初中道德與法治人教九年級下冊 我們共同的世界第一課

1、第一單元我們共同的世界單元備課【地位作用】本單元學(xué)習(xí)“我與國家和社會”中的“認(rèn)識國情,愛我中華”部分,了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,主要讓學(xué)生了解我們共同的世界,知道當(dāng)今世界是一個開放互動的世界,世界上存在復(fù)雜多變的關(guān)系,走向和平與發(fā)展是人類的共同愿望。本單元共設(shè)計兩課,第一課是“同住地球村”,包含兩框“開放互動的世界”和“復(fù)雜多變的關(guān)系”;第二課是“構(gòu)建人類命運共同體”,包含兩框“推動和平與發(fā)展”和“謀求互利共贏”。引導(dǎo)學(xué)生從思想上認(rèn)識到這是個紛繁復(fù)雜的世界,是風(fēng)云變幻的世界,更重要的是我們共同的世界,因此,走向和平與發(fā)展是人類的共同愿望,當(dāng)今世界越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。需要各個國

2、家和各國人民采取行動、承擔(dān)共同責(zé)任,構(gòu)建人類命運共同體。學(xué)生要樹立全球觀念,增強為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識和愿望?！炬溄诱n標(biāo)】我與國家和社會2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn),增強憂患意識。2.9認(rèn)識樹立全球觀念的重要性,增強為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識和愿望?！締卧仉y點】重點:當(dāng)今世界是開放互動的世界;人類的共同愿望是走向和平與發(fā)展。難點:復(fù)雜多變的關(guān)系;構(gòu)建人類命運共同體?！締卧R樹】第一課同住地球村第1課時開放互動的世界教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)培養(yǎng)開放意識和全球意識,既要有文化自信又要尊重其他民族的文化。能力目標(biāo)初步形成面對經(jīng)濟全球

3、化的競爭與合作的能力以及欣賞和共享各民族文化的能力。知識目標(biāo)知道當(dāng)今世界是開放的、發(fā)展的和緊密聯(lián)系的,了解經(jīng)濟全球化的表現(xiàn),懂得文化的多樣性。重點難點重點:經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和文化的多樣性。難點:面對經(jīng)濟全球化和文化多樣性我們正確的做法。教法學(xué)法活動式、體驗式、講授式。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:探究式導(dǎo)入同學(xué)們好,澳大利亞的游客通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂中國的賓館,世界各地直播米蘭時裝周的精彩表演,我國運動員在里約熱內(nèi)盧的比賽中獲得金牌這一切說明了什么呢?請大家各抒己見。那么,當(dāng)今的世界是什么樣子呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)開放互動的世界。方式二:開門見山導(dǎo)入我們生活在同一個世界,世界很大也很小,你對我們的世界

4、了解多少呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)開放互動的世界。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.當(dāng)今世界是什么樣子的?2.經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)是什么?3.經(jīng)濟全球化的作用是什么?4.面對經(jīng)濟全球化我們應(yīng)該如何做?5.如何正確對待其他民族的文化?三、探究平臺探究(一)共同的家園1.圖說世界,對照圖片,學(xué)生簡述。2.根據(jù)課本P4“探究與分享”由學(xué)生表演愛心故事:為孩子找水杯。3.學(xué)生分組討論:當(dāng)今世界的特征是什么?參考答案:開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系。教師小結(jié):如今的世界,國家間相互開放的程度不斷加深,世界的發(fā)展速度也前所未有,全球各地的人們聯(lián)系越來越密切。

5、探究(二)放眼全球經(jīng)濟1.師生共同見證一雙鞋子的旅行。師生共同討論:經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和作用是什么?導(dǎo)與學(xué)過程參考答案:表現(xiàn):商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成;商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進行。作用:有利于在世界范圍內(nèi)配置資源,促進資源利用更加合理有效;促使各國經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。2.教師講述WTO帶給中國的機遇與挑戰(zhàn),并因此引導(dǎo)學(xué)生思考:面對經(jīng)濟全球化我們應(yīng)該如何做?參考答案:既要順應(yīng)歷史潮流,保持積極、開放的心態(tài),主動參與競爭;也要居安思危,增強風(fēng)險意識,注重國家經(jīng)濟安全,為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。探究(三)共享多樣文化1.師生共同欣賞各個民族不同的舞蹈并且感悟舞蹈的多樣性。2.師

6、生共同講述推手。師生共同討論:如何正確對待其他民族的文化?參考答案:正確認(rèn)識文化差異,相互尊重,通過平等交流、對話,達成彼此的理解和包容;用開放和包容的心態(tài),學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化,促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。教師小結(jié):世界很大也很小,面對開放互動的世界,我們要樹立全球意識、開放意識和憂患意識,既有文化自信又要尊重其他民族的文化。教師隨筆板書設(shè)計開放互動的世界 QUOTE 課堂練習(xí)1.小芳家購買了一輛轎車,其發(fā)動機來自德國,輪胎產(chǎn)自美國,整車裝配在意大利這一現(xiàn)象反映了(A)A.經(jīng)濟全球化B.政治多極化C.文化多樣化D.國際格局兩極化2.構(gòu)建“人類命運共同體”重大理念首次載入聯(lián)合國人權(quán)理事

7、會決議,說明(C)A.中國的國際地位最高B.中國在國際事務(wù)中起著領(lǐng)導(dǎo)作用C.當(dāng)今世界是開放而又緊密聯(lián)系的D.當(dāng)今世界只是需要合作3.中國外交部舉行“開放的中國:廣西與世界同行”全球推介活動,將地處西南邊陲的廣西推到了世人面前。某校同學(xué)積極響應(yīng)此次活動,正確的做法是(D)A.大力弘揚廣西傳統(tǒng)文化,抵制外來文化B.向外國游客宣傳只有廣西文化才是最優(yōu)秀的C.向政府建議,讓廣西文化與世界文化融合同一D.與外國游客友好交往,尊重他們的民族文化4.“物之不齊,物之情也”表明了文化的(B)A.博大精深B.多樣性C.源遠流長D.獨特性教學(xué)反思示例:學(xué)生討論,彰顯了學(xué)生的主體地位;愛心故事表演,激發(fā)了學(xué)生興趣,

8、烘托了課堂氣氛;圖說世界,把抽象的時政形象化,發(fā)揮了學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在輕松的氛圍中突破了重難點。但是對于某些學(xué)生,解決問題的時間相對不夠,以后教學(xué)中應(yīng)該注意。第2課時復(fù)雜多變的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)認(rèn)識國際形勢緩和的大趨勢,和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時代的主題,青少年應(yīng)響應(yīng)號召,高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟。能力目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生分析新聞時事、分析材料,了解復(fù)雜多變的世界形勢,提高政史知識綜合運用的能力。在已有知識的基礎(chǔ)上,學(xué)會對所學(xué)新知進行歸納概括,同時關(guān)注知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,進而形成一定的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。知識目標(biāo)了解當(dāng)今世界的格局;理解新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展對世

9、界格局的影響;理解多極化趨勢下多種國際力量既相互依存又相互制約;理解國與國之間既合作又競爭的復(fù)雜關(guān)系;認(rèn)識并實踐復(fù)雜多變的世界形勢下中國的應(yīng)對策略。重點難點重點:調(diào)整中的國家交往。難點:對當(dāng)今世界形勢的深刻認(rèn)識。教法學(xué)法自主閱讀、歸納要點、講授法、討論法、活動探究法。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:視頻導(dǎo)入觀看視頻世界格局的多極化趨勢,了解從第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后到冷戰(zhàn)中,世界格局的演變歷程,那么,冷戰(zhàn)結(jié)束后,即兩極格局結(jié)束后,世界格局將如何演變呢?國與國之間的關(guān)系又會作出怎樣的調(diào)整呢?這就是我們這節(jié)課要討論的主題:復(fù)雜多變的關(guān)系。方式二:情境導(dǎo)入學(xué)生閱讀材料,回答問題,從而導(dǎo)入新課。教師隨筆二、

10、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.冷戰(zhàn)結(jié)束后世界格局有什么變化?2.新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展對世界格局的影響。3.世界多極化使多種國際力量關(guān)系如何?4.當(dāng)今世界,國與國探索的新的互動方式有哪些?5.國際競爭的實質(zhì)是什么?國際競爭的注意事項有哪些?6.面對復(fù)雜多變的世界,我國如何應(yīng)對?三、探究平臺探究(一)變化中的世界格局1.冷戰(zhàn)結(jié)束后世界格局的走向。(1)學(xué)生觀看圖片:“美蘇兩極對峙格局”。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,形成了美國和蘇聯(lián)兩個超級大國對峙的局面。過渡:兩極格局結(jié)束后,世界格局將如何演變呢?(2)看材料“世界各國

11、 / 地區(qū)生產(chǎn)總值排名”。提問:世界各國的發(fā)展?fàn)顩r對世界格局有什么影響?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導(dǎo)的舊的世界格局消失,世界進入多極化時代?！边^渡:世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,除了世界多極化,還表現(xiàn)在哪些方面?導(dǎo)與學(xué)過程2.當(dāng)今世界形勢。(1)展示圖片一,認(rèn)識“經(jīng)濟全球化”;展示圖片二,認(rèn)識“社會信息化”;觀看視頻,認(rèn)識“文化多樣性”。(2)探究:依據(jù)以上圖片、視頻等材料,我們一起總結(jié)一下當(dāng)今世界形勢。學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師引用十九大報告的相關(guān)內(nèi)容進行歸納總結(jié)。3.新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家對世界格局的影響。觀看視頻三大報告

12、發(fā)布新興經(jīng)濟體增長活躍,分析統(tǒng)計圖。探究:新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家的發(fā)展會給自身和世界帶來哪些影響?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“從自身來看:有利于本國經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強;從世界來看:有利于推動世界多極化,為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力,促進世界經(jīng)濟增長,實現(xiàn)各國共同發(fā)展?！边^渡:新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家的快速發(fā)展,讓一些發(fā)達國家感到危機,那么,多極化趨勢下,各種國際力量應(yīng)如何相處呢?4.多極化趨勢下國與國之間的關(guān)系。(1)觀看圖片,提問:美國的愿望實現(xiàn)了嗎?參考答案:沒有。(2)探究:閱讀材料并回答問題。過渡:通過上述學(xué)習(xí),我們知道了處理好國與國之間關(guān)系的重要性,

13、那么如何正確處理國家關(guān)系呢?探究(二)調(diào)整中的國家交往1.合作。(1)探究:觀看圖片:飛機發(fā)展史。提問:飛機的發(fā)展史,讓我們感受到人類希望不斷突破自身生活的區(qū)域,走向更廣闊的世界。這一愿望的實現(xiàn),離不開哪一因素的作用?人類走向世界的過程中,這一因素都發(fā)揮了哪些作用?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“科技的進步,使人類的腳步越走越遠,國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中,既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來,也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。”過渡:當(dāng)今世界,國與國的互動方式有哪些呢?(2)展示圖片一,引導(dǎo)學(xué)生得出“經(jīng)濟合作”;展示圖片二,引導(dǎo)學(xué)生得出“政治合作”;觀看新

14、聞,引導(dǎo)學(xué)生得出“安全合作”;觀看新聞,引導(dǎo)學(xué)生得出“文化合作”。教師總結(jié):在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中,各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作,尋求發(fā)展。只有合作互惠,才能使世界各國共同發(fā)展。那么,國家間的關(guān)系除了合作,還有什么?2.競爭。(1)列舉:國際競爭的內(nèi)容、表現(xiàn)?？磮D片總結(jié)。教師講授國際競爭的實質(zhì)。(2)探究:微信小笑話。這則笑話告訴我們什么道理?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則?！苯處熾S筆導(dǎo)與學(xué)過程3.中國應(yīng)對策略。(1)觀看6幅圖片,幫助學(xué)生認(rèn)識復(fù)雜多變的世界,各國之間的力量對比、利益關(guān)系不斷變化,各種矛盾相互交織,各

15、種力量重新分化組合,各類沖突事件不斷發(fā)生。(2)提問:當(dāng)今世界,復(fù)雜多變,中國作為地球村的一員,應(yīng)作出哪些努力?用人民日報海外版的頭條新聞,來總結(jié)中國政府的態(tài)度和做法。教師小結(jié):這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)探究了當(dāng)今世界的格局,世界的“命運之輪”正在緩緩地朝多極格局運轉(zhuǎn),理解了在這一背景下許多國家不斷調(diào)整國家關(guān)系,以期快速穩(wěn)定發(fā)展。通過學(xué)習(xí),老師希望你們在自己心中能播下和平、發(fā)展、合作、共贏的種子,為將來地球村的和平發(fā)展做好準(zhǔn)備。教師隨筆板書設(shè)計復(fù)雜多變的關(guān)系 QUOTE 課堂練習(xí)1.冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界的發(fā)展趨勢是(D)世界多極化經(jīng)濟全球化社會信息化文化多樣化A.B.C.D.2.冷戰(zhàn)結(jié)束后,新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,帶給世界的影響是(B)使新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家國際地位和國際影響力不斷增強有利于推動世界多極化有利于為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力為各國共同發(fā)展提供幫助A.B.C.D.3.世界走向多極化,是時代進步的要求,符合各國人民的利益。由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上,因而有利于(B)A.世界多極化的發(fā)展B.世界的和平與發(fā)展C.國際新秩序的建立D.我國尋求發(fā)展的機遇4.無論社會制度如何,各國都把發(fā)展經(jīng)濟和科技作為國家的戰(zhàn)略重點,努力增強自