幼兒園小班班級工作計劃 優(yōu)秀工作計劃

1、Word 幼兒園小班班級工作計劃 優(yōu)秀工作計劃精選 工作不做方案遲早要吃苦頭的，優(yōu)秀的工作方案對自己也是一種提升。哪里的方案范文能關(guān)心到自己？盼望下面的內(nèi)容能夠關(guān)心到大家。更多幼兒園小班班級工作方案 優(yōu)秀工作方案精選相關(guān)內(nèi)容都在筆稿 一、現(xiàn)狀分析 大部分幼兒都能夠興奮來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動支配。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨老師和同伴一起嬉戲。此時，應(yīng)進一步加強對幼兒良好行為習慣的培育，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感愛好，有時袖子會淋濕，還需要成人在嬉戲中進一步引導；部分幼兒自立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師非常關(guān)懷和關(guān)心。 二、目標 生活

2、1.能開心地來園，能主動與老師和同伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡潔的禮貌用語你好再見。 2.在成人的關(guān)心下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。 3.情愿多喝白開水，知道多喝水不生病。 4.喜愛吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。 5.情愿接受多種食品,知道細嚼慢咽對身體好。 6.能樂觀協(xié)作成人穿、*服，會把衣服放在固定的地方。 7.情愿學習做事，對自己有信念。 嬉戲 1.在老師的引導下情愿與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己寵愛的嬉戲材料進行嬉戲。知道玩具大家玩，體驗共同嬉戲的歡快。 2.喜愛嘗試運用感官感知冷熱變化。情愿大膽地表達自己的想法。 3.感知玩具材料的大小、

3、顏色、形狀等明顯特征。 4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感愛好，情愿參與動手操縱活動。 5.喜愛看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標記放回原處。 熬煉 1.喜愛參與集體嬉戲，情愿在老師的引導下做簡潔的器械操或仿照操。 2.樂于在老師的帶領(lǐng)下參加各種嬉戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。BIJIAOgAO.COM 3.能夠選擇自己喜愛的球類活動，嘗試不同的玩法，情愿和老師訴說。 4.玩時能留意平安，知道不愿離老師和本班的活動場地。 三、主要教學活動 1.童謠：有禮貌、寶寶長得快、我和毛巾是伴侶、眼睛、玩具回家、學系扣、看圖書 2.故事：小鴨有禮貌、好乖乖、隨著媽媽穩(wěn)定跑、我愛小椅子 3.音樂：秋天、小雞、

4、小老鼠、啼聲 4.美工：美麗的圍巾撕紙、運果子的小刺猬印畫、秋天的葉子 5.嬉戲：我有一雙小香手、喂喂小動物、過小河、小雞吃米、小魚和大灰狼、采蘑菇、樹葉飄呀飄 四、家園共育 1.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外嬉戲時間，進步幼兒的運動愛好和抗病力量。 2.建議家長為幼兒供應(yīng)便利活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。 3.建議家長在日常生活中多給幼兒供應(yīng)自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信念，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)進展。 4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在溝通中促進他們的語言進展。 5.鼓舞幼兒把自己喜愛的玩具、圖

5、書等帶到幼兒園，引導幼兒學習共享，體驗友愛的歡快。 6.共同培育幼兒做事有秩序的好習慣，鼓舞家長教育幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。 幼兒園中1班班級工作方案 優(yōu)秀工作方案精選 一、指導思想 依據(jù)幼兒德育分層目標，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采納嬉戲、活動、教學等多種形式，培育幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往力量，促進幼兒全面進展。 二、目標和措施 （一）有愛心 1、目標：愛老師，喜愛上幼兒園。 措施： （1）仔細做好家訪工作，讓師生間有初步的了解。 （2）帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，使幼兒萌發(fā)對幼兒園的愛。 （3）利用小獎品鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園。 （4）關(guān)愛每一位幼兒，讓幼兒

6、感受到老師像媽媽。 2、目標：知道自己是中國人，知道敬重國旗，在他人影響下升旗時會立正。 措施： （1）帶領(lǐng)幼兒參與每周一的升旗儀式，在大班的哥哥姐姐和老師的影響下，升旗時能立正。 （2）通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人，初步了解自己住的地方。 3、目標：愛惜動植物 措施： （1）通過讓幼兒觀看自然角，來培育幼兒要愛惜動植物。、 （2）利用嬉戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們?nèi)祟惖陌閭H。 4、目標：愛自己 措施： （1）通過“智力訓練”讓幼兒熟悉五官，并知道要愛惜它。 （2）在日常生活中，以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來愛護自己的五官。 （3）在日常生活中，能準時訂正幼兒的不良

7、習慣。 （二）講文明 1、目標：學習聲音洪亮的講話，了解簡潔的禮貌用語。 措施： （1）鼓舞幼兒在回答問題時聲音洪亮，讓每個小伴侶都能聽到。 （2）通過“看看誰最有禮貌”的活動，讓幼兒初步學會一些簡潔的禮貌用語：早、好、再見。 2、目標：初步懂得個人儀表干凈，愿意在成人幫助下，學穿脫衣服。 措施： （1）利用一些兒歌，讓幼兒初步學會穿脫衣服，讓孩子愿意自己嘗試。 （2）利用家園聯(lián)系欄取得家長協(xié)作達到家園全都的教育。 3、目標：初步懂得食物衛(wèi)生，環(huán)境干凈，學習自立進餐。 措施： （1）通過故事、兒歌等形式，讓幼兒知道要愛惜四周的環(huán)境，保持清潔。做到飯前便后要洗手。 （2）通過評比“好孩子”的活動

8、，鼓舞幼兒學會自己進餐。 幼兒園大班班班級方案 關(guān)于工作方案的范文 通過小班，中班的學習生活，幼兒各方面力量都有所提高。在自我服務(wù)力量上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣服，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能樂觀地參加各種活動，能大膽的繪畫，表達自己的情感。 但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有挨次地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達自己的想法。在一日活動中，不能堅持講一般話。這些不足方面本學期還需連續(xù)培育。 1.、本學期目標。 （一）共同生活 1在生活、學習、嬉戲中能自覺地遵守各項規(guī)章，會學著相互合作，有肯定的責任感。 2喜

9、愛集體生活，情愿為集體做好事，體驗共處的歡樂。 3自覺地愛惜玩具和用具，養(yǎng)成嬉戲后玩具物歸原處的好習慣。 4了解成人的勞動，學會敬重和疼惜他人的勞動成果。 5有憐憫心，樂于關(guān)懷和關(guān)心老人、殘疾人和有困難的人。 6同伴間情愿禮貌友好地交往，學著相互關(guān)懷、關(guān)心，共享歡樂。 （二）探究世界 1了解身體各器官，會關(guān)懷和愛惜自己的身體，有傷病會主動地告知成人。 2知道和了解中國、上海的一些聞名景觀及其主要特征，學會喜愛自然，珍惜資源，愛護環(huán)境。 3情愿樂觀參與各項體育活動，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力，不做危急動作，學會肯定的自我愛護力量。 4會主動地親近動植物，自覺地觀看照看它們。 5加深對數(shù)概念的

10、理解，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式，會從不同角度進行簡潔的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。 6對事物的變化進展過程感愛好，能主動地嘗試發(fā)覺問題，解決問題，喜愛動手操作。 7會主動地關(guān)注和溝通四周的信息，擴大探究的視野。 （三）表達與表現(xiàn) 1能仔細傾聽他人的講話，不打斷別人，理解別人說話的意思。 2在一日活動中能自覺地堅持講一般話，能較清晰、完整地用語言表達自己的想法。 3熟悉簡潔的常用字和標記，并能學著理解它 們所表達的意思。 4學習圍繞一個話題進行爭論，敢于提出不同的看法，會主動用語言與人交往，態(tài)度自然。 5情愿參與音樂、舞蹈等表演活動，并在活動中能自然地表達自己的情感。 6會擺

11、布一些簡潔的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏。 7會選擇各種不同的材料及工具進行美工活動，并會觀賞和評價自己及他人的作品。 2.措施與途徑 （一）學習活動 幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現(xiàn)本學期教育目標的主要途徑 1.合理支配和實行多種形式開展教育活動，充分利用數(shù)活動室，美工室、結(jié)構(gòu)室、棋室等環(huán)境，因材施教，因地制宜，供應(yīng)探究的機會和條件。 2.為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓舞幼兒發(fā)覺問題，找尋答案。 3.采納爭論學習的形式，引導幼兒仔細傾聽，樂觀參加，樂觀思索，表達自己的想法。 4.在活動中注意幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好觀看跟蹤記錄。 5.依據(jù)幼兒的愛好開展探究性主題活動。 （二）生活

12、 1依據(jù)大班的年齡特點，生活活動實行多種形式。 2在一日活動中確保每個幼兒的平安，關(guān)懷照看體弱多病的幼兒。 3通過故事、情境表演、爭論、觀賞和練習等形式，綻開教育。 （三）運動 1保證每天2小時的戶外活動， 活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣。 2通過各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。 3學習連續(xù)跳繩10只以上，6米遠投遠，學走高蹺等。 （四）嬉戲 1.角色嬉戲： 依據(jù)幼兒生活閱歷，創(chuàng)設(shè)嬉戲主題，并隨著嬉戲的深化，不斷增加新的游 戲主題。 2.結(jié)構(gòu)嬉戲 （1）在結(jié)構(gòu)活動室開展多主題構(gòu)造活動，通過參觀、圖片、照片，讓幼兒產(chǎn) 生主題，熟識各的名稱和材料，自主選擇，樂觀參加。

13、（2）在班中開展單體結(jié)構(gòu)嬉戲，熬煉幼兒嘗試看模擬物、實物、照片，邊進行拼搭，并能發(fā)揮想象進行構(gòu)建。 （3）在結(jié)構(gòu)活動過程中，引導幼兒想方法，解決問題，進展想象力、制造力及合作力量。 3.區(qū)角活動 依據(jù)本班幼兒的特點，選擇和供應(yīng)相相宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探究 的環(huán)境，鼓舞幼兒樂觀、仔細地參加活動。 4.自由活動 保證幼兒自由活動時間，供應(yīng)多種自由活動的條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互溝通活 動、相互交往的良好的環(huán)境。 5.棋類活動 連續(xù)學習國際象棋、跳棋，依據(jù)我班 幼兒的特點進行形象化教學，把握基本 的玩棋規(guī)章，學習兩人對弈，把握簡潔的一步殺方法。 （五）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.物質(zhì)環(huán)境 （1）為幼兒供應(yīng)各種各

14、樣的材料，創(chuàng)設(shè)好的學習探究環(huán)境，鼓舞幼兒發(fā)覺 （2）問題，嘗試解決問題，找尋不同的答案。 （3）共同參加環(huán)境布置，鼓舞大家發(fā)覺美表現(xiàn)美。 （4）學習照看動植物，觀看飼養(yǎng)小動物，喜愛大自然。 （5）每天記錄氣象角，學著記錄溫度及天氣。 2.心理環(huán)境 （1）敬重幼兒，關(guān)懷幼兒，做幼兒的伴侶。 （2）開展你我靜靜話活動。共享隱秘，共享歡樂。 （3）對幼兒間發(fā)生沖突，不急于干預，引導幼兒自行解決問題，提高交往力量。 （六）家長工作 （1）召開家長會，向家長介紹本學期的教學內(nèi)容和目標。 （2）每月更換兩期家園之窗，使內(nèi)容具有可看性和指導性。 （3）對兩天以上不來園的幼兒準時做好家訪工作。 （4）寫好每月

15、一次的家園聯(lián)系手冊，常常與家長聯(lián)系，準時互通幼兒的家園狀況。 （5）對一些特別幼兒賜予適當照看，為家長解決后顧之憂。 （6）告之幼兒家長我們增加了叮囑本。 （七）隨機教育 （1）觀看幼兒在一日活動中的狀況，抓住每一個隨機教育的機會。 （2）對幼兒進行啟發(fā)和引導，留意愛護幼兒的自尊。 幼兒園小班班務(wù)工作方案【推舉】 一、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒34人，都是從小一班直接升入中一班的，無新插班生，年齡在4-4.5歲之間。通過上學期末的家訪及平常的觀看，我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面進展有了肯定的了解。身體進展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，但有1/3幼兒進餐較慢，并有挑吃的壞習慣。身體進展

16、：大多數(shù)幼兒進展水平中等，少數(shù)幼兒進展較差。社會性方面：禮貌行為有很大的進步，有少數(shù)幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，我們“注意個體差異、因材施教”的教育方法，理論實際相結(jié)合，運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發(fā)覺一些幼兒的自控力量比較差，在學習習慣方面需要加強要求。還有一些幼兒的年齡比較小，各方面的表現(xiàn)比較差。因此結(jié)合本班狀況，以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導，結(jié)合本班幼兒的進展狀況，以保教結(jié)合為根本，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好家長的工作，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒共性和諧的進展、家長工作顯有成效的良好集體。 二、進展目標 身體進展 大肌肉動作：會變向、變速走和跑，

17、會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。 小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會收集和使用幫助材料。能較自如地使用剪刀。 自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。 生活力量：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。 認知進展 智力力量：能發(fā)覺四周環(huán)境變化，愛提問題，喜愛參與學習活動，對身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。 數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形。 自然概念：學會觀看四周動植物及四季特征。喜愛參

18、加種植、飼養(yǎng)等活動。 語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能樂觀地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的看法。 社會性進展 品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。 交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。 共性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。 三、詳細工作 1、常規(guī)工作 能依據(jù)老師要求做好集合、進區(qū)、整理等要求，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。 2、教育教學要求： 本學期以主題教學為主，在常規(guī)教學中進行健康教學的課題討論。 （1）、能集中留意力，急躁的傾聽別人談話，不打斷