小學(xué)語文人教一年級上冊識字（二）-一年級語文上冊語文園地四我會拼圖

1、我會拼圖課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課 題語文園地四（我會拼圖）課時(shí)一課時(shí)課 型新授修改意見教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，做到有順序的觀察事物。2、能用圓或半圓的紙片拼出新的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生動手拼圖的能力和創(chuàng)新意識。3、能較清楚地向別人說明自己拼圖的內(nèi)容和方法，并能評論別人的作品。教學(xué)重點(diǎn)1、訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。2、能動手用圓或半圓的紙片拼出新的圖畫，有創(chuàng)新意識。教學(xué)難點(diǎn) 能清楚地向別人說明自己拼圖的內(nèi)容和方法，說話時(shí)自然、大方、有禮貌。學(xué)情分析 學(xué)生愛動手，但要拼出較好的圖形有一點(diǎn)難，老師要多加引導(dǎo)。用較清楚的語言來說自己拼出的圖形和拼圖的方法也較難，老師要教給方法，多引導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo) 老師引導(dǎo)，學(xué)生自

2、主、小組合作教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測（可能出現(xiàn)的問題）補(bǔ)救措施修改意見導(dǎo)入新課、看圖說話發(fā)揮想象，練習(xí)拼圖 三、展示成果，全班交流四、拓展思路，鼓勵創(chuàng)新1、談話導(dǎo)入：小朋友，今天，老師給你們帶來了一份禮物，想看嗎?說說這些紙片是什么形狀呀？這些小紙片啊，可神奇啦!它在聰明的孩子手里，能拼成非?？蓯鄣男游铩Ｎ蚁嘈?，你們也很棒，也能拼，我們來學(xué)習(xí)我會拼圖吧！2、看圖說話：（1）、圖上畫了哪些小動物呀？（2）、誰能說說這些小動物是怎樣拼成的呀？(3)、觀看動畫，教給說的方法。（4）、全班練習(xí)說:說的時(shí)候用上“先、再、然后、最后?！?、談話：老師相信，我們的小朋友也很能干，能動

3、手、動腦拼出更多更美的圖形。在拼圖的時(shí)候，要一邊拼一邊說說是怎樣拼成的，請開始行動吧!2、巡視、指導(dǎo)1、小組內(nèi)互相交流，說說自己拼的是什么，是怎樣拼成的？2、選出較好的作品，讓我們一起來看看他們的拼圖，聽一聽他們的介紹，每個(gè)小朋友都要認(rèn)真看，認(rèn)真聽，等一會兒給他們提提意見。3、評出拼得好的作品和說得好的小朋友，給予表揚(yáng)、鼓勵。作業(yè)布置：小朋友，真能干，老師相信，你們不僅能用圓形紙片拼圖，還能用三角形、正方形、長方形紙片拼出更美妙的圖形來。請小朋友回家后再拼一拼，把拼好的圖形給爸爸、媽媽看，并告訴他們你是怎樣拼成的。1、認(rèn)真聽、看、思考、回答老師的問題。2、（1）、看，回答（2）、自由說（3）、觀看動畫，學(xué)習(xí)說的方法（4）練習(xí)說1、認(rèn)真聽2、動手操作1、小組內(nèi)積極交流2、展示拼圖，說拼圖的內(nèi)容和方法。3、集體評價(jià)可能語言表達(dá)不夠清晰，不夠完整?？赡苡械耐瑢W(xué)拼圖時(shí)有些茫然，不知拼些什么有的同學(xué)說得不夠通順，完整老師多引到，教給方法老師提示可以拼花呀，金魚呀！并引導(dǎo)、指點(diǎn)。老師強(qiáng)調(diào)方法。板書設(shè)計(jì) 我拼的是（ ） 先-再-然后-最后-參考書目及推薦資料教學(xué)反思 這節(jié)課是口語交際課，主要訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。同時(shí)讓學(xué)生動腦、動手來拼圖，訓(xùn)練學(xué)