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文檔簡介
1、課題 土地資源 課型 新授 課 時 1教 材 分 析土地資源是初中八年級上冊人教版地理教材第三章第二節(jié)內(nèi)容。土地是衣食之源,立國之本,在自然資源的范疇中占有重要的地位。在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了我國的疆域、地形、氣候等有關(guān)知識,這為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ),同時土地資源的學(xué)習(xí)也為今后經(jīng)濟(jì)文化、區(qū)域地理的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),所以本節(jié)課在教材結(jié)構(gòu)中有承前啟后、前后聯(lián)系的作用。學(xué) 情 分 析通過第一節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生已對我國自然資源的概況有了一定的了解。但是,學(xué)生對資源與人類之間關(guān)系的理解還是比較膚淺和片面的,更多地停留在從自然角度的理解,缺乏人類能否合理利用,是否對各種資源的后續(xù)利用產(chǎn)生巨大影響的認(rèn)識;針
2、對土地資源,由于八年級學(xué)生解決實際問題能力弱,理論聯(lián)系實際問題理解難度大,所以要對學(xué)生進(jìn)行土地資源的國情國策教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀,形成可持續(xù)發(fā)展意識。設(shè) 計 理 念突出前后知識關(guān)聯(lián),引導(dǎo)學(xué)生自主探究。利用已有的氣候、地形分布的知識,探究我國主要土地資源的分布地區(qū)。 啟發(fā)引導(dǎo),小組討論??梢栽诮處熞龑?dǎo)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生小組討論,進(jìn)行歸納,既調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動交流,加強合作。利用多媒體直觀教學(xué),增強學(xué)生析圖能力。聯(lián)系國情、身邊實際,學(xué)會解決實際問題。教 學(xué) 目 標(biāo)1.使學(xué)生初步了解土地資源的利用類型和我國土地資源的基本特點;2.初步分析并理解我國土地資源分布差異的原因。3.
3、從生活、生產(chǎn)實例出發(fā),使學(xué)生了解我過土地資源利用中存在的問題以及合理利用土地資源的重要性學(xué)習(xí)重點了解我國利用類型、土地資源的分布及其基本特點。學(xué)習(xí)難點土地資源利用類型分布的原因。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、地理課本。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計階段學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為期望學(xué)生行為引入學(xué)習(xí)階段1、觀看圖片。2、復(fù)習(xí)我國陸地面積、耕地面積和森林面積在世界的排位。1、創(chuàng)設(shè)情景,揭示主題提問:你知道這些是什么自然資源嗎?2、你能總結(jié)我國土地資源的特征嗎? 1、 引起注意,提升學(xué)習(xí)興趣。能回答土地資源2、能總結(jié)出總量豐富,人均占有量少。合作交流與探究階段再觀看圖片。閱讀P68圖。閱讀P70圖。思考、看圖、討論。7、議一議
4、。8、歸納總結(jié)。3、你知道這是什么土地利用類型?4、你們看一看中國土地利用類型的構(gòu)成,總結(jié)我國土地類型的特點(自主學(xué)習(xí),小組交流)。5、你們看一看中國主要土地利用類型的分布,總結(jié)我國土地類型的分布特點(自主學(xué)習(xí),小組交流)。引導(dǎo)學(xué)生觀看每一類土地的大致分布區(qū)域。6、我國土地資源利用中存在哪些問題?我們又該采取何種措施解決呢?介紹我國土地方面的法律和政策。7、如果你是以下的身份,你準(zhǔn)備如何利用你的土地?8、當(dāng)前土地利用中存在的問題;采取的措施;土地資源的基本國策。3、能說出土地資源的利用類型分為農(nóng)業(yè)用地,建設(shè)用地,通常情況下難以利用的土地。4、能總結(jié)我國土地類型齊全,但是耕地少,難以利用的土地較多,后備耕地不足。5、能總結(jié)我國土地類型的分布特點是:地區(qū)分布不均。6、總結(jié):亂占耕地、水土流失、土地荒漠化、草場退化、亂砍濫伐、土地污染。7、討論、發(fā)言。8、齊答。鞏固達(dá)標(biāo)階段課堂回顧。10、達(dá)標(biāo)題。9、課堂小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)10鞏固訓(xùn)練,課堂檢測。9、(齊答)學(xué)生能說出本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。10、學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測。板書設(shè)計 第三章 中國的自然資源
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