2022年教學(xué)工作計劃錦集四篇

1、第 頁2022教學(xué)工作方案錦集四篇教學(xué)工作方案錦集四篇人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做方案，就是在準備做方案吧。方案怎么寫才不會流于形式呢？以下是我收集整理的教學(xué)工作方案5篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教學(xué)工作方案 篇1新的學(xué)期開始了，我們又相約踏上了語文學(xué)習(xí)之旅。為了更好地落實素質(zhì)教育，打造高效課堂，真正將合學(xué)教育的理念貫穿在我們的日常教學(xué)活動中，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，新學(xué)期伊始特制訂語文教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教育的特點，

2、通過倡導(dǎo)和實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放、情感、高效的語文課堂，有效落實素質(zhì)教育，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)情分析通過一個學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，所任學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的根底上有了較大的提高。但是從低分學(xué)生的答題情況明顯表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度方面有很大的缺乏。綜合分析學(xué)生狀況，兩極分化嚴重，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說

3、是如魚得水，但對絕大多數(shù)學(xué)生來說，確實困難。因此，在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究。三、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。2.熟讀這些課文，要從中了解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。3.要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，

4、掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。4.默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。5.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。6.要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。四、教學(xué)措施1.教師課前做到深挖教材，對于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點難點做到心中有數(shù)，并在此根底上，設(shè)計科學(xué)而合理的導(dǎo)學(xué)案，力求針對學(xué)生的學(xué)情，真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引渡作用。2.學(xué)習(xí)并踐行高效課堂，教學(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)

5、學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式.要防止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。3.實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。4.加大對合學(xué)小組學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在自學(xué)、對學(xué)和群學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的三力：思維力、表達力、生成力。真正表達教育即解放，教師即開發(fā)，學(xué)生即成長的觀點，打造開放、情感、高效的課堂。5.開展豐富多彩的語文活動，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。例如：讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報等，從而鍛煉學(xué)

6、生的能力,提快樂趣。6.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。從而縮小兩極分化。五、教學(xué)內(nèi)容及課時、進度安排：周次課時內(nèi)容第一周6課時學(xué)期初問卷?藤野先生?我的母親?第二周6課時?我的第一本書? ?列夫托爾斯泰? ?再塑生命?第三周6課時綜合性活動：獻給母親的歌名著閱讀第四周6課時?與朱元思書? ?五柳先生傳?第五周6課時第一次月考?馬說?送東陽馬生序?第六周6課時?詩詞曲五首? 寫作：古詩苑漫步第七周6課時單元檢測及質(zhì)量分析?敬畏自然?第八周6課時?羅布泊，消逝的仙湖? ?旅鼠之謎?大雁歸來?第九周6課時單元檢測?喂出來?綜合性活動：科海泛舟第十周6課時期中復(fù)習(xí)

7、第十一周6課時期中考試及質(zhì)量分析第十二周6課時?雪? ?雷電頌? ?短文兩篇?第十三周6課時?海燕? ?組歌? 寫作：尋覓春天的蹤跡第十四周6課時名著閱讀?小石潭記? ?岳陽樓記?第十五周6課時?醉翁亭記?滿井游記?詩五首?第十六周6課時寫作：背起行囊走四方單元檢測?云南的歌會?第十七周6課時?端午的鴨蛋?吆喝?春酒?俗世奇人?第十八周6課時綜合性活動：到民間采風(fēng)去單元檢測及質(zhì)量分析第二十周6課時期末復(fù)習(xí)考試第二十周6課時期末復(fù)習(xí)考試第二十一周6課時期末復(fù)習(xí)考試第二十二周6課時期末復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析學(xué)生評價教學(xué)工作方案 篇2一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準為依據(jù)，人教版化學(xué)新教材為載體，通

8、過教學(xué)，使學(xué)生具備生活、生存所必須的化學(xué)根底知識與根本技能;通過探究活動的引導(dǎo)與實施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)科的情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣。二、學(xué)生情況分析：1、學(xué)習(xí)成績本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(5)、(11)(12)兩班化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，從考試情況來看：大局部學(xué)生學(xué)習(xí)情況不太理想，學(xué)生兩極分化十分嚴重，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反響能力弱。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和

9、態(tài)度從整體成績來看，這些學(xué)生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，極個別態(tài)度很消極，不求上進。3、學(xué)習(xí)方法根據(jù)以上情況分析：許多學(xué)生不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生落伍，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。三、教材分析：化學(xué)教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書，最新一年新編?化學(xué)課程標(biāo)準?，在原有的內(nèi)容中參加了學(xué)生完成的根底試驗，在教學(xué)建議方面的也是有所變動，注重目標(biāo)、試驗、生活以及課堂的有效性化學(xué)上冊內(nèi)容：共七個單元第一單元 走進化學(xué)世界1、知道“什么是化學(xué)“化學(xué)有什么用“怎樣學(xué)化學(xué)2、了解化

10、學(xué)的價值、最根本的概念(物、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、熔點和沸點、密度)3、感受化學(xué)的樂趣4、練習(xí)實驗根本技能第二單元 我們周圍的空氣1、本單元從學(xué)生熟悉的空氣入手，具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、制法。2、學(xué)習(xí)一些最根本的化學(xué)概念(化合物、混合物，化學(xué)反響，氧化反響，催化劑等)，為后面的學(xué)習(xí)打根底。3、接觸了解具體的物質(zhì)(如空氣、氧氣)，初步知道從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途等幾方面了解具體物質(zhì)。掌握實驗室制取氧氣的方法。第三 單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘1、原子的構(gòu)成，元素，離子。根本概念較集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書(甚至是整個中學(xué)段)的一個重心，是根

11、底。第四單元 自然界的水1、從社會實際和學(xué)生的生活實際出發(fā)，展現(xiàn)水與人類的關(guān)系。2、以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學(xué)根本概念, 以及沉淀、過濾、吸附、蒸餾等化學(xué)實驗操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中。3、學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價有關(guān)知識第五單元化學(xué)方程式1、開始引入對反響的定量研究。2、質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式的寫法、讀法、意義、計算。第六單元 碳和碳的氧化物1、了解碳和碳的氧化物。2、學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制法。3、通過碳和一氧化碳的復(fù)原反響的實驗，了解復(fù)原反響。第七單元燃料及其利用1、燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。2、表達化學(xué)與生活、社會、人類的關(guān)系和作用，表達科學(xué)、技

12、術(shù)、社會的相互關(guān)系四、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)總體目標(biāo)：義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的根本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和開展所需要的化學(xué)根底知識和根本技能;引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會開展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。教學(xué)具體目標(biāo)1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和原理，學(xué)習(xí)常見元素和化合物的根底知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算根本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際

13、應(yīng)用。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力4、重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行平安教育和愛國主義教育。五、教學(xué)措施：1、認真理解新課程標(biāo)準所提倡的先進理念，把握好教材的重點和難點。2、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，虛心求教，取長補短。3、加強實驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神

14、。5、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂;我學(xué)習(xí)，我提高。6、分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。7、讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強他們學(xué)好化學(xué)的信心。8、對不同層次的學(xué)生要因人而宜，因材施教，并對每一位學(xué)生建立“成長檔案袋。9、積極參加教研教改，大膽探索、改良教學(xué)方法，強化課堂設(shè)計，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。10、搞好課外活動，按時開展興趣小組活動，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長。六、教學(xué)進度表本學(xué)期從9月1

15、日開學(xué)，到最新一年2月1日放假，共23周，每周3課時，共60課時，具體安排如下教學(xué)進度表：周次日 期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備 注19.1-9.2集體備課、教學(xué)方案制定 緒言 (2課時)周六、日29.3-9.7課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) (2課時)課題2 化學(xué)是一門以實驗為根底科學(xué) (2課時)課題3 走進化學(xué)實驗室(2課時)39.10-9.1449.17-9.21第一章復(fù)習(xí)測試(1課時)課題1 空氣 (2課時)課題2 氧氣 (1課時)課題3 制取氧氣 (2課時)59.24-9.28610.1-10.7國慶放假710.8-10.12實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)1課時第二章復(fù)習(xí)測試(1課時課題1 分

16、子和原子(2課時)課題2原子的構(gòu)成(1課時)810.15-10.19910.22-10.26課題3 元素 (3課時)課題4離子(2課時)第三章復(fù)習(xí)測試(1課時)1010.29-11.21111.5-11.9課題1 保護水資源 (2課時)課題2水的凈化 (第2課時)1211.12-11.16期中考試1311.19-11.23課題3水的組成(2課時)課題4 化學(xué)式與化合價 (2課時)第四章復(fù)習(xí)測試(1課時)1411.26-11.301512.3-12.7第五章 課題1 質(zhì)量守恒定律(2課時)課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式(2課時)課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算 (2課時)1612.10-12.1

17、41712.17-12.21第五章復(fù)習(xí)測試(1課時)第六章課題1 金剛石、石墨和C60(2課時)課題2 二氧化碳制取的研究 (1課時)課題3 二氧化碳和一氧化碳(2課時)1812.24-12.281912.31-最新一年.1.4實驗活動2 二氧化碳實驗室制取與性質(zhì)(1課時)第六章測試(1課時)第七章 課題1 燃燒和滅火(2課時)元旦放假201.7-1.11211.14-1.18課題2 燃料的合理利用與開發(fā)(2課時)實驗活動3 燃燒的條件(1課時)第七章測試(1課時)221.21-1.25231.28-2.1期末復(fù)習(xí)及測試教學(xué)工作方案 篇3一、指導(dǎo)思想以?根底教育課程改革綱要?精神為指導(dǎo),以縣教

18、育局20 xx年教育工作要點,以堅持以人為本的教育教學(xué)方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機,構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個中心,兩個根底層面來開展。一個中心,即以教改科研為中心;兩個根底層面,即12年級注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),35年級注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚學(xué)生良好的個性。讓教師多一些個性化教學(xué)的實踐活動,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。二、工作目標(biāo)1、認真落實教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革

19、理念落實到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、科研強校,再上新臺階。堅持“科研先導(dǎo),深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、效勞教學(xué)實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習(xí)慣,三五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級樹好樣板,確實深入進行?學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究?和?實施個性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力?的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個性化學(xué),從而初步實施個性化教學(xué),實現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。3、完善教研組機制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。對各教研組的教研活動要加強管理和指導(dǎo),教研組活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實際情況而確立“中心研究的問題。對

20、“中心研究的問題要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機地結(jié)合起來,使“中心研究的問題能找出較好的解決措施。4、加強各學(xué)科的.教學(xué)管理,完善評價方案。加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結(jié),力爭能取得新的成果。6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教

21、風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速開展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽、評課要有書面材料。7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。做好畢業(yè)年級教師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施(一)、嚴格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價方案。切實加強對教學(xué)全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末

22、。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實行標(biāo)準化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討標(biāo)準化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“六化目標(biāo),即:“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試標(biāo)準化、質(zhì)量分析制度化。嚴把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點開展工作。(1)嚴格執(zhí)行課程方案。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程方案執(zhí)行情況的調(diào)查,催促教師嚴格執(zhí)行課程方案,切實上好每一節(jié)課。(2)嚴格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整

23、個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備+集體討論+個人修改的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。(3)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾為要求的“四精四必上下功夫,做到位。(4)加強對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。(二)

24、、加強領(lǐng)導(dǎo),催促落實。本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點是圍繞課題研究為中心,抓好兩個根底層面。第一個根底層面是12年級著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng);第二個根底層面是35年級著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)校對學(xué)生情況進行認真的研究,對要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學(xué)校審查后,并催促落實,實行定期檢查,強化落實。教學(xué)工作方案 篇4一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析學(xué)生能對一些根本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認識，不再單純的認為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。隨著身體的發(fā)育，學(xué)生在認識能力上的提高，在形象的表現(xiàn)上由

25、卡通形逐漸趨于寫實，追求準確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾，打擊了他們的表現(xiàn)的信心。動手能力、創(chuàng)造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強化。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)1、欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。第1課。2、造型表現(xiàn)：有意識的運用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情第1課。2、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的根本方法進行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識，宣傳環(huán)保第3課。3、感受星空的美麗，選擇適宜的方法表現(xiàn)星空第6課。3、設(shè)計制作：1能選擇適宜的紙質(zhì)材料設(shè)計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情第2課。2學(xué)習(xí)和掌握中國結(jié)的