中班跳繩體育活動教案40篇

1、中班跳繩體育活動教案 40 篇中班跳繩體育活動教案 40 篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以 對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班跳繩體育活動教案 40 篇?。?）中班游戲教案多人游戲跳繩繩含反思活動設(shè)計背景為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進孩子之間情感交流，檢測和考驗寶寶的身 體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。活動目標(biāo)1、手腳協(xié)調(diào)，動作跳動有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對動作不斷 熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時間和個數(shù)，考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。2、在跳繩過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同

2、伴一起游戲。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng);在做動作的時候強調(diào)先慢慢跳，手與腳協(xié)調(diào) 好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時候感受到快樂。難點：動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)。活動準(zhǔn)備“跳繩繩”的繩索， 可用“找朋友”的音樂。活動過程：先講解跳繩繩的活動要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自 己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人 跳，還可以一邊一人甩，中間一個人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進跳出。!. 快思.教案網(wǎng)出處!跳完之后，孩子們就站

3、成多排同時跳，享受集體跳繩繩的快樂， 讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時間，結(jié)束本課。教學(xué)反思1、跳繩繩這個活動，在我與學(xué)生一起做的時候，開始自己也跳得不太好，有點僵 硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動的效果才會很好。2、教學(xué)形式上有點生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一 段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。3、在這個活動中，幼兒都參與了游戲，孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳 繩的技巧，增進了友情。4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快。看到他們高興我也很開心。自己對這次活動 有了更深的了解和體會，對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗。（2）中班游戲教案跳繩毽含

4、反思活動目標(biāo)1 發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。2 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。!來自快思老師教案.! 3 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒臃椒? 踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。 2 一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接 住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 3 連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也

5、可以用左 右腳交替連續(xù)的踢毽子。4 集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。 規(guī)則要求1 按照規(guī)定動作及要求踢毽子。2 踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。3 記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。教與學(xué)提示1 年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。2 先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。 3 因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。活動反思1、年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。2、先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比 賽。3、因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。（3）中班游戲

6、教案大家一起運物品含反思教學(xué)準(zhǔn)備：獨木橋、小房子模型、幾根跳繩、幾個竹筐、小河樣板、物品(自定)。教學(xué)過程：1、規(guī)則：在游戲繼續(xù)中，小朋友不許停下，從獨木橋上掉下來要重來，如果在蹦 跳時停下，要重上一關(guān)重新開始，不可以踩到樣板模型，雙腳合攏蹦時，雙腳不須 分開。看看哪一組小朋友在規(guī)定時間內(nèi)運的物品最多。2、玩法：先布置好游戲場景，按順序放好準(zhǔn)備的東西?？梢园慈藬?shù)給幼兒分組。起點，一個 幼兒走過獨木橋，在邊跳跳繩時跳過小河樣板，接著跳過小房子模型，運上物品雙 腳合攏蹦到竹筐終點處把物品放到里面。在跑到起點讓下個小朋友接力繼續(xù)。 3、表揚及獎勵教學(xué)目標(biāo)：在玩的過程中掌握平衡度。玩的同時加強反應(yīng)能力

7、。提高幼兒的蹦跳能力?；顒臃此迹汉献魇侵笧榱斯餐哪康亩鴥扇嘶蚨嗳?、兩個集體或多個集體共同完成某一工 作或某一任務(wù)的行為。學(xué)會合作是幼兒進入社會，成為未來社會的主人應(yīng)具備的基 本技能，也是促進幼兒社會化的一個基本途徑。幼兒期是人格形成的一個重要時 期，一旦表現(xiàn)出不合群、自私、自戀、而不能很好的與同伴合作，必然阻礙其社會 適應(yīng)能力的發(fā)展，影響其健康人格的形成。綱要指出，要培養(yǎng)要培養(yǎng)幼兒合作 和分享，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度?，F(xiàn)在的孩子由于不會合作，常因爭 搶玩具而爭得面紅耳赤，在游戲中常聽到幼兒說：“老師說的”為了增強幼兒的合 作意識獲得合作的快樂，我借助游戲，幫助幼兒學(xué)會合作，主動合作

8、。（4）中班游戲教案跳繩繩含反思活動設(shè)計背景為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進孩子之間情感交流，檢測和考驗寶寶的身 體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂?；顒幽繕?biāo)1、手腳協(xié)調(diào)，動作跳動有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對動作不斷 熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時間和個數(shù)，考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。2、在跳繩過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng);在做動作的時候強

9、調(diào)先慢慢跳，手與腳協(xié)調(diào) 好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時候感受到快樂。難點：動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)?；顒訙?zhǔn)備“跳繩繩”的繩索， 可用“找朋友”的音樂?；顒舆^程：先講解跳繩繩的活動要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自 己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人 跳，還可以一邊一人甩，中間一個人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進跳出。跳 完之后，孩子們就站成多排同時跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時間，結(jié)束本課。教學(xué)反思1、跳繩繩這個活動，在我與學(xué)生一起做的時候，開始自己也跳得不太好，有點僵

10、 硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動的效果才會很好。2、教學(xué)形式上有點生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一 段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。3、在這個活動中，幼兒都參與了游戲，孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳 繩的技巧，增進了友情。4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快?？吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動 有了更深的了解和體會，對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗。（5）中班健康教案好玩的跳繩含反思設(shè)計意圖一根跳繩制作簡單，材料容易搜集，而且有多種多樣的玩法。在生活中，我們利用 廢舊的布、廣告條幅、線，進行讓幼兒動手編制繩子，使孩子親身體驗動手的樂 趣。同時嘗試探索

11、繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們體能發(fā) 展?；顒幽繕?biāo)：1、發(fā)展幼兒腿部力量，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。2、學(xué)習(xí)繩子的多種玩法。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準(zhǔn)備：每名幼兒 1 根自編的繩子，健康歌音樂磁帶，課前準(zhǔn)備好的活動場地。 活動過程：一、開始部分：1、全體幼兒進入活動場地，聽健康歌音樂，做簡單的準(zhǔn)備熱身活動。(活動身 體的各個環(huán)節(jié))2、請每位幼兒到箱子里取一根跳繩。二、基本部分：1、幼兒自由玩沙包老師：每個小朋友的手里都有一根自制的繩子，請小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣 玩跳繩的，看誰

12、能夠動腦筋，想出來的辦法多，等會我們一起學(xué)好吧?(好)(一起努 力，加油)這時，老師注意觀察幼兒的玩法，并隨時指導(dǎo)幼兒。2、幼兒輪流當(dāng)小老師，一起玩跳繩剛才呀，小朋友的玩法還真多，快來告訴老師，跳繩有哪些玩法呢?(正跳，到跳、 單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩人合作跳等)好，下面請小朋友輪 流當(dāng)老師，我們一起練習(xí)，看誰學(xué)的最認(rèn)真。3、教師詢問小朋友你學(xué)會了幾種玩法，誰還有和小朋友不一樣的玩法?4、聽老師的口令，進行集體玩繩的游戲。今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯，老師今天再和小朋友一起玩一個跨繩跳的游戲， 小朋友想一想怎樣跨繩跳，(幼兒自由回答)。劉翔跨欄時的動作，我們可以學(xué)著跨繩，哦，

13、小朋友們真聰明。但是你們在跨時注 意腿部的動作。(要跨起來，不要邁過去的)老師介紹玩法和規(guī)則：幼兒分兩組，每組幼兒 10 名，2 人一根繩子拉起來，幼兒進行跨繩跳練習(xí)。 在比賽前，教師首先給幼兒做示范動作。幼兒進行模仿跳練習(xí)，對模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表揚，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)自己 的欲望。同時分組進行教師能關(guān)注到每一位幼兒的表現(xiàn)情況。游戲互 換輪流玩。三、結(jié)束部分：整理活動場地，把繩放回原處。聽音樂做放松活動?；顒友由?;請小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對繩子的玩法。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí) 里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的

14、目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（6）中班教案跳繩跨繩含反思活動目標(biāo)手腳協(xié)調(diào)，動作跳動有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對動作不斷 熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時間和個數(shù)，考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。在跳繩過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng)；在做動作的時候強調(diào)先慢慢跳，手與腳 協(xié)調(diào)好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時候感受到快樂。難點：動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)?；顒訙?zhǔn)備“跳繩繩”的繩索， 可用“找朋友”的音樂?；顒舆^程：先講解跳繩繩的活動要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋 友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙 人跳，還可以一邊一人甩，中間一個人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進跳出。 跳完之后，孩子們就站成多排同時跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓孩子們在玩中 學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時間，結(jié)束本課。教學(xué)反思1、跳繩繩這個活動，在我與學(xué)生一起做的時候，開始自己也跳得不太好，