小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）-一下-語(yǔ)文園地六教案

1、語(yǔ)文園地六課題語(yǔ)文園地六課型語(yǔ)文園地授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀關(guān)于夏天的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)擴(kuò)寫句子，認(rèn)識(shí)食品上的漢字。 2.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過(guò)誦讀氣象諺語(yǔ)，幫助小學(xué)生積累句子。 3.和大人一塊兒讀，明白要助人為樂(lè)的道理。教學(xué)重點(diǎn)積累氣象諺語(yǔ)，從生活中學(xué)習(xí)識(shí)記字詞。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)自主識(shí)字，會(huì)讀短文。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、揭題導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地六”的內(nèi)容。（板書：語(yǔ)文園地六） 新課教學(xué)（ ）分鐘 二、學(xué)和用 板塊一識(shí)字加油站： 1.出示：（課件出示2） 冰 西 綠豆 涼席 香 花露水 竹 火蟲 牛 女 北星2.根據(jù)拼音讀詞語(yǔ)。注意讀準(zhǔn)翹舌音“扇、織

2、”，前鼻音“棍、牽”，后鼻音“湯”。 3.這些詞語(yǔ)都與什么季節(jié)有關(guān)？認(rèn)真觀察我們發(fā)現(xiàn)，第一組是夏天常見(jiàn)的解暑水果和飲品；第二、三組詞語(yǔ)除了“螢火蟲”之外都是夏天常用的物品；最后一組“牽牛、織女、北斗星”是有關(guān)夏季星空的詞語(yǔ)。（板書：和夏天有關(guān)的詞語(yǔ)）用熟字組詞的方法識(shí)記生字如：棍：木棍、火棍、棍子等。你還認(rèn)識(shí)哪些與夏天有關(guān)的詞語(yǔ)？（風(fēng)扇、空調(diào)、冰箱等 ）板塊二：字詞句運(yùn)用 1.讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。（課件出示3） （1）先觀察例句。這道題的例句一共三句話，讀這三句話我們發(fā)現(xiàn)，一句比一句具體。 第二句和第一句比，多了“在山坡上”，寫出了割草的地點(diǎn)在哪里。 第三句和第二句相比，多了“彎著腰”，寫出

3、了小白兔的動(dòng)作。 （1）仿照例句的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)寫“小鴨子游泳?！保ㄕn件出示4） 參考答案：小鴨子在小河里游泳。 小鴨子自由自在地在小河里游泳。（板書：擴(kuò)寫句子） 2.讀一讀，加上標(biāo)點(diǎn)，再抄寫最后一句。（課件出示5）（1）先讀一讀句子，看一看句子要表達(dá)的意思是疑問(wèn)，是感嘆還是陳述，然后再根據(jù)句意加標(biāo)點(diǎn)。（2）通過(guò)朗讀，你覺(jué)得陳述句和感嘆句的區(qū)別是什么？（首先可以根據(jù)句子有無(wú)感嘆詞來(lái)判斷。句號(hào)用在陳述句的句末，句中不出現(xiàn)嘆詞。感嘆句帶有濃厚的感情，一般有感嘆詞，如，“啊、呀、哇、唉”等。也有些感嘆句不出現(xiàn)嘆詞，我們可以根據(jù)句子的具體內(nèi)容去判斷。表示快樂(lè)、驚訝、悲傷、厭惡、 恐懼等強(qiáng)烈感情的句子可以用感

4、嘆號(hào)。除此之外，表示反問(wèn)、祈使等語(yǔ)氣的句子也可使 用感嘆號(hào)。）（板書：逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)）正確抄寫句子。 教師可先進(jìn)行范寫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)抄寫句子的正確格式：句子開頭空兩格，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一格，上下左右要對(duì)齊，大小相似字勻稱。學(xué)生抄寫句子練習(xí)。師巡視指正。 參考答案：小燕子飛的真低呀！你寫作業(yè)了嗎？天安門前的人非常多。 爸爸看到我來(lái)了，高興地笑了。板塊三：展示臺(tái)。（課件出示6）1.仔細(xì)觀察食品上的文字，認(rèn)識(shí)這些漢字，我們可以知道這些食品的名稱，保質(zhì)期等。對(duì)于我們正確食用，有好處。2.出示其他一些食品包裝實(shí)物。這些包裝上的字你認(rèn)識(shí)嗎？（板書：在生活中識(shí)字）板塊四：積累和運(yùn)用。 1.出示關(guān)于天氣的

5、諺語(yǔ)：（課件出示7）（板書：天氣的諺語(yǔ)） 朝霞不出門，晚霞行千里。 有雨山帶帽，無(wú)雨半山腰。 早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。 螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久要來(lái)到。 2.借助拼音讀一讀，讀通順，熟練，直至?xí)痴b。 3.連一連。（課件出示8）朝霞 晚霞 山帶帽 半山腰 螞蟻搬家 蛇過(guò)道 有雨 無(wú)雨 拓展延伸（課件出示9）其他一些氣象諺語(yǔ)日落胭脂紅，無(wú)雨便是風(fēng)。久晴大霧陰，久陰大霧晴。早怕東南黑，晚怕北云推。早晨地罩霧，盡管曬稻谷。日落烏云漲，半夜聽(tīng)雨響。久雨西風(fēng)晴，久晴西風(fēng)雨。早上朵朵云，下午曬死人。早晚煙撲地，蒼天有雨意。和大人一塊讀。（課件出示10） 板塊五：和大人一塊讀：夏天多美夏夜多美（原文

6、略，見(jiàn)教材第7981頁(yè)） 1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇文章，在熟讀的基礎(chǔ)上，和爸爸媽媽分角色朗讀課文。 2.思考：（課件出示11-13） （1）文中的螞蟻為什么能平安無(wú)事地回到家?那是因?yàn)橛兴徆霉?、蜻蜓、螢火蟲的幫助，睡蓮姑姑、蜻蜓、螢火蟲樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 （2）星星看見(jiàn)了，為什么“高興地眨著眼”？因?yàn)樵谶@個(gè)美麗的夏夜，星星看見(jiàn)植物、動(dòng)物們相互關(guān)愛(ài)，相互幫助，所以高興地眨著眼。（板書：相互關(guān)愛(ài) 相互幫助） （3）夏夜美在哪里？夏夜的景色美，植物、動(dòng)物們助人為樂(lè)的品質(zhì)更美。 【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生活識(shí)字，感 受四組詞語(yǔ)所呈現(xiàn)的夏天美好、愜意的畫面?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：能仿照例句把句子說(shuō)具體。能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、 感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)抄寫句子，做到格式正確，書寫端正。】【設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)生活中自主識(shí)字的成果，激發(fā)自 主識(shí)字的興趣。】【設(shè)計(jì)意圖：借助拼音朗讀諺語(yǔ)、背誦氣象諺語(yǔ)，感受雨后清晨的美麗春光。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)積累經(jīng)典詩(shī)文?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：用多種合作方式，和大人一起讀夏夜多美，感受童話的美好。】課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘四、課堂小結(jié)時(shí)間過(guò)得真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了很多詞