《小學(xué)綜合素質(zhì)》教師資格證考試全真模擬考試試題附解析III卷

1、第 頁 小學(xué)綜合素質(zhì)教師資格證考試全真模擬考試試題附解析III卷1企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟是兩個或兩個以上的經(jīng)濟實體(一般指企業(yè)，如果企業(yè)間的某些部門達成聯(lián)盟關(guān)系，也適用此定義)為了實現(xiàn)特定的戰(zhàn)略目標(biāo)而采取的共擔(dān)風(fēng)險、共享利益的長期聯(lián)合與合作協(xié)議。根據(jù)上述定義，下列屬于企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的是()。 A.某人將自己的專利授權(quán)某工廠長期使用，所得利潤按協(xié)議分配B.某汽車配件公司和某汽車制造廠簽訂合同，長期以優(yōu)惠價格向該廠提供優(yōu)質(zhì)配件C.為儲備人才，某公司與某名牌大學(xué)計算機系達成協(xié)議，該系每年的畢業(yè)生可參加該公司的招聘面試D.為應(yīng)對國外手機生產(chǎn)商的挑戰(zhàn)，國內(nèi)3家手機生產(chǎn)商達成10年合作協(xié)議，共同研發(fā)高端手機 2下列關(guān)

2、于消防常識的表示,不正確的是（） A.煤氣泄漏充滿室內(nèi)時,應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)B.當(dāng)汽車因燃油泄露著火時,應(yīng)立即用水澆滅C.電器因短路著火時,可用干粉滅火器撲滅D.當(dāng)森林發(fā)送火災(zāi)時,可以用社方式撲滅 3下列作品屬于巴爾扎克代表作的是( )。 A.包法利夫人B.紅與黑C.人間喜劇D.霧都孤兒 4在學(xué)校學(xué)生小蘇由于一時沖動，犯了錯誤，學(xué)校以安全不能保證為由對小蘇停課2日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信，該學(xué)校的行為侵犯了小蘇的（）。 A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.參加教育教學(xué)活動的權(quán)利D.隱私權(quán) 5被譽為“短篇小說之王”的世界著名作家是（）。 A.契訶夫B.歐?亨利C.巴爾扎克D.莫泊桑6劉老師工作很負

3、責(zé)，學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)一點問題就與家長聯(lián)系。在與家長溝通時經(jīng)常以前輩的姿態(tài)對家長的教育方式等指指點點。劉老師的做法（）。 A.正確，老師就應(yīng)該與家長經(jīng)常溝通B.正確，老師懂的比家長多，應(yīng)該多指導(dǎo)家長C.不正確，教師沒有權(quán)利指導(dǎo)家長D.不正確，教師應(yīng)該與家長建立平等的溝通關(guān)系，尊重家長的人格7師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（） A.外表美B.道德美C.風(fēng)格美D.形體美8教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。 A.教育部門和下屬學(xué)校B.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)C.教師和學(xué)生D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師9下列選項中，屬于木本植物的是（ ）。 A.芍藥B.荷花C.菊花D.紫荊10秦統(tǒng)一六國的過程中，最后滅亡的諸侯國是

4、( )。A、趙B、燕C、韓D、齊 11熱天可能會使人煩躁不安，對他人采取負面反應(yīng)，甚至進攻，發(fā)生反社會行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。 由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是（ ） A、自然環(huán)境決定人格特征B、自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋C、越是寒冷的地方，人們越不會出現(xiàn)侵犯行為D、炎熱的地方社會治安更好 12青少年兒童的身心發(fā)展具有關(guān)鍵期，它反映的個體身心發(fā)展的規(guī)律是（）。A、階段性B、順序性C、個別差異性D、不平衡性 13下列選項中，不屬于全國人民代表大會行使的職權(quán)是（）。 A.領(lǐng)導(dǎo)和管理國防建設(shè)事業(yè)B.修改憲法和監(jiān)督憲法的實施C.決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度D.審查和批準(zhǔn)國

5、家的頂算和預(yù)算的執(zhí)行情況的報告 14在Word中可以制作表格，一個表格由多個單元格組成，在表格中按（）可以移到前一個單元格。 A.TabB.Shift+TabC.Ctrl+TabD.Alt+Tab 15要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，教師第一要做到()。A.勤學(xué)B.慎獨C.內(nèi)省D.自律 16老師在家訪過程中發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在家里表現(xiàn)驕縱無禮，對家長不夠尊重。針對這一現(xiàn)象，老師的解決方法最恰當(dāng)?shù)氖? )A.在班會課上點名批評這些同學(xué)，以幫助其改正錯誤B.身體力行地尊重學(xué)生家長，同時教育學(xué)生要尊重自己的父母C.這屬于家庭教育問題，老師不便插手D.當(dāng)場指出其家庭教育的問題，責(zé)令家長要嚴(yán)加管教 17下列不屬于教師教育

6、專業(yè)素養(yǎng)的是（）A.愛崗敬業(yè)B.正確的教育觀C.一定的研究能力D.豐富的教育理論知識 18根據(jù)我國義務(wù)教育法的規(guī)定，教師職務(wù)分為（ ） A.一級二級三級B.特級一級二級C.初級高級特級D.初級中級高級 19在Word中，下列說法正確的是( )A.可以將文本轉(zhuǎn)化為表，但表不能轉(zhuǎn)成文本B.可以將表轉(zhuǎn)化為文本，但文本不能轉(zhuǎn)成表C.文本和表不能互相轉(zhuǎn)化D.文本和表可以互相轉(zhuǎn)化 20我國有著豐富的茶文化，品茶不僅有益身心健康，還能怡情養(yǎng)性。不同產(chǎn)地的茶風(fēng)味迥異，下列名茶中產(chǎn)自安徽的是（）。A.碧螺春 B.龍井茶 C.鐵觀音 D.六安瓜片 21被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出了“只要給我一個支點，我就能撬

7、動地球”的名言的物理學(xué)家是（ ）。A.亞里士多德 B.阿基米德C.伽利略 D.開普勒 22( )是一項專門保護教師的權(quán)益的法律制度。A.教師申訴制度 B.教育行政復(fù)議C.教育行政訴訟 D.教育行政賠償 23期末考試來臨，某校老師決定將音樂、體育、美術(shù)提前一個月進行考試，把語文、數(shù)學(xué)、外語放在期末考試期間考，這種做法（）。 A 、 正確，有利于教師組織教學(xué)B 、 正確，有利于提高學(xué)生成績C 、 不正確，不利于校際公平競爭D 、 不正確，不利于學(xué)生全面發(fā)展 24張老師認為一年級的學(xué)生都還小，當(dāng)面數(shù)落學(xué)生幾句難聽話也沒有任何問題。你認為張老師的觀點（ ）。A.是正確的，家長有時對孩子說一些“稍難聽”

8、的話。孩子一般不會計較B.是錯誤的，少年期正是自尊心形成的關(guān)鍵時期，其心靈極度敏感C.是正確的，孩子有了缺點老師就要當(dāng)面指出，提醒孩子及時改正D.是錯誤的，張老師應(yīng)公平、公正地對待學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生 25中國最大的叢書是清朝的( )。 A.資洽通鑒B.永樂大典C.古今圖書集成D.四庫全書 26從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的思維方法是( )。 A.歸納B.分析C.演繹D.綜合 27國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于促進教育公平，增強可持續(xù)發(fā)展能力，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域為重點，完善機制，要組織實施一

9、批重大工程。以下不屬于所提重大工程的是（）。 A.義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程B.農(nóng)村學(xué)前教育推進工程C.終身教育一體化工程D.職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程28每到夏季，雷雨等強對流天氣頻繁發(fā)生。當(dāng)我們遇到雷雨天氣時，一定要注意防雷電。下列說法正確的是（）。不宜使用無防雷措施的電器或防雷措施不足的電器不要接觸天線、金屬門窗、建筑物外墻，遠離帶電設(shè)備在雨中撐著金屬骨架的雨傘行走在曠野，應(yīng)遠離樹木和電線桿A.B.C.D.29中國戲曲史上成就最突出的劇作家是( ) A.關(guān)漢卿B.王實甫C.白樸D.馬致遠 1歷史課上，教師讓學(xué)生閱讀有關(guān)古希臘和中國古代神話的兩段描述，然后，提問：“從這兩段描述中，可以發(fā)現(xiàn)古希

10、臘和古代中國神話有什么不同?”學(xué)生甲回答：“希臘神話有比較完整的系統(tǒng)，而中國神話比較零散?！苯處燑c評道：“這位同學(xué)的回答很不完整，哪位同學(xué)來補充一下?”這時，甲同學(xué)羞得滿臉通紅，而班里則是一片寧靜。問題：(1)教室里為什么會出現(xiàn)“一片寧靜”?(2)請對老師的“點評”進行評價。 2閱讀下面材料，回答問題。小劉到某小學(xué)工作以來注重尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)的尖子生多次在全校學(xué)生詩歌比賽、演講比賽中獲得好的成績。但校長發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對那些不聽課、頑皮、不講衛(wèi)生的學(xué)生采取罰站、不許進教室、罰打掃衛(wèi)生等措施懲罰他們。家長知道后，多次找她交換意見，但小劉不但不以為然，而且還對家長進行批評。問題：請運用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)

11、道德知識對小劉的做法進行分析。 3材料 有調(diào)查顯示，有81%的小學(xué)生對考試感到“非?！睉n慮；63%的孩子擔(dān)心會受到老師懲罰；44%的學(xué)生曾經(jīng)有過被體罰的經(jīng)歷，并且男生比例比女生高；73%的兒童曾被家長體罰。此外，絕大多數(shù)的學(xué)生都對沉重的家庭作業(yè)怨聲載道。 而壓力過大就最終造成：超過13的學(xué)生每周至少一次頭疼或者腹痛，最嚴(yán)重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱，一味講求競爭和有錯必罰的教育理念帶來的就是使學(xué)生精神過于緊張，對其心理健康造成影響，而減輕不必要的壓力則是勢在必行。 問題： 請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述教育現(xiàn)象。1閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有一個人得到一個蝴蝶的繭。據(jù)說這只繭不久之后

12、就會變成一只紫色的美麗蝴蝶。一天，繭的皮被咬破了一個小口。這個人坐在桌子前，仔細地看著蝴蝶寶寶費力地掙扎，好像母親分娩一樣。那個看不清形狀的小生命折騰了好幾個小時，還是沒有什么進展。又過了一會兒，它好像筋疲力盡，停了下來。這個人決定幫它一把，于是把繭皮的口弄大了一點，小蝴蝶終于完全出來了。然而沒有像人們預(yù)料的那樣展翅飛翔，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抖動著一對皺巴巴的翅膀，身體還像一只臃腫的小蟲，它始終沒有飛起來，它一直在桌子上，帶著那對紫色的萎縮的翅膀和一個腫脹的身體哆嗦地蠕動著，直到死亡的來臨。要求：根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的理解，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫一篇作文。立意自定，題目自擬，自選文體，不少于800字。

13、【參考答案】1：D解析：解析：企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的定義要點是：兩個或兩個以上的經(jīng)濟實體;實現(xiàn)特定的戰(zhàn)略目標(biāo)采取共擔(dān)風(fēng)險、共享利益的長期聯(lián)合與合作協(xié)議。A項不符合;B、C兩項不符合;D項符合定義，故選D。 2：B3：C解析：巴爾扎克，法國19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義文學(xué)的偉大代表。其代表作有人間喜劇高老頭歐也妮葛朗臺等，包法利夫人是福樓拜的作品，紅與黑是司湯達的作品，霧都孤兒是狄更斯的作品。 4：C解析：中華人民共和國教育法第四十二條規(guī)定，受教育者享有參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書資料的權(quán)利。 5：D解析：莫泊桑是19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家，與契訶夫、歐?亨利并列世界

14、三大短篇小說巨匠，被譽為“短篇小說之王”。他的主要代表作包括漂亮朋友羊脂球項鏈我的叔叔于勒等。故選D。 6：D解析：材料中劉老師雖然工作認真，但是與家長的溝通方式存在問題。教師與家長的關(guān)系應(yīng)該建立在平等溝通基礎(chǔ)上，教師應(yīng)尊重家長的人格，故本題選D。 7：B解析：師表美最重要的是道德美。 8：C解析：教師和學(xué)生是教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體 9：D解析：命題分析 本題考查的是生物常識。木本植物指根和莖因增粗生長形成大量的木質(zhì)部，而細胞壁也多數(shù)木質(zhì)化的堅固的植物。芍藥屬于宿根植物，荷花屬于草本植物，菊花屬于宿根植物，紫荊屬于木本植物。 10：D解析：秦滅六國之戰(zhàn)，既是戰(zhàn)國末期最后一場諸侯兼并戰(zhàn)爭

15、，又是中國歷史上最早的一場封建統(tǒng)一戰(zhàn)爭。秦滅六國的先后順序為韓、趙、魏、楚、燕、齊。 11：B解析：此題為邏輯推理題，天氣炎熱為自然物理環(huán)境，造成的攻擊行為以及反社會行為是特定行為，所以根據(jù)邏輯推理為自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋。 12：D解析：所為關(guān)鍵期，就是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個美好的發(fā)展時期。它體現(xiàn)的是青少年身心的不同方面所達到的某種發(fā)展水平或成熟的時期是不平衡的，有的方面可能在較早年齡就達到較高水平，而有的方面則晚些。 13：A解析：中華人民共和國憲法第62條規(guī)定,全國人民代表大會行使下列職權(quán):(一)修改憲法;(二)監(jiān)督憲法的實施(B項);(十一)審查和批準(zhǔn)

16、國家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報告(D項);(十四)決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度(C項)。 14：B解析：在表格中按Shift+Tab組合鍵可以移到前一個單元格。 15：A16：B解析：教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，在與家長相處中，尊重家長，為學(xué)生做榜樣，教育他們尊重父母。 17：A解析：愛崗敬業(yè)屬于教師的職業(yè)道德，B、C、D項都屬于教師教育專業(yè)素養(yǎng)。 18：D解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第三十條規(guī)定，國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。 19：D解析：在word中，文本和表可以相互轉(zhuǎn)化，D項正確。 20：D解析：碧螺春，中國十大名茶之一，屬于綠茶，產(chǎn)于江

17、蘇省蘇州市太湖洞庭山。龍井茶是中國著名綠茶，產(chǎn)于浙江杭州西湖一帶。鐵觀音，產(chǎn)于福建省泉州市安溪縣，發(fā)明于1725-1735年，屬于烏龍茶類，是中國十大名茶之一烏龍茶類的代表。六安瓜片是國家級歷史名茶，中國十大名茶之一，屬于綠茶，產(chǎn)于皖西大別山茶區(qū)。 21：B解析：阿基米德（公元前287前212年），古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出了杠桿原理?！叭绻o我一個支點，我可以撬動整個地球”是他的名言。 22：A解析：教師中訴制度是指作為教育法律關(guān)系主體的公民一教師，在其合法權(quán)益受到損害時，向國家機關(guān)申訴理由、請求處理的制度。 23：D解析：學(xué)校在課程設(shè)置上要有利于學(xué)生的

18、全面發(fā)展，不能偏科。 24：B解析：每個學(xué)生都有被他人尊重的權(quán)利，因此教師必須對學(xué)生表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重， 25：D解析：專家解析：中國最大的叢書是清朝的四庫全書。四庫全書是乾隆皇帝在“文字獄”的背景下親自組織的中國歷史上一部規(guī)模最大的叢書。l772年開始，經(jīng)十年編成。叢書分經(jīng)、史、子、集四部，故名四庫。 26：C解析：專家解析：從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的思維方法是演繹。 27：C解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，組織實施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程、農(nóng)村學(xué)前教育推進工程、職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”

19、，以此促進教育公平，增強可持續(xù)發(fā)展能力，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域為重點，完善機制。 28：B解析：在雷雨天，雷電容易通過電線被引入用電器中。所以不宜使用無防雷措施的電器或防雷措施不足的電器，故正確。為防止尖端放電，應(yīng)遠離金屬門窗、建筑物外墻和帶電設(shè)備，不能撐著金屬骨架的雨傘在雨中行走，故正確，錯誤。在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時，應(yīng)遠離樹木、電線桿、桅桿等尖聳物體，故正確。29：A解析：【解析】略。 1(1)教室里出現(xiàn)“一片寧靜”的原因是因為教師對甲學(xué)生的回答雖然沒有批評、指責(zé)，但沒有準(zhǔn)確點評，反而用“很不完整”予以了否定，使答題的學(xué)生缺乏自信心，同時教師的態(tài)度情感也直接影響了答題學(xué)生的

20、學(xué)習(xí)情緒，而且也感染了其他同學(xué)產(chǎn)生了不良的消極情緒。(2)課堂點評，應(yīng)有利于師生之間、生生之間的交流與溝通，有利于教師對自身教學(xué)活動的反省并作出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)決策，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生的自主人格健康發(fā)展。良好的課堂點評在引導(dǎo)學(xué)生思維步步拓展，引導(dǎo)課堂討論走向深入，使課堂教學(xué)得以升華方面起著重要的作用。該老師的“點評”問題在于對學(xué)生的回答給予了無情的否定，這會直接影響答題學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，因此教師要用富有感情、精煉的語言去點評，這樣勢必會在學(xué)生的心中激起感情的漣漪，讓他們得到心理上的滿足。為此，老師要善于傾聽。善于傾聽意味著平等與尊重。當(dāng)然，新課程也不拒絕指正性、否定性的點評。對于處在成

21、長期的學(xué)生來說，教師應(yīng)該多激勵，少批評，但教師過度的激勵、賞識會造成學(xué)生自我感覺太好，對學(xué)習(xí)、工作的困難性產(chǎn)生低估，同時使激勵性評價貶值。但是，指正性、否定性評價要以尊重學(xué)生人格、不傷害其自尊心為前提。同時教師對學(xué)生回答問題的點評有時不應(yīng)只局限于答案的正確與否。學(xué)生答題時出現(xiàn)偏頗在所難免，此時教師不能一葉障目，以偏概全，簡單以答案的對錯來下結(jié)論，而應(yīng)全面看待學(xué)生的回答?？梢詫λ麄兊乃悸贰⒄Z言、體態(tài)等做出具體分析，努力去發(fā)現(xiàn)其中的積極因素，給學(xué)生以某一方面、某種程度的肯定。 2【答案要點】小劉的做法是錯誤的。(1)小劉違背了愛國守法這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范，教師要自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行

22、教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。(2)小劉違背了關(guān)愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，對后進生的轉(zhuǎn)變更需要教師的愛心、耐心和責(zé)任心，沒有愛就沒有教育。(3)小劉沒有做到尊重家長，教師與家長之間的溝通和合作具有重要的教育意義，而尊重是教師與家長溝通合作的前提。 3該材料反映了學(xué)生作業(yè)負擔(dān)沉重、教師家長唯分是舉、學(xué)校片面追求升學(xué)率、教師體罰學(xué)生等問題，這些問題嚴(yán)重影響了學(xué)生身心健康的發(fā)展。該材料中教師和家長的做法違背了素質(zhì)教育的要求，是不正確的教育價值觀。素質(zhì)教育著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，嚴(yán)格按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，淡化分數(shù)的警告、懲戒作用，把學(xué)生的差異作為資源潛

23、能優(yōu)勢，使學(xué)生個性健康、完善發(fā)展。因此學(xué)校、教師和家長都要樹立正確的教育觀念，不以分為導(dǎo)向，不以率為標(biāo)準(zhǔn)，不以考為法寶。學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不應(yīng)該只是片面地追求升學(xué)率，給學(xué)生帶來心理壓力。教師在教育中扮演著極其重要的角色，小學(xué)教師尤其重要，因為在小學(xué)階段，小學(xué)生正處于性格的塑造期。 因此，作為小學(xué)教師，更應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。另外，教師必須熱愛自己的學(xué)生，只有這樣才有可能成為一個稱職的教師，而上述現(xiàn)象中出現(xiàn)的教師對學(xué)生的體罰等行為，這背后的一個重要原因就是教師不夠熱愛學(xué)生。面對小學(xué)生的種種錯誤或者不良習(xí)慣，教師要做的不是盲目的體罰，而是要具體問題具體分析。例如學(xué)生不完成作業(yè)問題，教師布置作業(yè)時要注意內(nèi)容，數(shù)量適度，形式靈活，還要注意符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生沒有心理負擔(dān)并快樂地學(xué)習(xí)。家長也不應(yīng)體罰孩子，應(yīng)從問題的根源著手，塑造孩子堅韌寬容的性格，增強他們的心理承受力。 1關(guān)愛有度愛，是什么?親人眼中，愛是彼此的關(guān)心，是家庭的和睦；朋友眼中，愛是激勵的話語，是共同戰(zhàn)勝挫折后的喜悅；情人眼中，愛是無言的支撐，是“執(zhí)子之手，與子偕老”；學(xué)生眼中，愛是老師的諄諄教誨，是善意的批評和