五年級上冊數(shù)學教案-第8單元《第1課時 小數(shù)的乘除法》人教版

1、第1課時小數(shù)的乘除法教學設計教學目標1知識能力目標：歸納小數(shù)乘、除法計算方法，能夠比較熟練計算；理解并應用積與因數(shù)、商與被除數(shù)之間的關系；熟練運用運算定律進行小數(shù)乘除法的簡便計算；并用其解決問題。2過程方法目標：通過對比與歸納的方法整理知識脈絡，理解并掌握相應的整理方法。3情感態(tài)度與價值觀：運用計算知識解決生活中的問題，提高解決問題的能力，養(yǎng)成良好的計算習慣。教學重點正確熟練地進行小數(shù)乘、除法計算，并能運用運算定律進行簡便計算。教學難點運用計算知識解決生活中的問題，提高解決問題的能力。教學方法講授、小組合作課時安排1課時教學過程一、情景導入師：同學們認真觀察一下大屏幕上的圖片，你能發(fā)現(xiàn)什么信息

2、？（課件出示：孔子先生教學的圖片）生1：溫故而知新，可以為師矣。生2：譯文：溫習已學的知識，從而獲得新的收獲就可以當老師了。師：這是你們觀察到的，又會想到什么？預設生：今天的這節(jié)課有可能與復習有關。師：你猜得真準，今天我們來上一節(jié)有關計算的復習課。（板書課題）二、梳理知識師：小數(shù)乘、除法這兩單元我們都學習了哪些知識？請同學們以小組為單位畫出本單元的知識樹。組間交流，匯報互評。師板書：eq avs4al(小數(shù)乘法和除法)eq blc(avs4alco1(意義blc(avs4alco1(乘法blc(avs4alco1(小數(shù)乘整數(shù),小數(shù)乘小數(shù)),除法blc(avs4alco1(除數(shù)是整數(shù),除數(shù)是小數(shù)

3、),計算方法blc(avs4alco1(小數(shù)乘法的計算方法,小數(shù)除法的計算方法),積、商的近似值（“四舍五入”）,混合運算blc(avs4alco1(乘法：連乘、乘加、乘減,除法：連除、除加、除減),簡便計算：乘法交換律、結合律、分配律對小數(shù),同樣適用,解決實際問題)三、指導復習1復習小數(shù)乘、除法的計算方法。先讓學生完成總復習第113頁第1題第(1)小題。學生做完后，教師組織學生進行核對并提出如下問題讓學生討論。(1)誰來說一說小數(shù)乘、除法的計算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點和不同點？(2)你認為計算小數(shù)乘、除法應注意什么？學生回答后，教師強調以下兩點計算中比較容易錯的地方：小數(shù)乘小數(shù)積的小數(shù)位數(shù)不夠要補0的(如2.70.03)；小數(shù)除以小數(shù)移動小數(shù)點被除數(shù)需要補0的(如2.40.06)；商中間有0的(如6.033)。2復習用小數(shù)乘、除法解決問題。先讓學生獨立解決教科書第113頁第1題第(2)小題，接著組織學生交流算法。四、課堂練習練習二十五第25，1316題。1第3題。核對時，讓學生說一說填寫依據(jù)，從而加深對乘法定律的理解和適用范圍。2第5題。讓學生明確題中隱含著一個條件：一年有12個月，提醒學生除不盡時，保留兩位小數(shù)。3第13題。教師強調：計算前，要認真審題，要靈活應用運算定律進行簡算。算完后，要注意檢查、驗算。4第14題。要明確求積