第2輯：6種標(biāo)點(diǎn)符號用法歸納練習(xí)-2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號專練

1、第2輯：六種標(biāo)點(diǎn)符號用法歸納練習(xí)一、破折號的用法一、根據(jù)例句歸納破折號的用法.引出如：她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷一一所有這一切 都難得地集中在一個(gè)人的身上。.表示如：你畫得真好。一一你為什么這樣勇敢，不怕他？.突出如：讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了一 一但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。.表示如：“嘎一一”傳過來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。.表示如：李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典一一本草綱目。.表示如：朦朧之中似乎胎孕著一個(gè)如花的笑一一這么淡，那么淡的倩笑。.引出如：魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話一一礦上已經(jīng)把

2、你開除了。.表示如：你怎么會(huì)姓趙!一一你那里配姓趙！.表示如：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：環(huán)境聲學(xué)環(huán)境光學(xué)10表示.如：“班長他犧一一”小馬話沒說完就嚎啕大哭起來。練習(xí)C、他對五四以來中國知識分子的歷史道路與現(xiàn)實(shí)處境作了一番總結(jié)。D、還有幾位“慈祥”老板到菜市場去收集一些菜葉，用鹽一浸，就是她們難得的佳肴。7、以下各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、啊，原來如此！一一現(xiàn)在你把功課溫熟了嗎?老師問他。B、飛船上有一批“特殊乘客”一一植物的種子。C、順一一山一一倒一一林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。D、到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的一一盡管那是

3、童年十分辛苦的一種勞作。（五）他是懶，除了花錢請他做家具他二話不說外,請他做一些小活兒，比方打個(gè)小凳子,打扇豬圈門，裝個(gè)鐵 鍬柄他都回答:沒空兒。別的木匠好說話,一支煙,一杯茶,叫做什么做什么。有一年回老家，家里的廁所滿了，我剛好看見了他,遞上一支煙:你忙不忙？他說不忙。我說,幫我安個(gè)糞舀柄。 他說，這個(gè)你自己安,我還有事兒。煙沒點(diǎn)就走了。我有些生氣。8、以下各句中的省略號，和文中畫線省略號作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、我已經(jīng)愛過、恨過、歡笑細(xì)細(xì)想來，便知睛日多于陰雨，收獲多于勞作。B、“那是實(shí)在，我說不清其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！盋、我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一

4、步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴 掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲I）、比方打個(gè)小凳子,打扇豬圈門，裝個(gè)鐵鍬柄他都回答:沒空兒。（六）春節(jié)，是中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的說法開始于民國，民國之前，人們稱之為“過年”。在現(xiàn)代 人的心目中，過年代表著喜慶、熱鬧、團(tuán)聚、溫暖分量雖然很重，含義卻越來越薄弱。在古代，過年不僅是 一種民俗，更是一種政治行為，是一年中最神圣、最莊嚴(yán)的日子，當(dāng)然也是民眾最歡樂的日子。9、以下各句中的省略號，和文中畫線省略號作用不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.從“梨花體”“羊羔體到博客詩歌、微詩歌、“廢話體”網(wǎng)絡(luò)詩歌以狂歡的形式進(jìn)入人們的視野。B.報(bào)告文學(xué)的主題、題材、類型、風(fēng)

5、格應(yīng)該是異常豐富的。C.他一激動(dòng)說：“這掙錢太快了，我我也要當(dāng)翻譯！”D、我已經(jīng)愛過、恨過、歡笑細(xì)細(xì)想來，便知睛日多于陰雨，收獲多于勞作。10.以下各句中的引號，和文中畫線引號作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.每次寫卷首語之前，我都會(huì)在書桌邊暗暗“仇恨”編輯部的。B. 一篇篇卷首語被“逼” 了出來，幾年后居然結(jié)集出版了幾本書。C.報(bào)道援引這位官員的話稱，印度目前正在維持“最高警戒”狀態(tài)。D.今天是“六一”，要帶孩子去動(dòng)物園玩。1、選B都是解釋說明2、選C都是特定稱謂3、選A都表示特殊含義4、選D都是總結(jié)上文5、選B都表示強(qiáng)調(diào)6、選C都是特定稱謂7、選B 都是解釋說明8、選B都表示含糊其辭，欲言又止

6、。9.選3 表示語言斷斷續(xù)續(xù)10、選D,都是特定稱謂。請選出對下面八句話中破折號的用法分類正確的一項(xiàng)（）周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是一一魯侍萍我是你的一一你打的這個(gè)人的媽。周樸園不許多說話。（回頭向魯大海）魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話一一礦上已經(jīng)把你開除了。周樸園話很多。我看你的性情好像沒有大改，一一魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：環(huán)境聲學(xué)環(huán)境光學(xué)魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍，憑一一憑什么打我的兒子？周樸園你的生日一一四月十八一一每年我總記得。蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)一一矮樹、籬笆、灌木枝等一一蛻掉身

7、上的皮。A.III B.IIIC.III D.III【答案】.引出總括性的說明.表示突然轉(zhuǎn)變話題.突出語意轉(zhuǎn)折.表示聲音延長.表示解釋說明.表示補(bǔ)充說明.引出對事情原因的解釋.表示遞進(jìn).表示事項(xiàng)的列舉分承.表示說話的中斷或間隔練習(xí)：B【解析】、句，周樸圓的話未說完，破折號的用法是表示語音的中斷延長；句，由“我是你的” 到“你打的這個(gè)人的媽”，話題發(fā)生轉(zhuǎn)變，破折號的用法是標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變；句，“礦上已經(jīng)把你開除了” 是“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話”的解釋說明，破折號的用法是標(biāo)明行文中解釋說明的語句；句，由“你的性情 好像沒有大改”到“魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人”，話題發(fā)生轉(zhuǎn)變，破折號的用法是標(biāo)明話題的

8、突然轉(zhuǎn)變；句， “環(huán)境聲學(xué)” “環(huán)境光學(xué)”是學(xué)科的分支，破折號的作用是表示事項(xiàng)的列舉分承；句，由“你是萍，憑” 到“憑什么打我的兒子”，話題發(fā)生轉(zhuǎn)變，破折號的用法是標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變；句，“四月十八”是對“你 的生日”的解釋說明，破折號的用法是標(biāo)明行文中解釋說明的語句；句，“矮樹、籬笆、灌木枝等”是對“適 當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)”的解釋說明，破折號的用法是標(biāo)明行文中解釋說明的語句。應(yīng)選B。二、引號的用法二、根據(jù)例句歸納引號的用法.表示如：好個(gè)“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；在學(xué)生的請?jiān)?中有一點(diǎn)紛擾，他們就驚詫了！.表示如：他曾獲得“中國十大杰出民警”、“全國勞動(dòng)模范”、“

9、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ爸貞c市人民衛(wèi)士”、 “全國公安戰(zhàn)線一級英雄模范”等多種榮譽(yù)稱號。.表示如：她（海倫 凱勒）用動(dòng)人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世界；海倫很快學(xué)會(huì)了用手指“說話”?！疤囟ǚQ謂”和“特殊含義”是不一樣的。特定稱謂：如“三八紅旗手”“三好生”等，是一種名稱；特殊 含義：海倫凱勒中，她用動(dòng)人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世界；海倫很快學(xué)會(huì)了用手指“說話”?！翱础?“說話”并非常人的“看”“說話”，只是用心去感受。它具有特殊含義。兩者有明顯區(qū)別。.表示如：“救場如救火”，他二話不說，包上頭就扮戲。.表示如：魯迅在書桌上刻了一個(gè)小小的“早”字。練習(xí)為了塑造“原汁原味”的中國“包寶寶”，石

10、之予和華裔美術(shù)總監(jiān)劉碧青走遍多倫多、舊金山、奧克蘭等地 的中國城，觀摩華人媽媽的打扮以及買菜說話的動(dòng)作，包括她們在公園打太極的樣子。以下各句中的引號，和文中“原汁原味”引號作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.冬天的土地上“白棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。B.從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。C.適當(dāng)?shù)馗纳谱约旱纳睿M但“你管得著嗎”，而且是順乎天理，合乎人情的。D.人們從青蛙的眼睛得到啟示，創(chuàng)造了 “電子蛙眼”。【答案與解析】.表示挖苦和否認(rèn).表示特定稱謂.表示特殊含義.表示直接引用,表示強(qiáng)調(diào)突出練習(xí)：B【解析】文中“原汁原味”的引號是為了強(qiáng)調(diào)這是原原本本的中國味道，表

11、示強(qiáng)調(diào)；A項(xiàng)，“白棉 被”是比喻，引號表示特殊含義；B項(xiàng)，“之”是火把排列的形狀，用引號表示強(qiáng)調(diào)論述對象；C項(xiàng)，“你管得 著嗎”是引用他人話語，表引用；D項(xiàng)，“電子蛙眼”是對人類模仿蛙眼創(chuàng)造的物品的名稱，表特殊稱謂。應(yīng)選 Bo三、省略號的用法三、根據(jù)例句歸納省略號的用法.表如：她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗根啊”,表如：我撲到指導(dǎo)員身上大喊：”指導(dǎo)員，指導(dǎo)員”好半天，他才微微睜開眼睛。表如：牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。表如：“好久不見，你還好吧？ ” “”顧然猛然見到暗戀多年的姑娘，臉一下子紅到了耳根。表如：小馬難為情地說：“一條河擋住了去路

12、，我我過不去?！北砣纾骸案锩锩镞^一革的，你們要革得我們怎么樣呢？ ”老尼姑兩眼通紅地說。表如：許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過一定時(shí)期去而復(fù)來，有的出現(xiàn)一次便永遠(yuǎn)消失了表如：嗒嗒嗒從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。練習(xí)每年定期為古樹施肥復(fù)壯，在地面打孔通氣，改良土壤，增加保護(hù)設(shè)施，加強(qiáng)樹周施工監(jiān)管多措并舉之 下，近幾年，天壇公園沒有一棵古樹病亡。以下各句中的省略號和文中“加強(qiáng)樹周施工監(jiān)管”的省略號，作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.多年以后，他還能回憶起第一次讀到墓碣文時(shí)的震撼“于浩歌狂熱之際中寒；于天上看見深淵”B.人家?guī)椭怂麉s反咬一口，這種做法實(shí)在令人！C.唐代文壇

13、曾有許多驚才絕艷的詩人，如李白、杜甫、白居易D. “好久不見，你還好吧？ ” “”顧然猛然見到暗戀多年的姑娘，臉一下子紅到了耳根。【答案與解析】.1,表引文或引述的話有所省略,表重復(fù)詞語的省略.表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略4,表靜默或思考.表說話斷斷續(xù)續(xù).表語言的中斷.表話未說完或表語意未盡.表聲音持續(xù)練習(xí)：C【解析】“加強(qiáng)樹周施工監(jiān)管多措并舉之下”，標(biāo)示列舉舉措的省略。A項(xiàng)，標(biāo)示引文的省略。 B項(xiàng)，標(biāo)示語意未盡。C項(xiàng)，標(biāo)示列舉人物的省略。D項(xiàng)，標(biāo)示對話中的沉默不語。應(yīng)選C。四、括號的用法括號用來表示行文中的注釋局部。使用括號重要的一點(diǎn)是要區(qū)別句內(nèi)括號與句外括號。括號里的內(nèi)容如果 是用來解釋

14、句中的某一局部的，用句內(nèi)括號。前括號要緊貼在被注釋的內(nèi)容之后。倘假設(shè)正文恰在這里需用點(diǎn)號， 那么要點(diǎn)在后括號的后面。句內(nèi)括號的內(nèi)部可以有逗號或分號，但不能有句號，其行文末尾是問號或嘆號的可以保 留，其他點(diǎn)號那么應(yīng)刪去。如果括號里的內(nèi)容是對全句的注釋，那么用句外括號，要放在句末點(diǎn)號的后面。四、根據(jù)例句歸納括號的用法.表示如：我校擁有特級教師（含已退休的）17人。.表示如：該建筑公司負(fù)責(zé)的建筑工程全部到達(dá)優(yōu)良工程（的標(biāo)準(zhǔn)）。.表示如：他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格。”（板橋集題畫）.表示.如：APEC （亞太經(jīng)合組織）是我國積極參加的最重要區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作論壇之一。5表示如：信紙上

15、用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），您好！”練習(xí)22根據(jù)相關(guān)規(guī)劃，到2020年，全國鐵路運(yùn)營里程將到達(dá)15萬千米左右，基本覆蓋20萬人口以上的城市（其 中高鐵3萬千米左右，覆蓋80%以上的大城市）。以下各句中的括號和文中第一段中的括號，作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.東晉書法家王羲之，字逸少，瑯班臨沂（今屬山東）人。.每月最多三百錢，每年那么僅有三千六百錢，須（需）要八年，方有二萬九千錢。C.被雪浪拍擊的山峰，或被吞沒，或露頂巔，沉浮其中。（徐遲黃山記）D.他們使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去討伐他們，誰能和您對抗呢？【答案與解析】,表補(bǔ)充說明.表示補(bǔ)加的文字.表示引語出處.解釋說明.表訂正的文

16、字練習(xí)：A項(xiàng)，標(biāo)示補(bǔ)充說明。B項(xiàng)，標(biāo)示訂正的文字。C項(xiàng)，標(biāo)示引語的出處。D項(xiàng)，標(biāo)示補(bǔ)加的文字。故 選A。五、冒號冒號也是句中點(diǎn)號。使用冒號應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：有時(shí)不想強(qiáng)調(diào)提示語，或不直接引述“說”或“想”的內(nèi)容, 那么不用冒號而用逗號。如果這類詞語用在引文中間，其后用逗號；用在引文最后，其后那么用句號。如果下文與提 示語的內(nèi)容不一致，不用冒號而用逗號。如果提示的局部不是句子的全部而是其中的局部，那么不用冒號而用逗號。根據(jù)例句歸納冒號的用法.用在如：想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。.用于如：他心里想著：這個(gè)女孩子完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e(cuò)誤

17、！.用于如：生活教我認(rèn)識了橋：與水形影不離的過河的建筑。4、用于如：同學(xué)們：今年七月，恰值我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議搞一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。如：我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻的感覺到誰是我們最可愛 的人。6、表示如：徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！惫磐駚恚卸嗌僭娙水嫾颐鑼戇^黃山的異峰 奇景。練習(xí)人生中，要經(jīng)歷無數(shù)個(gè)冬天，時(shí)光里，流淌著難以釋懷的情感：生活，就在這些回憶中繼續(xù)，在繼續(xù)中體悟。以下各句中的冒號與文中劃橫線句中的冒號，作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.心理學(xué)研究說明，影響兒童心理開展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。B.他環(huán)視了一下會(huì)場，

18、揮動(dòng)著手臂說：“大橋快通車了，大家要做好最后的沖刺！ ”C.有問題，說亮就亮；有缺點(diǎn)，說改就改：他這個(gè)率真的性子，大家都很了解了。D.本店經(jīng)營品種：服裝、鞋帽、鐘表、玩具和家用電器。【答案與解析】.用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文.用于提示性話語之后，表示提起下文.用于需要解說的話語之后，表示下文是解說4、用于稱呼語之后，表示提起下文5、表引起注意（冒號用于判斷詞“是”的后面，大體上有兩種情況：一是為了引起人們對“是”后面的詞 語的注意；二是便于在“是”的后面做分條式的列舉）6、表示引用；引用語句或詩文，引語前面可以用冒號表示停頓，并指示下文是引文練習(xí)：C【解析】例句中冒號的用法是“用在總括性

19、話語的前邊，總結(jié)上文“。A項(xiàng)，用在總說性詞語后 面，表示提起下文B項(xiàng)，用在動(dòng)詞“說”的后面，表示提起下文。C項(xiàng)，用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。D項(xiàng)，用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明。應(yīng)選C。六、問號根據(jù)例句歸納問號的用法L表示如：可是問題卻在于：我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？2 表 如：怎樣閱讀紅樓夢這樣的長篇小說呢？可以從三個(gè)方面來把握。3,表.如：難道鬧鐘沒有響？他從床上明明是看見鬧鐘定在四點(diǎn)的，它肯定響過。4、表示如：祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？【答案】1、表示語氣強(qiáng)烈的疑問2 ,表設(shè)問3 ,表反問4、表示揣測和無疑而問的語氣模擬練習(xí)（

20、一）古人總結(jié)的漢字造字的六種方法，即“六書”一一指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注和假借，在甲骨文 中都可以找到例證。甲骨文與后世的文字關(guān)系十分密切,實(shí)為后世方塊漢字的鼻祖。1、以下各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、啊，原來如此！一一現(xiàn)在你把功課溫熟了嗎?老師問他。B.小朋友，你知道這霧淞樹上的冰花是怎樣形成的嗎？（）C、我們殷切地希望一一希望你們勝利歸來。D、筷子頭一扎進(jìn)去，吱一一紅油就冒出來了。2、以下各句中的引號，和文中引號作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.人們都說“桂林山水甲天下”。B、說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。C、爸爸一定送你一頂“藍(lán)盔”。D.詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)一種“人”字形線路。（二）作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成局部，中國傳統(tǒng)通俗小說中的語言、結(jié)構(gòu)、立意、修辭等均可為網(wǎng)絡(luò)文 學(xué)創(chuàng)作提供珍貴的借鑒。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提升藝術(shù)水準(zhǔn)，應(yīng)該首先向傳統(tǒng)“取經(jīng)”，之后才談得上融合媒介特性，創(chuàng)作 出既符合中國人的審美方式和閱讀習(xí)慣，又具有鮮明時(shí)代精神和網(wǎng)絡(luò)性的佳作一一這也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)精品化和 經(jīng)典化的必由之路。3、以下各句中的引號，和文中畫線引號作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。B.他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。C、巨獸和小鳥從外表看來，它們之間是“水火不