小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)下冊(cè)第四組-《荷葉圓圓》導(dǎo)學(xué)

1、資陽(yáng)市雁江區(qū)南津鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí) 語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課 題13 荷葉圓圓備課凌巧執(zhí)教凌巧課 型講讀課授課時(shí)間課標(biāo)要求生態(tài)課堂是以學(xué)生為主體、充分尊重學(xué)生、突出學(xué)生個(gè)性，學(xué)生感興趣的、想知道的、想做的，都可以在生態(tài)課堂中暢所欲言，在師生的共同努力下得到有效的解決。閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2.開發(fā)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。3.培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的情感。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握本課12個(gè)生字，理解詞語(yǔ)意思。能力目標(biāo)多種方法識(shí)字、朗讀。情感目標(biāo)向?qū)W生滲透熱愛大自然的教育。導(dǎo)學(xué)重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)孩子們說(shuō)話和采用多種方式閱讀的能力。

2、 2.借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際了解“停機(jī)坪、搖籃、透明”等詞語(yǔ)的意思；通過(guò)做動(dòng)作知道”躺、展開“等詞語(yǔ)的意思。 3.仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說(shuō)話。難點(diǎn)：讓孩子們用喜歡的方式品讀課文，激發(fā)喜愛大自然的情感。導(dǎo) 法演示法、游戲?qū)W(xué)法學(xué) 法討論法、體驗(yàn)法、自主學(xué)習(xí)法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備課件、卡片教案來(lái)源自撰第2課時(shí)： 導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖字謎復(fù)習(xí)生字師：我把昨天學(xué)的生字寶寶藏到字謎里了，大家去找找吧。晶、停、坪、膀、珠、荷、翅復(fù)習(xí)鞏固生字。謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題師：我還給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜是什么啊。揭示課題，板書課題。多美的荷葉，從形狀、顏色來(lái)觀察介紹荷葉。生：跟著書空課題大聲齊讀

3、課題兩遍（圓圓的，綠綠的）提示學(xué)生按規(guī)則數(shù)學(xué)，培養(yǎng)孩子們對(duì)事物的認(rèn)知能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。 師：課件展示句子（荷葉圓圓的，綠綠的）誰(shuí)來(lái)美美的讀句子？師貼出荷葉圓圓卡片你能用這種方法介紹其他的事物嗎？生：男生讀，女生讀。 自主說(shuō)話培養(yǎng)說(shuō)話能力。初讀感知，激趣識(shí)字。師：聽課文朗讀，看看荷塘里來(lái)了哪些小伙伴？（張貼圖片小水珠、小蜻蜓、小魚兒、小青蛙）師：這些小伙伴還在說(shuō)悄悄話呢，去聽聽他們都說(shuō)了什么吧。 生：聽，找分別讀出四句話創(chuàng)設(shè)愉快地學(xué)習(xí)氛圍，訓(xùn)練孩子們邊聽邊想的好習(xí)慣。教學(xué)“小水珠”一段師：1.你想當(dāng)一滴小水珠嗎？為什么呢？2.我們一起來(lái)讀讀這段，說(shuō)說(shuō)小水珠在干什么。3、你們學(xué)學(xué)動(dòng)作吧。4、你還

4、知道什么東西是亮晶晶的？5、指導(dǎo)朗讀出舒適的感覺(jué)。生：齊讀學(xué)動(dòng)作自由說(shuō)指名讀，齊讀在角色體驗(yàn)中讀好句子。小組合作品讀課文，感受快樂(lè)。1.同桌賽讀?？纯催@段寫的是誰(shuí)。2.他在做什么？在動(dòng)詞下畫“”。3.在書上找到相應(yīng)的插圖，欣賞并學(xué)做動(dòng)作。4.再讀句子，邊讀邊演。生：對(duì)學(xué)、互學(xué)、自主、合作、探究。充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。激發(fā)孩子的成就感。創(chuàng)設(shè)開放、民主、和諧的課堂氣氛。全班內(nèi)交流，分享讀書成果。師：指名讀段落，匯報(bào)生：指名讀，圖文對(duì)照，表演讀。發(fā)展語(yǔ)言，訓(xùn)練思維。初步體會(huì)用詞準(zhǔn)確。環(huán)保教育大家還可以親自到荷塘去看一看，聞一聞，摸一摸，但千萬(wàn)不要摘荷葉，也不要捉小動(dòng)物，還得注意安全。培養(yǎng)孩子們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的情感。表演讀、總結(jié)收獲師：1、請(qǐng)孩子們用生字卡片換圖片，再表演讀，要把你感受到的小動(dòng)物的快樂(lè)心情讀出來(lái)。2、總結(jié)收獲：我學(xué)會(huì)了我知道了我積累了我的心情生：臺(tái)上找朋友，臺(tái)下連線暢所欲言孩子們用肢體語(yǔ)言及有聲語(yǔ)言，將自己