忽悠的原理和技巧-以對韓寒求醫(yī)一文的分析為例課件

1、忽悠的原理(yunl)和技巧以對韓寒求醫(yī)(qi y)一文的分析為例第一頁，共十三頁。忽悠的原理和技巧以對韓寒求醫(yī)一文的分析為例閱讀(yud)提示：目的分離(fnl)問題，分析目的不回應(yīng)質(zhì)疑：而是說明這些質(zhì)疑產(chǎn)生的原理，為什么會有人信，有人不信。分析方法分離問題：討論“韓寒作品有人代筆”，而不是“韓三篇和時政評論寫得很臭”，“媒體過度拔高或消費韓寒”，“韓寒被神話了”，“中國需要韓寒”。明確定義：如“代筆”是什么意思？編輯勘誤訂正？旁人的少量修改潤色？還是大面積的由別人操刀或者口述？辨析邏輯：形式邏輯成立與否并不依賴于內(nèi)容本身，一些簡單的忽悠方式，比如歪曲原意，少量造謠，暗示誤導(dǎo)等，手法過于低端

2、，本文并不涉及。第二頁，共十三頁。事實(shsh)并不是總能勝過雄辯話語權(quán)包括個人信譽和傳播(chunb)手段，如電視采訪、報紙撰文、網(wǎng)絡(luò)傳播(chunb)等。邏輯對材料的分析、論證能力，邏輯強者將戰(zhàn)勝邏輯弱者(ru zh)，哪怕邏輯弱者(ru zh)自認有事實。材料核心材料對代筆一事的證物證人證言。外圍材料與此事無直接關(guān)系已知作品訪談等。事實勝于雄辯！這是天真的愿望！這是在歷史上不斷重復(fù)的情節(jié)！第三頁，共十三頁。邏輯(lu j)挖坑第一步：模糊標準疑點A用標準A，疑點B用標準B強烈要求韓寒“站出來”證明水準只是增加“外圍材料”，但在這套標準下，任何外圍材料只能增加“質(zhì)疑”的數(shù)量。因為(yn

3、wi)這種任取標準的模式下，質(zhì)疑是可無限制造的。你拋出的新材料越多，質(zhì)疑就會越多。標準A： 韓寒小說內(nèi)容應(yīng)該與韓寒生活體驗一致。材 料： 韓寒書店一文中場景(chng jng)是八十年代，韓寒不可能在小學(xué)生時期去買書。結(jié) 果： 因此書店一文是韓寒老爸韓仁均代寫的。標準B： 自己小說里寫的話，應(yīng)該記得，起碼新書發(fā)布時應(yīng)該記得。材 料： 韓寒視頻中記不住就這樣飄來飄去中的一句話。結(jié) 果： 韓寒的就這樣飄來飄去是別人寫的。第四頁，共十三頁。如何避免“模糊標準”邏輯(lu j)錯誤？忌：邊分析邊定標準。這樣很容易摻雜(chn z)主觀性，做到最后，弄成先找結(jié)論，然后去訂一個趁手的“標準” 。忌：標準之

4、間要符合基本的邏輯關(guān)系，不能自相矛盾。如果疑點依據(jù)標準相互矛盾，互相打架，那么就算一千個，一萬個疑點，其說服力還是零。網(wǎng)上辯論冷靜觀察，不沖動，不罵人 具備理性(lxng)思維關(guān)鍵：在于事先確立一套規(guī)則和方法，然后用邏輯去思考和分析，思維過程最重要的是不能違反邏輯，嚴格按照自己確定的標準、原則、方法去分析。 第五頁，共十三頁。邏輯(lu j)挖坑第二步：制造陷阱方舟子：作家是最熟悉自己的作品的人，可以輕而易舉地具體解答對自己作品提出(t ch)的疑問。有那么幾位暢銷作家也跟在韓寒后面高喊擔(dān)心作家面對質(zhì)疑都無法自證清白，甚至還因此不敢讓下一代當作家，讓人懷疑他們是否真的心虛，是否代筆在現(xiàn)在的文壇

5、不是個別現(xiàn)象。小知識：人的記憶規(guī)律是什么樣的？幾周、幾個(j )月、幾年前的事情，忘記、記錯、記串、記憶相互矛盾，是極其正常的事情。注意區(qū)分“記憶矛盾”和“邏輯矛盾”。兩者不是一件事。前者很正常，無任何說明力，后者有說明力。在高產(chǎn)作家中，忘掉配角、主角、情節(jié)、設(shè)定、標題，連寫沒寫過這本書都忘掉，甚至邊寫書邊忘掉，全是毫不出奇的事情。第六頁，共十三頁。如何避免“制造陷阱(xinjng)”邏輯錯誤？非常驚人主張，需要非常驚人證據(jù)質(zhì)疑韓寒正確方向應(yīng)該是證明韓寒是個有一定文學(xué)功底，有一定文字水平和良好(lingho)的記憶能力，有一定談吐和急智的帥哥交際花，這樣一個文學(xué)功底好，精細狡猾又聰明的小騙子，

6、才能和他父親合作，完成這場13年的驚天動地的大騙局。原始命題：你引用了一本原著的精彩(jn ci)段落或?qū)ζ湓u論，所以你必然熟讀這本原著。判斷方法：邏輯上，逆否命題和原命題是等價的。逆否命題：如果你不熟讀原著，你就不能引用這本原著里的精彩段落或?qū)ζ湓u論。正確結(jié)論：標準不成立，屬于邏輯陷阱。第七頁，共十三頁。邏輯(lu j)挖坑第三步：控制信息發(fā)布反復(fù)涂改式作家(zuji)手稿隱瞞干干凈凈(n n jn jn)式作家手稿陀思妥耶夫斯基王安憶手稿海巖手稿魯迅手稿老舍手稿胡適手稿第八頁，共十三頁。邏輯挖坑第四步：制造(zhzo)氣氛，訴諸專業(yè)訴諸專業(yè)(zhuny)壁壘取信專業(yè)學(xué)者言論(ynln)對策

7、被方舟子引用的神醫(yī)恨虛度 的微博頁面顯示其職業(yè)是：“腦殘病診療首席專家”現(xiàn)在這位神醫(yī)已經(jīng)改名，微博也已經(jīng)全部刪除。點進去看他的標簽，已經(jīng)轉(zhuǎn)職為“作家”。a.他是否能證明自己是個專業(yè)學(xué)者或研究者。他的名字是什么，在哪里就職，在本專業(yè)的水平如何？b.他是否具備信譽。以前的發(fā)言是什么？他的發(fā)言歷史是否具備信譽？以前有沒有利用專業(yè)壁壘故意騙人的記錄？c.他的中立性如何？他是否是爭論中某一利益方？如果是，那么其敵對的利益方的專家是否在專業(yè)上和他取得一致？第九頁，共十三頁。邏輯挖坑第四步：制造(zhzo)氣氛，訴諸差異訴諸生活(shnghu)差異10% 發(fā)現(xiàn)810條質(zhì)疑自身經(jīng)驗相符的，韓寒是假的！20%

8、發(fā)現(xiàn)5-7條質(zhì)疑和自身經(jīng)驗相符，那 韓寒可能是假的，也可能是真的， 還得看看。有10%的人開始懷疑，有10%的人還是決定相信。40% 可能發(fā)現(xiàn)只有1-3條相符。我還是相信韓寒。30% 發(fā)現(xiàn)這全部都是胡謅，韓寒說的不是和我自己的經(jīng)歷一樣嘛！太正常了。1、任何稀奇古怪，荒謬絕倫的生活經(jīng)驗，總會有人有的，哪怕是1%。2、總有那么20%的人，生活環(huán)境和韓寒大相徑庭，而與質(zhì)疑者的生活經(jīng)驗相近3、與韓寒生活差異最大，邏輯思維能力較差的人，就會成為鐵桿質(zhì)疑派。4、更有趣(yuq)的是，懷疑者他們還不理解為啥其它80%的人不懷疑。你們咋不信我呢？第十頁，共十三頁。邏輯挖坑第四步：制造(zhzo)氣氛，訴諸權(quán)威

9、訴諸權(quán)威(qunwi)方舟子：醫(yī)生lw56102 ：求醫(yī)原文中說的是病歷卡，這個是病歷本中的一頁，原文中說病人的姓名信息在病歷卡正面，病史寫在病歷卡背面，這張紙只有一面寫字。要是文學(xué)加工，這個細節(jié)加工的完全沒有必要(byo)，很明顯原文是寫于醫(yī)院還在用病歷卡的年代，這個年代肯定不是九十年代末。在99年，這位醫(yī)生99年只是山東濱州醫(yī)學(xué)院的一個學(xué)生，會比平常人更熟悉上海的醫(yī)院嗎？會比上海人甚至金山人更熟悉上海的醫(yī)院嗎？對于病歷卡存不存在這個問題，醫(yī)生的說法，和病人的說法，有沒有權(quán)威性上的差距？明明是個普通網(wǎng)友的普通意見，甚至還是個完全不了解當?shù)厍闆r的普通網(wǎng)友，通過強調(diào)“醫(yī)生”身份這個暗示，來增加他

10、的話語權(quán)，這是一種詭辯模式。第十一頁，共十三頁。結(jié)語(jiy)發(fā)布(fb)表情圖片視頻音樂話題投票破破的橋 如果存在某種社會性的“質(zhì)疑氣氛”，認識真相的人要想辦法擺脫它。它是通過話語權(quán)，大眾心理的控制產(chǎn)生的。如果你是受害人，表現(xiàn)得輕松，想辦法消解質(zhì)疑氣氛。如果你做不到，就指出其手法。如果你還是做不到，就沉默。不要指望在這種氣氛下自證清白。輿論辯論(binln)的輸贏依靠的是：事實、邏輯、話語權(quán)的結(jié)合。光有證據(jù)，不了解大眾心理和傳播手段，沒用。第十二頁，共十三頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)忽悠的原理和技巧。標準B： 自己小說里寫的話，應(yīng)該記得，起碼新書發(fā)布時應(yīng)該記得。原始命題：你引用了一本原著的精彩段落或?qū)ζ湓u論，所以你必然熟讀這本原著