中班跳繩體育活動(dòng)教案40篇

1、中班跳繩體育活動(dòng)教案 40 篇中班跳繩體育活動(dòng)教案 40 篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以 對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班跳繩體育活動(dòng)教案 40 篇?。?）中班游戲教案多人游戲跳繩繩含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)孩子之間情感交流，檢測和考驗(yàn)寶寶的身 體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在跳繩繩活動(dòng)中感受跳繩繩的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)1、手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷 熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同

2、伴一起游戲。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng);在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳，手與腳協(xié)調(diào) 好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備“跳繩繩”的繩索， 可用“找朋友”的音樂?；顒?dòng)過程：先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自 己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人 跳，還可以一邊一人甩，中間一個(gè)人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進(jìn)跳出。!. 快思.教案網(wǎng)出處!跳完之后，孩子們就站

3、成多排同時(shí)跳，享受集體跳繩繩的快樂， 讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時(shí)間，結(jié)束本課。教學(xué)反思1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng)，在我與學(xué)生一起做的時(shí)候，開始自己也跳得不太好，有點(diǎn)僵 硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動(dòng)的效果才會(huì)很好。2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂觀看一 段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來。3、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都參與了游戲，孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中掌握了跳 繩的技巧，增進(jìn)了友情。4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快?？吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對(duì)這次活動(dòng) 有了更深的了解和體會(huì)，對(duì)以后開展類似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。（2）中班游戲教案跳繩毽含

4、反思活動(dòng)目標(biāo)1 發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。2 通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。!來自快思老師教案.! 3 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)方法1 踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。 2 一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接 住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 3 連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也

5、可以用左 右腳交替連續(xù)的踢毽子。4 集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。 規(guī)則要求1 按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。2 踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。3 記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。教與學(xué)提示1 年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。2 先讓幼兒個(gè)人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。 3 因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)?；顒?dòng)反思1、年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。2、先讓幼兒個(gè)人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比 賽。3、因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。（3）中班游戲

6、教案大家一起運(yùn)物品含反思教學(xué)準(zhǔn)備：獨(dú)木橋、小房子模型、幾根跳繩、幾個(gè)竹筐、小河樣板、物品(自定)。教學(xué)過程：1、規(guī)則：在游戲繼續(xù)中，小朋友不許停下，從獨(dú)木橋上掉下來要重來，如果在蹦 跳時(shí)停下，要重上一關(guān)重新開始，不可以踩到樣板模型，雙腳合攏蹦時(shí)，雙腳不須 分開。看看哪一組小朋友在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的物品最多。2、玩法：先布置好游戲場景，按順序放好準(zhǔn)備的東西?？梢园慈藬?shù)給幼兒分組。起點(diǎn)，一個(gè) 幼兒走過獨(dú)木橋，在邊跳跳繩時(shí)跳過小河樣板，接著跳過小房子模型，運(yùn)上物品雙 腳合攏蹦到竹筐終點(diǎn)處把物品放到里面。在跑到起點(diǎn)讓下個(gè)小朋友接力繼續(xù)。 3、表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)目標(biāo)：在玩的過程中掌握平衡度。玩的同時(shí)加強(qiáng)反應(yīng)能力

7、。提高幼兒的蹦跳能力?；顒?dòng)反思：合作是指為了共同的目的而兩人或多人、兩個(gè)集體或多個(gè)集體共同完成某一工 作或某一任務(wù)的行為。學(xué)會(huì)合作是幼兒進(jìn)入社會(huì)，成為未來社會(huì)的主人應(yīng)具備的基 本技能，也是促進(jìn)幼兒社會(huì)化的一個(gè)基本途徑。幼兒期是人格形成的一個(gè)重要時(shí) 期，一旦表現(xiàn)出不合群、自私、自戀、而不能很好的與同伴合作，必然阻礙其社會(huì) 適應(yīng)能力的發(fā)展，影響其健康人格的形成。綱要指出，要培養(yǎng)要培養(yǎng)幼兒合作 和分享，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度?，F(xiàn)在的孩子由于不會(huì)合作，常因爭 搶玩具而爭得面紅耳赤，在游戲中常聽到幼兒說：“老師說的”為了增強(qiáng)幼兒的合 作意識(shí)獲得合作的快樂，我借助游戲，幫助幼兒學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)合作

8、。（4）中班游戲教案跳繩繩含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)孩子之間情感交流，檢測和考驗(yàn)寶寶的身 體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在跳繩繩活動(dòng)中感受跳繩繩的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)1、手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷 熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng);在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)

9、調(diào)先慢慢跳，手與腳協(xié)調(diào) 好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備“跳繩繩”的繩索， 可用“找朋友”的音樂?；顒?dòng)過程：先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自 己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人 跳，還可以一邊一人甩，中間一個(gè)人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進(jìn)跳出。跳 完之后，孩子們就站成多排同時(shí)跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時(shí)間，結(jié)束本課。教學(xué)反思1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng)，在我與學(xué)生一起做的時(shí)候，開始自己也跳得不太好，有點(diǎn)僵

10、 硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動(dòng)的效果才會(huì)很好。2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂觀看一 段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來。3、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都參與了游戲，孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中掌握了跳 繩的技巧，增進(jìn)了友情。4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快?？吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對(duì)這次活動(dòng) 有了更深的了解和體會(huì)，對(duì)以后開展類似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。（5）中班健康教案好玩的跳繩含反思設(shè)計(jì)意圖一根跳繩制作簡單，材料容易搜集，而且有多種多樣的玩法。在生活中，我們利用 廢舊的布、廣告條幅、線，進(jìn)行讓幼兒動(dòng)手編制繩子，使孩子親身體驗(yàn)動(dòng)手的樂 趣。同時(shí)嘗試探索

11、繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們體能發(fā) 展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒腿部力量，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。2、學(xué)習(xí)繩子的多種玩法。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每名幼兒 1 根自編的繩子，健康歌音樂磁帶，課前準(zhǔn)備好的活動(dòng)場地。 活動(dòng)過程：一、開始部分：1、全體幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，聽健康歌音樂，做簡單的準(zhǔn)備熱身活動(dòng)。(活動(dòng)身 體的各個(gè)環(huán)節(jié))2、請(qǐng)每位幼兒到箱子里取一根跳繩。二、基本部分：1、幼兒自由玩沙包老師：每個(gè)小朋友的手里都有一根自制的繩子，請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣 玩跳繩的，看誰

12、能夠動(dòng)腦筋，想出來的辦法多，等會(huì)我們一起學(xué)好吧?(好)(一起努 力，加油)這時(shí)，老師注意觀察幼兒的玩法，并隨時(shí)指導(dǎo)幼兒。2、幼兒輪流當(dāng)小老師，一起玩跳繩剛才呀，小朋友的玩法還真多，快來告訴老師，跳繩有哪些玩法呢?(正跳，到跳、 單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩人合作跳等)好，下面請(qǐng)小朋友輪 流當(dāng)老師，我們一起練習(xí)，看誰學(xué)的最認(rèn)真。3、教師詢問小朋友你學(xué)會(huì)了幾種玩法，誰還有和小朋友不一樣的玩法?4、聽老師的口令，進(jìn)行集體玩繩的游戲。今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯(cuò)，老師今天再和小朋友一起玩一個(gè)跨繩跳的游戲， 小朋友想一想怎樣跨繩跳，(幼兒自由回答)。劉翔跨欄時(shí)的動(dòng)作，我們可以學(xué)著跨繩，哦，

13、小朋友們真聰明。但是你們?cè)诳鐣r(shí)注 意腿部的動(dòng)作。(要跨起來，不要邁過去的)老師介紹玩法和規(guī)則：幼兒分兩組，每組幼兒 10 名，2 人一根繩子拉起來，幼兒進(jìn)行跨繩跳練習(xí)。 在比賽前，教師首先給幼兒做示范動(dòng)作。幼兒進(jìn)行模仿跳練習(xí)，對(duì)模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表揚(yáng)，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)自己 的欲望。同時(shí)分組進(jìn)行教師能關(guān)注到每一位幼兒的表現(xiàn)情況。游戲互 換輪流玩。三、結(jié)束部分：整理活動(dòng)場地，把繩放回原處。聽音樂做放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸 ;請(qǐng)小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對(duì)繩子的玩法。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí) 里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的

14、目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（6）中班教案跳繩跨繩含反思活動(dòng)目標(biāo)手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷 熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng)；在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳，手與腳 協(xié)調(diào)好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備“跳繩繩”的繩索， 可用“找朋友”的音樂?；顒?dòng)過程：先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋 友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙 人跳，還可以一邊一人甩，中間一個(gè)人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進(jìn)跳出。 跳完之后，孩子們就站成多排同時(shí)跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓孩子們?cè)谕嬷?學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時(shí)間，結(jié)束本課。教學(xué)反思1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng)，在我與學(xué)生一起做的時(shí)候，開始自己也跳得不太好，