初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)（2023年更新） 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案設(shè)計(jì)分子和原子

1、新知探索課分子和原子第一課時(shí)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容來(lái)源于九年級(jí)化學(xué)人教版第三單元課題1分子和原子的第1課時(shí)。教材內(nèi)容包括認(rèn)知物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，分子的三個(gè)基本特征及其運(yùn)用。本節(jié)課是學(xué)生接觸微觀世界的開(kāi)始，在教材中起到承前啟后的重要作用，既是今后學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，又是必不可少的學(xué)習(xí)工具。分子和原子是初中學(xué)生初次接觸到的微小粒子，學(xué)生將從認(rèn)識(shí)分子的真實(shí)存在開(kāi)始認(rèn)識(shí)微觀世界，是化學(xué)學(xué)習(xí)由形象到抽象，從宏觀轉(zhuǎn)向微觀的開(kāi)始，是是理解質(zhì)量守恒定律解釋一切化學(xué)反應(yīng)的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課對(duì)學(xué)生了解微觀世界，形成微觀想象能力至關(guān)重要。二、學(xué)情分析通過(guò)近一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了物質(zhì)的變化與性質(zhì)，

2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，在小學(xué)科學(xué)以及初中物理學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了物質(zhì)的三態(tài)變化、熱脹冷縮等知識(shí)，但是學(xué)生對(duì)微觀世界仍處于感性認(rèn)識(shí)，缺少理性的認(rèn)識(shí)。因此需要老師結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造生動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究等相匹配的探究過(guò)程，在過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生從宏觀視角轉(zhuǎn)變?yōu)槲⒂^視角看物質(zhì)世界，完成學(xué)生對(duì)“分子和原子”概念從抽象到具象的認(rèn)知加工過(guò)程，在學(xué)生頭腦中初步形成微粒觀。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、了解物質(zhì)是由分子等微觀粒子構(gòu)成的。2、掌握分子很小，分子不斷運(yùn)動(dòng)和分子之間存在間隙的基本性質(zhì)（二）過(guò)程與方法1、通過(guò)資料卡片的文本分析，學(xué)會(huì)信息的獲取、歸納、總結(jié)方法。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象觀察、記錄、分析，體會(huì)科學(xué)

3、探究的一般過(guò)程（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過(guò)品紅擴(kuò)散、酚酞變紅等一系列實(shí)驗(yàn)探究，感受體驗(yàn)化學(xué)的顏色魅力，提高學(xué)習(xí)積極性。2、通過(guò)濃氨水與酚酞的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，增強(qiáng)科學(xué)環(huán)保意識(shí)和生命保護(hù)意識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)重點(diǎn)：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)、分子之間存在間隙五、教學(xué)難點(diǎn)：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)、分子之間存在間隙六、教學(xué)方法：演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法七、教學(xué)準(zhǔn)備：1、要求教學(xué)班級(jí)學(xué)生級(jí)按化學(xué)學(xué)習(xí)小組（學(xué)期初分成人數(shù)、成績(jī)相等的八個(gè)小組，并指定好小組長(zhǎng)，平時(shí)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)均分組進(jìn)行）做好預(yù)習(xí)。2、準(zhǔn)備教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)用品、并做預(yù)實(shí)驗(yàn)3、準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)案及多媒體課件。八、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

4、情境引入1（1分鐘）【活動(dòng)1】噴香水提出問(wèn)題為什么能夠聞到香味卻看不見(jiàn)想香水分子？ 思考、回答創(chuàng)設(shè)生活常見(jiàn)的香味情境，提出物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成的設(shè)想，再通過(guò)真實(shí)的圖片證實(shí)分子、原子的存在新知講解1（2分鐘）【講解】通過(guò)文字描述和掃描隧道顯微鏡下的分子原子圖片，同時(shí)說(shuō)明物質(zhì)由肉眼看不見(jiàn)的微小粒子分子、原子等構(gòu)成。傾聽(tīng)、思考情境引入2（2分鐘）【視頻1】白糖溶解提出問(wèn)題白糖消失了，水卻甜了？觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考為什么?以生活常見(jiàn)現(xiàn)象出發(fā)引出本節(jié)課主問(wèn)題新知講解2（2分鐘）【提問(wèn)】為什么能夠聞到香味卻看不見(jiàn)構(gòu)成它的分子，我們能夠看到一杯水卻看不見(jiàn)水分子，分子有什么特征?【講解】通過(guò)資料卡片展示一個(gè)水分子的

5、質(zhì)量、體積、一滴水含有的水分子數(shù)目【任務(wù)】請(qǐng)學(xué)生計(jì)算10億人來(lái)數(shù)1滴水中的水分子，假如每人每分鐘數(shù)100個(gè)，24小時(shí)日夜不停需要多長(zhǎng)時(shí)間才能數(shù)完？【提問(wèn)】由以上數(shù)據(jù)可以得出分子的質(zhì)量和體積具有什么特征?思考、回答該問(wèn)題認(rèn)真傾聽(tīng)并感受分子之小 完成相關(guān)計(jì)算歸納分子的基本特征通過(guò)具體數(shù)字對(duì)學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生沖擊，并通過(guò)計(jì)算讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到微粒之“微”。新知講解3（12分鐘）【過(guò)渡】分子和原子如此小，它還有哪些基本性質(zhì)呢？接下來(lái)通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知它的存在？【演示實(shí)驗(yàn)1】濃氨水中滴加酚酞【演示實(shí)驗(yàn)2】將濾紙條用酚酞溶液全部潤(rùn)濕后采用鑷子塞入試管中；向脫脂棉中滴加5滴濃氨水后放入試管口，用橡膠塞將試管密封?！緦?shí)驗(yàn)視頻

6、】教材實(shí)驗(yàn)【提問(wèn)】改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)？【提問(wèn)】溫度會(huì)影響反應(yīng)的速率，那分子運(yùn)動(dòng)的快慢會(huì)受溫度的影響嗎？【任務(wù)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)用品，小組討論設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案?！痉纸M實(shí)驗(yàn)】品紅擴(kuò)散觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考得出相關(guān)結(jié)論小組討論交流小組討論交流設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案分組實(shí)驗(yàn)記錄現(xiàn)象得出結(jié)論通過(guò)酚酞溶液變紅的現(xiàn)象，“看見(jiàn)”氨分子的運(yùn)動(dòng)，為分子的存在找到了間接證據(jù)，有助于學(xué)生理解分子的運(yùn)動(dòng)。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)的比較培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)裝置的能力。品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)控制變量的意識(shí)學(xué)以致用（2分鐘）生活中很多現(xiàn)象與分子的運(yùn)動(dòng)息息相關(guān)，接下來(lái)請(qǐng)大家運(yùn)用分子的基本性質(zhì)來(lái)解釋以下日常生活常見(jiàn)的現(xiàn)象。思考、

7、回答、完成相關(guān)問(wèn)題通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決真實(shí)的問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用能力新知講解4（10分鐘）【提問(wèn)】接下來(lái)繼續(xù)看分子的另一重要性質(zhì)，首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題1+1=？，接下來(lái)我們通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明1+1能否等于2嗎?【分組實(shí)驗(yàn)】酒精和水混合【提問(wèn)】我們知道物質(zhì)都有三種狀態(tài)，不同狀態(tài)下，分子間隙相同嗎?【演示實(shí)驗(yàn)】碘升華【提問(wèn)】溫度影響分子運(yùn)動(dòng)的速率，分子的間隙會(huì)受溫度的影響嗎？【任務(wù)】運(yùn)用分子的基本性質(zhì)解釋熱脹冷縮現(xiàn)象分工合作完成實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出相關(guān)結(jié)論根據(jù)原理分析歸納相關(guān)知識(shí)酒精和水混合的分組實(shí)驗(yàn)以及碘升華實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，促成學(xué)生初步學(xué)會(huì)液體藥品的取用等基本操作技能，深度

8、感受了“分子間存在間隙”且固態(tài)物質(zhì)的分子間間隙比氣態(tài)物質(zhì)的分子間隙小學(xué)以致用（2分鐘）生活中也很多現(xiàn)象與分子的間隙息息相關(guān)，接下來(lái)請(qǐng)大家運(yùn)用分子的基本性質(zhì)來(lái)解釋以下日常生活常見(jiàn)的現(xiàn)象。思考、回答、完成相關(guān)問(wèn)題通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決真實(shí)的問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用能力綜合應(yīng)用（2分鐘）【問(wèn)題回頭看】解釋為什么白糖使整杯水都變甜?小組討論解決問(wèn)題首尾呼應(yīng)，解決主問(wèn)題。知識(shí)歸納（2分鐘）回顧今天整節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓W(xué)到了哪些知識(shí)?談學(xué)習(xí)收獲再次回顧、鞏固知識(shí)鞏固提升（3分鐘）鏈接中考試題，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果完成習(xí)題直擊中考試題，學(xué)以致用九、板書(shū)設(shè)計(jì)：課題1 分子和原子一、物質(zhì)由分子等微粒構(gòu)成二、分子的基本性質(zhì)1、分子質(zhì)量、體積小2、分子不斷運(yùn)動(dòng)（溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快）3、分子間存在間隙（氣態(tài)分子間間隙較大）十、教后反思