大學(xué)生實(shí)習(xí)心得與總結(jié)5篇

1、大學(xué)生實(shí)習(xí)心得與總結(jié)5篇第一天實(shí)習(xí)，進(jìn)公司時(shí)那種沖動(dòng)而又緊急的心情不言而喻。關(guān)于高校生實(shí)習(xí)心得與總結(jié)該怎么寫的呢？下面給大家?guī)?lái)高校生實(shí)習(xí)心得與總結(jié)，希望大家喜愛(ài)!高校生實(shí)習(xí)心得與總結(jié)1我的教學(xué)指導(dǎo)老師同時(shí)也擔(dān)任了我的班主任指導(dǎo)老師，作為實(shí)習(xí)老師同時(shí)也要主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)班級(jí)管理的內(nèi)容，班里面開(kāi)班會(huì)的時(shí)分我會(huì)去參與，并且也在課下主動(dòng)主動(dòng)地跟同學(xué)們溝通，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導(dǎo)老師一起共享。作為一名班主任，就要對(duì)班里面的每位同學(xué)負(fù)責(zé)，就要讓每位同學(xué)做好自己該做的事情，不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，更要學(xué)會(huì)如何做人。在英語(yǔ)課上和日常學(xué)習(xí)生活中，除了要求他們遵守校規(guī)校紀(jì)，班級(jí)規(guī)約，

2、課上仔細(xì)聽(tīng)講，課下仔細(xì)完成作業(yè)之外，我更加注意的是同學(xué)們內(nèi)在的修養(yǎng)。作為一名同學(xué)，在學(xué)校要懂禮貌，見(jiàn)到老師和領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)打招呼；在家里面要幫忙父母做一些力所能及的事情。同學(xué)們的內(nèi)在修養(yǎng)提高了，就會(huì)培育出許很多多的好習(xí)慣，有句話叫做習(xí)慣成自然。培育出了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對(duì)于同學(xué)以后的進(jìn)展是有著很大的幫忙的。那最簡(jiǎn)潔的要求來(lái)說(shuō)，我要求同學(xué)們上課之前把書本和文具都提前準(zhǔn)備好。課前準(zhǔn)備雖然是小事情，但是也要堅(jiān)持，由于這很重要。還有就是要留意自己的書寫，不肯定要寫的很有文采，但是肯定要潔凈整齊；在讀課文的時(shí)分肯定要聲響嘹亮，有感情的朗讀；在班里的環(huán)境衛(wèi)生方面，肯定要共同維護(hù)，共同制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，

3、同時(shí)還要求不行以破壞學(xué)校的公共財(cái)物和一草一木。通過(guò)這些細(xì)小方面的要求，我們班的同學(xué)取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，雖然進(jìn)步不是特別大，但是只要堅(jiān)持下來(lái)，我堅(jiān)信他們會(huì)進(jìn)步一大步的。作為一名實(shí)習(xí)老師，我有著雙重身份，我既是一名同學(xué)，也是一名老師。在這種情況下，我既要懷著虛心好學(xué)的心去向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和課堂管理，也要懷著負(fù)責(zé)仔細(xì)的心去努力把每一節(jié)課給上好，讓同學(xué)們每一節(jié)課都有收獲，不僅僅在學(xué)習(xí)上更是在做人上。頂崗實(shí)習(xí)還有最終的一周，其中還包含了一個(gè)期末考試，每個(gè)班的課程都還只剩下6節(jié)，其中還包含了一半的自習(xí)時(shí)間。雖然師生都有不舍，但是為了讓他們安心備考，不能太早的提及分別，他們會(huì)分心，留意力會(huì)分散。我

4、如今要做的就是穩(wěn)住軍心，讓他們?nèi)鋺?zhàn)期末考試，給自己的這一學(xué)期交一份滿意答卷，也給自己的實(shí)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。高校生實(shí)習(xí)心得與總結(jié)2了解并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，始終是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離，融入團(tuán)隊(duì)的途徑。在兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，從行業(yè)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，參考前輩的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)同事工作技巧。正是在這個(gè)過(guò)程中，我熟悉到了自己的弱點(diǎn)和缺乏，深入體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。在X實(shí)習(xí)期間，心情有時(shí)急躁，偶然做事馬虎；這兩點(diǎn)今后要牢記，努力改進(jìn)。我相信，腳踏實(shí)地，虛心低調(diào)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我肯定會(huì)在中糧集團(tuán)好好成長(zhǎng)，為中糧集團(tuán)的進(jìn)展做出奉獻(xiàn)!并深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。在學(xué)習(xí)中

5、做事。任何詳情都有其專業(yè)規(guī)律，每個(gè)人都有其獨(dú)特的比擬優(yōu)勢(shì)；只有培育虛心才能不斷進(jìn)步，只有努力才能表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。中糧試用期間，盡量做好每一件事，仔細(xì)記錄每一次積累。在人力資源部期間，他和同事完成了集團(tuán)軍轉(zhuǎn)民的聘請(qǐng)、特別申請(qǐng)、北京以外的調(diào)動(dòng)、檔案資料的完善；在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)取放文件，與同事共同編制20X單位年度戰(zhàn)略方案。腳踏實(shí)地做事，才有時(shí)機(jī)進(jìn)步，才能感受到自己的價(jià)值。高校生實(shí)習(xí)心得與總結(jié)3回憶這兩個(gè)月的教學(xué)工作，在取得了很多成果的同時(shí)，也存在著許多的缺乏之處。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作簡(jiǎn)潔分析如下。一、勝利之處首先，在教學(xué)中，充足發(fā)揮了師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和制造

6、性性，使語(yǔ)文教學(xué)在師生公平對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為同學(xué)制造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。其次，在教學(xué)中努力表達(dá)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力改善課堂教學(xué)，整體思索學(xué)問(wèn)與潛力、情感與看法、過(guò)程與方法的綜合，進(jìn)行了啟發(fā)式、商量式教學(xué)。重視了情感、看法、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，把培育同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價(jià)值觀和專心的人生看法，當(dāng)作語(yǔ)文教學(xué)的重要資料，并把這些資料貫穿于日常的教學(xué)工作中去。再次，較好的處理了根本素養(yǎng)與創(chuàng)新潛力的關(guān)系。在教學(xué)中，注意了語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注意了根本技能的訓(xùn)練，給同學(xué)打下了扎實(shí)的語(yǔ)文根底。最終，在教學(xué)中，遵循了同

7、學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，恰當(dāng)選取教學(xué)策略，促進(jìn)了同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。二、存在的問(wèn)題在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，還需在進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)言潛力、思維潛力、想象潛力和制造潛力上下功夫，使同學(xué)盡早把握科學(xué)的思想方法。例如，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文；使同學(xué)的學(xué)習(xí)方法得到進(jìn)一步改善；需要進(jìn)一步擴(kuò)展同學(xué)的閱讀面，借以陶冶情操、進(jìn)展獨(dú)特、豐富同學(xué)的精神世界；同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)潛力還需進(jìn)一步提高，能使同學(xué)就感愛(ài)好的問(wèn)題，綻開(kāi)商量，發(fā)表自己的看法；強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，提高作文水平。高校生實(shí)習(xí)心得與總結(jié)4仿佛寫實(shí)習(xí)方案還是昨天的事，今日已經(jīng)實(shí)習(xí)到快結(jié)束的時(shí)分了，站在三尺講臺(tái)上的我，突然懂了點(diǎn)什么首先

8、是關(guān)于教育的一些體會(huì)，當(dāng)代的教育家XX說(shuō)：“教育有兩個(gè)名字，一個(gè)是影響，一個(gè)鼓勵(lì)?！庇谟勒叵胨诶蠋熒砩系玫降氖呛蜕?、熱忱、責(zé)任感和學(xué)習(xí)的愛(ài)好與幻想，在他從教的四十多年中也概括出這兩個(gè)詞。在我短短的四個(gè)月的實(shí)習(xí)中，也是非常認(rèn)同教育的這兩個(gè)名字。“影響”，它是教育的第一個(gè)名字。漢代的班固說(shuō)“教育何謂也？教者，效也，上為之，下效之”說(shuō)的就是教育的影響，大德無(wú)痕，大化無(wú)痕?！坝绊憽痹谛W(xué)階段尤為明顯，小同學(xué)還處于一個(gè)是非觀念不明確的階段，尤其是低學(xué)段的同學(xué)，他們會(huì)不自覺(jué)模擬老師，所以老師的素養(yǎng)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了教育的另一個(gè)名字是“鼓勵(lì)”，清代的顏元說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！蓖瑢W(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程

9、就是一種建構(gòu)，從無(wú)到有，是一個(gè)困難的過(guò)程，人都是有畏難心情的，這尤其表達(dá)在“后進(jìn)生”身上，所以老師要做的更是激勵(lì)，喚醒，讓他們有信念去克服困難。假如說(shuō)對(duì)于教育的體會(huì)是我在實(shí)習(xí)前期的一個(gè)深入的體會(huì)，那么在實(shí)習(xí)后期讓我體會(huì)最深入的是關(guān)于教學(xué)的體會(huì)，在實(shí)習(xí)期間我有大量的上課時(shí)機(jī)，在指導(dǎo)老師的跟蹤指導(dǎo)下，她始終給我的建議是“不要說(shuō)太多，讓同學(xué)自己說(shuō)?！蔽译m然聽(tīng)了，但在課堂上始終還犯這個(gè)錯(cuò)誤，直到某一天，我在一本書書上看到一句話“教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo)”，回想自己的課堂，豁然開(kāi)朗，是啊，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主體啊，老師的作用是幫忙和引導(dǎo)，如何將課堂組織起來(lái)，引導(dǎo)同學(xué)去探究，才是一節(jié)有用的課，明白了那個(gè)道理后，我的

10、教學(xué)組織好了許多，盡量削減填鴨式的教學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步。我想，這個(gè)領(lǐng)悟，會(huì)讓我受益終身。實(shí)習(xí)結(jié)束了，在做一位讓同學(xué)喜愛(ài)的語(yǔ)文老師的道路上還任重而道遠(yuǎn)，但吾將上下而求索，仔細(xì)去耕耘教育這塊土壤，培育強(qiáng)壯嬌艷的花朵!高校生實(shí)習(xí)心得與總結(jié)5今日，我們踏上了新征程，開(kāi)頭一段全新的“旅行”。早上醒的特別早，有一點(diǎn)小沖動(dòng)，懷著對(duì)將來(lái)的向往，我開(kāi)頭整理行李，搬行李。七點(diǎn)半大家都已經(jīng)集合完畢了。臨上車之前，我們照了一張全家福，希望大家在新的崗位上能夠有所錘煉，有所提高。我除了沖動(dòng)之余，也有一點(diǎn)點(diǎn)的憂心，擔(dān)憂自己能不能勝任，能不能教好同學(xué)。假如同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)怎么辦？上課不仔細(xì)聽(tīng)講怎么辦？雖然，在上半年我們聽(tīng)了許多老師的經(jīng)驗(yàn)，技巧。可那畢竟只是聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，難免還是會(huì)擔(dān)憂。帶著這種心情，我們來(lái)到了X二中，第一眼感覺(jué)學(xué)校環(huán)境挺好，教學(xué)樓很漂亮?？催^(guò)宿舍，食堂，也都很滿意。中午吃飯的時(shí)分，遇到同學(xué)放學(xué)，清一色的校服，給我的感覺(jué)就是整齊。再回宿舍的路上都是同學(xué)，一瞬間就有了壓迫感，突然意識(shí)到，我如今已經(jīng)老師了，我的一言一行都會(huì)受到同學(xué)們，老師們的關(guān)注，要有老師的樣子，在這里，你不