初中道德與法治人教九年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新） 和諧與夢(mèng)想凝聚價(jià)值追求（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)：凝聚價(jià)值追求一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華民族精神所蘊(yùn)含的強(qiáng)大精神動(dòng)力，梳理民族自信心和自豪感，高揚(yáng)民族精神，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)理性愛國，以實(shí)際行動(dòng)培育和弘揚(yáng)民族精神；面對(duì)多樣的價(jià)值觀念，能做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，勇于并善于同有悖于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。3.知識(shí)目標(biāo)：理解民族精神的內(nèi)涵和品格，知道民族精神的重要價(jià)值；理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵及重要意義。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)民族精神的重要性及怎樣弘揚(yáng)和培育；中華民族精神的內(nèi)涵；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義及如何培育和弘揚(yáng)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。四、學(xué)情分析當(dāng)今時(shí)

2、代，經(jīng)濟(jì)全球化和多元文化深入發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出。學(xué)生對(duì)中華民族精神的了解只停留在為數(shù)不多的英雄人物身上，尚缺乏對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所起到的巨大作用的理解。生活在價(jià)值觀日趨多元化的今天，主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)作用受到諸多挑戰(zhàn)，學(xué)生可能出現(xiàn)價(jià)值觀盲目認(rèn)同，對(duì)青少年而言，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育顯得尤為重要。五、學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、小組討論法、當(dāng)堂檢測(cè)法六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本、視頻七、教學(xué)方法講授教學(xué)法、案例教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、對(duì)話教學(xué)法八、教學(xué)流程導(dǎo)入新課:多媒體展示問題黨的十八大指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決

3、定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)?！澳敲?，什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?為何會(huì)提出?它的提出又有何意義?自主學(xué)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)多媒體展示：1.感受中華民族精神所蘊(yùn)含的強(qiáng)大精神動(dòng)力，梳理民族自信心和自豪感，高揚(yáng)民族精神，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.學(xué)會(huì)理性愛國，以實(shí)際行動(dòng)培育和弘揚(yáng)民族精神。3.理解民族精神的內(nèi)涵和品格，知道民族精神的重要價(jià)值；理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵及重要意義。一、高揚(yáng)民族精神請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材，閱讀教材67-69，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。多媒體展示：1.中華民族精

4、神的內(nèi)涵和特點(diǎn)？2.為什么要傳承和弘揚(yáng)民族精神（重要性）？3.中華民族精神在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)？4.如何傳承和弘揚(yáng)中華民族精神？5.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容、作用？6.如何培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？合作學(xué)習(xí)：武漢戰(zhàn)疫紀(jì)視頻解讀相比他國抗疫數(shù)據(jù)，我國抗疫得到了有效控制，是什么原因讓我們?nèi)〉眠@場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)階段性勝利？這就是中國精神：以愛國主義為核心的民族精神；以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神中華民族精神的內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。愛國主義的內(nèi)涵和本質(zhì)：內(nèi)涵是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。本質(zhì)是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度

5、統(tǒng)一用中學(xué)習(xí)：知識(shí)連線閱讀教材第68頁“探究與分享”多媒體展示圖片，思考這些精神都是在特定時(shí)代背景下形成的，從中可以看出，中國人民有什么樣的精神特點(diǎn)？中華民族精神又有怎樣的特點(diǎn)？（三）中國人民及中華民族精神的特點(diǎn)：中國人民精神的特點(diǎn)：偉大創(chuàng)造精神；偉大團(tuán)結(jié)精神；偉大奮斗精神；偉大夢(mèng)想精神中華民族精神的特點(diǎn)：與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展。閱讀教材第66頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光輝，這就是中國的脊梁。 魯迅且介亭雜文中國人失掉自信力了嗎 你認(rèn)為中國的脊梁是什

6、么？“中國脊梁”就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)，為了國家和民族的利益而不惜貢獻(xiàn)自己的一切的人們。舉例說明什么樣的人物才可以稱之為“中國的脊梁”？小小辯論賽：新時(shí)代，已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，也就不需要民族精神了。新時(shí)代，仍然需要民族精神，只不過形勢(shì)發(fā)生了變化。你贊同哪一種觀點(diǎn)呢？（四）為什么要傳承和弘揚(yáng)民族精神？一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅(jiān)定的民族志向和理想，就會(huì)失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。精神的力量是無窮的。偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱。是維系我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶。是激勵(lì)中華兒女為

7、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。閱讀教材第69頁“探究與分享”三十年拼搏不息，幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起，從不放棄，面對(duì)強(qiáng)敵出手，永不言敗。你們的身影是民族性格的縮影，你們的腳步是一個(gè)國家成長的歷程。奏國歌，升國旗，你們超越了體育，是國家的英雄。感動(dòng)中國2023年度人物中國女排。中國女排時(shí)隔一年重返世界第一，對(duì)你有怎樣的思想觸動(dòng)？讓我們明白了人生一定要努力拼搏，自強(qiáng)不息。如果女排姑娘在賽場(chǎng)上失利了，女排精神還存在嗎？為什么？存在。女排精神之所以備受推崇，最重要的是不畏強(qiáng)敵、頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神，這遠(yuǎn)比是否獲獎(jiǎng)更能鼓舞人。（五）如何傳承和弘揚(yáng)民族精神？在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身

8、而出、舍生忘死、前仆后繼；在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)；在日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生。二、構(gòu)筑中國價(jià)值請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材，閱讀課本70-72頁內(nèi)容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。多媒體展示：1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵？2.為什么培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？3.怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？多媒體展示：三個(gè)工人造房子，當(dāng)別人問他們?cè)谧鍪裁?，第一個(gè)工人說：“我在砌磚?！钡诙€(gè)工人說：“我在賺錢?！钡谌齻€(gè)工人說：“我在建造世界上最有特色

9、的房子?！闭?qǐng)你預(yù)測(cè)三個(gè)工人十年后的變化？（六）價(jià)值觀的地位、內(nèi)涵、特點(diǎn)？地位:價(jià)值觀是文化最深層的內(nèi)核。內(nèi)涵：生活中，人們常常依循各自尊崇的價(jià)值觀判斷是非曲直和決定行為取向。特點(diǎn):許多價(jià)值具有人類的基本共性，如善良、正直、誠信，但不同領(lǐng)域、不同的人、不同民族、不同時(shí)代的價(jià)值觀念也存在顯著差異。思考：作為中國人，我們共同的價(jià)值追求是什么？（七）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵？富強(qiáng) 民主 文明 和諧自由 平等 公正 法治愛國 敬業(yè) 誠信 友善社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成？（八）為什么要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華文化最深層的內(nèi)核，是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國人評(píng)

10、判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向,又是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。閱讀教材P72 探究與分享你同意他們的看法嗎？說說你的理由。（九）青少年怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。我們應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。構(gòu)筑中國價(jià)值，中國少年當(dāng)爭(zhēng)先。用中學(xué)習(xí)：本課小結(jié)：運(yùn)用思導(dǎo)圖的方式與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)主要知識(shí)。通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了民族精神和中國價(jià)值，希望同學(xué)們

11、從小事做起，弘揚(yáng)中華民族精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀！當(dāng)堂精練：多媒體展示檢測(cè)題，學(xué)生當(dāng)堂完成。1.黨的十八大報(bào)告指出，要大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。時(shí)代精神和民族精神內(nèi)涵十分豐富，它們的核心分別是()A.愛國主義和改革創(chuàng)新 B.愛國主義和開拓進(jìn)取C.改革創(chuàng)新和愛國主義 D.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和開拓進(jìn)取2在新的時(shí)代條件下，我們中學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神應(yīng)該( )立足發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐將書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，做到知行統(tǒng)一摒棄一切傳統(tǒng)思想，重新建立民族精神體系讓中華民族精神的內(nèi)容永遠(yuǎn)保持下去，不讓其發(fā)生任何變化 B C D3對(duì)于公益活動(dòng)，馬云曾經(jīng)如是說：“無論我們做不做公益，世界都會(huì)發(fā)生變化。但你做了，改變的是你自己?！边@啟示我們( )A開展公益活動(dòng)只對(duì)他人有益 B人無精神不立，國無精神不強(qiáng)C踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從我做起 D要自覺履行做好公益活動(dòng)的法定義務(wù)4楊叔子院士講過一句話：一個(gè)國家，沒有先進(jìn)的科技，一打就垮；沒有民族精神，不打就垮。中華民族精神( )是中華民族的精