初中道德與法治人教八年級下冊 堅持憲法至上加強憲法監(jiān)督 教案

1、課題名稱加強憲法監(jiān)督 南城學校 王亞娜教學目標情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)親近憲法、尊重憲法、熱愛憲法的情感，能夠自覺的遵守憲法，樹立憲法至上的理念。2.能力目標：正確認識監(jiān)督的重要性，初步具備監(jiān)督憲法實施的能力和參與政治生活的能力。3.知識目標：知道監(jiān)督不僅需要完備的制度體系，還需要自覺增強憲法意識。重難點重點：增強公民的憲法意識難點：健全憲法的實施和監(jiān)督制度教學準備課前利用“導(dǎo)學案”引導(dǎo)學生預(yù)習教材知識。學生結(jié)合憲法小冊子，尋找憲法與自身的聯(lián)系。教學環(huán)節(jié)設(shè)計教學環(huán)節(jié)設(shè)計教學環(huán)節(jié)課堂活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入播放新聞視頻權(quán)力監(jiān)督之殤以新聞事實為依據(jù)，啟發(fā)學生對本堂課的授課內(nèi)容的認知，為新課的學習做鋪墊。（

2、約2分鐘）探索新知環(huán)節(jié)一：探教材 聚智慧學生課前根據(jù)導(dǎo)學案完成相應(yīng)的問題；用2分鐘小組內(nèi)分享自己所找到的答案。環(huán)節(jié)二：品名言 找原因 一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不變的一條經(jīng)驗。 孟德斯鳩（法） 權(quán)力傾向于腐敗，絕對的權(quán)力傾向于絕對的腐敗。 阿克頓（英）自主思考：權(quán)力為什么需要監(jiān)督？過渡：習近平名言環(huán)節(jié)二：析情景 找方法方法一：健全完備的制度體系展示圖片 思考:人大常委與政府之間存在著怎樣的關(guān)系？ 過渡:盧梭的名言方法二：增強憲法意識 活動一：公職人員須當先播放視頻 思考：1.哪些人員需要進憲法宣誓活動？ 2.進行憲法宣誓的作用是什么？ 活動二：所有公民齊努力播放視頻引導(dǎo)學生認識到憲

3、法與我們每個人息息相關(guān)，每個都應(yīng)該增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法?；顒尤悍纸M探究：憲法知多少 結(jié)合憲法小冊子，學生分組分享所找到的憲法知識。 學生分組分享課前收集到的憲法學習和宣傳方面的活動，師歸納總結(jié)得出要增強憲法意識首先得學習憲法。 展示習近平的名言 得出學習憲法還需要認同憲法 展示新聞材料：憲法的生命在于實施 多媒體展示圖片，引導(dǎo)學生談踐行憲法的具體做法。 由此歸納出踐行憲法。 師總結(jié)：我們每個人都應(yīng)該堅持憲法至上的理念，學習憲法，捍衛(wèi)憲法的權(quán)威。從2023年1月1日起國家工作人員，就職前必須先進行憲法宣誓活動。環(huán)節(jié)三：誦誓詞 強意識 多媒體展示憲法宣誓詞，學生起立進行宣誓。初讀教材

4、，學生可以從總體上了解本節(jié)課的知識。結(jié)合導(dǎo)入的視頻和名家名言，學生結(jié)合教材，直觀感受權(quán)力需要監(jiān)督的原因。培養(yǎng)學生獨立思考的能力和歸納概括的能力。（約3分鐘）通過這一活動和老師的講解，學生回顧第一課人大和政府的關(guān)系，以及人大與憲法的關(guān)系，引出憲法監(jiān)督的內(nèi)容和做法。 （約8分鐘）通過視頻和圖片，引導(dǎo)學生認識到憲法意識對公職人員以及對每個人的重要性。 通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學生找出增強憲法意識的具體方法，增強對憲法的認同感，推動憲法的實施，捍衛(wèi)憲法的權(quán)威。（約20分鐘）通過莊重而嚴肅的憲法誓詞的誦讀，進一步總結(jié)知識，升華情感，增強憲法意識。（約5分鐘）板書設(shè)計為什么加強憲法監(jiān)督完善制度體系怎么做重要性增

5、強憲法意識怎么做加強憲法監(jiān)督教學反思南城學校 王亞娜根據(jù)課標，在上課前進行了充分的準備，先布置任務(wù)讓學生去搜集憲法與自身的關(guān)系的法律條文。一、在課堂上，首先以學生歌曲視頻憲法伴我成長作為暖場歌曲，再播放視頻權(quán)力監(jiān)督之殤的視頻，引導(dǎo)學生分析權(quán)力為什么需要監(jiān)督，由此而進入本節(jié)課的主題：加強權(quán)力的監(jiān)督二、在授課過程中，教師結(jié)合學生的認知，從名言出發(fā)，引導(dǎo)找出監(jiān)督的原因及憲法監(jiān)督的具體內(nèi)容，學生通過自主學習達成教學目標。在老師的引領(lǐng)下引導(dǎo)學生分析怎樣來加強監(jiān)督，通過播放視頻，學生很容易找出加強憲法監(jiān)督須從公職人員著手，又通過憲法與我的關(guān)系，引導(dǎo)學生明白加強憲法監(jiān)督還需要每一個公民的學習憲法、認同憲法、踐行憲法。最后以模擬憲法宣誓結(jié)束教學內(nèi)容，升華情感，引導(dǎo)學生對本課知識的認同感。存在的問題：一、時間把握不夠合理，在尋找原因的環(huán)節(jié)用時過多，導(dǎo)致后面內(nèi)容的落實不是很理想。今后需要注意控制學生討論的時間，有