高考語文一輪文言文專題復(fù)習(xí)：《史記-絳侯周勃世家》專練

1、 史記-絳侯周勃世家專練閱讀下面的文言文，完成13題。孝景三年，吳楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳楚。因自請上曰：“楚兵剽輕，難與爭峰，愿以梁委之，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁急請救太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使請?zhí)咎臼乇阋瞬豢贤?。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅壁不出，而使弓高侯等絕吳楚兵后食道，吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。夜，軍中驚，內(nèi)相攻擊擾亂，至于太尉帳下。太尉終臥不起。頃之，復(fù)定。后吳奔壁東南陬，太尉使備西北，已而其精兵果奔西北，不得入。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之。吳國濞棄其軍，而與壯士數(shù)千人亡走，保於江南丹徒。漢兵因乘勝

2、，遂盡虜之，降其兵，購吳王千金。月余，越人斬吳王頭以告。凡相攻守三月，而吳楚平。于是諸將乃以太尉計謀為是。由此梁孝王與太尉有卻。歸，復(fù)置太尉官。五歲，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子，丞相固爭之，不得。景帝由此疏之。其后匈奴王唯徐盧等五人降，景帝欲侯之以勸后。丞相亞夫曰：“彼北其主降陛下，陛下侯之，則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？”景帝曰：“丞相議不可用?！蹦讼し馕ㄐ毂R等為列侯，亞夫因謝病。景帝中三年，以病免相。頃之，景帝居禁中，召條侯，賜食。獨置大胾，無切肉，又不置箸。條侯心不平，顧謂尚席取箸。景帝視而笑曰：“此不足君所乎？”條侯免冠謝。上起，條侯因趨出。景帝以目送之，曰：“此怏怏者非少主臣也！”

3、(節(jié)選自史記絳侯周勃世家)注吳楚反：以吳王濞為首的吳楚七國發(fā)動叛亂。陬：角落。條侯：周亞夫被封為條侯。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)太尉/太尉守便宜/不肯往A.太尉既會兵滎陽/吳方攻梁/梁急/請救太尉/引兵東北走昌邑/深壁而守/梁日使使請?zhí)?太尉守便宜/不肯往B.太尉既會兵滎陽/吳方攻梁/梁急/請救/太尉引兵東北走昌邑/深壁而守/梁日使使請?zhí)?太尉守便宜/不肯往D.太尉既會兵滎陽/吳方攻梁/梁急/請救太尉/引兵東北走/昌邑深壁而守/梁日使使請?zhí)?太尉守便宜/不肯往C.太尉既會兵滎陽/吳方攻梁/梁急/請救/太尉引兵東北走/昌邑深壁而守/梁日使使請?zhí)?太尉守便宜/

4、不肯往11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.孝景，指漢景帝的年號。古代皇帝一生中可以只用一個年號，也可以使用多個年號。B.遷，調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。文中的“遷”，應(yīng)當指升遷。C.侯，此指侯爵。爵位等級依次為侯、公、伯、子、男，一般功勞越大，爵位就越高。D.禁中，指皇宮。古代等級森嚴，皇帝至高無上，其居住地不得隨意出入，故名禁中。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.周亞夫?qū)彆r度勢，大敗敵軍。面對梁國的求援和皇帝的詔令，他始終堅守不出，等到吳兵饑餓逃跑時才果斷出擊。B.周亞夫剛直耿介，極力諫言。景帝廢除栗太子，丞相周亞夫

5、認為景帝的決定不妥，極力爭辯，景帝因此疏遠了他。C.周亞夫謀事周全，勸止封侯。他向景帝進諫，認為曾背叛自己君主的降者如被封侯就難以責(zé)罰不謹守節(jié)操的人臣。D.周亞夫胸?zé)o城府，喜怒于色。景帝召見他，賞賜酒食，賜大塊肉卻無筷，面對景帝的為難，內(nèi)心不悅，忿然離席。13.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)楚兵剽輕，難與爭峰，愿以梁委之，絕其糧道，乃可制。(5分)(2)后吳奔壁東南陬，太尉使備西北，已而其精兵果奔西北，不得入。(5分)【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識記古代文化常識，答題的關(guān)鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點

6、、概括中心意思的能力，注意將選項與原文作細致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調(diào)整，達到詞達句順。【解答】（1）“請救”的主語承前省略，為“梁”，若“救”與“太尉”相連，成了“救太尉”，被救的人成了“太尉”，則語義不通，故應(yīng)在“救”后斷開，排除AD。“太尉引兵東北走昌邑”，根據(jù)下文內(nèi)容，“太尉”率領(lǐng)軍隊到了昌邑，固守不出，若在“昌邑”前斷開，則“昌邑

7、深壁而守”的主語變成了“昌邑”，語義不通，排除C。故選B。譯文：太尉周亞夫把各路軍隊會合到滎陽之后，吳國叛軍正在進攻梁國，梁國形勢危急，請求援救。而太尉卻領(lǐng)兵向東北跑到昌邑，深溝高壘守不出。梁國天天派使者向太尉求救，太尉認為堅守有利，不肯去救。（2）C爵位等級依次是公、侯、伯、子、男，故選C（3）A吳兵是饑餓時主動撤離，不是逃跑（4）剽輕，強悍輕捷；爭峰，“峰”通“鋒”，交戰(zhàn)爭勝；委，拋棄、舍棄；絕，斷絕；乃，才。譯文：楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰(zhàn)取勝。我希望先把梁國放棄，讓他們進攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服。壁，營壘，軍營；陬，角落；太尉使備西北，省略句，“使”后省略“軍隊”

8、；已而，不久。譯文：后來吳軍朝漢軍軍營東南角奔來，太尉讓軍隊注意防備西北。不久吳國精兵果然奔到了西北，但不能攻入。答案：（1）B（2）C（3）A（4）楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰(zhàn)取勝。我希望先把梁國放棄，讓他們進攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服。后來吳軍朝漢軍軍營東南角奔來，太尉讓軍隊注意防備西北。不久吳國精兵果然奔到了西北，但不能攻入。參考譯文：孝景帝三年（前154），吳、楚等七國叛亂。周亞夫由中尉升任太尉，向東進攻打吳、楚叛軍。于是周亞夫親自請示皇帝說：“楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰(zhàn)取勝。我希望先把梁國放棄，讓他們進攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服?！本暗弁膺@個意

9、見。太尉周亞夫把各路軍隊會合到滎陽之后，吳國叛軍正在進攻梁國，梁國形勢危急，請求援救。而太尉卻領(lǐng)兵向東北跑到昌邑，深溝高壘守不出。梁國天天派使者向太尉求救，太尉認為堅守有利，不肯去救。梁國上書報告景帝，景帝隨即派使者詔令太尉救梁。太尉不遵從皇帝的詔令，堅守營壘仍不出兵，而是派遣弓高侯等人率領(lǐng)去斷絕吳、楚叛軍后方的糧道。吳國軍隊缺乏糧食，士兵饑餓，屢次挑戰(zhàn)，可是漢軍始終也不出來。夜里，漢軍營中受驚，軍內(nèi)互相攻擊擾亂，甚至鬧到了太尉的營帳之下。太尉卻始終靜臥不起。時間不久，就恢復(fù)了安定。后來吳軍朝漢軍軍營東南角奔來，太尉讓軍隊注意防備西北。不久吳國精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吳兵已經(jīng)餓了，于是

10、就撤退離去。太尉派精兵去追擊，大敗吳軍。吳王濞拋棄了他的大軍，與幾千名精壯士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。漢兵于是乘勝追擊，完全俘虜了叛軍，并使他們投降，又懸賞千金買吳王之頭。過了一個多月，就有越人斬了吳王的頭來報告。雙方攻守一共只有三個月，吳、楚叛亂就被打敗平定了。于是將領(lǐng)們才認識到太尉的計謀是正確的?？墒怯捎谶@次平叛。梁孝王卻和太尉有了仇怨。周亞夫回朝后，朝廷重新設(shè)置了太尉官，周亞夫升任丞相，景帝非常器重他。后來，景帝廢了栗太子，丞相周亞夫極力爭辯，也未能勸阻。景帝從此就疏遠了他。后來匈奴王唯徐盧等五人投降漢朝。景帝想要封他們?yōu)楹钜怨膭詈髞淼娜?。丞相周亞夫說：“那幾個人背叛他們的君主投降陛下，

11、陛下如果封他們?yōu)楹睿沁€怎么去責(zé)備不守節(jié)操的臣子呢？”景帝說：“丞相的意見的不能采用。”于是把唯徐盧等人全都封為列侯。周亞夫因而稱病退居在家中。景帝中元三年（前147），周亞夫因病被免去丞相職務(wù)。不久，景帝在皇宮中召見條侯，賞賜酒食。席上只放了一大塊肉，沒有切碎的肉，也不放筷子。條侯心中不滿，扭頭就叫管宴席的官拿筷子來。景帝看到后笑著說：“這些不能滿足您的需要嗎？”條侯脫下帽子謝罪。皇帝起身，條侯趁機快步走出。景帝目送他出去后。說：“這個遇事就不滿意的人不能任少主的大臣??！”【點評】在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個步驟：第一

12、步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運用課內(nèi)所學(xué)的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復(fù)核的過程。閱讀下面的文言文，完成47題。周勃卒，文帝

13、感其功，詔擇其子最賢者，人舉亞夫，遂蔭亞夫條侯為續(xù)。后元六年，匈奴大入邊，亞夫軍細柳以備胡。上自勞軍細柳，先驅(qū)至，不得入。日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。，”上至，又不得入，乃使使持節(jié)詔將軍，亞夫乃傳言開壁門。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣！可得而犯邪？”孝文且崩時，誡太子曰：“即有緩急，周亞夫真可任將兵?！毙⒕叭辏瑓?、楚反。以亞夫為太尉，東擊吳、楚。因自請上日：“楚兵剩輕，難與爭鋒。愿以梁委之，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁孝王請救太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使請?zhí)咎静豢贤Ａ荷蠒跃暗?，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅壁不出，

14、而使輕騎兵絕昊、楚兵后食道。吳兵乏糧，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之，於是諸將乃以太尉計謀為是。由此梁孝王與太尉有卯。歸，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子，丞相固爭之，景帝由此疏之。而粱孝王每朝，常與太后言條侯之短。匈奴王徐盧降，景帝欲侯之。丞相亞夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？”景帝曰：“丞相議不可用?！眮喎蛞蛑x病，中元三年，以病免相。后條侯子坐買官器，事連條侯。書既聞上，上下吏。吏簿責(zé)條侯，條侯不對。景帝罵之曰：“吾不用也?！闭僭勓游尽Ｑ游矩?zé)曰：“君侯欲反邪？”亞夫曰：“臣所買乃葬器也，何謂反邪？吏曰：“君侯縱不反地上，即欲反地下耳

15、。”吏侵之益急，因不食五日，嘔血而死。史公曰：亞夫之用兵，持威重，執(zhí)堅刃，穰苴曷有加焉？惜其足己而不學(xué)，守節(jié)不遜，終以窮困。悲夫?。ü?jié)選自史記絳侯周勃世家）4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的項是（3分）A太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁孝王請救太尉太尉引兵東北走昌邑深壁而守粱日使使請救太尉不肯往B太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁孝王請救太尉太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使清救太尉不肯往C太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁孝王請救太尉太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使清救太尉不肯雀D太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁孝王請救太尉太尉引兵東北走昌邑深壁而守粱日使使請教太尉不肯往5下列對文中加點詞語的相關(guān)P：容的解說不正確的一項

16、是（3分）A太尉，最早見于呂氏春秋，東漢時期，以太尉、司徒、司空為三公，太尉管軍事，司徒管民政，司空管監(jiān)察，分別開府。西漢早期，設(shè)太尉官多半和軍事有關(guān)。B匈奴，是古代蒙古大漠和草原上的游牧民族集團，蒙古族、突厥族、契丹族等大都是其后裔，從唐中期開始，就與中原征戰(zhàn)不休，也是后人詩句中的“胡虜”所指。C官器，指皇家專用的器物，臣民百姓非特旨允許或賞賜不得使用。比如定窯、景德鎮(zhèn)官窯等，就是專為宮廷燒制瓷器的“官窯”，燒制的瓷器就是官器的一個種類：D史公，即太史公，西漢武帝時設(shè)立的官職名。文中史公為司馬遷，他繼任父職，寫出被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的中國第一部紀傳體通史史記。6下列原文有關(guān)內(nèi)

17、容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A周亞夫治軍嚴格，贏得賞識。文帝曾到細柳營慰勞軍隊，見到周亞夫的部隊戒備森嚴，紀律嚴明，稱贊他是“真將軍”。臨終叮囑太子，周亞夫可以擔(dān)當重任。B周亞夫謀事有方，貫徹有力。吳、楚叛亂，周亞夫事先與皇帝制定以梁國吸引敵兵、斷敵糧道的戰(zhàn)術(shù)，后雖梁孝王求救、景帝詔令救梁，仍不改戰(zhàn)術(shù)而最終平亂。C周亞夫固執(zhí)己見，不知恭順。在廢棄太子、匈奴王徐盧封侯事上他未與景帝保一致，加上梁孝王向太后進言，使其逐漸失去景帝的信重，后來被免丞相職務(wù)。D周亞夫性情剛直，寧折不彎。景帝懷疑他謀反，指使吏卒逼迫，周亞夫不服，最終絕食而死。史家肯定其用兵才能，而對他因性格弱點導(dǎo)致窮途困窘表示

18、了惋惜。7把中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）詔擇其子最賢者，人舉亞夫，遂蔭亞夫條侯為續(xù)。（2）彼背其主降陛下，陛下侯之，則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？答案：4A（注意各句主語、謂語相關(guān)內(nèi)容的變化。）5B（從秦始皇時期開始，就有匈奴與中原征戰(zhàn)不休的記載。比如學(xué)生可以從司馬遷、蘇武牧羊等故事推知漢朝時中原與匈奴就已經(jīng)征戰(zhàn)不休了（考查學(xué)生的課內(nèi)外知識和思維的延展能力）。6 D（“景帝懷疑他謀反”及“指使吏卒”屬臆想，原文無據(jù)。）7（1）文帝下詔挑選周勃最賢能的兒子，人們推舉了周亞夫，于是恩蔭周亞夫為條侯，接續(xù)周勃的爵位。（“詔”“其子最賢者”“蔭”“續(xù)”，每處1分，句意1分。）（2）那個人

19、（或：他）背叛了他的（或：自己的）君主投降陛下，陛下如果封他為侯，那還憑什么去責(zé)備（或:要求）不守節(jié)操的臣子呢？（“彼”“侯”“何以”“人臣不守節(jié)者”各1分，句意1分。）參考譯文：絳侯周勃死了，文帝感念他的功勞，下詔挑選周勃最賢能的兒子，人們推舉了周亞夫，于是恩蔭周亞夫為條侯，接續(xù)周勃的爵位。文帝后元六年，匈奴大舉侵入邊境，周亞夫駐扎在細柳營防備匈奴。皇帝親自到細柳營慰勞軍隊，天子的前導(dǎo)到達軍營，不能進入。前導(dǎo)說：“天子就要到了！”軍門都尉說：“我們將軍命令說：在軍中只能聽將軍的命令，不聽天子的詔令?！被实鄣搅?，還是不能進入。于是皇帝便派使者手持符節(jié)給將軍下詔令，周亞夫這才傳令打開軍營大門。文帝說：“哎呀，這才是真正的將軍呀！別人怎么能夠去侵犯他呢?！蔽牡蹖⒁ナ赖臅r候，告誡太子說：“如果發(fā)生危急情況，周亞夫是真正可以擔(dān)當領(lǐng)兵重任的。”景帝三年（前154），吳、楚等國叛亂。景帝任周亞夫為太尉，向東攻打吳、楚叛軍。于是周亞夫親自請示皇帝說：“楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰(zhàn)取勝。我希望先把梁國放棄，讓他們進攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服。”景帝同意了這個意見。太尉周亞夫把各路軍隊會合到滎陽之后，吳國叛軍正在進攻梁國，梁孝王向太尉周亞夫請求救援。而太尉周亞夫卻領(lǐng)兵向東北跑到昌邑，深溝高壘堅守不出。梁國