《傳統游戲我會玩》公開課優(yōu)秀教案部編版1

1、人教版道德與法治傳統游戲我會玩第一課時教學設計課題傳統游戲我會玩單元二單元學科道德與法 治年級二年級學習目標1. 引導學生通過小調查了解傳統游戲，增強學生的社會交往技能和生活智慧。2. 組織學生參與一兩項傳統游戲，在游戲中培養(yǎng)學生的觀察力、判斷力、控制力，感 受這項游戲的魅力3. 引導學生分析傳統游戲代代相傳的原因， 感受傳統游戲的趣味性、 創(chuàng)造性和藝術性。重點1. 引導學生通過小調查了解傳統游戲，增強學生的社會交往技能和生活智慧。2. 組織學生參與一兩項傳統游戲，在游戲中培養(yǎng)學生的觀察力、判斷力、控制力，感 受這項游戲的魅力難點在體驗活動中培養(yǎng)學生的綜合能力，感受傳統游戲的魅力。教學過程教學

2、環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1. 游戲猜猜猜師播放 PPT：之前請小朋友們回家通過多 種方式調查長輩們玩過的游戲，猜一猜，這些 游戲 的名稱是什么？2. 揭示課題 師：這節(jié)課我們就來學習第六課傳統游戲 【板書：第六課傳統游戲】學生回答，師 追問是怎樣獲 得的？（問長 輩、網上查、 閱讀書 本）游戲活動3. 傳統游戲知多少（ 1）師：來看看小新的爺爺給大家介紹 了一個什么 游戲？誰愿意來試著玩一玩爺爺 說的游戲？指名三個學生上講臺試著玩（2）師：說說你們玩了之后的感受吧（生：這個游戲很有趣、 特別鍛煉注意力、 耐心、仔細、手的控制力）4. 玩轉傳統游戲（ 1）師：課前，你們也做過傳統游戲

3、的 調查采 訪，現在小組里分享分享吧。（2）然后小組選擇一個你們都感興趣的 游戲，先制定游戲規(guī)則，然后遵守規(guī)則開展游 戲活動。（ 3）評價游戲活動這個游戲 XXX，能培養(yǎng)我們的（注意力、 觀察力），能使我們的身體得到鍛煉。在游戲 中藥注意安全。學生在小組分 享 調 查的 游 戲，并和同學 玩一玩課堂小結教師：這節(jié)課你有什么收獲？師小結：歷代勞動人民在生活中、在大自 然中獲得的了許許多多的游戲靈感，這些游戲 不僅能放松心情，還能啟迪智慧、鍛煉身體， 所以流傳到了現在。了解了很多傳 統游戲，還會 玩幾個游戲。 和同學一起玩 兒很開心。板書6. 傳統游戲我會玩兒調查采訪、網上查資料、閱讀書籍 中獲取

4、遵守游戲規(guī)則、游戲中注意安全啟迪智慧 鍛煉身體 放松心情6傳統游戲我會玩第一課時教學設計學情分析：二年級的孩子年齡尚小， 這個年齡階段的孩子處于好動， 愛玩，但求知欲也較強， 對于新鮮事物興趣較濃， 他們喜歡和同伴一起玩游戲， 但情緒很不穩(wěn)定， 容易激 動，沖動。對于部分傳統游戲，孩子們并不陌生，但他們并不知道這些傳統游戲 背后的文化性和社會性，不知道就沒有辦法對傳統游戲產生深入的情感。 教材分析： 傳統游戲的話題作為以游戲為單元主題的一節(jié)課，目的不是教孩子游戲的玩法， 而是讓孩子們了解傳統游戲的魅力，進而愛上傳統游戲的情感。教學目標：1、了解傳統游戲。體會傳統游戲的樂趣。2、通過“斗雞”和“

5、猜謎語”游戲，感受傳統游戲強身體和益智力的魅力。3、學會怎么玩?zhèn)鹘y游戲。教學重難點： 感受傳統游戲強身體和益智力的魅力 教學過程： 談話導入：小朋友們喜歡玩游戲嗎？平時都玩些什么游戲呢？ 瞧，大家一談起游戲就津津樂道， 看來游戲給我們的生活帶來了許多的快樂， 今 天，我們就來學習一個跟游戲有關的話題， 叫傳統游戲我會玩 。板書課題： 活動一：了解傳統游戲。同學們，我們小時候，沒有手機，沒有電腦，沒有網絡，也沒有什么高級玩具， 什么也沒有， 但我們卻依然玩得很開心。 你們想不想看看老師小時候都玩過什么 游戲？1、圖片出示翻花繩、跳皮筋、斗雞、挑木棒、抓石子兒、拍紙片兒、 、跳房子、 彈玻璃珠、丟

6、沙包、老鷹捉小雞、還玩過跳山羊、瞎子摸人、跳繩、踢毽子、 放風箏、折紙、捉迷藏、東西南北 ,（這個游戲，你也玩過吧，我們一起玩玩吧）2、師：孩子們，看了老師小時候玩過的這些游戲，你有什么想說的？3、生：好玩。板書：趣味濃。4、生：很會玩。5、師：誰能記得老師玩了多少游戲？我們一起數數吧！板書：種類多。6、師：老師玩過的游戲你知道誰也玩過呢？7、師：你看，這些游戲不但你玩過，你的媽媽玩過，你的爺爺奶奶也玩過。從 你的祖父輩，再到你的父母輩，再到你們 , 這些游戲經歷了一代又一代，它們有個共同的名字，就叫傳統游戲。師：孩子們，現在讓我來考考你，看看你對傳統游戲了解了多少。請同桌合作完 成給游戲分類

7、。請看屏幕： 老鷹捉小雞、俄羅斯方塊、魯班鎖、瘋狂的小鳥、我的世界、跳繩、編花籃、植 物大戰(zhàn)僵尸、傳統游戲： 電子游戲： 師：認識了傳統游戲和電子游戲，你知道它們到底有多少歲了嗎？8、猜猜蹴鞠幾歲了？再猜一猜出示踢毽子？公布答案。再猜猜俄羅斯方塊這些 網絡游戲多少歲了？9、師：你看，真是不比不知道，一比嚇一跳，跟電子游戲相比，傳統游戲竟然 如此古老， 他們究竟是什么原因能代代相傳呢？讓我們一起走近傳統游戲， 就在 現場玩一個吧！活動二：體驗樂趣，探究傳統游戲的魅力。1、同學們，玩什么游戲呢？你還記得剛才我介紹一種我小時候玩的一種最有禮 貌的比武游戲是什么嗎？我給大家介紹一個傳統游戲，請看。2、

8、同學們，這叫什么游戲？3、生：腳斗士4、師：會玩的請舉手。5、老師從兩組中各選一名選手 PK。 其余同學當啦啦隊。老師說開始，就開始。 游戲結束，師評出冠軍。 師：能不能給大家傳授一下你獲勝的經驗。身子要怎樣？ 生：平衡。一旦向前傾就容易倒。 （這個游戲鍛煉了我們的平衡能力） 師：你們累嗎？ 生：不累。師：看來還不過癮。 師：爽嗎？出了一身汗，感覺特別爽。相信你中午一定能多吃一碗飯。 師：一 個簡單的游戲，卻在不知不覺中鍛煉了我們的身體。板書：強身體。 問問啦啦 隊員們：觀眾朋友們，你學會了嗎？一學就會，特別方便簡單。下課了你會去玩 嗎？當然，在玩任何游戲的時候，我們都要懂得遵守規(guī)則，注意安全

9、。 師：這個傳統游戲，在給我們帶來快樂的同時還能發(fā)展身心，同時，它既簡單又 方便，不需要準備任何道具，深受大家的喜愛。難怪它有無窮的魅力。當然，能 煥發(fā)魅力的游戲可不止這一項，我們再玩?zhèn)€你們熟悉的猜謎語的游戲吧！ 師： 游戲 2、猜謎語 出 3 個謎語。1、有酸味，披鱗甲，公雞尾，大街小巷都賣它 （打一水果 ） 謎底：菠蘿2、皮膚綠油油，身上長疙瘩 （打一蔬菜 ） 謎底：苦瓜3、小小人兒細又長，五顏六色花衣裳，寫字畫畫它都會，老師最愛把它用 （ 打一 工具） 謎底：粉筆 師：猜謎語好玩嗎？ 師：邊玩邊動腦。板書：益智力。謎語的好處很多，這不，我們邊猜邊想，還積 累了很多詞語，真是個好游戲！ 活

10、動三：怎么玩?zhèn)鹘y游戲 同學們，中國有那么多傳統游戲，其他國家有嗎？請翻開書第 24 頁，讓我們一 起走進外國去看看吧！ 師：這些泰國小朋友在玩什么呢？ 為什么會拿椰子殼來玩呢？師引出就地取材。 雖然沒有那么多椰子，但我們用竹子，鐵盒子等等堅硬的東西取代了椰子。 。 不管是中國， 還是外國，人們都善于利用周圍的材料， 發(fā)明創(chuàng)造好玩有趣的傳統 游戲。這些游戲不但趣味濃，種類多，還能強身體，益智力，真是人類為我們留 下的一筆巨大財富。1、那么，課余時間，你將如何選擇游戲呢？ 生：選擇既好玩又益智的游戲。 生： 玩電腦游戲。師：電腦游戲是很刺激，他能讓我們鍛煉身體嗎？2、師：當你想玩?zhèn)鹘y游戲，卻看見你父母玩著手