下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文集合8篇 -

1、 下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文集合8篇 - 【導(dǎo)語(yǔ)】大文斗的會(huì)員“nicoleguan”為你收拾了“下學(xué)期教學(xué)工作方案范文集合8篇”范文，希翼對(duì)你有參考作用。下學(xué)期教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 使同學(xué)在九年義務(wù)教導(dǎo)數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為將來(lái)公民所須要的數(shù)學(xué)素質(zhì)，以滿足個(gè)人進(jìn)展與社會(huì)長(zhǎng)進(jìn)的需要。詳細(xì)目標(biāo)如下。 1獲得須要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體味其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和辦法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探索活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺(jué)和制造的歷程。 2提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處

2、理等基本能力。 3提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括容易的實(shí)際問(wèn)題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的能力，進(jìn)展自立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的能力。 4進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式舉行思量和作出推斷。 5提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 6具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批評(píng)性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體味數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二、教材特點(diǎn)： 我們所使用的教材是人教版一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（a版），它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教導(dǎo)優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細(xì)處理繼

3、承，借簽，進(jìn)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)： 1“親和力”：以生動(dòng)活潑的展現(xiàn)方式，激發(fā)愛(ài)好和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。 2“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。 3“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等思想辦法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思量問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，哺育理性精神。 4“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展應(yīng)用意識(shí)。 三、教法分析： 1 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐盛的和同學(xué)認(rèn)識(shí)的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念

4、和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和辦法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)“看個(gè)畢竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其愛(ài)好的目的。 2 通過(guò)“觀看”，“思量”，“探索”等欄目，引發(fā)同學(xué)的思量和探究活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 3 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想辦法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。 四、學(xué)情分析： 基本狀況：12班共 人，男生 人，女生 人；本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，后進(jìn)生約 人。 14班共 人，男生 人，女生 人；本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，后進(jìn)生約 人。 2、兩個(gè)班均屬

5、普高班，學(xué)習(xí)狀況良好，但同學(xué)自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示同學(xué)，培養(yǎng)其自覺(jué)性。年級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差，同學(xué)不喜愛(ài)去算題，嫌棘手，只注意思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，因?yàn)槌踔姓n改的緣由，高中教材與初中教材連接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)光上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注意基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把握一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 五、教學(xué)措施： 1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，在主觀作用下升高和長(zhǎng)

6、進(jìn)。 2、注重從實(shí)例動(dòng)身，從感性提高到理性；注重運(yùn)用對(duì)照的辦法，反復(fù)比較相近的概念；注重結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的學(xué)問(wèn)；注重從已有的學(xué)問(wèn)動(dòng)身，啟發(fā)同學(xué)思量。 3、加強(qiáng)培養(yǎng)同學(xué)的規(guī)律思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高同學(xué)的自學(xué)能力，養(yǎng)成擅長(zhǎng)分析問(wèn)題的習(xí)慣，舉行辨證唯物主義教導(dǎo)。 4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本辦法，注意提高同學(xué)分析問(wèn)題的能力。 5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容挑選不同教法。 6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 下學(xué)期教學(xué)工作方案 篇2 一、同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析 同學(xué)能對(duì)一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)

7、系有所熟悉，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)。多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有深厚的愛(ài)好，能運(yùn)用單線、顏色平涂的方式舉行造型。隨著身體的發(fā)育，同學(xué)在熟悉能力上的提高，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫(xiě)實(shí)，追求精確，但造型能力還很不夠。對(duì)一些形式美的邏輯有所熟悉，但還不是很清楚，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了沖突，打擊了他們的表現(xiàn)的信念。動(dòng)手能力、制造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高，合作、探索的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù) 1、觀賞評(píng)述：通過(guò)攝影、雕塑、繪畫(huà)作品的觀賞，初步把握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來(lái)的思想觀念和情感態(tài)度的辦法。（第1課）。 2、造型表現(xiàn)：故意識(shí)的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，記錄

8、和表現(xiàn)過(guò)去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）。 （2）、能初步挑選、消化和運(yùn)用營(yíng)造新鮮視覺(jué)形象的基本辦法舉行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識(shí)，宣揚(yáng)環(huán)保（第3課）。 （3）、感觸星空的漂亮，挑選合適的辦法表現(xiàn)星空（第6課）。 3、設(shè)計(jì)制作：（1）能挑選合適的紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)制作容易的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達(dá)友誼（第2課）。 （2）學(xué)習(xí)和把握中國(guó)結(jié)的兩種基本編制辦法，弘揚(yáng)民族文化。（第4課）。 （3）學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)，能結(jié)合小學(xué)活動(dòng)舉行標(biāo)志的設(shè)計(jì)（第8課）。 4、綜合探究：（1）品嘗原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，通過(guò)創(chuàng)作和表演，提高對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能的綜合運(yùn)用能力（第5課）。 （2）從運(yùn)動(dòng)中得到美的啟示，能運(yùn)用合適

9、的材料或形式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)之美（第7課）。 三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、通過(guò)不同美術(shù)語(yǔ)言和形式的運(yùn)用，表現(xiàn)自己的生活，引起同學(xué)對(duì)社會(huì)和自我的關(guān)注和熟悉。 2、能學(xué)習(xí)運(yùn)用新鮮制造視覺(jué)形象的辦法，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹(shù)立環(huán)保意識(shí)； 3、體驗(yàn)和感觸星空的漂亮，選用吹色法表現(xiàn)星空之美； 4、學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的兩種編制辦法，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。 難點(diǎn)：1同學(xué)在造型能力上還很欠缺，影響了他們對(duì)形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá)。 2、同學(xué)的制造性、視野不夠，使得不論是新鮮視覺(jué)形象的表現(xiàn)，還是標(biāo)志的設(shè)計(jì)，都會(huì)存在困難，可能都缺乏新意。 3、在設(shè)計(jì)制作等課堂實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)的動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力都不夠，還需要培

10、養(yǎng)。 4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料同學(xué)在預(yù)備上有難度，需要老師協(xié)助解決。 5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及同學(xué)能力、情感進(jìn)展水平的限制，實(shí)現(xiàn)起來(lái)有無(wú)數(shù)困難，如何結(jié)合同學(xué)的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)和教法，使教學(xué)有效，是一個(gè)最大的難題。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，不斷改變思想觀念，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的教導(dǎo)形勢(shì)下對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求。 2、注重通過(guò)多種教學(xué)形式和辦法，保持和促進(jìn)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)愛(ài)好，以愛(ài)好帶動(dòng)和促進(jìn)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)。 3、鉆研教材，深化挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，

11、用教材教，而不是教教材。 4、老師不斷學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)技術(shù)，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為同學(xué)服務(wù)的能力， 5、鉆研教材，認(rèn)識(shí)美術(shù)新課程不學(xué)生段的要求，了解同學(xué)，能按照同學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和辦法，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。 下學(xué)期教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想及基本思路 以小學(xué)體育工作條例為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的看法(中央7號(hào)看法)，以區(qū)教委體、衛(wèi)、美科體育工作要點(diǎn)及鎮(zhèn)中心學(xué)校工作方案為依據(jù)，以全面提高體育課堂教學(xué)水平、群體活動(dòng)質(zhì)量和競(jìng)技水平為重點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持“常常化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化”的管理，樂(lè)觀開(kāi)展體育工作。加強(qiáng)“迎奧運(yùn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目的訓(xùn)練工作。 二、

12、主要工作支配 (一)成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：王文林 副組長(zhǎng)：張建新 組員：王海濤 各校主任 (二)落實(shí)規(guī)則，加強(qiáng)常規(guī)。 各校要仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)法規(guī)與方圓規(guī)則制度匯編中的體育工作管理制度，確保體育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。 (三)加強(qiáng)體育老師隊(duì)伍建設(shè)。 1、提高體育老師的政治思想水平，樹(shù)立為體育服務(wù)的意識(shí)。 2、注意體育老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高體育老師的業(yè)務(wù)水平，樂(lè)觀參與懷柔區(qū)體育老師基本功的競(jìng)賽，爭(zhēng)取成果有所突破。 3、樂(lè)觀開(kāi)展對(duì)體育老師運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)工作，以嶄新的面貌迎接北京市對(duì)體育老師的技能考核工作。 4、努力提高體育老師的教科研水平，樂(lè)觀參與懷柔區(qū)教科研中心組織的各項(xiàng)論文的評(píng)比工作，

13、爭(zhēng)取在這方面有所突破。 (四)加強(qiáng)體育教、科研工作。 1、進(jìn)一步規(guī)范體育教研組活動(dòng)，做到有方案、有記錄、有體味、有總結(jié)，提高體育教研組活動(dòng)的實(shí)效性。 2、建立適合我們山區(qū)體育科研的課題，仔細(xì)完成課題的討論過(guò)程，爭(zhēng)取有所突破，并做好結(jié)題的預(yù)備工作。 (五)樂(lè)觀開(kāi)展課外體育活動(dòng)，提高群體活動(dòng)質(zhì)量。 1、抓好“兩操”“課外體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)”樂(lè)觀貫徹全民健身活動(dòng)綱要。小學(xué)“兩操”、“課外體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)”是小學(xué)整體推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體育活動(dòng)、大課間體 育活動(dòng)”也是小學(xué)管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)”更要促進(jìn)小學(xué)的全民健身活動(dòng)

14、的開(kāi)展。所以各班要仔細(xì)抓好廣播操和集體舞的訓(xùn)練工作，要做到人人參加，師生共練，培養(yǎng)全面進(jìn)展的同學(xué)。重點(diǎn)是組織開(kāi)展好各校的大課間體育活動(dòng)，爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階，提巍峨課間活動(dòng)的實(shí)效性，逐漸形成規(guī)模，形成各校的特色。 2、當(dāng)天沒(méi)有體育課的年級(jí)要組織課外體育活動(dòng)，保證同學(xué)天天不少于一小時(shí)的體育熬煉時(shí)光。課外體育活動(dòng)要做到有方案、有支配、保安全、切實(shí)提高課外體育活動(dòng)的實(shí)效性。課外體育活動(dòng)班主任必需到場(chǎng)指導(dǎo)，確?；顒?dòng)中不浮現(xiàn)安全問(wèn)題。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)管理，做好懷柔區(qū)體衛(wèi)科對(duì)各校體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)成果的專項(xiàng)抽查工作，要求各校體育老師仔細(xì)完成體質(zhì)健康檢測(cè)的鞏固練習(xí)工作，爭(zhēng)取取得良好的效果。 (六)樂(lè)觀組織課余體育

15、訓(xùn)練與比賽活動(dòng)，提高同學(xué)競(jìng)技水平。 1、進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的管理。 (1)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練在做到有方案、有訓(xùn)練教案、有總結(jié)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練教案的管理，提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練教案的科學(xué)性和有用性，期末各校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練教案交至中心學(xué)校體育組。進(jìn)一步加大運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練訓(xùn)練力度，樂(lè)觀備戰(zhàn)區(qū)春運(yùn)會(huì)(5月7、8日)爭(zhēng)取優(yōu)異成果。 (2)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)小型的體育單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，主要以跳繩、踢毽子為主。最后組建校隊(duì)參與懷柔區(qū)的競(jìng)賽。 (3)各完小可自行組織好具有本校特色的一些以年級(jí)為單位的體育活動(dòng)，要做到有方案、有組織、有小結(jié)。(活動(dòng)資料保存以備查) 2、進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)我鎮(zhèn)三球項(xiàng)目的訓(xùn)練工作。 (1)各校

16、在中、高班級(jí)中開(kāi)展籃球賽活動(dòng)。(要有計(jì)劃、有記錄) 爭(zhēng)取培養(yǎng)2至3名籃球長(zhǎng)處生，為我鎮(zhèn)組建籃球隊(duì)打下良好的基礎(chǔ)。 (2)發(fā)揮中心學(xué)校足球的優(yōu)勢(shì)，做好訓(xùn)練工作，提高技戰(zhàn)術(shù)水平，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。 (3)黃花城學(xué)校加強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練，做到訓(xùn)練時(shí)光、場(chǎng)地有保障。繼續(xù)組隊(duì)參與懷柔區(qū)的競(jìng)賽。 (七)重視體育課安全問(wèn)題 體育課的安全問(wèn)題是我們體育老師所必需重視的問(wèn)題。首先，我們要有劇烈的責(zé)任心，用滿腔的熱烈去體貼同學(xué)，對(duì)同學(xué)彌漫愛(ài)心。上課前，應(yīng)仔細(xì)檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)認(rèn)真觀看同學(xué)的活動(dòng)狀況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的安全教導(dǎo)，以免發(fā)生意想不到的損害事故。 1、各校要安全使用各類體育器材，防止

17、損害事故發(fā)生。學(xué)期初各校對(duì)體育器材全面細(xì)致自查，消退安全隱患。 2、建立安全制度，分工明確，責(zé)任到人。 3、體育老師要高度重視體育教學(xué)中的安全工作，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)和安全工作措施。 4、制定體育器材、設(shè)施管理制度。 主要活動(dòng)支配 三月： 1、制定體育工作方案。 2、召開(kāi)鎮(zhèn)全體老師會(huì)議。 3、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建工作。 4、3月下旬組織區(qū)春運(yùn)會(huì)選拔工作，區(qū)運(yùn)會(huì)報(bào)名工作。 四月： 1、各校開(kāi)展踢毽子、跳繩的單項(xiàng)賽。 2、迎接懷柔區(qū)教委對(duì)我鎮(zhèn)體質(zhì)健康的抽查工作。(4、5月) 3、各項(xiàng)裁判員重點(diǎn)培訓(xùn)工作。 五月： 1、參與北京市對(duì)我區(qū)體育老師專業(yè)技能考核工作。 2、參與懷柔區(qū)中學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。 3、舉

18、辦跳繩、毽子的小型單項(xiàng)賽。 4、鎮(zhèn)級(jí)課間操評(píng)選工作，結(jié)合期中工作檢查一并完成。 六月： 1、樂(lè)觀參與懷柔區(qū)體育課觀摩和體育老師技能展示活動(dòng)。 2、6月初開(kāi)展全鎮(zhèn)的籃球競(jìng)賽，完成隊(duì)伍的組建和報(bào)名工作。 七月 1、本學(xué)期的工作總結(jié)。 2、做好檔案資料的收拾工作。 3、樂(lè)觀參與懷柔區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。 (籃球、乒乓球、足球、毽子和跳繩) 下學(xué)期教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括容易的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的能力，進(jìn)展自立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的能力。進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些

19、數(shù)學(xué)模式舉行思量和作出推斷。 二、教材特點(diǎn)： 體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問(wèn)題性、科學(xué)性、思想性、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點(diǎn)。高二下學(xué)期必修3有三章(算法初步;概率;統(tǒng)計(jì));選修2-3有三章(計(jì)數(shù)原理;隨機(jī)變量及其分布;統(tǒng)計(jì)案例);選修4-5(不等式)。 必修3，主要涉及三章內(nèi)容： 第一章算法初步 1、算法的含義、程序框圖。通過(guò)對(duì)解決詳細(xì)問(wèn)題過(guò)程與步驟的分析(如，二元一次方程組求解等問(wèn)題)，體味算法的思想，了解算法的含義。通過(guò)仿照、操作、探究，經(jīng)受通過(guò)設(shè)計(jì)程序框圖表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程。在詳細(xì)問(wèn)題的解決過(guò)程中(如，三元一次方程組求解等問(wèn)題)，理解程序框圖的三種基本規(guī)律結(jié)構(gòu)：挨次、

20、條件分支、循環(huán)。 2、基本算法語(yǔ)句。經(jīng)受將詳細(xì)問(wèn)題的程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語(yǔ)句的過(guò)程，理解幾種基本算法語(yǔ)句-輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句，進(jìn)一步體味算法的基本思想。 3、通過(guò)閱讀中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例，體味中國(guó)古代數(shù)學(xué)對(duì)世界數(shù)學(xué)進(jìn)展的貢獻(xiàn)。 其次章概率 1、在詳細(xì)情境中，了解隨機(jī)大事發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，進(jìn)一步了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)分。 2、通過(guò)實(shí)例，了解兩個(gè)互斥大事的概率加法公式。 3、通過(guò)實(shí)例，理解古典概型及其概率計(jì)算公式，會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)大事所含的基本領(lǐng)件數(shù)及大事發(fā)生的概率。 4、了解隨機(jī)數(shù)的意義，能運(yùn)用模擬辦法(包括計(jì)算器產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)來(lái)舉行模擬)

21、估量概率，初步體味幾何概型的意義(參見(jiàn)例3)。 5、通過(guò)閱讀材料，了解人類熟悉隨機(jī)現(xiàn)象的過(guò)程。 第三章統(tǒng)計(jì) 1、隨機(jī)抽樣、能從現(xiàn)實(shí)生活或其他學(xué)科中提出具有一定價(jià)值的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。結(jié)合詳細(xì)的實(shí)際問(wèn)題情境，理解隨機(jī)抽樣的須要性和重要性。在參加解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用容易隨機(jī)抽樣辦法從總體中抽取樣本;通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析，了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣辦法。 2、用樣本估量總體。通過(guò)實(shí)例體味分布的意義和作用，在表示樣本數(shù)據(jù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)列頻率分布表、畫(huà)頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖(參見(jiàn)例1)，體味他們各自的特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)例理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，學(xué)會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差。在解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體味

22、用樣本估量總體的思想，會(huì)用樣本的頻率分布估量總體分布，會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估量總體的基本數(shù)字特征;初步體味樣本頻率分布和數(shù)字特征的隨機(jī)性。形成對(duì)數(shù)據(jù)處理過(guò)程舉行初步評(píng)價(jià)的意識(shí)。 3、變量的相關(guān)性。通過(guò)收集現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖，并利用散點(diǎn)圖直觀熟悉變量間的相關(guān)關(guān)系。經(jīng)受用不同估算辦法描述兩個(gè)變量線性相關(guān)的過(guò)程。知道最小二乘法的思想，能按照給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。 選修2-3，主要涉及三章內(nèi)容： 第一章計(jì)數(shù)原理 計(jì)數(shù)問(wèn)題是數(shù)學(xué)中的重要討論對(duì)象之一，分類加法計(jì)數(shù)原理、分步乘法計(jì)數(shù)原理是解決計(jì)數(shù)問(wèn)題的最基本、最重要的辦法，也稱為基本計(jì)數(shù)原理，它們?yōu)榻鉀Q無(wú)數(shù)實(shí)際

23、問(wèn)題提供了思想和工具。是學(xué)習(xí)羅列、組合和概率理論的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的良好素材。 1、重視基本概念教學(xué)，正確區(qū)別分類與分步,通過(guò)詳細(xì)問(wèn)題情境和實(shí)際事例，讓同學(xué)不斷感悟和總結(jié)兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理，并能應(yīng)用兩個(gè)原理解決問(wèn)題，分類要做到不重不漏，分步要做到步驟完整。 2、在分析羅列、組合應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)充分利用列舉法和樹(shù)形圖舉行分析，讓同學(xué)從直觀，感性上理解問(wèn)題，分辨羅列與組合問(wèn)題，總結(jié)邏輯，探索快捷解決問(wèn)題的途徑。 3、通過(guò)實(shí)例，總結(jié)分類加法計(jì)數(shù)原理、分步乘法計(jì)數(shù)原理;能按照詳細(xì)問(wèn)題的特征，挑選分類加法計(jì)數(shù)原理或分步乘法計(jì)數(shù)原理，解決一些容易的實(shí)際問(wèn)題。的含義。 其次章隨機(jī)變量及其分布列 同學(xué)

24、將在必修課程學(xué)習(xí)概率的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)某些離散型隨機(jī)變量分布列及其均值、方差及內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)利用離散型隨機(jī)變量思想描述和分析某些隨機(jī)現(xiàn)象的辦法，并能用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決一些容易的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體味概率模型的作用及運(yùn)用概率思量問(wèn)題的特點(diǎn)，初步形成用隨機(jī)觀念，觀看、分析問(wèn)題的意識(shí)。 1、隨機(jī)觀念貫通于這部分內(nèi)容的始終。首先要熟悉離散型隨機(jī)變量的分布列對(duì)刻劃隨機(jī)現(xiàn)象的重要性;第二把握超幾何分布、二項(xiàng)分布是兩個(gè)十分重要的應(yīng)用廣泛的概率模型。 2、通過(guò)實(shí)例，理解全部的概念，避開(kāi)過(guò)分注意形式化的傾向。教學(xué)中不應(yīng)容易從抽象的定義動(dòng)身，機(jī)械地仿照，得出概念。重點(diǎn)是理解離散型隨機(jī)變量及其分布列、均值、方差、正態(tài)分布的概

25、念。 第三章統(tǒng)計(jì)案例 同學(xué)將在必修課程學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)典型案例的研究，了解和使用一些常用的統(tǒng)計(jì)辦法，進(jìn)一步體味運(yùn)用統(tǒng)計(jì)辦法解決實(shí)際問(wèn)題的基本思想，熟悉統(tǒng)計(jì)辦法在決策中的作用。 1、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)通過(guò)生活中詳實(shí)事例理解回歸分析的辦法，其步驟為通過(guò)散點(diǎn)圖，直觀地了解兩個(gè)變量的關(guān)系，然后，通過(guò)最小二乘法建立回歸模型，最后通過(guò)分析殘差，相關(guān)指數(shù)等，評(píng)價(jià)模型的好壞。 2、教學(xué)中應(yīng)用實(shí)例分析總結(jié)得出自立性檢驗(yàn)的意義，并且仔細(xì)體味自立性檢驗(yàn)的基本思路，類似于反證法，會(huì)用類比的思想辦法得出自立性檢驗(yàn)的基本步驟。 3、回歸分析注意步驟和過(guò)程,鼓舞同學(xué)經(jīng)受數(shù)據(jù)處理的全過(guò)程，要盡量使用統(tǒng)計(jì)圖直觀展示兩個(gè)變量的關(guān)

26、系，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的直觀感覺(jué)，有條件的小學(xué)要利用統(tǒng)計(jì)軟件畫(huà)散點(diǎn)圖、進(jìn)而直觀推斷它們是否線性相關(guān)，然后在線性相關(guān)前提下嘗試用線性回歸模型來(lái)擬合，最后還通過(guò)相關(guān)指數(shù)和殘差分析來(lái)推斷擬合效果。 選修4-5，主要涉及一章內(nèi)容： 第一章不等式 在本專題教學(xué)中，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)了解重要的不等式都有深刻的數(shù)學(xué)意義和背景，例如本專題給出的不等式大都有明確的幾何背景。同學(xué)在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)掌握這些幾何背景，理解這些不等式的實(shí)質(zhì)。主要考察肯定值不等式的解法，這也是我們講課的重點(diǎn)。本專題特殊強(qiáng)調(diào)不等式及其證實(shí)的幾何意義與背景，以加深同學(xué)對(duì)這些不等式的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，提高同學(xué)的規(guī)律思維能力和分析解決問(wèn)題的能力。 1.回顧和復(fù)

27、習(xí)不等式的基本性質(zhì)和基本不等式。 2.理解肯定值的幾何意義，并能利用肯定值不等式的幾何意義證實(shí)以下不等式： (1); (2); (3)會(huì)利用肯定值的幾何意義求解以下類型的不等式： 三、教學(xué)任務(wù) 高二下學(xué)期的授課內(nèi)容為必修3和選修2-3及選修4-5，必修3和選修2-3的前兩章在期中考試前完成(約在5月1日前完成);選修2-3第三章及選修4-5在期末考試前完成(約在7月10日前完成)。 四、教學(xué)目標(biāo) 提高數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)探索性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。建立一個(gè)彌漫生命活力的、開(kāi)放的課堂教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合同學(xué)進(jìn)展的需要。建立中學(xué)數(shù)學(xué)探索性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。提高老師對(duì)探索性數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)

28、價(jià)能力把握科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法，推進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)探索性課堂教學(xué)向前進(jìn)展。 五、教法分析： 告訴教學(xué)目標(biāo)，敘述;板書(shū)或由問(wèn)題引入等引起注重，激發(fā)愛(ài)好。復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，提問(wèn);小測(cè)驗(yàn)等激活原有學(xué)問(wèn)。展現(xiàn)新學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)先行組織者、圖表;老師講授;指導(dǎo)同學(xué)自學(xué);提供直觀教材等挑選性知覺(jué)新信息。 六、學(xué)情分析： 1、學(xué)習(xí)愛(ài)好與基礎(chǔ) 經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的觀看和調(diào)查，我發(fā)覺(jué)班上有一半同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，問(wèn)其緣由，大部分都說(shuō)數(shù)學(xué)太難，學(xué)不懂，教師講的都不明了，基礎(chǔ)太弱，導(dǎo)致課堂上無(wú)所事事。這樣越來(lái)越對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣 少部分同學(xué)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為，比較喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)熱烈也很高，和教師講常溝通。但仍有大部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶

29、惰、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，馬虎大意、書(shū)寫(xiě)不仔細(xì)，不肯思量問(wèn)題，上課開(kāi)小差，依靠教師講解， 依靠學(xué)生的協(xié)助，作業(yè)抄襲等等不良現(xiàn)象。 七、教學(xué)措施 1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)。了解到同學(xué)目前的學(xué)習(xí)狀況，大部分同學(xué)對(duì)初中的相關(guān)學(xué)問(wèn)把握不好，利用自習(xí)課或課余時(shí)光為他們補(bǔ)充初中學(xué)問(wèn)的盲點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。同時(shí)在上課的時(shí)候，以基礎(chǔ)容易題目為主，爭(zhēng)取讓大部分同學(xué)在課堂上有所收獲。 2、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。對(duì)于年級(jí)浮現(xiàn)的兩極分化狀況，發(fā)動(dòng)成果好的同學(xué)帶動(dòng)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，促使大家共同長(zhǎng)進(jìn)。 八、教學(xué)進(jìn)度支配 高二下學(xué)期 算法初步(必修3)9課時(shí) 概率(必修3)10課時(shí) 統(tǒng)計(jì)(必修3)8課時(shí) 計(jì)數(shù)原理(選修2-3)10課時(shí) 隨機(jī)變量及其

30、分布(選修2-3)15課時(shí) 統(tǒng)計(jì)案例(選修2-3)3課時(shí) 不等式(選修4-5)5課時(shí) 下學(xué)期教學(xué)工作方案 篇5 在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中，英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)成為日常交際的重要工具，在基礎(chǔ)教導(dǎo)階段中，英語(yǔ)教導(dǎo)也是一個(gè)重要組成部分，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，把握學(xué)問(wèn)，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進(jìn)展共性。 （一）抓好教學(xué)常規(guī)。 1.進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。英語(yǔ)組教師都很有朝氣，彌漫活力，彌漫激情，這是優(yōu)勢(shì)。因此更要組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校園外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)、實(shí)施常規(guī)成為每一位英語(yǔ)老師的自覺(jué)行為。 2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。集

31、體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率的須要措施。因此這學(xué)期我們要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，做到有方案、有組織、有目標(biāo)，有實(shí)效。 3.仔細(xì)開(kāi)展教研活動(dòng)。以教研組為單位，組織全體英語(yǔ)教師開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)研討、評(píng)議，在濃郁的教研氛圍中，使全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益，特殊是使青年老師盡快脫穎而出。 （二）重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 英語(yǔ)教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必需重視課堂教學(xué)的討論。 1.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。英語(yǔ)教師必需具備較為扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)方面的基本學(xué)問(wèn)和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過(guò)程，了解教材特點(diǎn)，并制造性地使用教材，因此，

32、老師一開(kāi)頭就要給同學(xué)以正確、活潑、富有韻律感的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，加上豐盛的面部表情、夸張的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)同學(xué)誦讀，重在激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，建立同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，打好扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應(yīng)符合同學(xué)愛(ài)好，貼近生活，老師可以按照教材重新組合同學(xué)感愛(ài)好的內(nèi)容，讓同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中運(yùn)用英語(yǔ)。 2.采納靈便多樣的教學(xué)辦法。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中，特殊是詞匯和句型教學(xué)，既不學(xué)音標(biāo)，又不涉及語(yǔ)法，但枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會(huì)使同學(xué)學(xué)起來(lái)毫無(wú)趣味。因此我們要按照兒童的年齡、心理、生理特點(diǎn)，采納嬉戲、謎語(yǔ)、歌曲、故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)、韻律詩(shī)等形式展現(xiàn)單詞、句型。另外，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養(yǎng)同學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)

33、能力。 3.鼓舞后進(jìn)生。英語(yǔ)教師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們倡導(dǎo)鼓舞后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，訂正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語(yǔ)言，要把握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，庇護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，讓他們縱情發(fā)揮。老師要耐心協(xié)助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 (三)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)文化。 本學(xué)期我們將圍繞文化教學(xué)來(lái)拓寬英語(yǔ)教學(xué)范圍，有目的地培養(yǎng)同學(xué)正確、得體的文化意識(shí)觀。 開(kāi)拓英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地。利用小學(xué)的宣揚(yáng)欄、年級(jí)的黑板報(bào)開(kāi)拓“英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地”或“英語(yǔ)角”，舉行英語(yǔ)文化渲染。 習(xí)慣成自然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍很重要，需要多練多記，需要常

34、常強(qiáng)調(diào)。 下學(xué)期教學(xué)工作方案 篇6 新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們也將有一個(gè)新的面貌和新的目標(biāo)。隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展、和陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)的熱情舉行，體育也越來(lái)越受到同學(xué)和家長(zhǎng)的重視。小學(xué)也把“健康第一”作為小學(xué)教導(dǎo)的指導(dǎo)思想。 本學(xué)期先要明確同學(xué)的學(xué)習(xí)目的，樂(lè)觀自覺(jué)的上好體育課。注重聽(tīng)講，樂(lè)觀學(xué)習(xí)把握須要的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的辦法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課。 現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作做如下方案： 一、同學(xué)分析。 三四班級(jí)的同學(xué)愛(ài)玩，同學(xué)們對(duì)體育課有著很深厚的愛(ài)好，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，身高體重以及身體素養(yǎng)各方面比以前有較大轉(zhuǎn)變。力氣

35、變大，對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得把握也比較快。生性好動(dòng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大長(zhǎng)進(jìn)、心情變化較大，喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)在體育課上表現(xiàn)樂(lè)觀英勇，針對(duì)同學(xué)的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的嬉戲舉行鞏固，使同學(xué)寓教于樂(lè)。 五六班級(jí)同學(xué)身體素養(yǎng)差異較大，各班同學(xué)的體質(zhì)也不盡相同，形成有的同學(xué)不仔細(xì)熬煉也能得優(yōu)秀的狀況，而有的同學(xué)仔細(xì)了卻得不到好成果。這些在課上是要加以討論的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以討論。 中班級(jí)，主要是打好體能的基礎(chǔ)，采納復(fù)式單元舉行教學(xué)，即一個(gè)單元采納兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的教學(xué)內(nèi)容。 二、開(kāi)學(xué)初加強(qiáng)同學(xué)身體素養(yǎng)訓(xùn)練。 學(xué)校3班級(jí)，正處在

36、長(zhǎng)身體的重要階段，他們還不具備基本的體育技能，速度、力氣、耐力、敏捷、柔韌、身體的協(xié)調(diào)性等方面的素養(yǎng)還都沒(méi)有得到全面的熬煉。所以說(shuō)，這一時(shí)期是學(xué)校生生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)正確的體育熬煉，可以促進(jìn)同學(xué)身體骨骼的發(fā)育，智力的進(jìn)展，通過(guò)體育學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的速度、力氣等身體素養(yǎng)，并培養(yǎng)同學(xué)脆弱的意志和健全的品行。學(xué)校46班級(jí)的同學(xué)則可以全面的熬煉各個(gè)方面。通過(guò)身體素養(yǎng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)的到全面的熬煉和進(jìn)展，提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。 三、三月份對(duì)全體同學(xué)舉行廣播體操的學(xué)習(xí)和鞏固。 廣播體操是同學(xué)在小學(xué)里，課余時(shí)光熬煉身體的一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓同學(xué)在緊急的課程之后，舉行放松和熬煉身體的一個(gè)有效手段。

37、但是有些學(xué)生不會(huì)做或者不嫻熟，做的時(shí)候不仔細(xì)，沒(méi)有力度，就起不到熬煉的效果，我們上間操也就失去了意義。所以，本學(xué)期要抓好低班級(jí)廣播體操的學(xué)習(xí)和鞏固的工作。讓不會(huì)的，不嫻熟的都能牢固嫻熟的把握廣播體操的動(dòng)作，真正達(dá)到熬煉身心的目的。 四、四月份主要組織學(xué)校生參加田徑運(yùn)動(dòng)，并重點(diǎn)對(duì)高班級(jí)的同學(xué)舉行田徑訓(xùn)練。不斷提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能和身體素養(yǎng)。 五、五六月份舉行田徑和技巧的教學(xué)。 學(xué)校3班級(jí)，同學(xué)的年齡都很小，不適合做過(guò)多的力氣性的訓(xùn)練，而應(yīng)當(dāng)主要進(jìn)展同學(xué)的速度、敏捷、柔韌、身體協(xié)調(diào)性等方面的素養(yǎng)，注意培養(yǎng)同學(xué)正確的坐、立、行、走的姿態(tài)和運(yùn)動(dòng)中走、跑、跳、投的姿態(tài)。田徑和技巧是學(xué)校體育教學(xué)的主要內(nèi)容，

38、是基礎(chǔ)，所以就要從低班級(jí)抓起，培養(yǎng)同學(xué)多方面的素養(yǎng)和技能，為未來(lái)的體育學(xué)習(xí)和熬煉打好基礎(chǔ)。46班級(jí)使同學(xué)熟悉和了解自己身體和把握熬煉身體的容易常識(shí)和自我庇護(hù)的辦法；了解學(xué)習(xí)和展示容易的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，基本把握挑選項(xiàng)目中規(guī)定的動(dòng)作，了解所學(xué)項(xiàng)目學(xué)問(wèn)，把握容易的動(dòng)作和術(shù)語(yǔ)，在把握學(xué)問(wèn)和技能的過(guò)程中，體驗(yàn)體育活動(dòng)中心里感觸，熟悉身心進(jìn)展的關(guān)系，初步把握科學(xué)熬煉身體的辦法和評(píng)價(jià)熬煉效果的基本辦法，基本能夠用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)熬煉身體。五六月份氣溫開(kāi)頭變暖，正是舉行田徑和技巧訓(xùn)練的最好時(shí)機(jī)。 六、仔細(xì)上好體育課。 體育課是小學(xué)體育教學(xué)的重要組織形式，是同學(xué)學(xué)習(xí)體育學(xué)問(wèn)和技能的基本途徑。所以，作為老師，要仔細(xì)上好每一

39、節(jié)體育課。這其中包括：上課前要仔細(xì)的備課，對(duì)每一節(jié)課都要細(xì)心的設(shè)計(jì)。上課時(shí)要靈便仔細(xì)，能針對(duì)課堂的實(shí)際狀況靈便的調(diào)節(jié)課的方案。課后要對(duì)上完的課舉行深刻的反思，找出其中的缺點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)。 下學(xué)期教學(xué)工作方案 篇7 一、狀況分析 (一)同學(xué)狀況分析: 在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問(wèn)。技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手的操作，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。但是在碰到思量深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情，惟獨(dú)課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才干充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的其實(shí)情況。因此對(duì)同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形

40、成的愛(ài)好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思量，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。 (二)教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法、熟悉圖形、100以內(nèi)的數(shù)，熟悉人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 二、教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問(wèn)和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)認(rèn)識(shí)的詳細(xì)情景，以協(xié)助同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 2、增強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感觸數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 3、注重選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 5。掌握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)同學(xué)的辦法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的奇思妙語(yǔ)錄等。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求 (一)學(xué)問(wèn)和技能方面 1、熟悉計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成，挨次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)舉行容易的估量和溝通。 2、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用