2009年海南中考化學(xué)試題及答案

1、-4-海南省2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試化學(xué)試題（滿分110分）（與物理合場(chǎng)合卷）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量，H1。16 N14 Zn65五、選擇題（本大題共14小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共42分）,下列屬于化學(xué)變化的是A.冰塊融化B.玻璃破碎C.樹(shù)木折斷D.鋼鐵生銹,空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是A氧氣.B.氮?dú)釩二氧化碳D,水蒸氣.下列屬于純凈物的是A.純藍(lán)墨水B.生理鹽水C.蒸播水D.葡萄糖水28A、D鈣奶”中的“鈣”指的是A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子.糖類是食物中的營(yíng)養(yǎng)成分之一，下劉食物中富含糖類的是A.米飯B.蔬菜C.肉類D.蛋類.實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心打翻酒精燈著火了，最

2、簡(jiǎn)便合理的滅火方法是A.用水澆滅B ,用嘴吹滅C用濕抹布蓋滅D.用滅火器樸滅3L癟了的乒乓球放到熱水中會(huì)重新鼓起來(lái)，是因?yàn)槠古仪騼?nèi)氣體A.分子的體積增大c.分子的質(zhì)量增大.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是A.Na 鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)C.2NO22個(gè)二氧氣氮分子.下列說(shuō)法正確的是A.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水C.可用適量殺蟲(chóng)劑消毒自來(lái)水B.分子間間隔增大D.分子的個(gè)數(shù)增多B.Mg-l個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷D.2H1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成B.過(guò)濾可以使硬水變軟水D.長(zhǎng)期飲用硬水可以補(bǔ)鈣34,將下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是A.食鹽B.味精C.蔗糖D.花生油35 ,下列屬于高分子合成材料的是A

3、天然橡膠B.陶瓷C.合金D.合成纖維36 .紫甘藍(lán)汁液在不同酸堿度下的顏色變化如下PH123467910111214顏色深紅紫”淺紫藍(lán)綠黃綠黃下列物質(zhì)能使紫甘藍(lán)汁液變黃的是A ,鹽酸B.水C氫氧化鈉溶液D ,酒精37.W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:物質(zhì)WXYZ反應(yīng)前質(zhì)量g222340反應(yīng)后質(zhì)量g240待測(cè)16下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.W在反應(yīng)中可能是催化劑C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)38.下列說(shuō)法不正確的是A.雷變大米洗凈后可以食用C.合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染B.該反應(yīng)中生成X的質(zhì)量為40gD.該反應(yīng)中丫全部參加反應(yīng)B.生活、工業(yè)廢水經(jīng)處理后可循環(huán)使用

4、D.人體必需的元素?cái)z入不足或過(guò)量均不利于健康六、填空題（每空2分，共30分） 39.化學(xué)與生活息息相關(guān)。請(qǐng)從熟石灰活性炭甲烷塑料碳酸氫錢(qián)中選擇適當(dāng)?shù)奈?質(zhì)填空 天然氣的主要成分是：常用的氮肥是:可用來(lái)吸附水中雜質(zhì)的是:用于生產(chǎn)電線絕緣皮的材料是:用于改良酸性土壤的是:.小明在元素周期表中查找到如右圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫(xiě)成“Co”的原因。| 27co“C。”表示 元素（填名稱），其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是： 鉆58.93一氧化碳是由 兩種元素組成的 （填“單質(zhì)|或“化合物.請(qǐng)根據(jù)硝酸鉀、氯化鏤兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問(wèn)題：t時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度為;70時(shí)，氯化鏤的溶解度為 g:

5、30時(shí)，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液障到10時(shí)， 折出晶體的質(zhì)量是硝酸鉀 氯化鉉（填“”、=或“ V”）。42右圖是密閉體系中某反應(yīng)的徽觀示意圖，,和“。別 表示不同原子.反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè) 徽粒（選填序號(hào)）,A. 8 B. 一 C 央）七、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共14分）. （4分）右圖為高爐煉鐵的示意圖。根 據(jù)示意圖可歸納出：高爐煉鐵的主要原料是:高爐煉鐵的主要原理是（用化學(xué)方程式 表木）O （2）3CO+ Fe2O3 =2Fe + 3CO2.（6分）請(qǐng)把精鹽（NaCl ）和純堿（Na2CO3 ） 兩種白色固體物質(zhì)區(qū)分出來(lái)，簡(jiǎn)述操作過(guò)熱空氣出鐵口鐵礦石、焦炭、石灰石2Fe 卜 3c

6、th 開(kāi)始生成生鐵形成爐渣2C0： + C出渣口該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“分解”、“化合”、“置換”或“復(fù)分解”）: 寫(xiě)出符合徽觀圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式糊狀物質(zhì)A和水銅由宓封M科二氧化隹碳粉氯化俊一碳電極（正極）-鋅筒（他極）程。. （4分）廢舊干電池應(yīng)該回收利用，右圖是某 型號(hào)干電池的剖面圖。依據(jù)剖面圖，你認(rèn)為可以回收的金屬材料 有:從環(huán)境資源方面來(lái)講，你認(rèn)為回收廢舊干電池 有什么實(shí)際作用？八、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，共12分）oo.下國(guó)是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖。寫(xiě)出圖中你喜歡的一種儀器名稱：配制氯化鈉溶液的操作順序是 （填序號(hào)）：ABCDE BDCEA DBCA

7、E指出并糾正圖中一處錯(cuò)誤：.我們一起來(lái)對(duì)呼吸作用確實(shí)產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象小A分分別收集1瓶空氣（下稱I瓶）和1瓶呼出的氣體（下稱II瓶），向兩瓶氣體中各滴 人數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，I瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象，II瓶中澄清石灰水變渾濁。小B用飲料管向一支盛有少量澄清石灰水的試管吹氣，澄清石灰水；解釋與結(jié)論小C認(rèn)為二位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)都能證明呼出的氣體中產(chǎn)生了二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式評(píng)價(jià)與反思你認(rèn)為小C的分析合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。九、計(jì)算題（每小題6分，共12分）.三聚銀胺化學(xué)式為C3H6用）是一種化工原料，有輕微毒性，計(jì)算：（1）三聚殂胺相對(duì)分子質(zhì)量：三聚銀胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比：三聚軌胺中

8、氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%） .黃銅是銅和鋅的合金，在20g黃銅樣品中加入足量稀鹽酸使其完全反應(yīng)，生成氫氣0.2g, 求樣品中銅的質(zhì)量。五、選擇題（本大題共14小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共42分）.下列屬于化學(xué)變化的是A.冰塊融化B.玻璃破碎C.樹(shù)木折斷D.鋼鐵生銹精析這是一道區(qū)別物理變化與化學(xué)變化的試題，要抓住變化過(guò)程是否有新的物質(zhì)生成， 判斷變化的基本依據(jù)“看是否有新的物質(zhì)生成”。鋼鐵生銹是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的結(jié)果。常采用在鋼鐵表而覆蓋 保護(hù)層的方法來(lái)防止鋼鐵生銹。解答D.空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是A氧氣.B.氮?dú)釩,二氧化碳D.水蒸氣精析空氣是一種天然資源，

9、混合均勻，相對(duì)穩(wěn)定，空氣的主要成分和組成（按體積比）:空氣成分氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78%21%0. 94%0. 03%0. 03%氮?dú)庠诳諝庵泻孔疃喽皇禽^多，氧氣在空氣中含量較多且性質(zhì)四活潑的氣體，如在點(diǎn)燃條件下可跟氫氣、硫、磷、碳、鐵及甲烷等單質(zhì)和化合物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)放出熱量。 氧氣具有氧化性，是一種常見(jiàn)的氧化劑。氧氣具有助燃性，能支持燃燒.各種物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象比較如下表物質(zhì)空氣中氧氣中磷產(chǎn)生大量白煙火光明亮，產(chǎn)生大量白煙反應(yīng)方程式占燃 4P+5O2 士三 2P2O5硫發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量 并成有刺激性氣味的氣體發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放山熱量、生成

10、 有刺激性氣味的氣體反應(yīng)方程式占燃S+O：so2木碳持續(xù)紅熱、無(wú)煙無(wú)焰劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量、 生成使澄清石灰水變渾蝕的氣體反應(yīng)方程式占燃c+o2 co2鋁箔很難燃燒劇烈燃燒、發(fā)出耀眼的白光、放出 熱量、生成白色固體反應(yīng)方程式占燃 4A1+3O2=2A12O3鐵絲不燃燒劇烈燃燒、發(fā)出耀眼的白光、放出 熱量、生成黑色固體反應(yīng)方程式_點(diǎn)燃_ C3Fe+2OzFoCh解答A.下列屬于純凈物的是A.純藍(lán)墨水B.生理鹽水C.蒸馀水D.前萄糖水精析本題考查同學(xué)們對(duì)純凈物和混合物的區(qū)別與聯(lián)系，純凈物是由一種物質(zhì)組成的，如氧 氣、氮?dú)?、二氧化碳等都是純凈?混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的，如空氣是由

11、氮 氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種成分組成的，這些物質(zhì)相互間沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，各物質(zhì) 都保持各自的性質(zhì).討論：冰水共存體屬于混合物，還是純凈物？冰水共存體雖然是冰和水混合在一起，但是它們都屬于同一種物質(zhì)，屬于純凈物.:解答C. A. D鈣奶”中的“鈣”指的是A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子精析宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來(lái)表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來(lái)表示。元素 是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)。 A、D鈣奶”中的“鈣”是宏觀概念 元素和原子的區(qū)別和聯(lián)系：元素原子區(qū)別具有相同核 電荷數(shù)（即 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原 子的總稱.化學(xué)變化中的最小粒

12、子.聯(lián)系元素是同一類原子的 總稱原子是元素的基本單 位.以水為例,宏觀物質(zhì)與微觀粒子的相互關(guān)系解答B(yǎng).糖類是食物中的營(yíng)養(yǎng)成分之一，下劉食物中富含糖類的是A ,米飯B.蔬菜C.肉類D.蛋類:精析糖類是由C、H、O三種元素組成的有機(jī)化合物，常見(jiàn)的簡(jiǎn)萄糖（化學(xué)式為CHnOs）、 蔗糖、淀粉、纖維素等均屬于糖類糖類的主要代表物類別主要性質(zhì)重要用途單葡萄糖（C5Hl2。6 ）白色晶體，易溶于水，有甜味提供能量糖果糖白色晶體，不易結(jié)晶，通常是粘稠的液 體，易溶于水。（比蔗糖甜）食品糖蔗糖CiJixOii白色晶體，易溶于水，有甜味食品麥芽糖麥芽糖是蔗糖的同分異構(gòu)體食品多 糖淀粉（C凡ON直鏈淀粉能溶于熱水中

13、，支鏈難溶食品、制乙醇纖維素（C 凡03既不溶于水，也不溶于一般溶液，它是白色 纖細(xì)的固體。紡織、造紙、制人造纖維糖類可分為單糖、二糖、多糖，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系為:單糖3二糖3多糖I縮聚,單糖（C6Hl2。6）：不能水解c如鋼萄糖、果糖、核糖。糖類（二糖（C2H22?！埃耗芩?，一個(gè)分子的二糖水解生成二個(gè)分子的單糖。如蔗糖、麥芽糖等。I多糖6日。05川：能水解，一個(gè)分子的多糖水解生成多個(gè)分子的單糖。油脂的合成：由多種高級(jí)脂肪酸和甘油生成的酯u油脂的化學(xué)成分：高級(jí)脂肪酸11汕酯0油脂的組成元素：C、H、O維生素是維持人體正常生理機(jī)能所必需的一類低分子有機(jī)化合物，在天然食物中含量極 少，在人體內(nèi)

14、含量甚微“與蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物不同，維生素在人體內(nèi)不能產(chǎn)生熱量, 也不參與人體細(xì)胞、組織的構(gòu)成，但卻參與調(diào)行人體的新陳代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，預(yù)防某些 疾病，并能提高人體抵抗疾病的能力。解答A.實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心打翻酒精燈著火了，最簡(jiǎn)便合理的滅火方法是A ,用水澆滅B.用嘴吹滅C用濕抹布蓋滅D.用滅火器樸火精析酒精燈用完后，應(yīng)用燈帽蓋火，不用嘴吹火。酒精燈著火了，最便捷的撲火方法是 用濕抹布蓋火，這樣既可以降低可燃物的溫度，又可以隔絕空氣.不過(guò)現(xiàn)在家庭及實(shí)驗(yàn)室現(xiàn) 在都有小瓶火火器，一打開(kāi)就能用，是否把D改成用沙子蓋火等， 解答C.癟了的乒乓球放到熱水中會(huì)重新鼓起來(lái)，是因?yàn)槠古仪騼?nèi)氣體A.分子的體積

15、增大B.分子間間隔增大C分子的質(zhì)量增大D.分子的個(gè)數(shù)增多精析:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。本題主要考查分子的性質(zhì)，分子的性質(zhì)有3點(diǎn)：分子的質(zhì)量很小，分子之間有間隔，分子在不停地運(yùn)動(dòng)。近幾年年年考解答B(yǎng)32.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是A.Na 一鈉元素的化合價(jià)為+ 1價(jià)+2B.Mg-1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷C.2NOo-2個(gè)二氧氣氮分子D.2H-1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成精析此題考查化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生對(duì)元素符號(hào)、離子符號(hào)、化學(xué)式和化合價(jià)意義 的理解?；瘜W(xué)式具有如卜含義：（1）表示一種物質(zhì)（2喪示物質(zhì)的組成（3）表示分子的構(gòu)成（4）表示一個(gè)分子的構(gòu)成。因此我們一般說(shuō)物質(zhì)由XX元素組成

16、，物質(zhì)由分子（或離 子、原子）構(gòu)成，分子由XX原子構(gòu)成，而不說(shuō)分子由XX分子構(gòu)成或分子由XX元素組成。 離子:帶電荷的原子叫離子，如砧+。分類：陽(yáng)離子一一帶正電荷的離子，如INa+、Mg2+ 陰離子一一帶負(fù)電荷的離子，如C1-原子、離子的區(qū)別和聯(lián)系（見(jiàn)表）：離子符號(hào)的意義（數(shù)字“2”的意義） 離子符號(hào)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)表示離子個(gè)數(shù)。廠表示每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷J表示兩個(gè)鎂離子解答:IC.下列說(shuō)法正確的是A.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水B.過(guò)濾可以使硬水變軟水C.可用適量殺蟲(chóng)劑消毒自來(lái)水D.長(zhǎng)期飲用硬水可以補(bǔ)鈣精析根據(jù)考試說(shuō)明，該課題要求認(rèn)識(shí)水的組成。知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。硬水：含

17、有較多的可溶性鈣、鎂的化合物的水軟水：不含或少含可溶性鈣、鎂的化合物的水解答A.將下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是A.食鹽B.味精C.蔗糖D.花生油精析本題是化學(xué)與生活相關(guān)的常見(jiàn)題，食鹽、味精、蔗糖及花生油都是生活必需品，是 送分題。解答D.下列屬于高分子合成材料的是A.天然橡膠B.陶瓷C.合金D.合成纖維精析本題考查基礎(chǔ)的有機(jī)化合物知識(shí)，有機(jī)合成化學(xué)是有機(jī)化學(xué)中最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之 一，是創(chuàng)造新有機(jī)分子的主要手段和工具，發(fā)現(xiàn)新反應(yīng)、新試劑、新方法和新理論是有機(jī)合 成的創(chuàng)新所在，“合成材料”的特點(diǎn)是其構(gòu)成的分子非天然存在，乃人工合成。解答D36.紫甘藍(lán)汁液在不同酸堿度下的顏色變化如下PH123

18、467910111214顏色深紅紫”淺紫藍(lán)黃綠黃下列物質(zhì)能使紫甘藍(lán)汁液變黃的是A.鹽酸B.水C.氫氧化鈉溶液D.酒精精析此題以幾種身邊物質(zhì)近似pH的比較，考查溶液酸堿度的表示方法一一pH。需要注意 的是，溶液酸堿度為中性的pH是7,而不是0： pH越小，酸性越強(qiáng)，pH越大，堿性越大。解答C. W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:物質(zhì)WXYZ反應(yīng)前質(zhì)量g222340反應(yīng)后質(zhì)量g240待測(cè)16下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.W在反應(yīng)中可能是催化劑B.該反應(yīng)中生成X的質(zhì)量為40gC.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.該反應(yīng)中Y全部參加反應(yīng)精析（應(yīng)是注多的反應(yīng),掌握了達(dá)核心,即使礴到并

19、不熟悉的方程式，也可以輕松判定。試題給予了一些數(shù)據(jù)，要求能通過(guò)數(shù)據(jù)判斷四種物質(zhì)哪些分別屬于反應(yīng)物、生成物、催 化劑。根據(jù)提供的數(shù)據(jù)：w反應(yīng)前后不變，X增加了 18g, Z增加了 16g而Y減少34g,從而 判斷反應(yīng)物是Y,而生成物是X、Z,由此可定此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。W在反應(yīng)中可能是催 化劑，催化劑有專一性，也就是說(shuō)某一催化劑只對(duì)某個(gè)特定的反應(yīng)起作用.比如說(shuō)生產(chǎn)化肥 時(shí)，只有在鐵作為催化劑時(shí)，氮?dú)夂蜌錃獠拍苌砂?有時(shí)候，化學(xué)家為了尋找到一種合適 的催化劑，往往要費(fèi)盡心血.有關(guān)化學(xué)變化的類型，在中考說(shuō)明中主要表現(xiàn)為以下幾方面內(nèi)容：1、化學(xué)反應(yīng)的基本類型。最基本的化學(xué)反應(yīng)有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置

20、換反應(yīng)和復(fù)分 解反應(yīng)。2、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)：含氧的化合物中的氧被奪 去的反應(yīng)叫做還原反應(yīng)。3、金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用.4、中和反應(yīng)的應(yīng)用。四種基本反應(yīng)類型基化合反應(yīng)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)A+B=AB本分解反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)AB=A+B反置換反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物應(yīng)AB+C=CB+A 例如：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu類 型復(fù)分解 反應(yīng)由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng) AB+CD=AD+CB 例如：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2 1 +Na2SO4

21、解答B(yǎng).下列說(shuō)法不正確的是A.雷變大米洗凈后可以食用B.生活、工業(yè)廢水經(jīng)處理后可循環(huán)使用C.合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染 D.人體必需的元素?cái)z入不足或過(guò)量均不利于健康 精析根據(jù)考試說(shuō)明，中考化學(xué)試題對(duì)聯(lián)系實(shí)際的能力的考查力度逐年加大，試題的實(shí) 踐性不斷增強(qiáng)。重視考查學(xué)生在真實(shí)情景中提出、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，收集、整合、 運(yùn)用信息的能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，運(yùn)用最新資料體現(xiàn)化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活等方面的聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)注社會(huì)的情感和態(tài)度。.通過(guò)日常生活的說(shuō)法及做法，考查對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本理論的理解。.通過(guò)食物及人體健康的相關(guān)問(wèn)題，考查綜合運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，分析能力、推理能

22、力 和判斷能力。.在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，科技探究方面，聯(lián)系生活實(shí)際，考查對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握。綜觀近幾年各省巾化學(xué)中考有關(guān)化學(xué)物質(zhì)與健康的考題內(nèi)容，出題方式趨向于考查四個(gè) 方面：1.某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對(duì)人體健康的作用；2.對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有 機(jī)物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）：3.某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、 黃曲霉素等）有損人體健康，認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害：4.初步認(rèn) 識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營(yíng)養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)。解答A六、填空題（每空2分，共30分）.化學(xué)與生活息息相關(guān)。請(qǐng)從熟石灰活性炭甲烷塑料碳酸氫錢(qián)中選擇適當(dāng)?shù)奈?質(zhì)填空天然氣

23、的主要成分是：常用的氮肥是：可用來(lái)吸附水中雜質(zhì)的是；用于生產(chǎn)電線絕緣皮的材料是：用于改良酸性土壤的是：精析氮肥：氨水（NH狂0）含鏤根的鏤態(tài)氮肥如碳酸氫皴NHHC0,和氯化鐵NHC1。含硝 酸根的硝態(tài)氮肥如硝酸鏤NHN0，有機(jī)氮肥如尿素CO（NHJ等。鉉態(tài)化肥與堿（氫氧化 鈉、氫氧化鈣）混合加熱，都有刺激性氣味的紈氣放出，這種方法可以檢驗(yàn)按鈦態(tài)化肥，同 時(shí)鐵態(tài)化肥不能與堿性物質(zhì)混合使用。天然氣的主要成分是CHi,屬于不可再生的能源。碳單質(zhì)具有吸附能力，因此能消除室內(nèi)異味。熟石灰屬于堿類，用于改良酸性上壤。塑料具 有良好的絕緣性，故可用用于生產(chǎn)電線絕緣皮的材料。解答甲烷碳酸氫鉞活性炭塑料熟石灰2

24、7Co鉆58.93.小明在元素周期表中查找到如右圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫(xiě)成“Co”的 原因?！癈o”表示 元素（填名稱），其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是一氧化碳是由 兩種元素組成的 （填“單質(zhì)”或“化合物精析該題考查了元素周期表中看圖回答最簡(jiǎn)單的元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子 質(zhì)量，學(xué)生必須掌握單質(zhì)及其化合物的概念及判斷。解答鉆、58.93碳、氧 化合物41.請(qǐng)根據(jù)硝酸鉀、氯化鉉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問(wèn)題：tC時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度為；70時(shí)，氯化鈦的溶解度為 g：30時(shí)，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液障到10時(shí), 折出晶體的質(zhì)量是硝酸鉀 氯化鉉（填“”、” =或 “ V”）。精

25、析溶解度及溶出線的考查一般以選擇和填空的形式考查，其他題少出現(xiàn)。溶 解度強(qiáng)調(diào)對(duì)定義的理解，溶解度曲線強(qiáng)調(diào)對(duì)曲線上點(diǎn)意義的理解，曲線變化趨勢(shì)所體現(xiàn)的物 質(zhì)溶解能力的變化及以此為據(jù)進(jìn)行混合物的分離與提純等內(nèi)容。溶液的基本概念與組成，溶 液與其他液體的區(qū)別，溶質(zhì)與溶劑的區(qū)別，飽和溶液與不飽溶液的相互轉(zhuǎn)化等內(nèi)容常以選擇 題、填空題出現(xiàn)，但并不單純、直接的考，而是把它們放在一些具體的實(shí)例和現(xiàn)象中，結(jié)合 其他的知識(shí)穿插在一起。溶解性：一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力。不同的物質(zhì)在同一種溶劑中溶解性不同：同一種物質(zhì)在不同種溶劑中溶解能力不同；同一種物質(zhì)在同一溶劑中的溶解能力與溫度有關(guān)。固體的溶解度：概念影響

26、因素：內(nèi)因一一溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)：外因一一溫度；溶解度曲線的利用氣體的溶解度：解答（l）40g （2）60 42右圖是密閉體系中某反應(yīng)的徽觀示意圖，和“O ”分別表示不同原子。反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè) 徽粒（選填序號(hào)）,A. 8 B. 一 C 臭該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“分解”、“化合”、“置換”或“復(fù)分解”）：寫(xiě)出符合徽觀圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 0精析這是一道以圖示的形式從微觀角度考察質(zhì)量守恒的試題,具有一定的開(kāi)放性?；瘜W(xué)反 應(yīng)質(zhì)量守恒是因?yàn)樵诜磻?yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒(méi)有變化，變化的是分 子的種類。解題時(shí)可以從上述方面進(jìn)行敘述。微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和物質(zhì)的化學(xué)變化是 解答

27、本題的關(guān)鍵?？炊疽鈭D是解題前提?？磮D時(shí)要注意分子的種類、原子的種類、分子的 變化、原子的組合等情況。七、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共14分）43. （4分）右圖為高爐煉鐵的示意圖。根據(jù)示意圖可歸納出：高爐煉鐵的主要原料是:高爐煉鐵的主要原理是（用化學(xué)方程式表木）O精析熱空氣出鐵口鐵礦石、焦炭、石灰石開(kāi)始生成生鐵形成爐渣2C0： + C心*出渣口如氫氣分子和氧氣分子發(fā)生變化變成了水分子，；變化前后氫原子、氧原子的種類本身 沒(méi)有變;變化前后,氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有變:變化前后氫原子、氧原子的質(zhì)量沒(méi)有變 解答B(yǎng)化合2H2+ 02 -4-2H2O （合理的化學(xué)方程式均給分）高溫鐵的礦物主要有赤鐵礦（

28、主要成分是FsO3）、磁鐵礦（主要成分是FcQ4）、菱鐵礦（主 要成分是FeCOi）和黃鐵礦（主要成分是FeS2）等。銅的礦物主要有黃銅礦（主要成分是 CuFeSj）,輝銅礦（主要成分是CuzS）和孔雀石主要成分是CuKOHLCO*等。鋁的礦物主 要是鋁土礦（主要成分是AhCh）等.金屬資源及金屬材料是人類很早就認(rèn)識(shí)到并加以利用的，當(dāng)今應(yīng)用更為廣泛，其中鋼鐵是 需求量最大的金屬材料。金屬不同，性質(zhì)有差異。鋼鐵應(yīng)用廣泛是因?yàn)樗兄己玫奶匦浴：解答QD鐵礦石、焦炭、石灰石（2）3CO+ Fe2O3 =2Fe + 3CO2. （6分）請(qǐng)把精鹽（NaCl）和純堿（Na2c。3）兩種白色固體物質(zhì)區(qū)分

29、出來(lái)，簡(jiǎn)述操作過(guò) 程。精析精鹽（NaCl）和純堿（NacC03）均溶于純凈水，現(xiàn)象相同，故不能用溶解法來(lái)區(qū)分。 化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是多種多樣的，此題是在對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)（白色、固態(tài)）有要求的前提下，而 要獲取相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象。反應(yīng)物的選擇有多種，答案具有開(kāi)放性。解答各取少許精鹽和純堿于試管中，滴入2毫升稀鹽酸，如果有能使澄清勺灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，證明該物質(zhì)是純堿，而另一種物質(zhì)是精鹽合理均給分工. （4分）廢舊干電池應(yīng)該回收利用，右圖是某糊狀物質(zhì)A和水銅Wf、密封M科r二氧化隹碳粉氯化攸1琰電極（正極） H鐘筒（他極）型號(hào)干電池的剖面圖。依據(jù)剖面圖，你認(rèn)為可以回收的金屬材料 有:從環(huán)境資源方面來(lái)講，你認(rèn)

30、為回收廢舊干電池 有什么實(shí)際作用？精析本題是開(kāi)放性試題，考查的是學(xué)生環(huán)境保護(hù)、合理使用化學(xué)物質(zhì)和主動(dòng)參與社 會(huì)決策的意識(shí).答案是豐富多彩的，只要合理均給分。以下答案供參考：治理污染要從禁止 污染源開(kāi)始：人類要有地球村觀點(diǎn)，治理污染要全球共同行動(dòng)；合理使用化學(xué)物質(zhì)；科學(xué)在 防治污染中起決定性的作用；污染治理的時(shí)間較長(zhǎng)，代價(jià)較大；化學(xué)是一面雙刃劍，既能造 福人類,又能給人類帶來(lái)災(zāi)難。鋅鎰電池的結(jié)構(gòu)，它以中心的碳棒（石墨）做正極,外圍 的鋅筒做負(fù)極，鋅筒與碳棒之間填滿氯化鏤溶液（做電解質(zhì)）拌濕的二氧化缽和G墨，石墨 不參加化學(xué)反應(yīng)，僅起導(dǎo)電作用。在電池的使用中，鋅逐漸變成了氯化鋅，一。廢電池，觀 察

31、到如下現(xiàn)象：黑色碳棒完好無(wú)損：電極周惘充滿黑色粉末：里面有少量無(wú)色晶體： 金屬外殼明顯破損.這道題以鋅鎰干電池為材料進(jìn)行探究，具有多角度考察、知識(shí)點(diǎn)比較 離散和相對(duì)開(kāi)放的特點(diǎn)。解答）銅、鋅有利把廢物回收再利用，防止二氧化鏈及糊狀物質(zhì)A合理均給分） 八、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，共12分）OO.下國(guó)是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖。寫(xiě)出圖中你喜歡的一種儀器名稱：配制氯化鈉溶液的操作順序是（填序號(hào)）;（DABCDE （2） BDCEA DBCAE 指出并糾正圖中一處錯(cuò)誤:精析根據(jù)考試說(shuō)明，該課題重點(diǎn)考查:試管、試管夾、酒精燈、燒杯、量筒、漏斗、 鐵架臺(tái)、藥匙、膠頭滴管、集氣瓶、水槽

32、、蒸發(fā)皿。對(duì)以上儀器主要掌握它們的用途、用法 和使用的注意事項(xiàng)。本題考查了常見(jiàn)儀器名稱及其用途，對(duì)常用儀器的認(rèn)識(shí)和使用注意事項(xiàng), 重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)的操作能力。應(yīng)掌握各實(shí)驗(yàn)的操作步驟，才能靈活選出所需儀器及操作順序。常用化學(xué)儀器的分類直接一一試管、蒸發(fā)皿、用煙、燃燒匙加熱1/反應(yīng)容器間接燒杯、錐形瓶、燒瓶I不能加熱量筒、水槽稱質(zhì)量一一托盤(pán)天平計(jì)算儀器-量體溫量筒I測(cè)溫度一一溫度計(jì)儀 器 澗 分 類漏斗分離儀器VI洗氣瓶、干燥管藥匙、銀子取用試研I股頭滴管取用存放儀器固體廣口瓶I存放儀研 液體一一細(xì)口瓶L氣體一一集氣瓶加熱儀器一一酒精燈、鐵架分（鐵夾和鐵圈） 輔助儀患儀器連接一一玻璃導(dǎo)管、橡膠管其他儀

33、器水槽、試管夾、試管架、試管刷、長(zhǎng)頸漏斗、石棉網(wǎng) 溶液的配制il算：準(zhǔn)確計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的體積。稱量或量取：用托盤(pán)天平稱量固體，用量筒量取液體。 溶解：在燒杯內(nèi)進(jìn)行，用玻璃棒攪拌， 用托盤(pán)天平稱量固體時(shí),要求“左物右碼”用碼應(yīng)放在右盤(pán)。用托盤(pán)天平稱量 為防止污染藥品，常把藥品放在紙上稱量解答燒杯、量筒、藥匙、托盤(pán)天平（合理均給分）（3）B的瓶蓋應(yīng)倒放、D稱量時(shí), 應(yīng)左盤(pán)放稱量物，右盤(pán)放硅碼。用托盤(pán)天平稱量固體藥品時(shí).為防止污染藥品，常把藥品放 在紙上稱量。.我們一起來(lái)對(duì)呼吸作用確實(shí)產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象小A分分別收集1瓶空氣（下稱I瓶）和1瓶呼出的氣體（下稱II瓶），向兩瓶氣體中

34、各滴 入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，I瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象，II瓶中澄清石灰水變渾濁。小B用飲料管向一支盛有少量澄清石灰水的試管吹氣，澄清石灰水；解釋與結(jié)論小C認(rèn)為二位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)都能證明呼出的氣體中產(chǎn)生了二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式評(píng)價(jià)與反思你認(rèn)為小C的分析合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。精析根據(jù)考試說(shuō)明，該課題要求知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。co二的性質(zhì)、制取及收集方法的遷移命題綜合性較強(qiáng)，主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法等知識(shí)的掌握程度。 化學(xué)性質(zhì)：co二不能燃燒，也不能支持燃燒，可用于滅火。不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超 過(guò)正常含量時(shí)，對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生有害影響。與水反應(yīng)：溶于水的CO2,有少部分與水反應(yīng)生成 碳

35、酸，碳酸不穩(wěn)定，容易分解：與石灰水反應(yīng)：往澄清的石灰水中通往少量CO2時(shí)，石灰 水變渾濁：呼吸過(guò)程：氣體吸入氣體呼出氣體n278.25%74.88%o221.05%15.26%co20. 04%3.68%h2o0. 66%6.18%解答變渾濁(2)Ca(OH)2 + CO2 =CaCO5 I + H2O(小C的分析合理，因?yàn)槎趸寄芎统吻迨宜械臍溲趸}反應(yīng)生成難溶于水的碳酸 鈣而變渾濁。九、計(jì)算題(每小題6分，共12分).三聚毓胺化學(xué)式為C3H6沖)是一種化工原料，有輕微毒性，計(jì)算：(1)三聚殂胺相對(duì)分子質(zhì)量：三聚軌胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比：三聚完胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)

36、。精析根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算，求化合物中各元素的質(zhì)量比，須指明是哪種元素之 間的質(zhì)量比:化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，算式中分母是化合物的相對(duì)分子質(zhì)量, 分子是該元素的相對(duì)原子質(zhì)量乖以該元素的原子個(gè)數(shù)。相對(duì)分子質(zhì)量是化學(xué)式中 各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，元素的質(zhì)量比是各元素的“相對(duì)原子質(zhì)量X原子個(gè) 數(shù)”之比，元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是該元素的“相對(duì)原子質(zhì)量X原子個(gè)數(shù)”除以相對(duì)分 子質(zhì)量。這是關(guān)于化學(xué)式的最基本的計(jì)算。近年來(lái)，各地區(qū)化學(xué)中考題的內(nèi)容與生活、 環(huán)境保護(hù)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切聯(lián)系，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算亦是如此。解答(1) 12X3 + 1 X6+14X6=126C : O ： N=36 : 6 ： 84=6 ：

37、1 ： 14三聚鼠胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=84/126=66.7%49.黃銅是銅和鋅的合金，在20g黃銅樣品中加入足量稀鹽酸使其完全反應(yīng)，生成氫氣0. 2g, 求樣品中銅的質(zhì)量。精析寫(xiě)出化學(xué)方程式并并進(jìn)行計(jì)算。能用金屬活動(dòng)性順序表對(duì)有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷，并能解釋一些現(xiàn)象KCaNaMgAlZnFeSnPbJH) CuHgAgPtAu金屬的位置越靠前,它的活動(dòng)性就越強(qiáng)位于氫前而的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(除濃硫酸、硝酸外)；反應(yīng)速度 位于頓的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔?可溶于水)的溶液里置換出來(lái)注意：包括K、Ca、Na以后的金屬，此法可用于濕法冶金?；瘜W(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)

38、，在中考說(shuō)明中它既是考察的基本內(nèi)容，同時(shí)也是 最具活力與創(chuàng)新的考點(diǎn)。.關(guān)于化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的考察。要求能結(jié)合具體的變化材料，判斷化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生、 正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、從質(zhì)與量?jī)蓚€(gè)方面把握反應(yīng)的規(guī)律理解方程式等。.有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算。近年化學(xué)方程式的計(jì)算在淡化數(shù)學(xué)計(jì)算的同時(shí)，越來(lái)越突 出化學(xué)特點(diǎn)。題目趨向于實(shí)際型、開(kāi)放型、智能型，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、分析能力提出更高 要求，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)更具有指導(dǎo)意義.其命題類型主要 表現(xiàn)為以下幾個(gè)方而:含雜質(zhì)物質(zhì)的計(jì)算天平平衡問(wèn)題的計(jì)算無(wú)數(shù)據(jù)或缺少數(shù)據(jù)的計(jì) 算表格數(shù)據(jù)處理沖算。在這幾種類型中，數(shù)據(jù)處理型的計(jì)算題是近年發(fā)展起來(lái)的，它具有 靈活性、技巧性特點(diǎn)，既能檢驗(yàn)學(xué)生解題的技能、技巧，又能考察學(xué)生分析問(wèn)題的能力，預(yù) 計(jì)今后的