初中道德與法治人教八年級下冊 人民當(dāng)家作主國家行政機關(guān)教學(xué)設(shè)計 唐小梅_第1頁
初中道德與法治人教八年級下冊 人民當(dāng)家作主國家行政機關(guān)教學(xué)設(shè)計 唐小梅_第2頁
初中道德與法治人教八年級下冊 人民當(dāng)家作主國家行政機關(guān)教學(xué)設(shè)計 唐小梅_第3頁
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1、道德與法治八年級國家行政機關(guān)教學(xué)設(shè)計大竹縣第九小學(xué) 唐小梅課題國家行政機關(guān)課時2課時(本節(jié)課為第1課時)學(xué)科道德與法治單元八年級下冊第三單元P83學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)知道國家行政機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)。過程與方法目標(biāo)1通過生活與學(xué)習(xí)相結(jié)合,提高對國家行政機關(guān)職權(quán)的認(rèn)識。2培養(yǎng)學(xué)生探究問題的邏輯能力。情感、態(tài)度與價值觀1體會國家行政機關(guān)的重要性。2養(yǎng)成負(fù)責(zé)任意識和觀念。重點理解國家行政機關(guān)的性質(zhì)。難點對國家行政機關(guān)的職權(quán)的認(rèn)識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課活動安排研學(xué)旅行學(xué)生思考:需要準(zhǔn)備的證件要找什么樣的部門?問:這些部門都屬于什么機關(guān)呢?(注:此處對“研學(xué)旅行”不做詳細(xì)解釋)

2、學(xué)生小范圍討論,得出結(jié)論行政機關(guān)設(shè)置和學(xué)生生活息息相關(guān)的情景。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。不解釋“研學(xué)旅行”以便活動一的設(shè)置講授新課目標(biāo)一:國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)活動一:自學(xué)成“材”根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,自學(xué)概念學(xué)生提前完成導(dǎo)學(xué)案,熟悉行政機關(guān)的含義和組成。一:行政機關(guān)的含義:行政機關(guān)是依據(jù)憲法設(shè)立的,依法行使國家行政職權(quán),組織和管理國家行政事務(wù)的國家機關(guān)。行政機關(guān)的組成:我國行政機關(guān)由國務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級人民政府組成。教師出示大竹縣政府的圖片并引導(dǎo)師:簡單來說,行政機關(guān)就是我們?nèi)粘I钪兴f的政府人們的社會生活受到政府的管理人們享受著政府提供的公共服務(wù)出示大竹縣政府的圖片。請學(xué)生在地圖上找到它所在的位置。老師:

3、國務(wù)院和地方政府層級不同,國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)地方政府?;顒佣?興國安“幫”政府工作忙 我來幫一幫老師詳細(xì)介紹研學(xué)旅行,學(xué)生仔細(xì)觀察里面涉及到的部門,分小組模擬政府部門,完成對研學(xué)旅行的實施程序,從中明白政府在國家機構(gòu)中所處的位置。二:國家行政機關(guān)與人大的關(guān)系國家行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)(性質(zhì)),負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國家權(quán)力機關(guān)通過的有關(guān)法律、決議和決定。各級人民政府對本級人民代表大會負(fù)責(zé)并報告工作;縣級以上地方各級人民政府在本級人民代表大會閉會期間,對本級人大常委會負(fù)責(zé)并報告工作。目標(biāo)二:行政機關(guān)的職權(quán)活動三 擊鼓傳“話” 政府為大家 我來把他夸結(jié)合自己的生活實際,多角度思考,列舉自己感受到大竹縣政府

4、改善人民生活和發(fā)展?fàn)顩r的實例,概括政府的職權(quán)。1、獨立思考2分鐘,做好記錄2、一人擊鼓,鼓聲停止,花落誰家,誰就來夸一夸三、行政機關(guān)職權(quán):根據(jù)憲法,我國縣級以上人民政府主要管理經(jīng)濟、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、計劃生育等行政工作。學(xué)生鞏固知識并回答問題.學(xué)生小組協(xié)作,并根據(jù)以前學(xué)的知識和自己的經(jīng)驗探討。(教師提醒學(xué)生養(yǎng)成做筆記、抓重點的良好習(xí)慣。)學(xué)生思考身邊的事(教師做方向的引導(dǎo))然后跟著游戲來敘述政府的工作。先自學(xué),使學(xué)生知其然卻不知其所以然,帶著疑問認(rèn)真參與學(xué)習(xí),尋找解答。通過親自體驗政府工作的程序,切實得出結(jié)論。在活動過程中自然而

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