初中道德與法治人教七年級下冊 走進(jìn)法治天地《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計

1、法律保障生活教學(xué)設(shè)計四川省雅安市漢源縣第二中學(xué) 王琴課題名稱法律保障生活學(xué)科道德與法治授課年級七年級(下）授課時數(shù)1課時一、本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析法律保障生活是人教版七年級道德與法治下冊第九課第二框的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要有兩個層次。第一層次主要講述法律的基本特征以及法律與其他行為規(guī)范的關(guān)系，讓學(xué)生對法律有一個清晰明了的認(rèn)識。第二層次主要講述法律對人們生活的保障作用，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到法律的制定是為了保障人們更好的生活，而不是限制人們的自由，進(jìn)而讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的去敬畏法律、尊崇法律。二、本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：三維教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)增強學(xué)生的法治觀念，樹立法律意識，依法規(guī)范自己的行為，努力

2、成為社會主義法治社會的忠實崇尚者和堅定捍衛(wèi)者。2.能力目標(biāo)通過對法律的特征、作用的了解，認(rèn)識到法律是一種特殊的行為規(guī)范，初步形成按照法律要求規(guī)范自己行為的能力。3.知識目標(biāo)(1).了解法律與其他行為規(guī)范的關(guān)系。(2).認(rèn)識法律的三個基本特征。(3).認(rèn)識法律的作用。三、教學(xué)重難點內(nèi)容解決措施教學(xué)重點：法律的特征、法律的作用教學(xué)難點：法律與其他社會規(guī)范的關(guān)系呈現(xiàn)案例、教學(xué)視頻，結(jié)合學(xué)生討論、教師講解。四、課堂教學(xué)過程導(dǎo)入部分師：在上課之前，我們先來玩一個熱身小游戲。行為規(guī)范比拼“我的一天”在一天的生活中你都遇到了哪些行為規(guī)范？設(shè)計意圖：通過游戲引起學(xué)生的注意，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性，為引入

3、課題做鋪墊。過渡：同學(xué)們基本回答到了我們每天都會接觸的行為規(guī)范有很多，但是總的來說主要有這樣幾類：道德、紀(jì)律、法律等，但這其中最特殊的就是法律。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第九課第二框的內(nèi)容：法律保障生活，請大家把書翻到相應(yīng)的位置。新課教學(xué)1、自主學(xué)習(xí)師：呈現(xiàn)本節(jié)所要掌握的知識點。生：預(yù)習(xí)課文，查找問題。設(shè)計意圖：讓每位同學(xué)充分發(fā)揮主觀能動性，積極去閱讀教材，參與到課堂當(dāng)中，引發(fā)學(xué)生去思考?xì)w納和總結(jié)。過渡：通過預(yù)習(xí)大部分同學(xué)都已經(jīng)在書上標(biāo)記了部分問題和答案，現(xiàn)在我們通過一個視頻來檢測一下大家的預(yù)習(xí)成果。2、調(diào)動經(jīng)驗學(xué)生活動：讓學(xué)生找出視頻中隱含的知識點。設(shè)計意圖：集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和

4、積極性，主動去尋找思考涉及課本的知識點。過渡：通過視頻大家找出來了法律的第一個特征：法律是由國家制定或認(rèn)可的。3、視頻在線案例呈現(xiàn)：五未成年少女背叛有期徒刑。問題設(shè)計：（1）五位未成年少女被判有期徒刑說明了什么？（2）面對法院的宣判，五位未成年少女能否拒絕執(zhí)行，為什么？生：看視頻回答問題。教師總結(jié)：通過這一視頻我們又學(xué)到了法律的另外兩個特征。一是：法律由國家強制力保障實施，國家的強制力包括軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄。因而視頻中的五位未成年少女不得不執(zhí)行法院的宣判，這一特征也成為了法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征；二是：法律對全體社會成員具有普遍約束力，盡管是未成年少女違反了法律都要承擔(dān)相應(yīng)的法律

5、責(zé)任。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因而，我們都應(yīng)該自覺遵守法律。設(shè)計意圖：第一，通過視頻學(xué)生主觀能動性得到發(fā)揮，也讓課堂更加生動，激發(fā)學(xué)生興趣。第二，培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力、語言表達(dá)能力。過渡：了解了法律的特征后，相信同學(xué)們對法律有了更深刻的認(rèn)識，現(xiàn)在我們來判斷一下下列情景屬于道德、法律還是校規(guī)校紀(jì)？并思考：道德、校規(guī)校紀(jì)以及法律有什么共同點和不同點？4.活動鞏固活動：小組合作把表格填完整。生：合作完成表格設(shè)計意圖：第一，

6、貫徹落實新課改的精神，堅持“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的原則，讓學(xué)生真正參與到課堂當(dāng)中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；第二，再次讓學(xué)生鞏固加深對法律特征的認(rèn)識，并且將其與其他行為規(guī)范區(qū)別開來；第三，在小組合作討論中增強學(xué)生的合作意識，語言組織和表達(dá)能力得到鍛煉。過渡：學(xué)習(xí)了法律的特征和與其他行為規(guī)范的關(guān)系后我們再來學(xué)習(xí)法律的作用。5、法治認(rèn)同PPT呈現(xiàn)以下表格：學(xué)生先自主完成“主要目的（或作用）”一列根據(jù)表格總結(jié)法律作用設(shè)計意圖：第一，調(diào)動學(xué)生經(jīng)驗，讓學(xué)生自主歸納總結(jié)。第二，彰顯政治學(xué)科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生懂得國家制定各項法律不是為了對你造成限制而是為了讓你生活更加和諧、生活更加美好，進(jìn)而

7、培養(yǎng)學(xué)生的法治認(rèn)同和政治認(rèn)同。過渡：既然我們知道了法律能夠保障我們更好的生活，那現(xiàn)在就讓我們一起制定計劃，更好的尊崇法律、敬畏法律。7、制定計劃活動：制定尊崇法律、敬畏法律的計劃。設(shè)計意圖：第一，讓學(xué)生參與到課堂中；第二，讓學(xué)生設(shè)身處地去思考今后生活中怎樣才能更好利用法律做事，敬畏法律。課堂小結(jié)用簡明的板書總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。設(shè)計意圖：清晰、簡明的向?qū)W生呈現(xiàn)本課的知識框架，加深對教材的理解。（四）牛刀小試設(shè)計意圖：第一，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力，第二，為了讓學(xué)生能夠更好掌握基礎(chǔ)知識，并能所學(xué)知識進(jìn)行分析問題，從而增強學(xué)生的法律意識，并能更好的運用法律知識來約束自己的行為，做一個遵紀(jì)守法的好公民。（五）課后作業(yè)搜集有關(guān)法律特征和作用的案例，加深對法律的認(rèn)識，敬畏法律。設(shè)計意圖：第一，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，語言表達(dá)能力；第二，通過搜集這些案例讓學(xué)生自覺防微杜漸；第三，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，敬畏法律。五、板書設(shè)計法律保障生活：識法律 析法律 悟法律 特征 關(guān)系 敬畏 作用 法律六、教學(xué)反思在講解本節(jié)內(nèi)容時對教材順序做了一定的調(diào)整，讓學(xué)生在對法律有了充分