初中地理圖冊星球地圖七年級上冊（2023年新編） 地球 地球的公轉 教案

1、商務星球版七年級上第一章地球第四節(jié) 地球的公轉 （第二課時）教學設計【教學目標】1二分二至日太陽照射情況的差異及北半球晝夜長短情況。3五帶的劃分、范圍及特征?！窘虒W重難點】1二分二至日太陽照射情況的差異及北半球晝夜長短情況。2五帶的劃分?！窘虒W準備】多媒體課件、自制公轉示意教具。【教學過程】（一）新課導入：手繪線條圖像復習地球公轉的基本特征（方向、周期等），由地球公轉的特征引出什么是太陽的直射和斜射。（二）展示課件：探究一：什么是太陽的直射和斜射。（根據(jù)生活中的實際例子，教師引導讓學生理解直射和斜射）利用自制教具展示當太陽直射北回歸線時北半球獲得熱量的多少，此時為什么季節(jié)？（三）課件視頻展示：

2、地球的公轉演示。1教師放課件，引導學生觀察太陽直射的緯線、此時晝夜長短情況。2、學生活動，利用視頻分小組討論春分、夏至、秋分、冬至時太陽直射點及此時晝夜長短情況，并完成下表。節(jié)氣及日期太陽光直射的位置及緯線晝夜長短北半球獲得熱量的多少夏至冬至春分秋分（教師巡視指導，然后學生利用自制教具展示自己的討論結果，師生共同點評）3教師提問：1）、今天的太陽直射哪里？晝夜情況如何？2）、明天晝夜長短情況如何？今天和明天相比白晝如何變化的？3）、冬至到春分期間、春分到夏至期間、夏至到秋分期間的晝夜長短又有什么樣的變化呢？（學生利用自制教具演示并找到答案）6過渡與銜接：地球是個很大的球體，在同一時間緯度不同的

3、地方受到陽光照射的情況也不同，冷熱就有差別。人們根據(jù)太陽熱量在地表的分布狀況，把地球表面分成了五個帶。7展示圖片：讀教材“地球上的五帶”提問：（1）在圖上找出地球上的五帶，并找出它們之間的分界線。（2）中國主要屬于什么帶？還有小部分屬于什么帶？（北溫帶。熱帶。）（3）完成下表：五帶范圍有無陽光直射得到的太陽光熱多少四季變化情況熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶教師總結：本課主要講述了地球公轉的定義、方向和周期，還說明了四季變化的原因和五帶的形成和特點。【板書設計】 公轉方向 公轉周期地球的公轉 公轉特征 地理意義 四季變化與更替 五帶的劃分當堂達標：1、公轉：地球在的同時，還圍繞著不停的旋轉。2、地球公轉的方向是：_。3、地球公轉的周期是：_。4、地球公轉產(chǎn)生的地理意義是：_ ， _ ,_。5.南北半球晝夜等長的日期是（） 月日和月日 月日和9月3日 月日和月日月日和月日 6.當北半球是冬季時，南半球屬于什么季節(jié)（） 冬季春季夏季秋季 7.地球上一年內有兩次陽光直射現(xiàn)象的地方是（ ） 赤道南回歸線北回歸線極圈 8.當太陽直射北回歸線時，我國正值（） 春季夏季秋季冬季 9.我國北回歸線以北地區(qū)，白晝最長的季節(jié)是（） 春季夏季秋季冬季 10.當太