(xué)，無私地把知識傳授給我們，讓我們更好地走完未來的路。在我的眼中，老師雖然是一個十分普通的職業(yè)，但帶給我們的卻不普通！他們用辛勤的汗水，溫柔的嗓音，智慧的大腦，讓我們從一個無知的孩

33、子變成了懂事的少年。園丁的辛苦，是綠葉上的果實；老師的汗水，是我們成就的結(jié)晶。我很喜歡老師這個職業(yè)，喜歡那種無私付出、不求回報的精神。歌頌老師的作文 篇13老師是火種，點燃我們心中的火；老師是石頭級的，載著我們一步一步往上爬；老師是莊稼人，把每一顆種子都培育成參天大樹。老師就像我們的朋友一樣，一直和我們在一起，開心過，難過過；老師像母親一樣關(guān)心我們，教育我們。在我們每個人身上，都會有一些難忘的老師。丁帶著上課的鈴聲和教室里學(xué)生們的吵鬧聲去了，但教室里并不寂靜。數(shù)學(xué)老師在講臺上講個不停，在黑板上寫字，講臺下不時傳來一些學(xué)生的聲音。我們班有相當一部分學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)課，我也是其中一個數(shù)學(xué)成績不好的。

34、每次上數(shù)學(xué)課，我都很緊張，很期待快點下課，但有一天，我突然喜歡上了我的數(shù)學(xué)老師，覺得我的數(shù)學(xué)老師很好很好。那是一個陰天，數(shù)學(xué)老師站在講臺上，沒完沒了地講著一道奧數(shù)題。我的數(shù)學(xué)成績很差，在數(shù)學(xué)課上心不在焉的時候，更聽不懂。數(shù)學(xué)老師說的話就像幾百只蒼蠅圍著我嗡嗡叫。時間過得真快，課還沒上完我就知道了。我咨詢了幾乎所有成績比我好的學(xué)生。有的說不知道，有的說上課聽不懂，還有的說我不確定我的是不是正確的。好像所有的學(xué)生都不靠譜，因此我決定去找數(shù)學(xué)老師。我小心翼翼地來到老師辦公室門口，心想：老師會給我講解這道奧數(shù)題嗎？如果你給我解釋一下，我可以借其他不會做數(shù)學(xué)題的同學(xué)。萬一老師上課講了很多遍這個問題，心情

35、不好，很累，不想教我，我該怎么作曲？我漫不經(jīng)心的說：報告！數(shù)學(xué)老師聽到我的聲音后，馬上說：進來！我懷著緊張的心情走到老師的桌前，猶豫了一會兒，然后我說，劉老師，我上課的時候沒有注意你的講課，因此想讓你解釋一下這道奧數(shù)題。說完這句話，我低下了頭。劉老師用慈祥的目光看著我說：這道奧數(shù)題真的比其他奧數(shù)題難。不能正常做。給我解釋一下這道奧數(shù)題，或者照常在草稿上寫解釋。一個乘數(shù)未知，未知有4位，另一個乘數(shù)是3。這道奧數(shù)題不但需要乘數(shù)，還需要乘積。后來我講了這個問題的解決方法，不一會兒就做完了。劉老師沒喝水，就問我；你明白嗎？我愣住了。剛才老師說的前半句我聽懂了，后面一句也沒聽懂。我低聲說：還沒有！喝了一

36、大杯水，老師仔細給我解釋：所有的未知數(shù)都可以用英文字母ABC來表示。我連連點頭：嗯嗯。后來我講了一些重要的結(jié)算內(nèi)容和方法。但，我只聽懂了一點，然后搖搖頭說：“前面大部分我都懂了。”。老師又跟我說了一遍，這次跟以前大不一樣，速度比較慢。我不知道發(fā)生了什么，但這次我的大腦終于恢復(fù)了理智。丁的上課鈴響了，我鞠躬說謝謝。如果老師是農(nóng)民，我們就是地里長的麥苗；如果老師是一棵大樹，我們是棲息在大樹上的小鳥；如果老師是路燈，我們就是走在路上的人。在我眼里，老師是偉大的人。歌頌老師的作文 篇14三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。題記什么職業(yè)最神圣？是科學(xué)家，是醫(yī)生，還是明

37、星？不，是老師！老師是園丁，老師是母親，這話一點兒也不假。我們班的班主任杜老師就是這樣一位既像辛勤的園丁，又像溫柔體貼的母親的人，她給我的童年生活留下了深刻的印象。杜老師是三年級是才接手我們班的，雖然我們才相處了兩年，她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀發(fā)。一雙會說話的大眼睛，高高的鼻梁，能說會道的小嘴巴嵌在修長的臉上。杜老師的課既生動，又有趣。老師總是讓我們輕松地學(xué)，課后作業(yè)輕松地做。她上的課，并不但僅局限于課本上的“日月水火山石田土”，她還會不時地教會我們生活中的小常識以及人生的大道理。不但如此，她對待每一個學(xué)生都用一顆真誠的心。記得有一次，我們班有位同學(xué)從樓梯上摔了下來，骨頭腫了。

38、杜老師并沒有因為那位同學(xué)學(xué)習(xí)成績差又很調(diào)皮而視而不見，而是親自打電話給那位同學(xué)的家長，親自到教室扶那位同學(xué)下樓。下午上課時，她還到班級里來看那位同學(xué)，叫他要注意點。是啊！老師這平凡又無私的愛，是無可取代的。有一次，我去辦公室?guī)投爬蠋熖铍r鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上，我也靜靜地站在她旁邊。突然，我發(fā)現(xiàn)杜老師那滿頭秀發(fā)上已經(jīng)不知不覺地夾雜了幾根細細的囂張的銀絲，銀絲記錄著她這幾年來經(jīng)歷過的風(fēng)霜艱苦。那一剎那，我的心里酸酸的，老師把自身豐富的知識和無私的愛奉獻給我們，可換來的是什么？是同學(xué)背地里的壞話，還是家長喋喋不休的埋怨？蜜蜂歌頌花朵，花朵歌頌大地，大地歌頌春天，而我，卻要歌頌我們那偉大

39、的人民教師杜老師！歌頌老師的作文 篇15我們的班主任韓莉老師，年輕漂亮、秀麗端莊，黑黑的頭發(fā)像瀑布一樣飄在肩上。她在學(xué)習(xí)上對我們既嚴格要求，又耐心細致，諄諄教誨，不厭其煩；還常常給我們講做人的道理，教我們怎樣成為全面發(fā)展的好學(xué)生；她關(guān)心、愛護每個同學(xué)，特別是對生病的同學(xué)，更是關(guān)懷備至、問寒問暖；對后進同學(xué)不歧視、不放棄，熱情鼓勵、耐心幫助；韓老師還經(jīng)常教育我們要互相幫助、關(guān)心集體。她上進心很強，總想讓全班同學(xué)都能成為好學(xué)生，班上各方面都能走在前邊。為此，她付出了很多，經(jīng)常按時回不了家、吃不上飯、顧不上自身的孩子和家庭。您的一言一行，深深部地的感動了我，我要歌頌?zāi)豪蠋?，我要把您比作園丁。因為是您的精心呵護，才使我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們孜孜澆灌、帶來養(yǎng)份，才使我們能茁壯成長。老師，我要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，您總在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留的把自身的一切知識奉獻給我們，燃燒了自