舞蹈教學工作計劃

1、Word 舞蹈教學工作計劃 有關(guān)舞蹈教學工作方案范文匯編十篇 日子猶如白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，是時候開頭寫方案了。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈璧附虒W工作方案10篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 舞蹈教學工作方案 篇1 一、指導思想 豐富同學的課余生活，培育對舞蹈學習的愛好，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其達到學習舞蹈的初步要求，具有衰弱、敏捷的體態(tài)。通過訓練，讓同學把握較廣泛的舞蹈學問并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使同學具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動的參加做好充分的預備。 二、訓練目標 通過一年的活動，培育同學的節(jié)奏

2、感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不憐憫緒、節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，仿照動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使同學潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位同學都在舞蹈活動中享受到美和歡快。 （一）。藝術(shù)目標 1。通過對同學進行基本功訓練，使同學腿的開度和腰有肯定的掌握力量，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順當完成。 2。通過規(guī)范而且簡潔的舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進一步提高。 3。通過肯定的訓練，使孩子們把握、熟識、提高表演力量的技巧和方法（主要解決形體、中心、掌握和呼吸），能完成舞蹈

3、的表演。 4。通過組合練習，使同學加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。 （二）。思想目標 1。進展同學各項身體素養(yǎng)，增加同學的體質(zhì)。 2。培育同學自主學習力量，激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能。 3。培育同學的自信力量。 三、訓練要求 通過舞蹈選修課使學員學會有關(guān)舞蹈的技能，把握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增加技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校內(nèi)文化增加光榮，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。 四、同學基本狀況 本次參與舞蹈隊的同學只接受過短期的舞蹈訓練，大部分同學連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學員的年齡和基本

4、條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈班依據(jù)同學不憐憫況進行訓練。 五、舞蹈訓練內(nèi)容及方法 （一）基本功訓 1、頭的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動。 2、肩的訓練：壓肩、松肩。 3、胸的訓練：展胸、仰胸。 4、腰部訓練：彎腰。 5、手位練習：伸展。 6、下肢訓練： 腳踝部：勾腳、繃、向內(nèi)旋、向外旋。 腿膝部：吸伸、環(huán)動、踢、蹲。 股部：橫、豎叉、壓叉。 、腳部訓練：繃腳。 （二）舞蹈排練。 1、民族舞部分：藏族舞蹈、蒙族舞蹈。 2、外國各類舞蹈部分：拉丁舞。 （三）舞蹈的展現(xiàn)表演。 鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。 六、活動支配 1、定時活動。

5、2、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活躍活動氣氛，增加同學愛好，提高同學積的極性。 3、加強溝通總結(jié)。仔細總結(jié)得與失，樂觀借鑒各方面得勝利閱歷，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術(shù)，使特色更鮮亮。 舞蹈教學工作方案 篇2 教學目標 1、通過舞蹈表演培訓使同學熟悉、了解舞蹈。 2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最美的一面。 3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美力量。 4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。 教學內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容1、熟悉舞蹈。

6、2、舞蹈的基本功訓練 其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學習。1、民族舞蹈2、形體舞蹈 第四階段：展現(xiàn) 月教學方案 3月份：基本內(nèi)容：熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習 4月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作 5月份：完整舞蹈的學習分解舞蹈動作的學習，編排舞蹈動作的挨次進行訓練完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固 6月份：舞蹈的展現(xiàn)

7、，鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。預備六一文藝演出節(jié)目。 舞蹈教學工作方案 篇3 1、 教學目標 培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。 熟悉自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態(tài)。 學會幾種簡潔的基本舞步，能在眾人面前自由地、開心地表演。 2、 周次和目標： 第一周： 1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)。 2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。 3、熟悉自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。 熟悉身體動作分解： 18：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子 28：反復一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次） 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳 5

8、8：雙手向左旁平伸，反復一次。 68：前伸手，低頭后伸手，仰頭 78：左前方右后方（雙手平伸） 88：反復一次 其次周： 1、復習上周的學習內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、熟悉身體動作） 2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動作組合分解：手放在腰后，站立。 18：雙手前伸五指伸開，手（打開合攏） 28：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸雙山膀（手轉(zhuǎn)動） 38：左手握拳打開，反復一次 48：手畫圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍）重復一次 第三周： 1、復習上周的學習內(nèi)容。（盤腿坐、手部動作） 2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

9、3、學習小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭 18：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次） 28：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉 38：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步 48：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開 間奏：跟隨音樂點頭 第四周： 1、復習上周的學習內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈） 2、學習踵趾步，小八字步預備。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方 28：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方，反復一次。 第五周： 1、 復習上周的學習內(nèi)容。（踵趾步、小八字步） 2、學習勾繃腳。 腰部

10、動作組合分解： 前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺 28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè) 38：重復第一個八拍 48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 58：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面對2點 68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐 78：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風光向1點 88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀 第六周： 1、 復習上周的學習內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動作） 2、復習小舞蹈兩只老虎，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 第七周： 1、 復習所學的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐

11、、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳） 2、學習小舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面對2點上方。 28：反面反復一次 38：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次 第八周： 1、復習所學的基本內(nèi)容。 2、復習小舞蹈小青蛙。 3、學習小碎步：正步預備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、勻稱地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)肯定要放松。 第九周： 1、 復習上周的學習內(nèi)容。（小碎步） 2、學習頭部動作組合： 前奏：雙手

12、叉腰，雙腳跪立，身風光前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，低頭向前仰頭向前 28：雙手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反復第一個八拍； 48：反復其次個八拍 58：雙手叉腰，左側(cè)向前右側(cè)向前 68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立跪坐，頭左右快速搖擺 78：反復一次 88：反復一次 第十周： 1、 復習所學的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步） 2、 新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我（一） 第十一周： 1、復習舞蹈組合：愛我你就抱抱我（一） 2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范 3、新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我（二） 第十二周： 1、復

13、習上周的學習內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合) 2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范 3、新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我（三） 第十三周： 1、 復習上周學習內(nèi)容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合） 2、練習蹦跳步，正步預備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。 3、新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我（四） 第十四周： 1、復習上周的學習內(nèi)容。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合） 2、新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我（五） 第十五周： 1、 復習上周學習內(nèi)容。 2、 新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我（六） 第十六周第十九周

14、： 1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī) 2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。 3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調(diào)動作要求 其次十周： 匯報演出 舞蹈教學工作方案 篇4 一、舞蹈教學方案 大班幼兒動作進展較為協(xié)調(diào)，通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好,進展舞蹈潛能,促進兒童身心健全進展。訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本力量；進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作， 培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動作協(xié)調(diào)力量；培育幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達思想、情意的創(chuàng)作力量。 二、舞蹈教學進度支配（共16周） 第一

15、周： 熟識幼兒 、正確的站立姿態(tài)、方位練習、下課常規(guī)等 其次周： 學習盤腿坐， 頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合 第三周： 勾繃腳，壓腿練習組合 第四周： 地面壓腿練習、開跨練習 第五周： 腰部訓練組合 第六周： 送胯練習，踏步轉(zhuǎn)圈練習 第七周： 芭蕾手位練習、舞蹈組合（待定內(nèi)容） 第八周： 復習上節(jié)課的內(nèi)容。 幼兒進行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 第九周： 把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習 第十一周： 芭蕾組合舞 第十二周： 提壓腕、硬肩練習練習， 第十三周： 民族舞組合（一） 第十四周： 民

16、族舞組合（二） 第十五周： 舞蹈組合（待定內(nèi)容） 第十六周： 舞蹈組合（待定內(nèi)容） 總體目標： 1、培育幼兒對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2、進展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。 3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。 4、培育幼兒同伴友好相處，競爭，合作的共性。 5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。 周次和目標： 第一周： 1、練習隊形，站立姿態(tài)。 2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品） 3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一） 其次周： 1、復習上周學習內(nèi)容。 2、新授點頭、肩、活動組合。 3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。 4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二） 第三周 1、復習手位

17、，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。 2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三） 第四周 1、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。 2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。 4、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（一） 第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿動作。 2、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（二） 第六周： 1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。 2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。 3、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（三） 第七周： 1、復習所學的內(nèi)容。 2、練習壓胯的動作，依據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。 4、復習舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”“銀波綠舟” 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。 2、隨

18、音樂做腰部組合動作。 3、舞蹈組合：“七色花”（一） 第九周： 1、復習腰部組合動作。 2、學習小碎步組合。 3、舞蹈組合：“七色花”（二） 第十周： 1、復習以前學的內(nèi)容。 2、新授步位動作。 3、舞蹈組合：“七色花”（三） 第十一周： 1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。 2、復習舞蹈組合 第十二周： 1、復習從手位開頭到步伐練習的全部動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。 2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。 3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一） 第十三周： 1、復習舞蹈組合：“我的伴侶在哪里” 2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟” 3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二）

19、 第十四周： 1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。 2、復習全部的動作組合，作好匯報演出的預備。 第十五周： 1、匯報演出，發(fā)放評價表。 2、請家長提出珍貴看法。 舞蹈教學工作方案 篇5 幼兒園舞蹈班教學方案新學期新的開頭，本學期由我擔當舞蹈班的教學工作，通過 一周的教學試驗課，我對各年齡班的幼兒基本狀況有了大致了解，下面我依據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學方案。 小班舞蹈課教學方案由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特殊奇怪 ，且愛好較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼兒的自制力量和接受力量較差，所以教學活動要形象、生動好玩。對于初學者，我們適當加入一些形體

20、，如芭蕾手位，幼兒舞蹈的手位等。動作簡潔易懂，孩子易學會。 針對這些，我在小班教學中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。 中大班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達到了肯定要求，但在這個學期中我們?nèi)允且跃毩暬竟橹?，其中在添加一些成品舞蹈組合?；居柧毠纯嚹_、前壓腿、彎腰練習、 前、后滾翻，把握前、后滾翻的技巧，訓練腿部掌握力量。成品舞如 小雨滴與小雪花、兔子舞等 1、律動練習、節(jié)奏練習。依據(jù)不同的練習來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，和仿照一些飛機、汽車、自行、車火車來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好把握身體協(xié)調(diào)，培育幼兒的節(jié)奏感。例如拍手、動作仿照、小雨滴等。 2、律動娃娃培育幼兒節(jié)奏與手

21、腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌壓垮的動作 3、律動小雨點仿照下雨動作。學習根據(jù)音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)，并進行勾繃腳練習。 5、律動蝸牛仿照蝸牛動作。初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。學習壓垮和雙腿跪等動作。 6、小星星學習 雙腿跪和手握緊放開等一些基本動作。 7、我們不怕大灰狼仿照敲打大灰狼的動作。學習雙手上下拍打和雙腿跪等基本動作。 8、律動頭部動律組合學習基本動作：低頭與仰頭、扭頭 、探頭、烏龜 頭、加手臂式繞頭等。 9、律動手臂律動組合學習壓腕與提腕、手指練習、屈手練習、攸臂練習。 10、舞蹈小雨滴與小雪

22、花學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。 依據(jù)幼兒把握和接受的狀況還會適當?shù)奶砑右恍┬误w舞訓練如 波浪腰、 跪下腰、地面神身韻組合 等。 舞蹈教學工作方案 篇6 一、指導思想 豐富同學的課余生活，培育對舞蹈學習的愛好，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其達到學習舞蹈的初步要求，具有衰弱、敏捷的體態(tài)?；顒用鎸W校三至六班級中有舞蹈愛好和有這方面特長的同學，有組織，有方案的進行，讓同學在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪同學的才智，陶冶同學的情操，使同學的身心得到健康的進展。 二、活動目標 (一)藝術(shù)目標 1、通過對同學進行基本功訓練，使同學腿的開度和腰有肯定的掌握力量

23、，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順當完成。 2、通過規(guī)范而且簡潔的舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進一步提高。 3、通過肯定的訓練，使孩子們把握、熟識、提高表演力量的技巧和方法(主要解決形體、中心、掌握和呼吸)，能完成舞蹈的表演。 4、通過組合練習，使同學加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。 (二)思想目標 1、進展同學各項身體素養(yǎng)，增加同學的體質(zhì)。 2、培育同學自主學習力量，激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能。 3、培育同學的自信力量。使課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育、力量較弱的同學在藝術(shù)活動中獲得勝利的機會，轉(zhuǎn)變孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信念和勝利欲。 三、訓練要

24、求 通過舞蹈愛好小組使同學學會有關(guān)舞蹈的技能，把握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，并在實踐活動中不斷提煉情感，增加技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校內(nèi)文化增加光榮，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。 四、同學基本狀況 本次參與舞蹈愛好活動小組的同學幾乎都沒有進行過專業(yè)舞蹈訓練，大部分同學連壓腿、下叉等動作都不能順當完成。另外，由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈班依據(jù)同學不憐憫況進行訓練。 五、活動內(nèi)容以及措施 1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里，讓同學做一些輕松、簡潔的熱身運動。(由老師帶領(lǐng)。)主

25、要目的是制造一個融洽的學習氛圍，使孩子們的身體和心情適應課堂訓練的預備，避開用力過度。 2、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來關(guān)心孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力氣的練習 3、中間訓練：這是使孩子們把握、熟識、提高舞蹈表演力量和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、

26、重心、掌握和呼吸。詳細措施：(1)手的姿勢的訓練(2)小跳訓練(3)點轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)掌握。 4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏精確 ，充分表現(xiàn)音樂的特點，培育同學的即興創(chuàng)編力量和同學的制造力量。 5、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來熬煉同學。 六、活動時間 星期三下午第五、六節(jié)課 七、留意事項 1、每次活動，指導老師要有文字或圖片記錄。 2、每次活動前清查出勤狀況。 3、在活動中，指導老師應依據(jù)同學的實際狀況設計相關(guān)內(nèi)容，確保同學人生平安。 八、成果猜測 1、同學把握扎實的基本功，具有較高的音樂素養(yǎng)。 2、能學會幾個舞蹈。 舞蹈教學工作方案 篇7 一、班級特點分析 少兒舞蹈班招收的都是5-10

27、歲左右的同學，這個年齡段的同學主要也是培育愛好為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以同學動作協(xié)調(diào)力量為訓練重點，發(fā)揮同學的想象力、制造力，培育同學良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學對舞蹈的了解。 二、教學重點 針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓同學更充分、正確的活動運用自己的身體，讓同學在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學效果 1、軟開度達到肯定的標準（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。 2、仿照

28、力量（能夠很快很形象的仿照老師的動作）。 3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信）。 四、教學手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習（10分鐘） 步驟： 1、教授正確的把上壓腿方法； 2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍； 3、口數(shù)節(jié)拍，教授同學壓腿練習； 4、口數(shù)節(jié)拍，同學單獨完成 5、協(xié)作音樂，完成組合。 五、教學方案 依據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。 1、通過有針對性，好玩味性的地面活動組合，由頭到腳的引導同學們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈

29、動作的訓練。 2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。 3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮同學的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。 中級幼兒舞蹈教案 第一節(jié)：教學目的 主要以培育3-6歲幼兒熟悉，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必需具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教

30、程。 其次節(jié)：教學任務 經(jīng)過一套綜合練習，使幼兒漸漸識別音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠精確 的完成。漸漸地培育幼兒對音樂舞蹈的愛好，增加他們身體機能的反抗疾病的力量，提高他們身體敏捷性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的深厚愛好，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。 第三節(jié)：教學內(nèi)容 1） 課前熱身嬉戲 2） 芭蕾舞基本功訓練 3） 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。 組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂 第四節(jié)：教學步驟 1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和

31、地面：腰部訓練，站立：頭部訓練 2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步 3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內(nèi)容，提高動作的精確 度和規(guī)范性 4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓基本功組合 b 把小伴侶分組，輪番表演基本功組合 c 通過每一堂嬉戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學大綱 一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果 二：1、手背位置、手背動作。2、愛護小羊，你說可笑不行笑 三：1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳 四：1、

32、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、頭位置，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手 六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔 舞蹈教學工作方案 篇8 一、活動目的： 通過活動，培育同學的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進行活動，能夠隨著音樂的不憐憫緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，仿照動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使同學潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位同學都在舞蹈活動中享受到美和歡快。 1、開學的一個月之內(nèi)，對同學進行強化基本功訓練，尤其是新入隊的隊員，他們身體的協(xié)調(diào)力量較弱，老師通過好玩的基訓，使同學

33、腿的開度和腰有肯定的掌握力量。 2、當同學在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行簡化的形體訓練，使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進一步提高。 3、下一個訓練是中間訓練，這是使隊員們把握、熟識、提高表演力量和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、掌握和呼吸，由于只有把握這些才能完成舞蹈的表演。 4、通過組合的練習，使同學加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。 二、活動內(nèi)容： 1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里，讓同學做一些輕松、簡潔的熱身運動，如：圓場走步等，主要目的是制造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和心情適應課堂訓練的預備，避開用力過度。

34、2、地面訓練：學員穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來關(guān)心隊員們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力氣的練習 3、中間訓練：這是使孩子們把握、熟識、提高舞蹈表演力量和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、掌握和呼吸。 4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏精確 ，充分表現(xiàn)音樂的特點，培育同學的即興創(chuàng)編力量和同學

35、的制造力量。 5、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來熬煉同學。 三、活動措施： 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 3、同學個人練習和個別輔導相結(jié)合。 4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 四、活動時間： 星期三的課外活動課。 五、活動地點： 多功能室 舞蹈教學工作方案 篇9 一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務 1、課程的性質(zhì)、教學目的： 本課程的教學目的： 同學透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。 2、教學任務： 同學透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識，強調(diào)同學在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。 二、詳細教學目標 1、透過訓練使同學身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。 2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。 3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾活動。 4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。 5、在舞蹈中與他人合作。 6、觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應，把握舞蹈風格。 三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的