冀教版小學(xué)五年級(jí)秋季學(xué)期語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)校外輔導(dǎo)練習(xí)卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8冀教版小學(xué)五年級(jí)秋季學(xué)期語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)校外輔導(dǎo)練習(xí)卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。bi h fn f b zhn ch y xn q ln du pn hn j ju 二、 用“”劃去下列加點(diǎn)的多音字不正確的讀音?？噹В╞ngbng）繃著臉（bngbng）血泊（bp）停泊（bp）應(yīng)答（yngyng） 應(yīng)該（yngyng） 威嚇（xih） 嚇唬（xih）三、 比一比，再組詞。泊（_）寺（_）榆（_）畔（_）伯（_）持（_）偷（_）伴（_）怕（_）詩（_）愉

2、（_）拌（_）四、 補(bǔ)全下列詞語，并按要求分類。（_）（_）不堪 滿懷（_）（_） （_）聲（_）語（_）（_）方長(zhǎng) 喋喋（_）（_） （_）魂（_）魄（_）（_）一驚 忐忑（_）（_） （_）耳（_）聾1.表示人物衣著的有:_2.表示人物神情的有:_3.表示人物心情的有:_五、 選詞填空。美麗 美妙1.那些（_）的詩句深深地打動(dòng)了我的心。2.杭州是一座（_）的旅游城市。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1.李時(shí)珍（_）舊的藥物書有不少缺點(diǎn)。2.人們仿照青蛙的眼睛（_）了電子蛙眼。六、 按要求，寫句子。 1.小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您?！?改間接引語：_ 2.咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小

3、小這么多人，搬家可不容易呀！改反問句：_ 3.大家都被海力布的事跡感動(dòng)了。（改雙重否定句） _4.他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個(gè)女子在湖里洗澡。 _，果然_。 5.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容或理解填空。1.關(guān)于讀書，古人有不同的見解。孔子告訴我們：“默而識(shí)之，_，_。朱熹強(qiáng)調(diào)“讀書有三到，_，_，_”。你還積累了哪些關(guān)于讀書的名言詩句，請(qǐng)你寫一句_2.四時(shí)景物皆成趣，“_，天氣晚來秋。明月松間照，_?！笔巧骄忧镪元?dú)有的特色；“姑蘇城外寒山寺，_。”以動(dòng)襯靜，表達(dá)了詩人_的心情。3.父愛之舟不僅承載著父親對(duì)“我”的_。

4、也承載著“我”對(duì)父親的_。4.“昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！”作者說“昨天是我的眼睛騙了我”，是因?yàn)樽髡叩谝淮谓?jīng)過“鳥的天堂”是在_（時(shí)間），他看到了_卻沒有見到一只鳥；他第二次經(jīng)過“鳥的天堂”是在_（時(shí)間），他看到了_的熱鬧景象。句中第一個(gè)“鳥的天堂”指的是_，第二個(gè)鳥的天堂還可以說成_，體現(xiàn)了_。八、 課外閱讀，完成練習(xí)。 神奇的螞蟻螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。螞蟻為何有如此驚人的大力氣？昆蟲學(xué)家經(jīng)過研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系，肌肉產(chǎn)生力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長(zhǎng)度無關(guān)。一

5、只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍，所以按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣當(dāng)然要比大象大得多。螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來進(jìn)行傷口縫合，大夫先將病人的傷口對(duì)合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可以減輕病人的痛苦。生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、鳶尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過嘗試，能使人的舌頭麻木兩三個(gè)小時(shí)，就像是打麻

6、藥針?biāo)频摹０紫侂m食木毀房，給人類帶來災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)家對(duì)白蟻聚居的土壤進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素 ，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量及其分布情況?？梢姲紫侂m然對(duì)人類有害，但也有益。1本文是從哪三個(gè)方面說明螞蟻的特異功能的？_2第段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號(hào)的作用是（ ）A標(biāo)明行文中直接引用的話。B標(biāo)明需要著重指出的對(duì)象。C標(biāo)明具有特殊含義的詞語。3第段中加點(diǎn)的“有一種”三個(gè)字能否刪掉？為什么？4第、段分

7、別運(yùn)用了什么說明方法？_九、 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！备赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。1落花生的作者是_。2這篇文章采用了_寫法。3父親說“

8、花生的好處很多，有一樣最可貴”，這里最可貴的是什么？說說你的想法。_4怎樣理解“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。”這句話？_十、 習(xí)作天地。題目：感謝 要求：將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”“那次難忘的閱讀經(jīng)歷”等；選擇具體的事例來寫，寫出自己的真情實(shí)感；語句通順，字跡工整規(guī)范，400字左右。_答案1、白鶴 吩咐 播種 茶葉 汛期 懶惰 平衡 拒絕2、bng bng b pyng yngxi h3、停泊 寺廟 榆樹 江畔 伯父 主持 小偷 伙伴 害怕 古詩 愉快 涼拌 4、破 爛 信 心 歡 笑 來 日 不 休 失 落 大 吃 不

9、安 震 欲 破爛不堪 失魂落魄、大吃一驚 滿懷信心 忐忑不安 5、美妙 美麗 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 6、小白蛇說，獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎？ 大家沒有不被海力布的事跡感動(dòng)的。 他看見天空陰沉沉的，又很悶熱，感覺快下雨了 還沒有一袋煙的功夫，大雨就傾盆而至 為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。7、學(xué)而不厭 誨人不倦 謂心到 眼到 口到 讀書破萬卷，下筆如有神。 空山新雨后 清泉石上流 夜半鐘聲到客船 孤寂憂愁 滿滿的愛 懷念和深深的感謝 傍晚（或晚飯后） 一株大榕樹 早晨 群鳥飛舞 大榕樹 鳥類美好的生活環(huán)境 作者熱愛

10、大自然、贊美大自然的思想感情8、1力大無比；會(huì)縫合傷口和配制藥劑；能幫助人類找礦。2C3不能刪掉?！坝幸环N”限制范圍，刪去就成了所有的，與事實(shí)不符，所以不能刪去。4第段：列數(shù)字、作比較；第段：打比方、舉例子。9、1許地山2借物喻人3交親認(rèn)為花生最可貴的是果實(shí)埋在地里，從不張揚(yáng)。我覺得花生具有謙虛的品格。4雖然花生外表不好看，但是很有用途。所以不能追求外表好看，要做對(duì)別人對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，不要做貪圖名利、追求體面，光彩而不學(xué)無術(shù)的人。10、范文：感謝老師的愛感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的

11、老師們，是他(她)們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、快樂！老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢焕蠋熓俏覀兊呐笥?，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益老師的愛看不見、摸不著，像有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。老師，感謝你們，感謝初一以來在