六年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精選五篇

1、第 PAGE21 頁(yè) 共 NUMPAGES21 頁(yè)六年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精選五篇六年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(一)尊敬的教師，家長(zhǎng)們，得意的孩子們：大家下午好!今天，因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀冏搅艘黄?，共同討論孩子教育的大事。?yīng)劉教師的邀請(qǐng)，我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì)。我是本班學(xué)生某的媽媽，同時(shí)我也是一位中學(xué)英語(yǔ)教師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的親密關(guān)注與支持。因此我首先要向孩子的班主任劉教師，語(yǔ)文某教師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛下，孩子

2、們像陽(yáng)光下的小苗，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。下面，我想從一個(gè)家長(zhǎng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把教師比做醫(yī)生，家長(zhǎng)比作護(hù)士，就是說多么好的學(xué)校教育，也離不開家長(zhǎng)的親密關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望，誰(shuí)不愛自己的孩子呢?但是什么才是對(duì)孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分?jǐn)?shù)，嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛，但假設(shè)僅僅這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這些只是片面的淺薄的愛。因?yàn)橹挥猩硇陌部?，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們要做家長(zhǎng)的，要和學(xué)校教師攜起手來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成教育的合力 ，才能托起孩子的美妙

3、明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長(zhǎng)要先爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)小建議：一、重視孩子的“安康”“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康.要培養(yǎng)從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)那么，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起，知恩圖報(bào)，尊老愛幼，待人誠(chéng)懇講話文明，對(duì)人寬容.使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和安康素質(zhì)不斷得到進(jìn)步。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境我們家原來(lái)有電腦 ，自從他二年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他要著迷，我就把電腦送給了別人。 我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。三、我很愛孩子，但我不寵孩子。如今的

4、獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理才能較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析p 道理。四，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。為了進(jìn)步他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心

5、算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。家長(zhǎng)與教師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)理解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子安康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位教師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)歷，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。六年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿二)尊敬的各位教師，家長(zhǎng)朋友們：大家好!在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時(shí)向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)

6、歷，我很快樂。當(dāng)班主任教師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，讓她成為教師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤的園丁各位科任教師的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向在座的各位教師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然，家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺斆骺蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)我看在眼里，當(dāng)家長(zhǎng)的我，心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧，跟好多家長(zhǎng)相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而這天的家長(zhǎng)會(huì)那么是大家經(jīng)歷交流會(huì)，也是我學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。所以，我在那里只是談點(diǎn)不成熟的心得，期望與大家一齊

7、討論。一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)很多時(shí)候，在跟教師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目的，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)安康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子安康自然、快樂普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，夢(mèng)想孩子以后出類拔萃。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比方對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無(wú)視孩子身心開展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性安康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比方關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比方關(guān)心子女的身體安

8、康，對(duì)心理安康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)缺乏等等。對(duì)此，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)歷來(lái)看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需理解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的開展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的開展等等，對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間，在書店淘了本小學(xué)生心理學(xué)，有空時(shí)翻翻看看，理解理解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理開展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比方書中告訴我們小學(xué)生思維開展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五六年級(jí)時(shí)是另一階段，

9、四五年級(jí)之間有一個(gè)思維開展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育，這樣孩子在六年級(jí)就會(huì)有更大的進(jìn)步。第二類是關(guān)于教育理念的，比方好媽媽勝過好教師等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而此刻到處都在說“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育更是這樣，但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模擬。第三類是關(guān)于心靈溝通的，比方可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨

10、文字，比方傅雷家書，比方楊絳的我們仨，又比方前段時(shí)間剛看的一本我想遇見你的人生，這是一個(gè)作為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，之所以看些這樣的書籍，是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與完美價(jià)值。二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上，我最值得自夸的是我陪著女兒一齊執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲鼋處煹牡?，根本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到一些應(yīng)酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息。即便有特殊狀況，

11、就讓妻子陪伴或強(qiáng)調(diào)女兒按時(shí)作息的自覺習(xí)慣。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)單獨(dú)把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每一天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的資料，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)狀況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到九點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時(shí)的書，十時(shí)左右讓女兒準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放下很多自己的娛樂聚會(huì)，但是構(gòu)成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會(huì)帶給你很多的快樂。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的。

12、除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己拾掇書包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一局部家務(wù)，比方倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了職責(zé)感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有職責(zé)感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每一天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)展預(yù)復(fù)習(xí)等等，但這天我個(gè)性想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一齊溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒能讓女兒此刻就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)女兒理想的教育是“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子

13、在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰明活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她根本是去操場(chǎng)跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而女兒的品性氣質(zhì)也不必須就要按著我的理想去開展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂

14、，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作那么，當(dāng)孩子的典范。比方回老家時(shí)，一家人一齊圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯，說些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)必須能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就就應(yīng)多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要理解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比方女兒一向個(gè)性乖巧懂事，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)那么性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就

15、要想方法盡量開掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力必須很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎樣就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說得很透了，孩子卻不必須會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學(xué)問呢。三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩

16、子以平安感，信任感，相信孩子自己可以處理好自己的事情!世人皆有理想，但是在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，會(huì)逐漸地將理想遺失，不時(shí)感到挫敗，認(rèn)為自己一無(wú)是處，沒有才能，運(yùn)氣不好，于是中途放下，不再繼續(xù)努力。這是普遍的現(xiàn)象。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的精神。獲得成功必然是因?yàn)楸葎e人多付出了幾倍的努力。某位著名的體育教練曾說過下面一段話：“由經(jīng)歷來(lái)看，即便沒什么潛力，但只要一向都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而可以成功。那種可以無(wú)師自通、不努力也能成功的人，無(wú)法學(xué)到獲取成功時(shí)所不可或缺的人生觀?！睘榱伺囵B(yǎng)出不會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵(lì)一邊教育他們。比方，即便看出

17、孩子目前的潛力不高，也要相信孩子將來(lái)的潛力，不管學(xué)校的評(píng)價(jià)如何，都得百分之百地認(rèn)可孩子，鼓勵(lì)他們?！凹僭O(shè)是你的話，肯定能行”這一句鼓勵(lì)的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來(lái)。不管是什么樣的孩子，都是帶著獨(dú)特使命來(lái)到這個(gè)世界的，都擁有自己的存在價(jià)值。要使他們意識(shí)到自己是無(wú)可替代的。讓我們將“假設(shè)是能懷著好的目的生活下去，就能獲得充實(shí)而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧!四、用心配合學(xué)校的教育方案孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾個(gè)月了，所以我們必需要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育職責(zé)，用心配合學(xué)校的教育方案。要配合學(xué)校，就要先理解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。楊教師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)

18、學(xué)生的要求，楊教師每一天都會(huì)給學(xué)生講清楚，有時(shí)還給家長(zhǎng)打 ，我覺得我們必需要把楊教師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予用心配合。比方，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢，我總是會(huì)用非?？鋸埖谋砬槌尚暮秃⒆哟蛸€，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好，剛開始時(shí)，用游戲的方式和孩子約定來(lái)比賽，兩個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間，我會(huì)成心背不出來(lái)，讓孩子贏，滿足孩子的好勝心，再之后有時(shí)也想方法讓孩子輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，漸漸的，我們一下班回家，孩子就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時(shí)候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性。再比方教師在放

19、寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)理論活動(dòng)，我也認(rèn)真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會(huì)活動(dòng)。要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，我先是去書店給孩子買了本小學(xué)生日記，成心扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫日記的愿望，之后陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得搞笑的事記在這個(gè)漂亮的本子上，今年孩子也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個(gè)好的開端。另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和教師親密聯(lián)絡(luò)，向孩子的同學(xué)、教師及時(shí)理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和教師討論孩子的教育問題，虛心聽取教師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也

20、要及時(shí)和教師獲得聯(lián)絡(luò)，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎性的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)道路，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷考慮，耐心地陪伴孩子漸漸成長(zhǎng)。在那里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一齊分享，也真誠(chéng)期望能得到教師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一齊用心的對(duì)待孩子，讓我們一齊和孩子共同進(jìn)步!家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還就應(yīng)教育孩子，勿忘師恩，要永遠(yuǎn)記住他們的母校，永遠(yuǎn)記住像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)的教師，

21、常回母?？纯?，常把好消息向母校的教師匯報(bào)。時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與東關(guān)小學(xué)的深情。最后，再次代表全體家長(zhǎng)向各位教師說：謝謝你們!祝你們安康幸福，萬(wàn)事如意。祝同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂，茁壯成長(zhǎng)!謝謝教師，謝謝各位家長(zhǎng)!六年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(三)尊敬的各位教師和家長(zhǎng)：大家下午好!首先我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校指導(dǎo)、教師們道一聲“你們辛苦了”!感謝你們對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的諄諄教誨。對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長(zhǎng)都是行家，都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者，但我深深地感到對(duì)自己孩子的教育還做得不夠，平時(shí)把更多

22、的時(shí)間放到自己的教學(xué)工作上。下面就我在教育自己孩子和教學(xué)工作過程中的一些浮淺的看法分享給大家。一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣良好的習(xí)慣包括很多：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)陪伴一個(gè)人終生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，不良的習(xí)慣改起來(lái)是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要從一件件小事做起，如自己拾掇書桌，整理書包等力所能及的事情。其次，要善始善終。培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)要有持之以恒的態(tài)度，孩子一定會(huì)成功。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些不良習(xí)慣，也一定要注意漸漸抑制改掉。孩子的成長(zhǎng)過程，本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。二、重視孩子的“安康”成長(zhǎng)這里的

23、“安康”不僅指身體的安康，更為重要的是孩子們的心理安康。我認(rèn)為要從我們家長(zhǎng)的行為習(xí)慣做起，按時(shí)作息，自己的事自己做，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。家長(zhǎng)以身作那么，在潛移墨化中孩子定能安康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、溫馨的的學(xué)習(xí)氣氛孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，盡量陪他一起看書，運(yùn)動(dòng)，談心等。實(shí)際上父母和孩子在一起的時(shí)間就那很短暫的幾年，我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂幸福的光陰。四、多和孩子們交流溝通人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以跟孩子交流溝通，理解孩子的心理活動(dòng)，讓他說出心理話。換位考慮

24、，多給孩子一些關(guān)愛，孩子會(huì)理解諒解我們的。例如：孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析p 原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，這樣，孩子就會(huì)不斷進(jìn)步，成績(jī)就會(huì)在不知不覺中進(jìn)步。五、積極配合教師和學(xué)校的工作教師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者，做為家長(zhǎng)一定要積極配合教師和學(xué)校做好工作。教師和我們家長(zhǎng)一樣，希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。教師要求孩子們做到的，我們家長(zhǎng)要盡力配合。在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?1、高效完成教師布置的任務(wù)2、不在孩子面前議論教師的是非。3、家長(zhǎng)要盡量站在學(xué)校教師的角度考慮問題。我

25、們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，讓孩子得到最大程度的開展。感謝學(xué)校指導(dǎo)、各位教師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給我們的每一個(gè)孩子，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血。最后再一次向各位教師致以最衷心的感謝。謝謝大家!六年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(四)大家好!我是_的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸，也感謝各位教師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理

26、解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。一、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面催促和鼓勵(lì)是很重要的，在催促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為教師學(xué)，讓孩子明白“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真催促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子明白：每個(gè)人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!二、對(duì)孩子多

27、一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一齊，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批

28、評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)心和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來(lái)他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸注意觀察了，學(xué)會(huì)考慮了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子

29、多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推薦家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂。六年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(五)尊敬的教師、各位家長(zhǎng)：我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一九班潘嘉駿的爸爸，首先，非常感謝各位教師對(duì)潘嘉駿以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我在那里和大家共同討論孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)歷倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，

30、是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，快樂的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂，也很容易記住資料。二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不快樂了，“你