小學(xué)語文人教一年級下冊第六組-語文園地六-展示臺教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文人教版一年級下冊導(dǎo)之以法 授之以漁 識字加油站教學(xué)設(shè)計四川省劍閣縣普安小學(xué) 黃煒 活動目標(biāo)：通過電視、商品包裝、街道的招牌來培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識字的能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)漢字進(jìn)行口語訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。活動難點：通過電視、商品包裝、招牌識字。課前準(zhǔn)備：卡片、多媒體課件、商品包裝制成的剪貼報?；顒釉O(shè)計：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣抽小組學(xué)生上臺書寫自己的名字，并教大家認(rèn)讀。師：我們的漢字隨處可見，今天，老師就和你們一起學(xué)習(xí)幾種識字的方法，為我們學(xué)習(xí)漢字加加油，好嗎？活動（一）：看電視識字激趣導(dǎo)入：同學(xué)們都喜歡看電視嗎？電視里有許多精彩的節(jié)目，看電視可以幫助我們認(rèn)識很多漢字。出示

2、卡片：電視 抽生認(rèn)讀卡片上的漢字。出示課件：電視節(jié)目片斷：大風(fēng)車、動畫城、七巧板、新聞聯(lián)播、動物世界等。師：小朋友們邊看電視邊認(rèn)識漢字，并說說你是怎么認(rèn)識的？生：我認(rèn)識了“新聞聯(lián)播”四個字，因為每天晚上都要要播放“新聞聯(lián)播”。生：我認(rèn)識“動畫城”三個字，因為我每天都要看動畫片，我看電視時爸爸、媽媽教我認(rèn)識了它們。生：我會認(rèn)“大風(fēng)車”，這三個字是老師以前教我的。請小朋友們吿訴大家你平時看電視認(rèn)識了哪些字？生：我認(rèn)識“西游記”三個字。生：我認(rèn)識“劉老根”三個字。生：我認(rèn)識“中國中央電視臺”這幾個字。生：我認(rèn)識“焦點訪談”這四個字。小結(jié)：小朋友們特別聰明，認(rèn)識了這么多字，那么大家以后在看電視時一定要

3、邊看電視邊識字，老師相信你們以后看電視時會認(rèn)很多很多的字?；顒樱ǘ赫J(rèn)識商品包裝上的漢字老師拿出煙盒、食鹽袋、糖紙等商品包裝，使學(xué)生明白什么是商品包裝。出示卡片：商品包裝 抽生認(rèn)讀卡片上的漢字，并當(dāng)小老師教讀其他學(xué)生。讓學(xué)生拿出自已平時收集的商品包裝制成的剪貼報，小組評評誰的剪貼報最漂亮。抽生到展示臺前認(rèn)讀自已制作的剪貼報上的漢字，比比誰認(rèn)的多，并說說你是怎么認(rèn)識的？生：我認(rèn)識“斯達(dá)舒”這幾個字，媽媽胃痛，經(jīng)常吃“斯達(dá)舒”，我就認(rèn)識了。生：我會認(rèn)“食鹽”，因為我們每天都要吃食鹽。生：我認(rèn)識“瀏陽河”三個字，因為爸爸喜歡喝酒，我就認(rèn)識了。小組合作學(xué)習(xí)。你們喜歡當(dāng)小老師嗎？把你們認(rèn)識的字教給其他

4、同學(xué)，看哪一組的同學(xué)教的認(rèn)真，學(xué)的專心。師：如果有些字你不認(rèn)識該怎么辦？生：同學(xué)互相學(xué)習(xí)。師：這些字同學(xué)們也不認(rèn)識，該怎么辦？生：請教老師。創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行口語交際。出示課件：“喜之郎”廣告：“果凍，我要喜之郎”。師：請同學(xué)們學(xué)著“喜之郎”廣告，向顧客（同學(xué)、老師）推銷自已剪貼報上所喜歡的商品，并評選“最佳表演獎”。抽生上臺表演。生：請同學(xué)們來買我的“非常檸檬”，喝了我的飲料，不但口不渴，而且營養(yǎng)多多。生：大家好！歡迎大家來買“三九感冒靈”，喝了它，感冒馬上就生：HI!大家好！請買我的“腦白金”，腦白金，腦白金，越喝越聰明。鼓勵學(xué)生在購買商品包裝時自主識字?；顒樱ㄈ赫J(rèn)識招牌上的字師：同學(xué)們，我們教室的門口的牌子上寫的是什么？生：一年級二班教室。師：對，這就是我們班的招牌。出示卡片：招牌 抽生讀。老師這里也有幾個招牌，你們認(rèn)識嗎？不認(rèn)識的就互相學(xué)學(xué)吧！出示課件：新華書店、人民醫(yī)院、普安小學(xué)等形狀各異，內(nèi)容不一的招牌。抽生認(rèn)讀招牌上的字。請小朋友們舉手告訴大家，你還認(rèn)識哪些招牌。生：我家住公安局，所以認(rèn)識了“公安局”三個字。生：我認(rèn)識“百貨超市”，因為我們常到超市買東西。生：我認(rèn)識“電影院”。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生明白招牌在生活中給人們帶來的方便。（1）、小紅想買書，通過以上招牌，同學(xué)們告訴小紅該去哪兒買書？生：新華書店。（2）、小明生病了，他媽媽該帶他到哪兒去看病