2022年教學(xué)工作計劃集錦9篇

1、第 頁2022教學(xué)工作方案集錦9篇教學(xué)工作方案集錦9篇時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作開展，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼慕虒W(xué)工作方案9篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教學(xué)工作方案 篇1一、學(xué)生根本情況分析：學(xué)生為啟蒙兒童，大局部以8周歲為主，但缺乏齡的也有，大多為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。比擬喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不

2、了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點開展。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教學(xué)內(nèi)容1聆聽：?森林水車 ? ? 豐收之歌 ? ?糖果仙人舞曲? ?四小天鵝舞曲? ?龜兔賽跑 ? ?淘氣的小鬧鐘? ?在鐘表店里? ?三個和尚 ? ?烏鴉與狐貍 ? ?北京胡

3、同? ?月光下的鳳尾竹? ? 卓瑪? ?窗花舞 ? ? 晚會?2演唱歌曲： ?早上好? ?乃呦乃? ?在農(nóng)場里? ?牧童遙? ?小烏鴉愛媽媽? ?小鼓響咚咚? ?這是什么? ?時間像小馬車? ?嗩吶配喇叭? ?快樂的音樂會? ?洋娃娃和小熊跳舞? ?雪花? ?報燈名? ?音樂是好朋友? ?飛飛曲? ?過新年?三、教學(xué)目標(biāo)：一聆聽能力1.能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。2.能通過聆聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題。3.能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。4.能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線

4、條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。5.能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家形象。二表演能力1.能用聽唱法學(xué)會本冊歌曲，能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。2.在聆聽音樂中嘗試能用動作表達(dá)自己想象中的圖案。3.能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。三創(chuàng)編與活動能力1.知道音有長短、上下，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。2.能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。3.認(rèn)識響板和串鈴，學(xué)習(xí)并探索演奏

5、方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。4.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。5.結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強(qiáng)弱。6.能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情緒，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。7.能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。8.能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。四知識技能1.學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2.初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。四、教學(xué)重點：1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。2.在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。3.逐步體會旋律

6、、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。4.能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征五、 教學(xué)難點：1.培養(yǎng)練聲的興趣，歌唱姿勢要正確。2.發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。3.按教師的手勢，用正確的口形，整齊地歌唱。六、教學(xué)改革措施：1教改專題：趣味音樂活動，愉快歌唱體驗本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。學(xué)生年齡

7、小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。2教改措施(1)聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。(2)用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在屢次完整聆聽的根底上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。(3)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。(4)歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿

8、勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。七、實施方案的具體措施：1.二年級的學(xué)生，重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢。2.在平時音樂訓(xùn)練的弱項進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能非常到位。利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。3.在課上對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進(jìn)行及時輔導(dǎo)糾正，針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都受益。4.低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。5.堂形式設(shè)計多樣

9、，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。6.評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？梢詫W(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。使根底知識和根本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。八、進(jìn)度安排：教學(xué)工作方案 篇2一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學(xué)生的個性開展特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力

10、，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，開展健康個性，逐步形成健全人格。二、情況分析本學(xué)期新接了九年級1班的班主任工作,根據(jù)從原班主任和任課教師那兒了解的情況，作以下分析：班中學(xué)生43人，女生20人，男生23人。學(xué)生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。局部學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。班級的學(xué)習(xí)狀況處于年級的末位。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實施方案，堅持以“自主與責(zé)任為主題，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。成功的班主任要具有三心：責(zé)任心、愛心、耐心?！皣?yán)字當(dāng)

11、頭，愛作催化。“授之以法，導(dǎo)之以行，做學(xué)生的良師益友?？梢娮ズ冒囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)班主任是關(guān)鍵。針對這些問題，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個對策：一、德育方面：一、當(dāng)學(xué)生排斥時，我這樣開展工作。1、 敢于管理學(xué)生：對嚴(yán)重違紀(jì)的個別學(xué)生，不姑息縱容。開學(xué)初我班的同學(xué)就開始逃課，我撥打他家的 ，竟然發(fā)現(xiàn)他給的是空號，但我不放棄追蹤，在別的同學(xué)處問到他家的 ，并通知家長到學(xué)校教育該生，并讓他寫下保證書，家長簽名擔(dān)保，之后他沒在逃學(xué)。徐廣斌同學(xué)和杜秦亮同學(xué)也因為狂曠了一節(jié)課，我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次，最后勉強(qiáng)合格。他們的檢討書也被我好好裝訂，時時提醒以備其再犯。2、 有情感投入，化解與學(xué)生的對立情緒，使學(xué)生

12、真正認(rèn)識到違紀(jì)的后果。讓學(xué)生感受到自己對他的真正關(guān)心。比方我設(shè)置的家庭練習(xí)本對于某些學(xué)生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導(dǎo)。對我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，慢慢化解對立情緒。3、 鼓勵正氣，爭取大多數(shù)學(xué)生的支持。我班勞動委員在班級衛(wèi)生區(qū)的清掃不負(fù)責(zé)任，推三阻四的自私行為在學(xué)生中間起了相當(dāng)不好的典范，我立刻抓住時機(jī)進(jìn)行全班教育，表揚(yáng)了另一位女同學(xué)高芳紅的勤勞，暗貶了該男生的自私自利的惡習(xí)，我對孩子們說，九1班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽(yù)。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學(xué)的支持，為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習(xí)慣打下根底。4

13、、 爭取家長的理解與支持。 經(jīng)常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復(fù)。并和家長一起催促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。二、當(dāng)遇到學(xué)生無理取鬧時，要據(jù)理力爭，不能示弱。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)做事。堅決剎住學(xué)生的歪風(fēng)。至今還沒有遇見與我正面沖突的學(xué)生，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴(yán)格把關(guān)，動之以情曉之以理。三、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班級干部是學(xué)生的骨干，班級干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的形成，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學(xué)生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學(xué)

14、生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨(dú)角戲的場景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。后來我就跟班委開會，制定整改方案，社會需要個性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！四、解決學(xué)生與課任老師的矛盾，疏通各種關(guān)系。如學(xué)生對教過他們的某些學(xué)科老師的授課有意見，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學(xué)識與風(fēng)格，分析老師的特點，學(xué)生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會轉(zhuǎn)變了。五、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往，教會學(xué)生應(yīng)該與異性溝通的方法。注重行為要符合社會準(zhǔn)那么。二：智育方面：縱觀上學(xué)期期末的各科成績，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上

15、底子總體較之好班要薄弱些，有尖子生，后進(jìn)生不少，這是一個令人擔(dān)憂的局面。我認(rèn)為只有增強(qiáng)他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有方案的學(xué)習(xí)。全面開展，防止偏科。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。三：工作具體安排：暫定三月；把重點放在了解全班學(xué)生的行為習(xí)慣，利用各種活動教育學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)，并逐個整改錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。抓好學(xué)生從暑假懶散自由的生活和開學(xué)后的有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活過渡和銜接，使學(xué)生能盡快適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。要求學(xué)生找到自己的目標(biāo)，并制定方案，切實的安排自己的學(xué)習(xí)。杜絕抄作

16、業(yè)情況。四月至五月：繼續(xù)以文明班級的要求全班的行為習(xí)慣。因為本學(xué)年度我是新接班級，在前一個月的初步了解學(xué)生的前提下。將有方案的經(jīng)常找學(xué)生談心；了解學(xué)生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結(jié)。至此，開學(xué)初的新鮮感已經(jīng)慢慢過去，為了防患于未然，我及將時宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲的弊處，經(jīng)常與過去經(jīng)常留戀網(wǎng)吧的孩子交流，減少他們的孤獨(dú)感，把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現(xiàn)實，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感，遠(yuǎn)離無證營業(yè)的網(wǎng)吧。對于班級后進(jìn)生的進(jìn)步，我將建立團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取結(jié)對子的方法，以身作那么，有耐性的幫助后進(jìn)生盡量縮短與優(yōu)等生的距離。縮小兩極分化的距離。六月

17、：重點迎接學(xué)期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫學(xué)生評語，填寫學(xué)生素質(zhì)開展報告冊?！敖逃仿?，吾將上下而求索！以上就是我本學(xué)期的班主任工作方案，我一直堅信“只要付出就有回報!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下，九1班會走出屬于自己的新的紀(jì)元。教學(xué)工作方案 篇3一、學(xué)生情況分析：通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因為教材銜接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)

18、考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，有的甚至?xí)艞売⒄Z，干脆不學(xué)了。二、針對情況采取的措施：針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的時機(jī)接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，

19、也為自學(xué)鋪路。5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。三、教材整體分析：本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：湖南少年兒童出版社的三年級下冊，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，

20、最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。全書共十個單元，每單元包括A，B，C，D，E，F(xiàn)六個局部。另外還有兩個復(fù)習(xí)單元。五、總體教學(xué)目標(biāo)：1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。教學(xué)工作方案 篇4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以?國家中長期教育改革和開

21、展規(guī)劃綱要?為指導(dǎo)和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實際，圍繞學(xué)校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。二、工作目標(biāo)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。2、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真管理，使教學(xué)管理趨于更標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效，不斷標(biāo)準(zhǔn)教師的

22、教學(xué)行為。4、標(biāo)準(zhǔn)教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教和“研潛力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思的研究。5、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，透過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)潛力。三、工作措施：(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)1、嚴(yán)格按照課程方案，在開足開齊的根底上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

23、3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重根底、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在20 xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定方案，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的資料和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量。1、加強(qiáng)對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把群眾備課、課例展示、診

24、斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或資料為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。3、加強(qiáng)群眾備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)資料等確立專題，把群眾備課過程變成群眾研究的過程，關(guān)注群眾備課的流程管理：個體鉆研群眾研討?yīng)毩⒃O(shè)計評估反思，透過同行互助，共享成長的快樂。4、抓實課堂教學(xué)，確保實效性。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推門聽

25、課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反應(yīng)，及時交流，及時解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。(三)課程建設(shè)：夯實根底、減負(fù)增效語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，用心營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的開展。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算潛力，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練。英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言根底知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活

26、動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，透過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時方案的根底上，要在“教好上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色工程，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中，提高潛力。(四)教師培養(yǎng)：立足平臺、超越開展1、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強(qiáng)對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱教師的個別指導(dǎo)。2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時機(jī)，充分發(fā)揮我校經(jīng)

27、驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，透過教師講壇、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進(jìn)青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點帶面，整體提升教師的研究潛力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂“學(xué)科反思研究為主題展開教研活動，探討有效、搞笑、高效的教學(xué)課堂。(五)檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度，并在此根底上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)那么，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級局部學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，

28、及時進(jìn)行單元檢測，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反應(yīng)表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。(六)課余活動：資料豐富，培養(yǎng)素質(zhì)為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、簡單實踐的多元化開展平臺。促進(jìn)學(xué)校多元化的開展。1、做好學(xué)校特色工程科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。2、合理安排學(xué)生在校時間，以“培養(yǎng)興趣，開展特長為原那么，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術(shù)、書法等興趣活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。3、用心組織學(xué)生開展綜合潛力系列競賽活動，有效提高學(xué)生綜合潛力，展示學(xué)生特長。4、以強(qiáng)身健體、快樂學(xué)習(xí)、快樂工作為宗

29、旨，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動，確保學(xué)生每一天體育活動時間為一小時。教學(xué)工作方案 篇5一、班況分析：我們中二班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面較上學(xué)期有了很大提高，尤其在生活衛(wèi)生及自理本領(lǐng)方面有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)成良好的常規(guī)，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學(xué)期中所存在的缺乏，在本學(xué)期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及幼兒的健康平安放在首位，經(jīng)過游戲等各種活動促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)、交往本領(lǐng)的開展，使每個幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。二、具體工作的目標(biāo)和要求：1、在本學(xué)期，我

30、們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入貫徹兩級?綱要?的精神，認(rèn)真實施新課程改革方案。認(rèn)真堅持每周二、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動區(qū)與幼兒開展研討，認(rèn)真閱讀各類幼教書刊，進(jìn)取參加園的各項活動，在工作中，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。2、在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中。根據(jù)幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育資料。經(jīng)過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領(lǐng)域的融合中獲話得更好的開展。3、認(rèn)真實施班內(nèi)制定的特色教育方案，對班內(nèi)的問題及時反思、揣摩，進(jìn)取參加教師交流、體會等活動，探索各課的新

31、思路，促進(jìn)幼兒全面開展。4、經(jīng)過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現(xiàn)同步教育。三、具體資料與措施：一、教育教學(xué)方面：1、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。1堅持每一天引導(dǎo)幼兒快樂入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能主動有禮貌的打招呼。2培養(yǎng)幼兒爭做小典范的進(jìn)取性，能自覺、自律爭取每周都參加到紅星榜的行列中。3幼兒勞動習(xí)慣和生活自理本領(lǐng)、同情心和職責(zé)心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。2、做好活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作：為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高本領(lǐng)，并且讓活動區(qū)為團(tuán)體效勞，引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足

32、同一年齡階段不一樣幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實踐中進(jìn)行總結(jié)研究。3、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合：尊重幼兒的年齡特點，經(jīng)過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實踐中互相取長補(bǔ)短，提高對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識，鼓勵幼兒進(jìn)取動手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程效勞，為幼兒開展效勞，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得開展。二、采用不一樣方式，加強(qiáng)家長工作的力度：1利用來園、離園時間與家長進(jìn)行交流。2定

33、時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。3充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進(jìn)行交流。4針對晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。三、衛(wèi)生保健方面：1、認(rèn)真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度2、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行?各種物品洗刷消毒制度?并認(rèn)真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結(jié)果反應(yīng)給家長；做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療。3、做到環(huán)境衛(wèi)生堅持整潔，經(jīng)過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的生活環(huán)境。4、做好幼兒帶量食譜工作，引導(dǎo)幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，保證幼兒營養(yǎng)均衡

34、。5、認(rèn)真做好班級物品平安，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預(yù)防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)平安。7、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。教學(xué)工作方案 篇6一、指導(dǎo)思想以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?和?36歲幼兒開展指南?為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以管理求生存，以質(zhì)量求開展。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革，在幼兒園課程游戲化研究的過程中促進(jìn)每個幼兒全面而又富有個性的開展。二、工作目標(biāo)及重點本學(xué)期將深入開展幼兒園

35、園本教學(xué)研究，以課程游戲化建設(shè)基地申報為契機(jī)，結(jié)合節(jié)日及泰興的外鄉(xiāng)特點、將相關(guān)內(nèi)容以游戲形式有效地融入綜合主題活動教材；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系；完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動。1、做好幼兒園課程游戲化建設(shè)基地申報工程的現(xiàn)場評估準(zhǔn)備工作，完善相關(guān)的根底建設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。4、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)

36、與教，滿足個體需要的教育實施策略。三、具體工作措施一加強(qiáng)教師培訓(xùn)及根本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長。1、扎實進(jìn)行教師培訓(xùn)1分級培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。標(biāo)準(zhǔn)教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的效勞關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。2分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括?指南?、?教師職業(yè)道德?、課程游戲化理念、教學(xué)技能、根本功等，要求教師認(rèn)真按照各項培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實際制定個人學(xué)習(xí)提高方案，利用課余時間進(jìn)行實踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原那么，做到班級人員互相配合

37、，促進(jìn)班級各項工作順利開展。3組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，交流研討，提升專業(yè)理論知識和實際操作能力2、積極組織教師各項比賽1新教師根本功比賽：說課、手工制作、舞蹈2繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，認(rèn)真制定方案，確保日常教學(xué)工作的正常開展。3開展角色區(qū)域設(shè)計互評活動，每班按幼兒年齡特點設(shè)計一個角色區(qū)域，可供幼兒輪流游戲。4優(yōu)質(zhì)課比賽：開展社會課、游戲課戶外活動、示范課、隨堂課等各項活動。提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)幼兒全面開展。二認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。1、繼續(xù)抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師重溫細(xì)那么，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，2、加強(qiáng)日常活動管理，樹立一

38、日生活皆課程的理念，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)班級方案、周方案的制訂和活動方案的設(shè)計，并檢查方案和方案在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原那么的根底上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。3、調(diào)整一日活動作息時間，減少集體活動時間每天一節(jié)，增加幼兒自主游戲時間和戶外活動時間。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒開展的需要，有方案、有目的、有層次地投放材料。不僅能表達(dá)區(qū)域與主題活動的結(jié)合性，主題教育的延用性，而且能表達(dá)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。三開

39、展多樣教研活動，促進(jìn)教科研工作1、現(xiàn)場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行現(xiàn)場研討，進(jìn)行反思與總結(jié)。2、開發(fā)玩教具、地方資源材料的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法。3、研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。4、教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。5、根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，本學(xué)期我園教研活動以傳承地方文化為主題，嘗試開展一系列特色活動。在以綜合主題活動為主，特色活動為輔的課程模究中，各教研組開展實際性的課堂聽評課研討活動，從

40、而共同尋求解決的方法和策略。6、組織教師通過觀察、記錄、反思來調(diào)整教育行為，定期展開研討交流。四有效開展主題活動，促進(jìn)師生能力開展。1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結(jié)合主題、周方案組織實施一日活動。2、利用主題活動，促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域游戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具收集，及時投放到各個區(qū)域。4、結(jié)合幼兒園課程游戲化建設(shè)基地工程，設(shè)置相關(guān)公共主題區(qū)域，開展系列特色節(jié)日活動。讓泰興地方文化在幼兒園傳承和開展。五開展家園合作工作，形成家園共有合力。1、認(rèn)真做好?

41、家園聯(lián)系欄?，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒開展。2、利用家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。教學(xué)工作方案 篇7一、班級根本情況一年級學(xué)生剛剛接觸英語，大局部學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時，采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽說，有方案地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。二、教材簡析本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐工程，本冊

42、教材的每個單元都增設(shè)一個Lettertime板塊。共出現(xiàn)8個話題，包括數(shù)量、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運(yùn)動、農(nóng)場動物和個人物品等，出現(xiàn)了約10個句型以及68個單詞和短語，4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步的語感和用英語進(jìn)行簡單口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo)，以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式，以聽說為訓(xùn)練的主要工程。三、教學(xué)目標(biāo)A、字母和單詞的學(xué)習(xí)字母和單詞應(yīng)要求學(xué)生重點學(xué)習(xí)、練習(xí)、穩(wěn)固并牢固掌握。每個單元學(xué)生要學(xué)習(xí)4個字母和單詞。具體到達(dá)如下目標(biāo)1、要求學(xué)生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。2、學(xué)生在認(rèn)讀單詞的根底上說出對應(yīng)的中文。B、課文的學(xué)習(xí)

43、Storytime句型都比擬簡短。有打招呼的，有問東西的等。配套的圖片比擬符合真實的情景。具體到達(dá)如下目標(biāo)1、學(xué)生能夠朗讀句型，發(fā)音正確到位。2、學(xué)生能過將靈活運(yùn)用句型，表述自己的觀點。3、能根據(jù)對話場景，使用學(xué)過的句子主動交流。C、歌曲和詩歌的學(xué)習(xí)Songtime/Rhymetime本冊歌曲和詩歌共有8首，其中歌曲4首，詩歌4首。歌曲和詩歌能夠較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)英語。具體到達(dá)如下目標(biāo)1、學(xué)生能夠自己將4首歌曲有感情的唱完整，并且發(fā)音正確。2、學(xué)生能夠?qū)⒃姼柰暾睦首x。D、關(guān)于練習(xí)練習(xí)分別有書本練習(xí)、補(bǔ)充習(xí)題。這些練習(xí)都是以聽力練習(xí)為主。具體到達(dá)如下目標(biāo)1、學(xué)生在

44、完成的過程中能夠自己獨(dú)立完成。2、能夠正確有效的完成書本練習(xí)、練習(xí)冊。四、教學(xué)措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和練習(xí)的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。2、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，在課堂上要多讓學(xué)生進(jìn)行模仿朗讀，要讓學(xué)生正確的掌握朗讀方式，要防止枯燥的機(jī)械朗讀，要根據(jù)低年級學(xué)生的心心理特點，進(jìn)行多種方式的朗讀訓(xùn)練，例如：小組競賽，開火車。比比誰最棒等。3、重視單詞和句型結(jié)合教授，讓學(xué)生能根據(jù)句子主干進(jìn)行造句。4、抓好聽力訓(xùn)練，在完成練習(xí)時，盡可能的采用面批，盡可能做到保質(zhì)保量。5、重視課

45、后穩(wěn)固，每天讓學(xué)生跟讀錄音磁帶，讓家長有時機(jī)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。6、改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。7、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。教學(xué)工作方案 篇8一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要?為指導(dǎo)和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實際，圍繞學(xué)校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以

46、人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。二、工作目標(biāo)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。2、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真管理，使教學(xué)管理趨于更標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效，不斷標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為。4、標(biāo)準(zhǔn)教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教和“研能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思的研究。5、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)能力。三、工作措施：一教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)1、嚴(yán)格按照

47、課程方案，在開足開齊的根底上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重根底、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)時效性，力爭在20 xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，

48、制定方案，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。二校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研的深化為主線，不斷豐富校本教研活動內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量。1、加強(qiáng)對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究

49、對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。3、加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研集體研討?yīng)毩⒃O(shè)計評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。4、抓實課堂教學(xué)，確保實效性。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反應(yīng)，及時交流，及時解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。三課程建設(shè)：夯實根底、減負(fù)增效語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)

50、學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的開展。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言根底知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時方案的根底上，要在“教好上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特

51、色工程，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中，提高能力。四教師培養(yǎng)：立足平臺、超越開展1、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師課，加強(qiáng)對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱教師的個別指導(dǎo)。2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時機(jī)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進(jìn)青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效

52、課堂“學(xué)科反思研究為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。五檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度，并在此根底上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)那么，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級局部學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時進(jìn)行單元檢測，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反應(yīng)表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。六課余活動：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì)為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實踐多元化開展平臺。促進(jìn)學(xué)校多元化開

53、展。1、做好學(xué)校特色工程科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。2、合理安排學(xué)生在校時間，以“培養(yǎng)興趣，開展特長為原那么，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術(shù)、書法等興趣活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。3、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長。4、以強(qiáng)身健體、快樂學(xué)習(xí)、快樂工作為宗旨，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動，確保學(xué)生每天體育活動時間為一小時。教學(xué)工作方案 篇9本學(xué)期我擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生到達(dá)最正確的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作方案制定如下：一教材分析按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的根底“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民的根本理念，以及“權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利、“我們應(yīng)盡的