初中道德與法治人教八年級上冊 維護國家利益教學(xué)設(shè)計國家好 大家才會好

1、國家好 大家才會好教學(xué)設(shè)計成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校 張穎晨一、教學(xué)依據(jù)1.基于“教學(xué)評一致性”的需要“教學(xué)評一致性”是有效教學(xué)的基本原理，指在特定的課堂活動中，以清的目標(biāo)為前提，教師的教、學(xué)生的學(xué)以及對學(xué)習(xí)的評價具有目標(biāo)的一致性，這種一致性體現(xiàn)在教、學(xué)、評三者都服務(wù)于學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.基于滲透學(xué)科核心素養(yǎng)和健全人格的需要(1)政治認同:通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和確信國家富強人民才能幸福生活，國家利益至上，人民利益高于一切。(2)科學(xué)精神:通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠科學(xué)分析問題，堅定對祖國的熱愛與認同，看到國家利益和人民利益密不可分(3)健全人格:通過本課程的學(xué)習(xí)，形成樹立理想信念是為了祖國也更是

2、為了自己的決心。學(xué)生樹立勇于奮斗來建設(shè)祖國的堅定信念。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生通過觀看我的喜馬拉雅，教師引導(dǎo)，深入思考，學(xué)生能夠樹立正確的保護國家利益的觀念。2.學(xué)生通過解析“國”字的構(gòu)成，能夠正確認識國家利益。3.學(xué)生通過分析國家利益具體體現(xiàn)的案例，能夠了解國家利益與國家核心利益的內(nèi)容。4.學(xué)生通過“造夢玉麥 筑發(fā)展”活動，學(xué)生能夠分析出國家利益和人民利益的關(guān)系。5.學(xué)生通過思考自己能為祖國建設(shè)什么，能確立自己與祖國同呼吸共命運的觀念，與祖國共同成長。三、評價任務(wù)1.針對目標(biāo) 1：學(xué)生能回答出要保護國家利益的關(guān)鍵詞。2.針對目標(biāo)2：通過“解字”，學(xué)生能分析出國家的構(gòu)成以及國家利益的定義與重要性，

3、即國家利益是一個主權(quán)國家的生存需要和發(fā)展需要的總和，關(guān)系到民族國家興亡3.針對目標(biāo) 3：通過材料，學(xué)生能根據(jù)材料分析國家利益的具體體現(xiàn)為政治利益、經(jīng)濟利益、安全利益、文化利益等。4.針對目標(biāo)4：通過角色扮演，學(xué)生能與老師一起總結(jié)出人民與國家的關(guān)系，國家利益與人民利益相輔相成，國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。5.針對目標(biāo)5：學(xué)生能夠說出自己的理想與奮斗的方向，能體現(xiàn)出對國家與自己的進步而奮斗的思考。四、重難點：國家利益和人民利益的關(guān)系重點：正確認識國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)難點：國家利益的內(nèi)涵和外延，國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)五、教學(xué)方法情景設(shè)置、小組合作探究、體驗式教學(xué)、案例式教學(xué)六、教學(xué)過

4、程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻我的喜馬拉雅討論分享：看完視頻，請你分享你覺得這個電影要講述什么內(nèi)容？觀看視頻討論分享通過視頻直觀讓學(xué)生感受個人與國家之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣講授新課認識國家利益一、初識玉麥 了解國家利益多媒體展示：玉麥鄉(xiāng)村民、環(huán)境照片、視頻。教師講述：玉麥故事。1.合作探究：為什么老阿爸要堅守在玉麥？教師：阿爸的回答。玉麥背后的故事。2.展示圖片：“國”字的變遷3.小組討論：一個國家的構(gòu)成，除了領(lǐng)土，還需要什么因素？按照古人的理解，一個國家必須具備四個條件：一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“”代表；三是以代表古代兵器的“戈”，象征軍隊；四是

5、疆土與地域的境界和范圍，以大“囗”代表。國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，他們關(guān)系到民族生存、國家興亡。4.根據(jù)案例探究：國家利益的具體表現(xiàn)政治利益、文化利益、經(jīng)濟利益、安全利益4,根據(jù)上述內(nèi)容與學(xué)生的已有知識經(jīng)驗，你認為一個國家利益的核心內(nèi)容是什么? 國家主權(quán)、領(lǐng)土完整、國家安全、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障學(xué)生看視頻思考回答問題學(xué)生討論思考回答學(xué)生思考回答通過視頻與討論，感受到守衛(wèi)家鄉(xiāng)就是守衛(wèi)國家，保護國家利益，從而引出國家利益通過探究活動，幫助學(xué)生理解國家利益的內(nèi)涵豐富學(xué)生對國家利益外

6、延的認識，并知曉核心利益所在國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)二、造夢玉麥 國家與人民不分離1，分小組：角色扮演造夢玉麥（村民組、政府組、總指揮組）小組探究：約6分鐘村民組：作為玉麥村民，為了美好生活，你想建設(shè)什么？政府組：作為國家政府，支援邊疆，你應(yīng)該建設(shè)什么？總指揮組：統(tǒng)籌全局，為什么要派人去建設(shè)？點評學(xué)生答案2，面對國家的建設(shè)，村民、國家、總指揮會發(fā)什么內(nèi)容的朋友圈？教師總結(jié)：人民離不開國家、國家離不開人民。由此引申國家利益和人民利益的關(guān)系，國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)，國家利益至上，人民利益高于一切。三、時代青年 推動國家發(fā)展國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現(xiàn)。每個人在自己平凡的崗位上辛勤勞動，推動著國家發(fā)展和社會進步。在我們國家，國家利益與人民利益在根本上是一致的。維護國家利益是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。人民與國家是一個命運共同體，國家好我們才會好，我們好，國家會更好學(xué)生分享（政府組、村民組、）學(xué)生思考發(fā)朋友圈內(nèi)容思考后寫在便箋上，貼上黑板學(xué)生體驗不同