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1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8五年級(jí)滬教版上冊(cè)語文期中考試往年真題試卷姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語。ku sho jio shu o bn fn f pin yi b zhn yn wi i xio 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。寺廟(s sh) 風(fēng)一更(gng gng) 哀愁(i shui cu chu)江畔(pn bn) 閑逸(y min) 歸浣(hun wn)女紅暈(yn yn) 一簇簇(c z) 凜冽(ln lng l li)三、 比一比,組詞語。鑄(_)剃(_)腮(_)
2、疤(_)濤(_)弟(_)鰓(_)?。╛)四、 把詞語補(bǔ)充完整。身(_)其境 引人入(_) (_)聲(_)色 (_)手(_)腳 名(_)其實(shí) 金蟬脫(_) (_)(_)不舍 枝(_)葉(_) 金(_)輝煌五、 選詞填空。無論都 不僅還因?yàn)樗?雖然但是1.要寫好作文,(_)要寫真話、真事,(_)要在課余時(shí)間多看課外書。2.我(_)平時(shí)作業(yè)做到幾點(diǎn),每天晚上(_)要看會(huì)兒書再睡。3.他(_)醉心閱讀,(_)知識(shí)面特別廣。4.(_)因?yàn)槊詰倏磿t到,(_)我不后悔,因?yàn)檫@本書我找了好久才找到。六、 按要求改寫下列句子。1.八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。(仿寫)
3、_2.毒品嚴(yán)重危害著青少年的身心健康,我們一定要遠(yuǎn)離毒品! (改成反問句)_3.孫臏對(duì)田忌說:“將軍,我有個(gè)辦法,保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_七、 我能按原文或要求填空。1落花生的作者是_。文章采用_的寫作方法,揭示了花生_的品格,說明人要做有用的人,_,而對(duì)別人沒有好處的人。2蟬中借蟬鳴來贊頌高潔品格的詩句是_,_。3談到珍惜時(shí)間,我想到了抗金將領(lǐng)岳飛的名言_,_,_。我還記得陶淵明這樣說_,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),_。4古往今來,我國文壇涌現(xiàn)了多少愛國人士!“_,_”是陸游對(duì)祖國統(tǒng)一的殷切期望;“山外青山樓外樓,_?”是林升對(duì)統(tǒng)治者的深深譴責(zé);“_,_。縱有千古,_。前途似海
4、,_”是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)祖國的聲聲贊美。八、 閱讀短文,完成練習(xí)。我愛家鄉(xiāng)的小溪我永遠(yuǎn)也忘不了家鄉(xiāng)的那條小溪。春天,細(xì)雨綿綿,小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地?fù)渖戎岚蛟谒墟覒?。毛茸茸的小鵝見了,羨(xin xun)慕不已,剛下水,看到一群鴨子朝這邊游過來,嚇得馬上逃上了岸。夏天,(驕 嬌)陽似火,小溪的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗子在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去,旁若無人。一群大腦袋、小尾巴的蝌蚪也成群結(jié)隊(duì)地在淺水中自由自在地玩耍。有時(shí),它們就成了我們的戰(zhàn)利品。繁忙的豐收季節(jié)到了,許多小渠唱著歌兒,源源不斷地來到我們的小溪中。溪水變得更寬闊了,簡(jiǎn)直成了小河。這時(shí),我們一群小伙伴迫不及待地跳
5、入水中,像魚兒一樣穿梭往來,在水中練習(xí)狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當(dāng)然,也常招來大人們的責(zé)罵。可每一次,我們總是“虛心”接受,堅(jiān)決不改。秋天,溪水變得更加(干凈 清澈)了,在秋陽的照射下,泛著金光。樹葉落在水上,魚兒把它當(dāng)作雨傘,螞蟻把它當(dāng)作小船,小蝦把它當(dāng)作玩具冬天,北風(fēng)呼呼,溪面結(jié)了一層?。╞o b)薄的冰,幾個(gè)淘氣的伙伴,把冰撈起來往嘴里送,“咔嚓!咔嚓!”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰塊中間戳一個(gè)洞,穿上繩子,拿在手上當(dāng)玩具。啊,美麗的小溪,你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂,我愛你,小溪!1請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里正確的讀音或字詞下打“”。2寫出下列詞語的近義詞。悠閑(_) 迫不及待(_)
6、3短文第二到六自然段是按照 順序來寫的。用“”在文中圈出體現(xiàn)這種順序的詞。如果我們給文章配個(gè)四季圖,我們可以配春季小溪里鴨鵝嬉戲圖,夏季小溪里 ,秋季小溪里 ,冬季小溪里 。4第七自然段是短文的_句,在文中起_的作用。5文中畫“ ”的句子用了_和_的修辭手法,這樣寫的好處是_。6下面關(guān)于這篇文章的說法不正確的一項(xiàng)是( )。A這篇文章是寫景的文章,是按總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行描寫的。B這篇文章描寫了小鴨子、小鵝、石蟹、小蝦等在小溪里嬉戲的情景,為小溪增添了活力,并借助這些事物表達(dá)出作者對(duì)小溪的熱愛。C文章題目為“我愛家鄉(xiāng)的小溪”,作者應(yīng)該抓住小溪來寫,而不應(yīng)該寫那么多小溪之外的事物,這樣有點(diǎn)偏離重點(diǎn)。九
7、、 閱讀短文,完成練習(xí)。桂花雨(節(jié)選)搖花對(duì)我來說是件大事,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的?!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖啊搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“??!真像下雨,好香的雨??!”桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過來時(shí)還可以做糕餅。去年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1選文講的是_。2反復(fù)讀句子,說說應(yīng)該用怎樣的語氣來讀下面兩句話。(1)“媽,怎么還不搖桂花呢?”應(yīng)讀出_的語氣。(2)“啊
8、!真像下雨,好香的雨?。 睉?yīng)讀出_的語氣。3文中畫“ ”的句子不僅寫出了桂花_的特點(diǎn),還寫出了作者對(duì)桂花的_之情。4文中寫到桂花有什么用途?_5讀“”線句子,思考:一個(gè)“浸”字說明了什么?_十、 習(xí)作與表達(dá)。題目: ,我忘不了要求:先把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“那個(gè)人、那個(gè)物、那個(gè)地方、那件事情、那節(jié)課”寫一篇400字以上的記敘文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。_答案1、口哨 澆水 糕餅 吩咐 便宜 播種 韻味 矮小 2、s gng i chu pn y hun yn c ln li3、鑄造 剃頭 兩腮 傷疤 浪濤 弟弟 魚鰓 疾病 4、臨 勝 有 有 躡 躡 副 殼 戀 戀 繁 茂 碧 5、不僅
9、還 無論 都 因?yàn)?所以 雖然 但是 6、臘月,天多冷。燕子冷得都飛往南方了,蛇冷得都冬眠了,野雞冷得瑟瑟發(fā)抖。 毒品嚴(yán)重危害著青少年的身心健康,我們?cè)跄懿贿h(yuǎn)離毒品呢? 孫臏對(duì)田忌說,他有個(gè)辦法,保證能讓田忌將軍在賽馬時(shí)獲勝。7、許地山 借物喻人 默默無聞、無私奉獻(xiàn) 不要做只講體面 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 莫等閑 白了少年頭 空悲切 盛年不重來 歲月不待人 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 西湖歌舞幾時(shí)休 天戴其蒼 地履其黃 橫有八荒 來日方長(zhǎng)8、1xin 驕 清澈 bo2安閑 心急如焚 3時(shí)間 春天 夏天 秋天 冬天 蝦蟹、小伙伴戲水圖 動(dòng)物戲落葉圖 伙伴吃冰、玩冰圖4中心 總結(jié)全文 5 擬人
10、 排比 生動(dòng)形象地寫出了樹葉落在溪水里充滿了生機(jī)的樣子,使文章更具情趣,讓大自然的一切都顯得那么和諧、美麗 6C9、1搖桂花2急切 贊美 3香、多、密 喜愛 4泡茶、做糕餅5“浸”字說明了桂花的香氣很濃郁。10、示例:你的微笑,我忘不了坐在窗前,和煦的陽光穿過玻璃,照在一位笑容滿面的女孩身上。我正拿著你寄來的信,細(xì)細(xì)閱讀,不禁又回憶起你的微笑在我的記憶里,你好像總是上揚(yáng)著嘴角,或夸張地大笑,絲毫不顧自己的“淑女”形象。你是活潑開朗的,我們從小一起長(zhǎng)大,一起讀書,一起玩耍。一起數(shù)星星。你的父母在我們都還沒懂事時(shí)就離異了,但這不是你童年的陰影。你笑著,跑著,似乎快樂更勝神仙。我從來都沒見你哭過,你的笑容感染著每一個(gè)人。記得有一次,我特別煩,很傷心。院子里一片濕漉漉的,剛剛經(jīng)過了一陣傾盆大雨的摧殘,顯得毫無生氣。這時(shí),你在樓下大聲的喊我,還跳著招手。我看了一眼,便慢悠悠的走下去。我問:“干嘛?有事嗎?”你忽略我的不高興,輕松快樂的說:“找你玩??!我們?nèi)€(gè)好地方?!苯又挥煞终f的拉著我跑。等我們跑得氣喘吁吁時(shí),你興奮得指著這里,叫道:“你看,這里多美!”我抬起頭,首先映入眼簾的是波光粼粼的河面,還有寬闊的兩岸及青山綠樹。心情莫名其妙的好了。你調(diào)皮的眨眨眼:“怎么樣,我眼光不錯(cuò)吧?!蹦闳匀恍χ?,我覺得,你是上天派
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