小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）識(shí)字2-唐鈺婷《操場(chǎng)上》教案

1、操場(chǎng)上第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.能正確認(rèn)讀“操、場(chǎng)、拔、拍、跑、踢”六個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“拍、跑、足”三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“提手旁”和“足字旁”。2.借助插圖，了解課文中詞語(yǔ)和短語(yǔ)的意思，正確朗讀課文。3.圖文結(jié)合，用正確流利的語(yǔ)言說(shuō)話，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。二、教學(xué)過(guò)程（一）談話揭題，學(xué)習(xí)“操”“場(chǎng)”二字1.同學(xué)們，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了這么長(zhǎng)時(shí)間，你最喜歡學(xué)校的什么地方呢？為什么？（學(xué)生回答，老師總結(jié)）老師最喜歡操場(chǎng)，因?yàn)椴賵?chǎng)上可以看到漂亮的藍(lán)天白云、可愛(ài)的花草，還可以吹著涼爽的河風(fēng)散步，做操，踢足球，讓身心放松和愉悅。今天就讓我們一起來(lái)到操場(chǎng)上一起活動(dòng)活動(dòng)吧！2.出示操場(chǎng)圖片，學(xué)生齊讀課題：操場(chǎng)上3.學(xué)習(xí)“操”“

2、場(chǎng)”二字（出示“操”“場(chǎng)”二字的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀）從課題當(dāng)中我們就可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)生字寶寶，我們先一起來(lái)讀一讀。識(shí)記“操”字：它是什么結(jié)構(gòu)什么旁？（左右結(jié)構(gòu)提手旁）組詞：做操，早操，操心這些動(dòng)作都需要用手來(lái)做，與手有關(guān)，所以是左右結(jié)構(gòu)提手旁。（注意糾正“操”的平舌音）識(shí)記“場(chǎng)”字：組詞：操場(chǎng)，廣場(chǎng)，場(chǎng)面操場(chǎng)、廣場(chǎng)這些地方，與我們的腳下踩著的土地有關(guān)，所以是左右結(jié)構(gòu)提土旁。（注意糾正“場(chǎng)”的翹舌音，后鼻音）借助插圖讀詞識(shí)字圖上的小朋友在操場(chǎng)上做些什么呢？（出示操場(chǎng)上的圖片）引導(dǎo)識(shí)圖，出示詞語(yǔ)：打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球。識(shí)記“拔”“拍”二字，認(rèn)識(shí)提手旁。（出示相應(yīng)的的生字卡片和動(dòng)作圖片

3、）在詞語(yǔ)中圈出生字：我們的生字寶寶藏在這些詞語(yǔ)中，請(qǐng)你把它圈出來(lái)。識(shí)記“拔”字：左右結(jié)構(gòu)提手旁組詞：拔草，拔牙，拔刀這些動(dòng)作和做操一樣，都與我們的手有關(guān)，所以也是左右結(jié)構(gòu)提手旁。出示拔蘿卜的圖片：一年級(jí)上冊(cè)我們學(xué)過(guò)一個(gè)故事叫做拔蘿卜，有沒(méi)有同學(xué)能來(lái)講一講？（老爺爺拔不動(dòng)蘿卜，就叫老婆婆、小男孩、小女孩、小貓、小狗一起來(lái)幫忙）那現(xiàn)在我們把拔字的提手旁和上面的一點(diǎn)遮住，是一個(gè)什么字？（友）這就是說(shuō)啊，如果我們拔不動(dòng)蘿卜的時(shí)候，就要請(qǐng)我們的好朋友加一點(diǎn)力，所以拔字就是提手旁加友再加一點(diǎn)。識(shí)記“拍”字：左右結(jié)構(gòu)提手旁你可以用什么方法記住它？加一加：手加白就是拍；聯(lián)系生活：拍照，拍子，拍手（做動(dòng)作）你還

4、可以說(shuō)說(shuō)哪些提手旁的字？書(shū)寫(xiě)“拍”字：“拍”字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)左窄右寬，左高右低。提手旁的提起筆要往左一些，白的一豎緊貼豎中線起筆。教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（剛才我們用手來(lái)打球，拔河，拍皮球，現(xiàn)在我們要來(lái)動(dòng)動(dòng)腳）識(shí)記“跑”“踢”二字，認(rèn)識(shí)足字旁。（出示相應(yīng)的的生字卡片和動(dòng)作圖片）識(shí)記“跑”字：左右結(jié)構(gòu)足字旁你可以用什么方法來(lái)記住它？加一加：足加包就是跑聯(lián)系生活：跑步，跑道，長(zhǎng)跑，飛跑識(shí)記“踢”字：左右結(jié)構(gòu)足字旁組詞：踢球，踢腿你還知道哪些足字旁的字？書(shū)寫(xiě)“足”“跑”“足”字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：上小下大，撇和捺要舒展。落筆在一條橫線上，像一個(gè)人一樣穩(wěn)穩(wěn)的站住。口字在橫中線之上豎中線，中間一豎寫(xiě)在豎中線上?！芭?/p>

5、”字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：足字變成足字旁，撇和捺變成豎和提，左小右大，豎彎鉤要舒展，且從豎中線起筆。（足字是一個(gè)熱情好客的小朋友，它請(qǐng)包字來(lái)家里做客的時(shí)候會(huì)收起自己的雙腳，也就是把撇和捺變成豎和提，給包字留出更多的空間，讓它來(lái)做客的時(shí)候坐得更舒服更舒展一些。）教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。4.全班齊讀，開(kāi)火車(chē)讀等形式檢查認(rèn)讀情況。5.讀讀六個(gè)生字，根據(jù)圖片將生字與應(yīng)的詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)。 拔河 拍皮球 跑步 踢足球。（現(xiàn)在生字寶寶藏起來(lái)了，你能根據(jù)圖片把他們邀請(qǐng)到操場(chǎng)上和他的小伙伴一起玩兒?jiǎn)幔浚?.你能不能用類(lèi)似的詞語(yǔ)（前面是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，后面表示相應(yīng)的活動(dòng)）來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)诓賵?chǎng)上還可以做什么活動(dòng)呢？圖文結(jié)合，練習(xí)句子表達(dá)出示動(dòng)作圖片：現(xiàn)在我們可以看到，在操場(chǎng)上我們可以做這么多的活動(dòng)，如果你和你的小伙伴來(lái)到操場(chǎng)上，看到有的同學(xué)在做什么呢？