(完整版)七年級上冊歷史期中試題測試題

1、（完整版）七年級上冊歷史期中試題測試題一、選擇題.看下圖，與我國最早的文字有關圖片是C.HHiWHOiHUfiitiii.漢初的封國有王、候兩級，王國名義上受朝廷節(jié)制，但皇權(quán)不能施行于王國所屬的郡 縣，候國建制與縣相當，直屬朝廷。由此可見，漢武帝頒布“推恩令”、加強中央集權(quán)主 要針對A.王國B.侯國C.郡D.縣.春秋時期最顯著的政治特點是 A.爭新戰(zhàn)爭激烈，分裂趨勢加劇.王室衰微，諸侯爭霸C.王室采取有力措施而中興D.新主聯(lián)合，與王室爭權(quán).史記陳涉世家記載，陳勝在發(fā)動起義時說：“天下苦秦久矣?！薄疤煜驴嗲亍钡?原因不包括（）A.戰(zhàn)亂頻繁B.徭役繁重C.刑罰殘酷D.賦稅沉重. “孔子很了解自己的

2、學生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛沖動， 就有針對性地對他們進行教育，發(fā)揮他們的長處，幫助他們克服不足?！辈牧纤从车慕?育方法是A,以“德”教人 B.有教無類C.因材施教D.當仁不讓于師. 一位新同學自我介紹說，我的姓和中國歷史上第一個王朝的名稱是一樣的，試判斷他姓 （）A.秦B. MC.宋D.唐.我國神話傳說中，黃河流域先后出了三位部族聯(lián)盟的首領，依次是堯、舜、禹，他們將 聯(lián)盟首領的位子傳給賢德之人。歷史上把這種產(chǎn)生首領的辦法稱為A.選舉制B.投票制C.世襲制D.禪讓制.錢穆在國史大綱中寫道：“商鞅在秦，亦嚴行以軍功代貴族之新法以前是貴族 任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族?！辈牧?/p>

3、中“以軍功代貴族之新法”起到的作用是（）A.保護了世襲貴族利益B.加強了對地方的管轄C,增強了國家經(jīng)濟實力D.提高了軍隊的戰(zhàn)斗力.關于人類起源有很多種說法。要探尋人類起源，最為可信的依據(jù)是A.傳說、遺址B.遺物、記載C.化石、遺址D.傳說、記載. ”公元前207年，秦朝的統(tǒng)治者在起義軍的包圍下，被迫出城投降。威名顯赫的秦 朝，僅存在十幾年就滅亡了。五年后，這位受降者建立一個新的王朝，這個王朝的名字也 成為我們這個民族永遠的名字?！边@位受降者是A.陳勝B.吳廣C.劉邦D.項羽.戰(zhàn)國時期，社會風雷激蕩，戰(zhàn)火連天，出現(xiàn)了七個主要的諸侯國，其中位于最西端的 是A.秦國B.魏國C.齊國D.楚國.某中學歷

4、史老師在講授“我們的遠古祖先”這一課時，出示了一幅圖片并介紹說： “能直立行走，使用打制石器，學會使用火. ”請你判斷此原始人類應是A.元謀人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人.戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴局面的根本原因是（）A.頻繁的爭箱戰(zhàn)爭B.學術繁榮和思想的活躍C.社會的大變革D.各國國君紛紛招賢納士.下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標志農(nóng)作物的出現(xiàn)家畜飼養(yǎng)聚落磨制石器城市的出現(xiàn)A. B. C.D.主張“兼愛非攻”的思想家是A.老子B.孟子C.荀子D.墨子.我們確認元謀人是我國境內(nèi)目前最早的古人類是依據(jù)A.考古發(fā)現(xiàn)B.神話傳說C.文字記載D.專家推理17.光武帝統(tǒng)治時期，以“柔道”治天下，采取了一

5、系列措施，恢復發(fā)展社會生產(chǎn)，緩和 了西漢末年以來的社會危機。下列各項不屬于其采取的措施的是A.多次下詔釋放奴婢B.加強對官吏的監(jiān)督，懲處貪宜污吏C.機構(gòu)改革，多設郡縣D.允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾18.下列諸侯國中，不屬于戰(zhàn)國七雄的是A.晉B.齊C.楚D.趙19.如圖為軒轅故里，傳說他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，這些傳說有 可能與下列哪一人物有關A.蚩尤B.黃帝C.堯D.舜“武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟”。文中推恩之令”在 當時的最大作用是（）A,削弱了王國勢力B.促成了文景之治C.實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)D.促進了政治上的大一統(tǒng)“勤政愛民則國興，暴

6、政腐敗則國亡”，這是歷史發(fā)展歷程給我們的重要啟示。下列夏、商、西周的國君中，有一個國君與其他不一樣，這個國君是A.夏桀B.商紂C.周武王D.周幽王“赫赫始祖，吾華肇造；建此偉業(yè)，雄立東方?！痹娭斜环顬橹腥A民族人文始祖的 是A.堯B.舜C.禹D.黃帝.西周的用鼎制度明確規(guī)定：“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。 這一材料反映的是A.西周嚴格維護奴隸制等級制度B.這一規(guī)定的意圖是防止腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生C,西周的手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后D.西周各地經(jīng)濟發(fā)展明顯不平衡.從晉國分裂出來的三個諸侯國不包括A.韓國B.宋國C.趙國D.魏國.假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，掌管監(jiān)察事務。

7、那么，這個政府 高官應是A.太尉B.廷尉C.丞相D.御史大夫二、綜合題.閱讀下列材料，回答問題。材料一原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物，隨著適應、利用和改造自然的能力的提高， 原始人類學會了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋，開始了原始農(nóng)耕生活。材料二夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂階陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣， 兵體而國富，故秦無敵于天下。一一戰(zhàn)國策秦策三 材料三“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本?！辟Z誼 請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，寫出黃河流域的原始居民代表及農(nóng)作物名稱。（2）據(jù)材料二寫出“商君”所指的歷史人物。結(jié)合所學知識，指出“決裂阡陌，教民耕 戰(zhàn)”相關的農(nóng)業(yè)措施。（3）

8、據(jù)材料三概括賈誼的主張。結(jié)合所學知識，列舉漢代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具一例。. 閱讀下列材料：材料一民失作業(yè)而大饑餞。人相食，死者過半？自天子不能具醇駟，而將相或乘 牛車。漢書食貨志 材料二夫農(nóng)，天下之本也。漢文帝 材料三農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識其終始。 其令郡國務勸農(nóng)桑。漢景帝請回答：（1）材料一反映的是什么時期的景象？造成這一景象的主要原因是什么？（2）材料二、三體現(xiàn)了漢文帝、漢景帝具有怎樣的相同思想？他們在位時期出現(xiàn)的繁榮景 象史稱什么？（3）舉例說明漢代實踐這種思想的措施，并分析這種思想對社會經(jīng)濟的發(fā)展有何影響。（4）通過分析以上材料，我們能從中吸取什么經(jīng)驗教訓

9、？.加強地方行政制度的建設并進行制度創(chuàng)新，有利于國家的統(tǒng)一和發(fā)展。閱讀材料。材料一：達臻“文明”一途，實應歸功于西周的創(chuàng)制。西周政治里顯然有深厚的貴 族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局徑渭分 明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。一王家范中國歷史通論（1）材料一中“共主名義下的地方分權(quán)體制”指的是西周的哪一項地方制度？這一制 度中天下的“共主”是誰？處于貴族階層最底端的是誰？材料二：圖一圖二（2）材料二中圖一中的人物是誰？他創(chuàng)立的地方制度開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政制度的 基本模式，這一模式是什么制度？材料三：漢初在沿用秦地方管理制度外，對于一些王公和戰(zhàn)爭

10、功臣分封了一些諸侯王國。諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)。（3）依據(jù)材料三指出，漢初的諸侯王在自己的封地內(nèi)擁有哪些權(quán)力？為削弱諸侯王的權(quán) 力，漢武帝頒布了哪一項法令？這一項措施的提出者是誰？（4）結(jié)合所學知識思考，從西周到秦朝再到漢朝地方制度的演變，反映了統(tǒng)治者實施這些 制度的根本目的是什么？.閱讀下列材料回答問題知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熞?。學而不思則罔，思而不學則殆。溫故而知新，可以為師矣。敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。一一論語（1）材料反映了孔子的哪些教育思想？（2）孔子在文化教育方面還有哪些貢獻？如何評價?.閱讀材料，結(jié)合

11、所學知識，回答問題。材料一 “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！辈牧隙┫嗤蹙S說：天下初定，應該實行分封制。李斯說：不行，當初周是因為分封，諸 侯的權(quán)利太大，造成長期的戰(zhàn)爭的局面，現(xiàn)在應該實行郡縣制。他們都說自己的建議好， 向秦始皇推薦。材料三一天張三拿了原齊國的刀幣錢來到市場想買牛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)市場上的人小論不休，原 來他們拿者各自的錢，誰也不愿意接受對方的錢，他只好嘆口氣回了家。一次，原魏國人 李四到街上去買了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理論，可老板認為自己 是按標準裁的布堅決不退。兩人把官司打到秦始皇那里。（1）材料一中的秦王是誰（寫出姓名）？（2）針對材料二中

12、反映的不同建議，秦始皇采取了誰的建議并實行了哪種制度？（3）針對材料三中反映的問題，秦始皇采取什么辦法解決？（4）你認為秦始皇在社會政治方面最大的功績是什么？【參考答案】*試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題A解析：A【解析】【詳解】根據(jù)所學知識，甲骨文是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早，體系最完備的文字，A符合 題意：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器，與我國最早的文字圖片無關，B不符 合題意；西周的等級制度示意佟I,與我國最早的文字圖片無關，C不符合題意：四羊方尊 是我國青銅器的代表，與我國最早的文字圖片無關，D不符合題意。綜上所述BCD都不符 合題意，故選A。【點睛】題干“我國最早的文字

13、有關圖片是解題的關鍵，聯(lián)系教材中甲骨文的知識來解答此題。A解析：A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，漢武帝時，采取推恩令，讓王國的國王將自己王國的疆上再次分封給 自己的兒子形成侯國，而侯國歸郡管轄，王國越分越小，實力大減，使王國問題最終得以 解決。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。B解析：B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，春秋時期，王室衰微，諸侯不再聽命于天子，天子反而依附于強大的 諸侯，各諸侯國不斷進行爭霸戰(zhàn)爭，因此B項正確：在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被 火掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，國家逐漸走向統(tǒng)一，排除A項：春秋時期，王 室衰微，各諸侯國為了在爭箱戰(zhàn)爭

14、中取勝紛紛改革，排除C項；春秋時期箱主并未聯(lián)合， 排除D項。故選B。. A解析：A【解析】【分析】【詳解】題干中“天下苦秦久矣?！币馑际翘煜碌睦习傩杖淌芮爻谋┱芫昧?，暗示是該結(jié)束的 時候了。秦的暴政是陳勝吳廣爆發(fā)起義的根本原因，戰(zhàn)亂頻繁不屬于秦朝的暴政，A符合 題意：徭役繁重屬于秦的暴政，是陳勝吳廣爆發(fā)起義的根本原因，B不符合題意：刑罰殘 酷屬于秦的暴政，是陳勝吳廣爆發(fā)起義的根本原因，C不符合題意：賦稅沉重屬于秦的暴 政，是陳勝吳廣爆發(fā)起義的根本原因，D不符合題意：綜上所述BCD是“天下苦秦”的原 因，都不符合題意，故選A?！军c睛】題干中“天下苦秦”的原因是解題的關鍵，秦朝時，廣大農(nóng)民的徭

15、役、兵役負擔十分沉 重，致使大批農(nóng)民脫離生產(chǎn)，田地荒蕪。國家征收的賦稅占農(nóng)民收成的三分之二，農(nóng)民無 法生存下去。秦朝還制定了嚴酷的刑法，一人犯罪，親屬、鄰里也要“族誅”“連坐”。. C解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干“有針對性地對他們進行教育，發(fā)揮他們的長處，幫助他們克服不足”，可見材 料所反映的教育方法是因材施教，即教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢 地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展，故C符合題意。以“德”教人是指重視品德教育；有教無類是指不分貴賤賢愚，對各類人都可以進行教育： 當仁不讓于師是指遇到做好事的機會，不用顧忌自己的老師怎么看；故ABD不

16、符合題意。 故選C。B解析：B【解析】【分析】【詳解】約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，標志著中國早期國 家的產(chǎn)生，B正確：公元前221年，秦始皇或秦王嬴政建立第一個統(tǒng)一的多民族的封建王 朝秦朝，A排除：宋朝和唐朝都是秦朝之后的封建王朝，CD排除。故選丸D解析：D【解析】【詳解】黃河流域先后出了三位部族聯(lián)盟的首領，依次是堯、舜、禹，他們將聯(lián)盟首領的位子傳給 賢德之人。歷史上把這種產(chǎn)生首領的辦法稱為禪讓制，即民主推舉部落聯(lián)盟首領的制度， 故選D AB是現(xiàn)代民主制度，故AB不符合題意。世襲制是指國家權(quán)力由一個家族世代傳 承，禹建立夏朝后其子啟繼承王位，標志世襲制取代禪

17、讓制，故C不符合題意。故選D?！军c睛】注意識記禪讓制等歷史名詞的內(nèi)涵。D解析：D【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，商鞅變法規(guī)定獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜上地，提高了軍隊的 戰(zhàn)斗力，故D符合題意：保護了世襲貴族的利益，表述錯誤，故A不合題意；商鞅變法內(nèi) 容中建立縣制，加強了對地方的管轄，故B不合題意：鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可 免除徭役，增強了國家經(jīng)濟實力，故C表述錯誤，不合題意。故此題選D?！军c睛】抓住題干關鍵詞“以軍功代貴族之新法”是解題的關鍵，獎勵軍功，對有軍功者授予爵位 并賞賜土地，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。C解析：C【解析】【詳解】歷史史料分為文獻史料、實物史料和口述史料，其中實物史

18、料指各類遺物、遺址、建筑、 碑刻、雕塑和繪畫等，這類史料是歷史的見證和歷史知識的最可靠來源，它既能比較真實 地反映歷史，又具有形象直觀性。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。C解析：C【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡 秦朝奠定了基礎。隨后，劉邦率兵進退咸陰，秦朝滅亡，C符合題意。陳勝吳廣起義沒有 推翻秦朝統(tǒng)治，AB不符合題意。項羽在巨鹿之戰(zhàn)中消滅了秦軍主力，但沒有滅亡秦朝，D 不符合題意。所以ABD不符合題意，故選擇C。【點睛】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，解題需要準確識記秦朝滅亡的相關史實。A解析：A【解析】【分析】

19、【詳解】根據(jù)所學可知，戰(zhàn)國時期，齊、楚、燕、韓、趙、魂、秦國的勢力較強，史稱戰(zhàn)國七雄。 秦國經(jīng)過商鞅變法，實力超過東方六國，最終火掉東方六國，所以秦國位于戰(zhàn)國七雄中的最 西端，故A符合題意；魏國、齊國、楚國位于秦國東方，故B、C、D不符合題意。故本題 選AoB解析：B【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，北京人是直立猿人，生活在距今約七十萬年至二十萬年的周口店的山洞 里，他們保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。他們將石塊敲打 成粗糙的石器，使用打制石器，幾十個人在一起，過著群居生活。在北京人居住的山洞 里，還發(fā)現(xiàn)成堆的灰燼，有的地方高達6米，說明北京人會使用火，所以B項符合題意；A

20、 項是我國境內(nèi)已知的最早的古人類，CD項是原始農(nóng)耕時代的代表。由此分析ACD三項均不 符合題意，排除，故選C解析：C【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力的發(fā)展，社會急劇變化，出現(xiàn)大變革，許多問 題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了 “百家爭鳴”的學術 繁榮局面，各個學派爭論的共同問題是如何治理國家。選項c符合題意，選項ABD不符 合題意，故選C。B解析：B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學可知，原始社會中，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，農(nóng)作物、家畜飼養(yǎng)、聚落、磨制石器的 出現(xiàn)和發(fā)展，它們是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標志，社會進入到母系氏族的繁榮時期，河姆渡 居民、半坡居民就

21、是代表，故B符合題意。城市的出現(xiàn)是國家產(chǎn)生的表現(xiàn)之一，故ACD均 不符合題意。故選丸D解析：D【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，墨家創(chuàng)始人墨子主張“兼愛,非攻”兼 愛就是反對人對人的壓迫，主張對待別人就像對待自己一樣，盡力幫助別人。非攻就是 反對不義的掠奪戰(zhàn)爭，所以D項符合題意；A項是道家學派的創(chuàng)始人，主張“無為而治”， B項是儒家的代表人物，主張實行“仁政”，C項是儒家的代表人物，主張實行“禮治工由此 分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。A解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，遠古時代的化石可以通過考古發(fā)掘還原當時的真實情況，是研究遠古人類 生產(chǎn)生活的第一手資

22、料。考古學者發(fā)現(xiàn)元謀人是我國境內(nèi)目前己確認的最早的古人類，其 重要研究證據(jù)是古人類化石，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不是第一手資 料，排除，故選A。C解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學可知，光武帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列穩(wěn)定社會局面的措施，其中機構(gòu)改革 是合并郡縣，裁減官員，與光武帝無關。因此，C與史實不符，但符合題意。故此題選CoA解析：A【解析】本題考查的是戰(zhàn)國七雄。七雄當中，沒有晉國，因為在戰(zhàn)國初年，晉國分裂成了韓、趙、 魏三個國家，故選A。B解析：B【解析】【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學知識可知，黃帝，姓公孫，名軒轅。相傳黃帝已能建造宮室以避寒 暑，制作衣裳，挖掘水井，制

23、造船只，會煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南車。相傳在黃帝時 期，倉額創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愂Ｗ饕袈?，求首發(fā)明算盤。黃帝的妻子螺祖擅長紡織，并會繳 絲，選項B符合題意：選項ACD不符合題意。故選D解析：D【解析】試題分析：本題主要考查學生對漢武帝有關知識的認識。為加強中央集權(quán)，解決王國問 題，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令，在當時的最大作用是促進了政治上的大一 統(tǒng)，故選D?！究键c定位】人教新課標七年級上冊統(tǒng)一國家的建立大一統(tǒng)的漢朝C解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學可知，受桀統(tǒng)治不得人心，被商所火：商紂統(tǒng)治殘暴，被西周所火：周幽王統(tǒng)治 昏庸，被外族所火；周武王是西周的建立者，推翻了商紂的殘暴統(tǒng)治。c項

24、符合題意，故 此題選co【點睛】抓住題干關鍵詞“與其他不一樣的國君是解題的關鍵，夏桀、商紂、周幽王都是因為天子 殘暴滅國，周武王是西周的建立者，推翻了商紂的殘暴統(tǒng)治。D解析：D【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“赫赫始祖，吾華肇造；建此偉業(yè)，雄立東方?！笨芍?，此詩句贊揚的是 黃帝。傳說中的黃帝造出宮室、車船、兵器、衣裳，還讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術 和音樂，為人類的衣食住行奠定了基礎，他被稱為中華民族的人文始祖，故D符合題意： 堯、舜、禹與題干無關，故ABC不合題意。故此題選D。A解析：A【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。這是由他們 的身份和地位

25、決定的。在西周實行的是分封制，從天子到奴隸，層層分級，形成了森嚴的 等級制度。選項A符合題意，選項BCD與題干內(nèi)容不符，故選A。B解析：B【解析】本題考查的是戰(zhàn)國三家分晉的史實。從晉國分裂出來的三個諸侯國分別是韓國、趙國和魏 國，沒有宋國，故選丸D解析：D【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，秦朝建立后，為了鞏固統(tǒng)治，秦朝首創(chuàng)中央集權(quán)制度，規(guī)定最高統(tǒng)治 者稱皇帝，皇權(quán)至高無上，總攬全國軍政大權(quán)：中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行 政、軍事、監(jiān)察事務，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控。故D符合題意，AC不符合題意。廷尉 為主管司法的官吏，故B不符合題意。故選D。二、綜合題（1）半坡原始居民，粟。（2）商鞅：獎

26、勵耕戰(zhàn)。（3）以農(nóng)為本，樓車?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）據(jù)材料一 “原始人類學會了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋， 開始了原始農(nóng)耕生活”的信息，依據(jù)所解析：（1）半坡原始居民，粟。（2）商鞅；獎勵耕戰(zhàn)。（3）以農(nóng)為本，樓車?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）據(jù)材料一“原始人類學會了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋，開始了原始 農(nóng)耕生活”的信息，依據(jù)所學知識可知，黃河流域的原始居民代表是半坡原始居民，他們 會種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家。（2）據(jù)材料二“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂階陌，救民耕戰(zhàn)。是以兵動 而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下”的信息，依據(jù)所學知識可知，“商君”所

27、指的歷 史人物是商鞅：“決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)”相關的農(nóng)業(yè)措施是獎勵耕戰(zhàn)。（3）依據(jù)材料三“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”的信息，結(jié)合所學知識可知，賈誼的主張是 以農(nóng)為本，依據(jù)所學知識可知，漢代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是樓車。（1）西漢初年。秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。（2）認為農(nóng)業(yè)是天下的根本（或農(nóng)本思想）。“文景之治”。（3）措施：注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦，減輕農(nóng)民的賦稅負擔，減免徭役和兵 役，提倡以農(nóng)為本等。解析：（1）西漢初年。秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。（2）認為農(nóng)業(yè)是天下的根本（或農(nóng)本思想）?！拔木爸巍?。（3）措施：注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦，減輕農(nóng)民的賦稅負擔，減免徭役和兵役，提倡以農(nóng) 為本等。影響：促進

28、了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，但過分強調(diào)農(nóng)業(yè)，不利于商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。（4）統(tǒng)治者要想國家長治久安、繁榮富強，一定要輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負擔，重視發(fā)展生 產(chǎn)，提倡節(jié)儉?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）第一問依據(jù)材料信息：人相食，死者過半？自天子不能具醉駟，而將相或乘牛車 可知，西漢初年，經(jīng)濟凋敝；第二問依據(jù)所學可知，因為秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂， 西漢初年，經(jīng)濟調(diào)敝。（2）第一問依據(jù)材料信息結(jié)合所學可知，漢文帝、漢景帝認為農(nóng)業(yè)是天下的根本：第二問 依據(jù)所學可知，漢初，經(jīng)濟凋敝，統(tǒng)治者采取輕徭薄賦、與民休息”的政策，減輕農(nóng)民 的徭役、兵役和賦稅負擔；注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獎勵耕作的農(nóng)民，勸誡百官關心農(nóng)桑；文 帝、景

29、帝提倡節(jié)約并以身作則；重視“以德化民”，開創(chuàng)了中國封建社會的第一個治 世一一 “文景之治”。（3）第一問依據(jù)所學可知，漢初統(tǒng)治者以農(nóng)為本，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦，減輕農(nóng)民的 賦不兌負擔，減免徭役和兵役，提倡以農(nóng)為本等；第二問依據(jù)所學可知，統(tǒng)治者以農(nóng)為本的 思想，促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，但過分強調(diào)農(nóng)業(yè)，不利于商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。（4）開放性題目，依據(jù)所學可知，統(tǒng)治者要想國家長治久安、繁榮富強，一定要輕徭薄 賦，減輕農(nóng)民負擔，重視發(fā)展生產(chǎn)，提倡節(jié)儉。（1）分封制；周王；士（2）秦始皇；郡縣制（3）任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)；推恩令；主父偃。（4）維護統(tǒng)治【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料一 “

30、達臻“文明” 一途，實應歸功于西周解析：（1）分封制：周王：士（2）秦始皇；郡縣制（3）任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)：推恩令：主父偃。（4）維護統(tǒng)治【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料一 “達臻“文明” 一途，實應歸功于西周的創(chuàng)制。西周政治里顯然有 深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制”并結(jié)合所學知識可知，材料一中西 周的“地方分權(quán)體制”指的是分封制，為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆上，周王根據(jù)血緣 關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理上地和人民的權(quán)力，建立 諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定證據(jù)，擴大統(tǒng)治范闈。諸侯具有較大的獨 立性，但需要向周王進獻供

31、物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進行再分 封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”，周代的貴族等級分為天子、諸侯、卿 大夫、士。（2）根據(jù)圖片并結(jié)合所學知識可知，秦始皇在地方上推行的郡縣制開創(chuàng)了此后我國歷代王 朝地方行政的基本模式?？たh制的推行進一步廢除了自西周以來實行的分封制。（3）根據(jù)材料三“漢初在沿用秦地方管理制度外，對于一些王公和戰(zhàn)爭功臣分封了一些諸 侯王國。諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵 權(quán)。”可知，漢初諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還 擁有兵權(quán)；結(jié)合所學知識可知，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以 嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為候國，由皇帝制定封號。這樣，候國 越來越多，諸候王的封地和勢力越來越小。漢武帝隨后又找各種借口削爵、奪地甚至除 國，嚴厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹦不振。（4）結(jié)合所學知識可知，從西周到秦朝再到漢朝地方制度的演變，反映了統(tǒng)