西師大三年級上冊語文期末整理復習綜合練習題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18西師大三年級上冊語文期末整理復習綜合練習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語。hn shu sn b zn tn zho hun ro（_） （_） （_） （_） （_）ln qin o u pio dng jn qng shu shi （_） （_） （_） （_） （_）2. 認真拼讀，規(guī)范書寫。rng hu nu ru xn shng hu bn （_） （_） （_） （_）chu f qin x lin peng gn su（_） （_） （_） （_）gung fn w do ch tng tng zh（_

2、） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語。cu qio f min u r p jun （_） （_） （_） （_）xin x j lng hn j xin sn （_） （_） （_） （_）4. 看拼音寫詞語。ji zh ch jio jio o qin x nu ru ch tng xn shng yn chn 5. 讀拼音，寫詞語。rng qi gu q hng xing tio w pi li（_） （_） （_） （_） （_）u z ln lun ch do hu chi k lin（_） （_） （_） （_） （_）u r yn c zh zh zhn bi qin

3、b（_） （_） （_） （_） （_）【補全詞語】6. 補充詞語，完成練習。 _高氣爽 成群_隊 天高云_ 面紅_赤金桂飄_ 層林_染 五谷_登 _實累累上面的詞語中，可以用來描寫秋天的有：_。（填序號）選詞填空：小明和小剛為一點小事，爭得_。7. 將詞語補充完整，并選詞填空。披頭（_）（_） 鴉雀（_）（_） 張牙（_）（_）搖（_）晃（_） 提（_）（_）膽 眼疾（_）（_）1上課鈴聲響起，教室里（_），同學們正聚精會神地聽老師講課。2媽媽去學校參加家長會，李林在家（_）的，不知是福是禍。3眼看著前面的同學就快要摔倒了，王明（_）地扶住了他的胳膊。8. 把下列詞語補充完整,并完成練習。絢

4、（_）多（_）（_）忙（_）亂急急（_）（_）（_）疾（_）快 糊（_）糊（_） （_）（_）無聲1.上面的詞語中,含有人體部位名稱的是_和_。2.形容非常安靜的詞語是_,像這樣的詞語還有_、_等。3.我能從上面的詞語中任選兩個寫一句話。_9. 把下面的詞語補充完整，并選詞填空。各式（_）（_） 走（_）闖（_） 翻（_）越（_）（_）（_）穩(wěn)穩(wěn) 善罷（_）（_） 大吃（_）（_）1看到車禍現(xiàn)場，所有人都（_）。2依他的個性，絕不會（_）的。10. 先把下列詞語補充完整，再完成練習。秋（_）氣爽 一葉知（_） （_）實累累 天高云（_）五谷豐（_） 金桂（_）香 （_）林盡染 春（_）秋實（1

5、）我發(fā)現(xiàn)這些詞語有一個共同點：_我能再寫出兩個類似的詞語：_ _。（2）“瑞雪兆豐年。”今年一定風調(diào)雨順，_。（選上面的詞填空）【形近字詞】11. 比一比，再組詞。徑（_） 鋪（_） 拼（_） 準（_） 經(jīng)（_） 捕（_） 餅（_） 推（_） 12. 比一比，再組詞。佛（_） 沾（_） 梅（_） 裂（_）拂（_） 貼（_） 海（_） 烈（_）13. 比一比，再組詞。焰_ 蠟_ 壁_ 攏_燭_餡_惜_璧_ 朧_濁_14. 辯字組詞。 魂_ 灑_ 異_ 驗_魄_ 酒_ 導_ 臉_雀_ 沒_ 歷_ 匠_省_ 設_ 厲_ 匹_15. 比一比，再組詞。錯（_） 腸（_） 緒（_） 篇（_）醋（_） 揚（

6、_） 豬（_） 偏（_）蠟（_） 湯（_） 獵（_） 編（_）【句子訓練營】16. 按要求完成下面的句子練習。1秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句）_2小男孩把胡蘿卜先生的胡子當成了風箏線。（改為“被”字句）_3在括號中給句子加上合適的標點符號。列寧問（_）會飛回來嗎（_）4小強穿著棉衣和圍巾上學去了。（修改病句）_5沙灘上有貝殼。（擴句，至少兩處）_17. 按照要求完成句子練習。1難道我們不應該愛護活潑可愛的小燕子嗎？（改為陳述句）_2眼前的一池荷花如同一幅水墨畫，非常漂亮。（用相同修辭方法造句）_3小河的水嘩嘩地流向遠方。（改為擬人句）_18. 按要求寫句子。（1）照樣子，給下列句子加上恰

7、當?shù)脑~語（兩處即可），使語句表達更加具體。例：落葉飛舞著。（一片片）（金黃的）落葉（在空中）（自由地）飛舞著?；▋洪_放。_（2）仿寫：例：岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。_（3）一棵棵蘋果樹上結滿了許許多多數(shù)不清的大蘋果。（修改句子）_（4）農(nóng)夫將禾苗一棵一棵往高里拔。（改成被字句）_（5）這湛藍的天就是圣地的窗簾了。（改成反問句）_（6）那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。（縮句）_19. 照樣子，把下列“把”字句改為“被”字句。例：弟弟把爸爸的衣服弄臟了。爸爸的衣服被弟弟弄臟了。1那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。_2密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴

8、實實的。_3早晨，朝陽把機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都鍍上了一層金黃色。_4風把長胡子吹到了身體后面。_20. 句子大觀園。（接要求寫句子）1蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。（改為“把”字句）_2后來雨停了。（改變語序，不改變原意）_3蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（用加點詞寫句子）_4很可愛的草地。（改為感嘆句）_【古詩閱讀】21. 閱讀詩歌回答下列問題。舟夜書所見作者：查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。1這首詩描寫的是_（什么地方）_（什么時間）詩人的所見景色。2詩中寫_把河中水吹起浪，河中的燈光的倒影散作_。3“舟夜書所見”中的“書”的意思是_，從詩中我們可

9、以知道，詩人“見”到的事物有_。4用自己的話對“微微風簇浪，散作滿河星”進行描繪。_5詩人夜晚看見漁燈，把它比作_，生動形象寫出了_1晝夜書所見中有一句詩故意夸大了事物，是哪一句？并解釋這一句詩。_2理解詩意。1、月黑見漁燈：_2、孤光一點螢：_3、微微風簇浪：_4、散作滿河星：_3默寫古詩，然后對照課文自查。_22. 閱讀古詩，回答問題。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1給帶點的字選擇正確的讀音。楓（fnfng）橋夜泊(bp)月落烏啼（dt）霜滿天，江楓漁火對愁眠（mnmin）姑蘇城外寒山寺（ssh）2判斷下面說法是否正確，對的打上“”了，錯的打上

10、“” （1）“楓橋夜泊”的意思是“楓橋夜晚停留在湖泊”。（_）（2）“霜滿天”是說作者看到霜布滿了天空。（_）（3）“江楓漁火對愁眠”意思是說江邊的楓樹對著漁船上的燈火發(fā)愁。（_）（4）這首詩字里行間都包含了作者深深的“愁”緒。（_）3在詩中作者寫了種景物，分別是。這些景物的特征是通過景物的描寫，表達了作者的思想感情。23. 課外閱讀。江上漁人江上來往人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。（1）從這首詩中，你體會到了什么？（2）解釋下列橫線上的字詞江上來往人，但愛鱸魚美。來往：但：美：君看一葉舟，出沒風波里舟：出沒：24. 閱讀曉出凈慈寺送林子方回答問題。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月

11、中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1這首詩描寫的是西湖月的景色。2詩中描寫了綠色的和的荷花，鮮艷的色彩令人賞心悅目。3這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？25. 讀古詩，回答問題。山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1這首詩的作者是代的，全詩描寫的是（季節(jié)）的景色，從第、句詩中可以看出。2人筆下的秋景圖，主要寫了、四種景物，給人以清新明快的感覺。3下列對本詩的理解不正確的一項是（）。A.這首詩描繪的是一幅動人的山林秋色圖，前三句是為第四句做鋪墊的。B.第三句看似抒情敘事，實際上也起著寫景襯托的作用。C.“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句。D.古詩歌

12、頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過詩中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩人對秋季到時的哀傷嘆息深秋?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，回答問題。天山向日葵從天山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得晃眼。甲從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。太陽西下，陽光已在公路的西側停留了整整一個下午，它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉的天性，應該是完全來得及付諸行動的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無動于衷，紋絲不動，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著

13、陽光旋轉的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。乙夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤，像是無數(shù)面迎風招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風，也不愿迎著陽光么？呵，這是片背對著太陽的向日葵。（選自張抗抗散文，人民文學出版社）注釋：領（hn）：點頭。佇（zh）：長時間站著。資料袋原來，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉向西。但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉動，而是固定朝向東方了。因為向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30，就會被灼傷。1聯(lián)系上

14、下文，說說下列詞語的意思。 無動于衷：_佇立：_2根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。 這篇文章作者觀察的對象是_，觀察的地點是_，觀察的時間是_。3作者在觀察天山向日葵時發(fā)現(xiàn)了什么？（ ）A天山向日葵那一大片葵花的花盤圍著太陽旋轉。B天山向日葵那一大片葵花的花盤并沒有圍著太陽旋轉。4讀文中畫橫線的甲、乙兩個句子，回答問題。這兩個句子都運用了_的修辭手法，甲句把一大片向日葵比作_，乙句把向日葵花瓣比作_。5讀了“資料袋”后我明白了，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這段時間，葉子和花盤在白天追隨太陽_。但是，花盤盛開以后，就不再向日轉動，而是固定朝向東方，其中的原因是：_27. 閱讀，回答問題。最后一片樹葉秋風緊了

15、。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！睒淙~說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了?！兵B兒笑了：“你應該快樂才對呀。你知道那些已經(jīng)飄落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說，“它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子?！薄笆菃幔俊睒淙~聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉

16、輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。1這個故事發(fā)生在 季，主要寫了 和 的對話。2從文中找出另一個詞（反映出最后一片樹葉心情的變化），填在下面的括號里。（_）（_）3樹葉在嘆息，是因為_4選擇題?！皹淙~聽了，變得像鳥兒一樣快樂了?！笔且驗椋?）A他和冬天要玩一場有趣的捉迷藏游戲。B他知道自己會變成肥料，春天到來時新的樹葉就會長出來。C小鳥夸獎他勇敢，做了最后一片樹葉。5讀讀短文的最后一節(jié)，寫一寫這片葉子在飛下來時會想些什么？ _28. 閱讀短文，回答問題。此地無銀三百兩古時候有個人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險。想了好久

17、，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺得這個辦法也不妥當，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋子里簡直找不到藏銀子的安全地方。后來，張三想出一個好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地無銀三百兩”七個大字，然后把紙貼在埋銀子那個地方的墻上。他覺得這下總算安全了，就放心地去睡覺了。張三的一舉一動，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。王二怕張三懷疑

18、自己偷了銀子，于是靈機一動，也在埋銀子那個地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個醒目的大字。1用自己的話簡要地概括這個故事。_2你認為張三和王二是怎樣的人？_3結合短文，判斷哪個是“此地無銀三百兩”的行為，是的打“”，不是的打“”。媽媽將積攢的五萬元錢存進銀行，并給自己辦的銀行卡設了密碼。（_）下課時，貝貝沒有經(jīng)過朵朵同意就看了朵朵新買的寓言故事。放學后，貝貝告訴朵朵，自己并沒有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請文文為自己保守這個秘密。（_）29. 閱讀短文，回答問題。螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖

19、，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個問題。”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說?！澳阏f我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢？”是啊 人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢 小蜜蜂沉

20、思了一會又說 那是因為你們的勤勞是為了自己 我們的勤勞卻是為了他人螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。_2人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯涠环Q贊螞蟻，是不是太偏心了？_3第二自然段采用（_）語氣來朗讀。4整篇文章中，先寫（_），再寫（_），最后寫螞蟻（_）5給第8自然段加標點。6讀了這個童話故事，你明白了什么道理？_30. 閱讀下文，回答問題。 牛伯伯年紀大了，他身體很不好，經(jīng)常失眠（min）。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛。不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒（xng）來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔法？”“哪有什