【精品】人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著閱讀及解析

1、精品】人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著閱讀及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 名著閱讀1 科幻（魔幻）小說(shuō)中既有虛幻，也有真實(shí)。請(qǐng)結(jié)合基地或哈利? 波特與死亡圣器，談?wù)勌摶门c真實(shí)在這類(lèi)小說(shuō)中的體現(xiàn)?！敬鸢浮?示例 1：基地中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國(guó)將土崩瓦解，整個(gè)銀河系將化作一 片廢墟，黑暗時(shí)期將持續(xù)整整三萬(wàn)年。在即將衰亡之際，以謝頓為首的一群 “心靈史學(xué)家 ” 在帝國(guó)邊緣建立基地。這個(gè)情節(jié)雖然是虛構(gòu)的，但人們保存人類(lèi)文明的決心以及人的智慧 和勇氣都是真實(shí)的。示例 2 ：哈利 ? 波特與死亡至器描繪了一個(gè)虛幻的魔法國(guó)度：壁中的人物可以打牌聊 天，城堡的樓梯能夠調(diào)整方向。書(shū)本可能會(huì)咬人，小寵物也許在說(shuō)話，神奇的

2、咒語(yǔ)魔藥可 以改變世界。同時(shí)小說(shuō)中為準(zhǔn)備巫師等級(jí)考試而焦頭爛額的學(xué)生、不茍言笑的教授，同學(xué) 之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷(xiāo)毀魂器的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)愛(ài)和拯救、善惡 共生等都是人類(lèi)社會(huì)中真實(shí)存在的?！窘馕觥?【分析】 “科幻 ”是 “科學(xué)幻想 ”的簡(jiǎn)寫(xiě)，所以與原本并沒(méi)有科幻這個(gè)詞。它的意義 是用幻想的形式表現(xiàn)、探索人在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交 織著各種科學(xué)知識(shí)和預(yù)見(jiàn)性想象。所以看出科幻的 “幻”不是單純的幻想，而是有 “探索 ”、 “科學(xué)事實(shí) ”、“預(yù)見(jiàn) ”這樣的基礎(chǔ)的。 基地中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國(guó)將土崩瓦解，整 個(gè)銀河系將化作一片廢墟，黑暗時(shí)期將持續(xù)整整三萬(wàn)

3、年，是基于對(duì)宇宙和地球的相關(guān)知識(shí) 做出的大膽的、有一定根據(jù)的推想和猜測(cè)。哈利 ? 波特與死亡至器描繪了一個(gè)虛幻的 魔法國(guó)度，表現(xiàn)出來(lái)愛(ài)和拯救、善惡共生等都是人類(lèi)社會(huì)中真實(shí)存在的。故答案為： 示例 1：基地中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國(guó)將土崩瓦解，整個(gè)銀河系將化作 一片廢墟，黑暗時(shí)期將持續(xù)整整三萬(wàn)年。在即將衰亡之際，以謝頓為首的一群 “心靈史學(xué) 家”在帝國(guó)邊緣建立基地。這個(gè)情節(jié)雖然是虛構(gòu)的，但人們保存人類(lèi)文明的決心以及人的智 慧和勇氣都是真實(shí)的。示例 2：哈利 ? 波特與死亡至器描繪了一個(gè)虛幻的魔法國(guó)度：壁中的人物可以打牌聊 天，城堡的樓梯能夠調(diào)整方向。書(shū)本可能會(huì)咬人，小寵物也許在說(shuō)話，神奇的咒語(yǔ)魔藥

4、可 以改變世界。同時(shí)小說(shuō)中為準(zhǔn)備巫師等級(jí)考試而焦頭爛額的學(xué)生、不茍言笑的教授，同學(xué) 之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷(xiāo)毀魂器的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)愛(ài)和拯救、善惡 共生等都是人類(lèi)社會(huì)中真實(shí)存在的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著的理解評(píng)價(jià)。答題時(shí)應(yīng)注意，沉入名著的中，去領(lǐng)悟，去品味， 去咀嚼，感同身受，從關(guān)注情節(jié)、內(nèi)容主題、寫(xiě)法語(yǔ)言、分析人物、把握主題、注重環(huán)境 描寫(xiě)等方面來(lái)鑒賞名著。2運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)填空。（ 1）駱駝祥子講述了北平一個(gè)普通人力車(chē)夫祥子為實(shí)現(xiàn) 的夢(mèng)想，經(jīng)歷了 “三起三落 ”的故事。（2）“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿(mǎn)了生命 力、大海具有寬廣的

5、胸懷、大海就是永恒。 ”海底兩萬(wàn)里中的這句話是 說(shuō)的，他在海底用 做的筆寫(xiě)字?！敬鸢浮?（ 1）（能）擁有一輛自己的（人力）車(chē)（2）尼摩（船長(zhǎng)）；鯨魚(yú)骨頭【解析】 【分析】（ 1）駱駝祥子是老舍的代表作之一，主人公祥子來(lái)自農(nóng)村，立志買(mǎi) 一輛自己的車(chē)，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。（ 2）海底兩萬(wàn)里作者儒爾 凡爾納發(fā)揮他超凡的想象力撰寫(xiě)了一部科幻小說(shuō)中的經(jīng)典 海底兩萬(wàn)里。故事講的是主人公：阿羅納克斯先生、尼德 蘭、龔賽伊和尼莫艇 長(zhǎng)，前三位因船受到撞擊而墜入大海，被尼莫艇長(zhǎng)救了，并把他們收留在鸚鵡螺號(hào)。尼 德 蘭總想著要返回大陸，逃離鸚鵡螺號(hào)，而“我 ”卻希望能與尼莫艇長(zhǎng)一起環(huán)游海底世界，探索海洋深處的奧

6、秘。最終他們?cè)谝淮未箐鰷u中死里逃生，可以在結(jié)實(shí)的土地上走路了， 而尼莫艇長(zhǎng)和船員們消失在茫茫大海中。 “大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。 大海純凈清新、大海充滿(mǎn)了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒。 ”這句話是尼摩 船長(zhǎng)說(shuō)的。故答案為： （能）擁有一輛自己的（人力）車(chē)尼摩（船長(zhǎng)）；鯨魚(yú)骨頭【點(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈 絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象； 能分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。本題考查名著積累。這類(lèi)題考查名著的名稱(chēng)、作者、人物形象、故事情節(jié)

7、、內(nèi)容理解較 多。一般選取的片段應(yīng)該是該名著中比較經(jīng)典或者是特征明顯的片段，建議考生對(duì)于課本 提供的精彩片段閱讀要認(rèn)真閱讀，爛熟于心。3閱讀下面的名著選段，回答各題。（甲）到初冬，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是 紹興光復(fù)。第二天愛(ài)農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的?！袄涎福覀兘裉觳缓染屏?。我要去看看光復(fù)的紹興。我們同去。 ” 我們便到街上去走了一通，滿(mǎn)眼是白旗。然而貌雖如此，內(nèi)骨子是依舊的，因?yàn)檫€是幾 個(gè)舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府，什么鐵路股東是行政司長(zhǎng) 這軍政府也到底不長(zhǎng)久，幾個(gè)少年 一嚷，王金發(fā)帶兵從杭州進(jìn)來(lái)了，但即使不嚷或者也會(huì)來(lái)。他進(jìn)來(lái)以

8、后，也就被許多閑漢 和新進(jìn)的革命黨所包圍，大做王都督。在衙門(mén)里的人物，穿布衣來(lái)的，不上十天也大概換 上皮袍子了，天氣還并不冷。我被擺在師范學(xué)校校長(zhǎng)的飯碗旁邊，王都督給了我?？?200 元。愛(ài)農(nóng)做監(jiān)學(xué)，還是那件 布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫談閑天。他辦事，兼教學(xué)，實(shí)在勤快得可以。（乙）人把自己從野獸中提拔出，可是現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)逐到野獸里去。祥子還 在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)。他停止住思想，所以就是殺 了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下墜，墜入那無(wú)底的深 坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤](méi)了心，他的心被人家摘了去。他

9、只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。冬天過(guò)去了，春天的陽(yáng)光是 自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣(mài)了。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬 衣，更根本不預(yù)備著再看見(jiàn)冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不 幸，到了冬天，自己還活著，那就再說(shuō)吧。原先，他一思索，便想到一輩子的事；現(xiàn)在， 他只顧眼前。經(jīng)驗(yàn)告訴了他，明天只是今天的繼續(xù)，明天承繼著今天的委屈。賣(mài)了棉衣， 他覺(jué)得非常的痛快，拿著現(xiàn)錢(qián)做什么不好呢，何必留著等那個(gè)一陣風(fēng)便噎死人的冬天呢？慢慢的，不但是衣服，什么他也想賣(mài)，凡是暫時(shí)不用的東西都馬上出手。他喜歡看自己 的東西變成錢(qián)，被自己花了；自己花用了，就落不

10、到別人手中，這最保險(xiǎn)。把東西賣(mài)掉， 到用的時(shí)候再去買(mǎi)；假若沒(méi)錢(qián)買(mǎi)呢，就干脆不用。臉不洗，牙不刷，原來(lái)都沒(méi)大關(guān)系，不 但省錢(qián)，而且省事。體面給誰(shuí)看呢？穿著破農(nóng)，而把烙餅卷醬肉吃在肚中，這是真的！肚 子里有好東西，就是死了也有些油水，不至于像個(gè)餓死的老鼠。（ 1）選文（甲）（乙）分別出自散文集 和小說(shuō) 。（2）請(qǐng)用四字詞語(yǔ)填寫(xiě)下表范愛(ài)農(nóng)與祥子的命運(yùn)三步曲。范愛(ài)農(nóng)： 備受迫害 祥子： 不甘失敗 （3）兩位作家揭示范愛(ài)農(nóng)與樣子的悲劇命運(yùn)的目的是什么？【答案】 （ 1）朝花夕拾；駱駝祥子（2 ）范愛(ài)農(nóng)：向往追求（ “向往革命、追求革命 ”都可）；絕望自殺（或 “溺水身亡 ”）；祥 子：充滿(mǎn)幻想（ “精神

11、向上、精進(jìn)向上、積極向上 ”都可）；自甘墮落（或 “頹廢墮落 ”） （ 3） 范愛(ài)農(nóng)溺水身亡。在當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的國(guó)度里，他不滿(mǎn)現(xiàn)狀、不屈不撓而又無(wú)力改 變現(xiàn)實(shí)的心志，對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。 祥子 “三起三落”，最后的墮落，揭示了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，告 訴人們單靠個(gè)人的奮斗是沒(méi)有出路的，從而表現(xiàn)了作者對(duì)罪惡社會(huì)的痛恨和對(duì)勞動(dòng)人民的 同情?！窘馕觥?【分析】（ 1）此題考查的是與朝花夕拾駱駝祥子有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。甲文 選自魯迅的散文集朝花夕拾；乙文選自老舍的小說(shuō)駱駝祥子。（2）此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面

12、地作答。 如范愛(ài)農(nóng)：追求革命 備受迫害 溺水身亡。再如駱駝祥子中祥子的命運(yùn)三部曲 是 “精神向上 不甘失敗 自甘墮落 ”，也可以稱(chēng)為 “三起三落 ”。注意填充前后兩空即 可。（3）選文主要是通過(guò)描寫(xiě)范愛(ài)農(nóng)這一人物悲劇，來(lái)表達(dá)一種對(duì)正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情 和悼念及對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴等?；卮饡r(shí)意思表述正確即可。而祥子是文學(xué)史上經(jīng)典 的文學(xué)形象之一，凝聚了個(gè)性與共性，是社會(huì)底層人們的生活縮影，借助樣子這一形象， 我們可以看到舊社會(huì)中底層人們的辛酸、窘迫與悲楚，他的悲劇其實(shí)也是時(shí)代與民族的悲 劇。我們?cè)谏疃忍轿鱿樽用\(yùn)的同時(shí)，應(yīng)該善于利用理性思維，將會(huì)幫助我們更本質(zhì)地理 解祥子悲劇命運(yùn)的深邃含義。

13、故答案為： 朝花夕拾 ； 駱駝祥子 向往追求 ； 絕望自殺 ；充滿(mǎn)幻想 ； 自甘墮落 范愛(ài)農(nóng)溺水身亡。在當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的國(guó)度里，他不滿(mǎn)現(xiàn)狀、不屈不撓而又無(wú)力改變 現(xiàn)實(shí)的心志，對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。 祥子 “三起三 落”，最后的墮落，揭示了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，告 訴人們單靠個(gè)人的奮斗是沒(méi)有出路的，從而表現(xiàn)了作者對(duì)罪惡社會(huì)的痛恨和對(duì)勞動(dòng)人民的 同情?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合選段內(nèi)容判斷作品出處。 本題考查名著情節(jié)的把握，通讀名著 范愛(ài)農(nóng) 和駱駝祥子 。明確范愛(ài)農(nóng)與祥子的命 運(yùn)三步曲。（3）本題考查名著情節(jié)安排的社會(huì)意

14、義，通讀名著，明確兩位作家揭示范愛(ài)農(nóng)與樣子的 悲劇命運(yùn)的目的的社會(huì)意義。4閱讀下面文章，完成下列小題。祥子只休息了一天，便照舊去拉車(chē)。他不像先前那樣火著心拉買(mǎi)賣(mài)了。他的神氣很象 風(fēng)暴后的樹(shù)，靜靜的立在陽(yáng)光里，一點(diǎn)不敢再動(dòng)。原先他就不喜歡說(shuō)話，現(xiàn)在更不愛(ài)開(kāi)口 了，除了必須開(kāi)口，他簡(jiǎn)直的不大和人家過(guò)話。在廠子里，他可是交了朋友；雖然不大愛(ài)說(shuō)話，但是不出聲的雁也喜歡群飛。他的煙 卷盒兒，只要一掏出來(lái)，便繞著圈兒遞給大家。趕上大家賭錢(qián)，他不像從前那樣躲在一 邊，也過(guò)來(lái)看看，并且有時(shí)候押上一注，輸贏都不在乎的。他們喝酒，他也陪著；不多 喝，可是自己出錢(qián)買(mǎi)些酒菜讓大家吃。以前他所看不上眼的事，現(xiàn)在他都覺(jué)得

15、有些意思 自己的路既走不通，便沒(méi)法不承認(rèn)別人作得對(duì)。朋友之中若有了紅白事，原先他不懂得 行人情，現(xiàn)在他也出上四十銅子的份子，或隨個(gè) “公議兒 ”。不但是出了錢(qián)，他還親自去吊 祭或慶賀，因?yàn)樗靼琢诉@些事并非是只為糟蹋錢(qián)，而是有些必須盡到的人情。在這里人 們是真哭或真笑，并不是瞎起哄。那三十多塊錢(qián)，他可不敢動(dòng)。弄了塊白布，他自己笨手八腳的拿個(gè)大針把錢(qián)縫在里 面，永遠(yuǎn)放在貼著肉的地方。不想花，也不想再買(mǎi)車(chē)，只是帶在身旁，作為一種預(yù)備?？斓搅⑶?，他又拉上了包月。這回，比以前所混過(guò)的宅門(mén)里的事都輕閑。他曉得了自 己的身體是應(yīng)該保重的，一個(gè)車(chē)夫而想拚命 像他原先那樣一一只有喪了命而得不到任 何好處。經(jīng)驗(yàn)

16、使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些，因?yàn)槊挥幸粭l?。‖F(xiàn)在他會(huì)找安閑自在：刮風(fēng)下雨，他都不出車(chē)；身上有點(diǎn)兒酸痛，也一歇就是兩三 天。自憐便自私，他那點(diǎn)兒錢(qián)不肯借給別人一塊，專(zhuān)為留著風(fēng)天雨天自己墊著用。（1）這之前，發(fā)生了什么事情嚴(yán)重地打擊了祥子？（2）按要求賞析下面的語(yǔ)言。從修辭角度賞析：他的神氣很像風(fēng)暴后的樹(shù)，靜靜的立在陽(yáng)光里，一點(diǎn)不敢再動(dòng)。為這句話做批注：刮風(fēng)下雨，他都不出車(chē)；身上有點(diǎn)兒酸痛，也一歇就是兩三天。 （3）選文寫(xiě)出了祥子的哪些不良嗜好？祥子處于怎樣的生活狀態(tài)？（4）有人說(shuō)： “假如曹先生能及時(shí)回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會(huì)走向墮落。 你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合整本小說(shuō)簡(jiǎn)單談

17、談自己的理解和感受?！敬鸢浮?（ 1）虎妞難產(chǎn)而死。（ 2） 運(yùn)用比喻的修辭手法，把祥子的樣子比作“風(fēng)暴后的樹(shù) ”，形象地寫(xiě)出祥子在遭受打擊后沒(méi)有了精神的狀態(tài)。 示例： “都 ”有“點(diǎn)兒 ”寫(xiě)出了只要有一點(diǎn)理由，祥子便偷懶不出車(chē)，從這兩個(gè)詞我看到了 祥子的懶惰。（言之成理即可）（3）不良嗜好：抽煙、賭錢(qián)、喝酒生活狀態(tài)：懶散、麻木、對(duì)生活喪失信心。（4）示例：不同意。駱駝祥子中的祥子代表的是像祥子一樣生活在社會(huì)底層、受迫害 的人，即使這一個(gè)祥子憑借如此的巧合未墮落，但只要黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)未改變，他終究還 是會(huì)不幸。更何況一定還會(huì)有其他像祥子一樣的人墮落下去，這是大多數(shù)生活在那個(gè)時(shí)代 的“祥子 ”的

18、命運(yùn)。（言之成理即可，強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)實(shí)）7【解析】 【分析】（ 1）閱讀文段可知，祥子的種種表現(xiàn)是在他第三次破產(chǎn)，也就是虎妞難 產(chǎn)死后開(kāi)始的，他對(duì)生活失去了信心，開(kāi)始走向墮落。（ 2） 題干要求從修辭角度進(jìn)行賞析，閱讀句子可知，該句將“他的神氣 ”比喻成 “風(fēng)暴后的樹(shù) ”，由此可以看出虎妞的死對(duì)祥子的打擊是巨大的，用受到暴風(fēng)雨打擊的樹(shù)木形象的展 現(xiàn)了祥子在經(jīng)受打擊之后的無(wú)精打采的神情 ； 題干要求為這句話做批注，閱讀文段和 句子可知，此時(shí)的祥子開(kāi)始為自己不出車(chē)找借口，“都 ”有“點(diǎn)兒 ”一“歇就是兩三天 ”可以看出祥子開(kāi)始趨于懶惰，已經(jīng)沒(méi)有了從來(lái)那股努力奮斗的勁兒；據(jù)此分析作答即可。（ 3）由文段

19、第二段中 “他的煙卷盒兒，只要一掏出來(lái)，便繞著圈兒遞給大家。趕上大家賭 錢(qián)，他不像從前那樣躲在一邊，也過(guò)來(lái)看看，并且有時(shí)候押上一注，輸贏都不在乎的。他 們喝酒，他也陪著；不多喝，可是自己出錢(qián)買(mǎi)些酒菜讓大家吃。 ”可以看出他開(kāi)始有抽煙、 賭錢(qián)、喝酒這些不良的嗜好，由 “他不像先前那樣火著心拉買(mǎi)賣(mài)了 ”也“不想再買(mǎi)車(chē) ”可以看 出他已經(jīng)開(kāi)始對(duì)生活失去信心， “刮風(fēng)下雨，他都不出車(chē)；身上有點(diǎn)兒酸痛，也一歇就是兩 三天 ”寫(xiě)出了他的懶散、麻木。據(jù)此分析作答即可。（4）祥子是個(gè)個(gè)性格鮮明的普通車(chē)夫，在他身上具有勞動(dòng)人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良 純樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神，但他也

20、不講理，滿(mǎn)嘴謊 話，好占便宜，還出賣(mài)人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊(yùn)藏有反抗的 要求。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不安于卑賤的社會(huì)地位。但祥子被舊社會(huì)摧殘壓迫，他的愿望 一次又一次地被這個(gè)黑暗的社會(huì)所打破。祥子的悲慘生活不是曹先生能夠改變的了的，他 是舊中國(guó)軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層的貧苦市民，在這樣的時(shí)代背景之下，即使曹 先生及時(shí)回來(lái)也只是改變一時(shí)的狀態(tài)，他終究還是會(huì)走向這樣的道路，這是當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán) 境所決定的，即便祥子沒(méi)有走向這樣的道路，還會(huì)有像祥子的一樣的勞動(dòng)人民走這樣的道 路，大的社會(huì)環(huán)境改變不了，這樣的命運(yùn)終會(huì)發(fā)生，所以不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。據(jù)此分析作答 即可。故答案為： 虎妞難

21、產(chǎn)而死。 運(yùn)用比喻的修辭手法，把祥子的樣子比作 “風(fēng)暴后的樹(shù) ”，形象地寫(xiě)出祥子在遭受打 擊后沒(méi)有了精神的狀態(tài)。 示例： “都 ”有“點(diǎn)兒 ”寫(xiě)出了只要有一點(diǎn)理由，祥子便偷懶不出車(chē)，從這兩個(gè)詞我看到了 祥子的懶惰。（言之成理即可） 不良嗜好：抽煙、賭錢(qián)、喝酒 生活狀態(tài)：懶散、麻木、對(duì)生活喪失信心。 示例：不同意。駱駝祥子中的祥子代表的是像祥子一樣生活在社會(huì)底層、受迫害的 人，即使這一個(gè)祥子憑借如此的巧合未墮落，但只要黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)未改變，他終究還是 會(huì)不幸。更何況一定還會(huì)有其他像祥子一樣的人墮落下去，這是大多數(shù)生活在那個(gè)時(shí)代的 “祥子 ”的命運(yùn)。（言之成理即可，強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)實(shí)）【點(diǎn)評(píng)】 考查對(duì)名

22、著內(nèi)容的熟知。通讀原著，把握主要情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。本題考查對(duì)句子的賞析能力。解答時(shí)，先明確題干要求，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。 本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析能力。注意抓住語(yǔ)段重點(diǎn)句子的理解作答。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此類(lèi)題目時(shí)，首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章 內(nèi)容和相關(guān)時(shí)代背景進(jìn)行分析作答。5積累運(yùn)用 TOC o 1-5 h z （ 1 ）駱駝祥子作者是 作品語(yǔ)言以 為基礎(chǔ)小說(shuō)主人公是 ， 是他的外號(hào)祥子最大的夢(mèng)想是 。（2）朝花夕拾是魯迅先生1926 年所作的 ，共 10 篇。目前我們學(xué)過(guò)其中的和?！敬鸢浮?（ 1）老舍；北京話；祥子；駱駝；有一輛自己的新車(chē) （2）回憶散

23、文集；從百草園到三味書(shū)屋；阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 【解析】 【分析】（ 1）駱駝祥子是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，講述的是20 年代中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷的辛 酸故事。小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫(xiě)，是現(xiàn)代白話 文小說(shuō)的經(jīng)典作品。祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良。他從農(nóng)村 來(lái)到城市，最大的夢(mèng)想是以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。但“三起三落 ”的人生經(jīng)歷，最終變成了無(wú)恥，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自棄的行 尸走肉。小說(shuō)深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)

24、了 作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活 于痛苦深淵中的圖景。據(jù)此可填寫(xiě)作答。（2）朝花夕拾創(chuàng)作于 1926 年，是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性的散文集，原名舊事重提。作者采用夾敘夾議的方法，以自己 “青少 年時(shí)代的生活經(jīng)歷 ”為敘事線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從 國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊 文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。是一部蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。文集由 狗 貓 鼠阿長(zhǎng)與山海經(jīng)二十四孝圖五猖會(huì)無(wú)常從百草園到三味 書(shū)屋父親的病瑣記藤野先生范愛(ài)農(nóng)十篇作品構(gòu)成。在七年的教材中有

25、 從百草園到三味書(shū)屋和阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 兩篇文章。故答案為： 1、老舍 2 、北京話 3、祥子 4 、駱駝 5 、有一輛自己的新車(chē) 1 、回憶散文 集 2、從百草園到三味書(shū)屋 3、阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉 及到名著的名稱(chēng)、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀 時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。本題考查考生掌握名著知識(shí)的能力。要求考生熟讀名著，掌握名著的基本知識(shí)、經(jīng)典情 節(jié)、精彩片段、人物故事，要經(jīng)常閱讀，反復(fù)閱讀名著，注意平時(shí)的積累。6閱讀下面文段，完成小題。人遇到喜事 ， 連天氣也好了，他似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣可愛(ài)

26、的冬晴。為更實(shí)際的表示自己的 快樂(lè)，他買(mǎi)了個(gè)凍結(jié)實(shí)了的柿子，一口下去，滿(mǎn)嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼 到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服 她不僅是朋友，她將 把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。（1）選段中的 “她”是 （填寫(xiě)人名）。（2）從原著看，選段中的 “喜事 ”指什么？為什么 “他”和“她”最終不能 “含著笑攜手前進(jìn) ”？ 【答案】 （ 1）小福子（2）“喜事 ”是曹先生答應(yīng)幫助祥子 ,并且給他和小福子安置住的地方。 后來(lái)不能如期所愿，因?yàn)橄樽哟蛩惆堰@個(gè)好消息告訴小福子的時(shí)候，卻找不到人，才知道 小福子已經(jīng)被賣(mài)給了一個(gè)將軍，祥子

27、的又一次希望破滅了?！窘馕觥?【分析】（ 1）選段出自駱駝祥子，當(dāng)時(shí)曹先生答應(yīng)幫助祥子，并且給他和小 福子安置住的地方。祥子非常的開(kāi)心，覺(jué)得生活向他展開(kāi)了笑臉。據(jù)此可知選段中的 “她 是小福子。（2）根據(jù)對(duì)駱駝祥子情節(jié)內(nèi)容的積累可知，“喜事 ”是曹先生答應(yīng)幫助祥子 ,并且給他和小福子安置住的地方。但是后來(lái)不能如期所愿，因?yàn)橄樽哟蛩惆堰@個(gè)好消息告訴小福子 的時(shí)候，卻找不到人，才知道小福子已經(jīng)被賣(mài)給了一個(gè)將軍，祥子的又一次希望破滅了。 故答案為： 小福子 “喜事 ”是曹先生答應(yīng)幫助祥子 ,并且給他和小福子安置住的地方。 后來(lái)不能如期所愿，因?yàn)橄樽哟蛩惆堰@個(gè)好消息告訴小福子的時(shí)候，卻找不到人，才知道

28、 小福子已經(jīng)被賣(mài)給了一個(gè)將軍，祥子的又一次希望破滅了?！军c(diǎn)評(píng)】 此題考查對(duì)名著人物形象和故事情節(jié)的積累。課本中 “名著導(dǎo)讀 ”所推薦的篇目 都應(yīng)該認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時(shí)，靜下心 來(lái)，按照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答。 本題考查名著積累。課本中 “名著導(dǎo)讀 ”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰 記，隨時(shí)搜集豐富自己這方面的知識(shí)。在做題時(shí)，要靜下心來(lái)，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與 人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案。7 （專(zhuān)題閱讀 梳理內(nèi)容）七年級(jí)的小華在快速而全面地閱讀了海底兩萬(wàn)里后，想為 自己的學(xué)習(xí)小組制定一個(gè)航線專(zhuān)題，幫助大家利用航線事件來(lái)梳理內(nèi)容，請(qǐng)

29、你幫助他正確 排序。 巴布亞新幾內(nèi)亞擱淺，遭遇土著人攻擊。 北大西洋遇驅(qū)逐艦炮轟，驅(qū)逐艦終被擊沉。南極被困冰下，砸開(kāi)冰蓋逃出生天。大西洋為章魚(yú)所困，一名船員慘死，肉搏戰(zhàn)代價(jià)沉重。途經(jīng)紅海 “阿拉伯隧道 ”，尼德 ? 蘭捕殺儒艮。游弋太平洋北部，終遇 “獨(dú)角鯨 ”（諾第留斯號(hào)）【答案】 【解析】 【分析】海底兩萬(wàn)里主要講述了鸚鵡螺號(hào)（諾第留斯號(hào)）從日本海出發(fā)，在 太平洋西岸海域進(jìn)行海底狩獵，在巴布亞新幾內(nèi)亞與澳大利亞之間的托雷海峽中擱淺，教 授等三人趁機(jī)在一座荒島上游玩，后來(lái)鸚鵡螺號(hào)（諾第留斯號(hào)）遭遇土著人襲擊，不過(guò)一 船人仍安全離開(kāi)，后在印度洋參加因受重傷而死的船員的海底葬禮，接著又在錫蘭（現(xiàn)

30、在 的斯里蘭卡）參觀海底采珠場(chǎng)，并救了遭遇鯊魚(yú)襲擊的采珠印度人，接著進(jìn)入紅海，穿過(guò) 海底隧道進(jìn)入地中海，又在大西洋海域搜尋西班牙貨船的寶藏、參觀亞特蘭蒂斯的海底遺 址，后來(lái)又在一座小島上開(kāi)采煤礦，接著又潛入深海，探尋大海的深度，然后又向南極進(jìn) 發(fā)，突破冰山與冰層，抵達(dá)南極點(diǎn)，不過(guò)后來(lái)又被冰山圍困，后來(lái)在全船人的努力下，總 算順利突破冰山，后來(lái)又遭遇章魚(yú)襲擊，一名船員犧牲，緊接著，尼摩船長(zhǎng)率領(lǐng)船員們擊 沉了一艘不明國(guó)籍的戰(zhàn)艦，最終，教授三人在準(zhǔn)備逃跑時(shí)遭遇漩渦，不過(guò)最終仍然順利逃 脫，重返家鄉(xiāng)。根據(jù)故事的發(fā)展可得出航海路線。故答案為： 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。首先要對(duì)小說(shuō)情節(jié)有

31、準(zhǔn)確地把握，了解故 事的來(lái)龍去脈，然后根據(jù)給出的情節(jié)來(lái)排列順序。8小明在閱讀駱駝祥子的過(guò)程中有 2 個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫他解決。（1）小說(shuō)為什么要取名為 “駱駝祥子 ”？（ 2）原著有一段祥子的心理描寫(xiě)， “在小馬兒身上。他似乎看到了自己的過(guò)去；在老者身 上，似乎看到了自己的將來(lái)！他向來(lái)沒(méi)有輕易撒手過(guò)一個(gè)錢(qián)，現(xiàn)在他覺(jué)得很痛快，為這一 老一少買(mǎi)了十個(gè)包子。 ”這里提到的小馬兒和老者，他們最后的結(jié)局是怎樣的？ 【答案】 （ 1）示例：因?yàn)橄樽邮切≌f(shuō)的主人公；駱駝是祥子的綽號(hào)，綽號(hào)的由來(lái)是小說(shuō) 中一個(gè)重要情節(jié)；主人公墮落前的性格像駱駝一樣，吃苦耐勞，沉默憨厚。（2）小馬兒因無(wú)錢(qián)買(mǎi)好藥病死了；老者（老馬兒）

32、把那輛破車(chē)賣(mài)掉，天天就弄壺茶和些燒 餅果子賣(mài)，勉強(qiáng)糊口?！窘馕觥?【分析】（ 1）首先祥子是駱駝祥子里的主人公。他來(lái)自農(nóng)村，在他拉上租來(lái) 的洋車(chē)以后，立志買(mǎi)一輛車(chē)自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，但這個(gè)愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折以 后，終于完全破滅。其次，駱駝祥子的綽號(hào)來(lái)源于小說(shuō)中一個(gè)重要的故事情節(jié)：由于軍閥 混戰(zhàn)，祥子出城的時(shí)候遇上亂兵，車(chē)丟了，人也被抓壯丁，后來(lái)祥子瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃了出來(lái)， 順手牽了三匹駱駝，賣(mài)了三十元。祥子逃出來(lái)就病了，也許在昏迷中人們聽(tīng)見(jiàn)他老是叨叨 駱駝，于是送他個(gè)外號(hào)叫 “駱駝祥子 ”。再次，從作者角度看 , 取名駱駝是因?yàn)樽髡吖P下的祥 子的人生就像一個(gè)駱駝，一生疲勞的奔波；而且墮落前祥

33、子的性格就像駱駝一樣，吃苦耐 勞、老實(shí)厚道。（2）老馬是駱駝祥子中的一個(gè)人力車(chē)夫，當(dāng)時(shí)正值五四運(yùn)動(dòng)。祥子第一次遇見(jiàn)他是 在一個(gè)雪夜，五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車(chē)，他們又餓又冷，進(jìn)了茶館后老 馬立即暈倒在地。見(jiàn)狀很多人都出手相救，祥子也是其中之一，只是祥子對(duì)老馬最好。這 是老馬第一次出場(chǎng)。半年以后，老馬第二次出場(chǎng)。那次祥子與老馬在路上偶遇，老馬和祥 子敘述著這半年來(lái)發(fā)生的變故 老馬的孫子小馬兒由于無(wú)錢(qián)買(mǎi)好藥，已經(jīng)因病死了；沒(méi) 有小馬兒的幫助，老馬也拉不動(dòng)車(chē)了，所以他只能擺個(gè)攤賣(mài)茶和燒餅了，孤獨(dú)而凄涼地度 余生。至于老馬最終逝世的時(shí)間和原因，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人愿意知道。故答案為： 示例

34、：因?yàn)橄樽邮切≌f(shuō)的主人公；駱駝是祥子的綽號(hào)，綽號(hào)的由來(lái)是小說(shuō)中 一個(gè)重要情節(jié)；主人公墮落前的性格像駱駝一樣，吃苦耐勞，沉默憨厚；小馬兒因無(wú)錢(qián)買(mǎi)好藥病死了；老者（老馬兒）把那輛破車(chē)賣(mài)掉，天天就弄壺茶和些燒餅果子賣(mài)，勉強(qiáng)糊口。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的作用理解分析能力。解答時(shí)，把握全文脈絡(luò)與題目含 義，結(jié)合題目的作用加以理解分析即可。題目的作用為：概括主要事件；提出中心；交代 事情的時(shí)間、人物等寫(xiě)作對(duì)象；比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣；交代文章的線 索。名著的考查是綜合性學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的種題型。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積 累，可以用筆記的形式記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)閱讀，會(huì)對(duì)答題有幫助。9名

35、著閱讀。他是（ A）、楊益言合寫(xiě)的紅巖中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，（B）忍辱負(fù)重，裝瘋賣(mài)傻，利用特務(wù)對(duì)他放松戒備，經(jīng)常叫他出去挑菜的機(jī)會(huì)，將獄中的情報(bào)送出去，最后越獄 帶領(lǐng)解放軍前來(lái)營(yíng)救獄中的同志。（A）是指合寫(xiě)紅巖的另一個(gè)作者 ；（ B）是指作品中的 （人名）?！敬鸢浮?羅廣斌；華子良【解析】 【分析】紅巖的作者是國(guó)民黨集中營(yíng)的幸存者羅廣斌、楊益言；從 “裝瘋賣(mài) 傻”“挑菜 ”這些關(guān)鍵情節(jié)可知 B指的是華子良。故答案為：羅廣斌、華子良 【點(diǎn)評(píng)】紅巖是中學(xué)生必讀讀物。其故事情節(jié)曲折有味，人物形象有血有肉，具有很 強(qiáng)的可讀性。學(xué)生平時(shí)應(yīng)該將閱讀作為必修課，同時(shí)閱讀時(shí)應(yīng)該多思考、多做讀書(shū)筆記， 加強(qiáng)感悟

36、、強(qiáng)化記憶，避免人物和事件張冠李戴。10名著導(dǎo)讀。（1）下面兩幅圖是同學(xué)們讀完海底兩萬(wàn)里后創(chuàng)作的手抄報(bào)。里面各涉及了小說(shuō)中的一 個(gè)故事，請(qǐng)任選一個(gè)，進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。（2）據(jù)調(diào)查，海底兩萬(wàn)里是在中學(xué)生書(shū)架上出現(xiàn)頻率最高的書(shū)目之一。中學(xué)生喜歡這 本書(shū)的原因多集中在以下三點(diǎn)。請(qǐng)選擇你喜歡的一點(diǎn)，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。 構(gòu)思巧妙，懸念迭出 科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合 船長(zhǎng)復(fù)雜而多面的性格【答案】 （ 1）示例一：渡印度洋時(shí)，與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，救出了采珠人。 示例二：在大西洋上， “鸚鵡螺 ”號(hào)遭到章魚(yú)襲擊，激烈搏斗后最終脫險(xiǎn)。2）我最喜歡船長(zhǎng)復(fù)雜而多面的性格。在作者筆下，尼摩船長(zhǎng)熱情而冷酷、和善又危險(xiǎn)、 溫和卻暴

37、躁、隨和但任性，他在一個(gè)同伴去世之后，傷心到痛哭流涕；為了一個(gè)素不相識(shí) 的采珠人，不顧自己的生命與鯊魚(yú)博斗。但在撞沉了一艘船后，看著甲板上拼命求生的人 們卻絲毫不為所動(dòng)。就是這種復(fù)雜而多面的性格，才讓尼摩船長(zhǎng)充滿(mǎn)了神秘?！窘馕觥?【分析】（ 1）海底兩萬(wàn)里描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大 海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。他們從太平洋 出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異 景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。從 兩幅圖片中的 “鯊魚(yú)”和“章魚(yú) ”可知，一個(gè)故事是在印度洋

38、時(shí)，與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，救出了采 珠人；另一個(gè)故事是在大西洋上， “鸚鵡螺 ”號(hào)遭到章魚(yú)襲擊。（ 2）海底兩萬(wàn)里是儒勒 凡爾納的代表作之一，它集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特 點(diǎn)，構(gòu)思巧妙，文筆流暢，思想健康堅(jiān)實(shí)。它把曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn) 變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融為一體，作品讀起來(lái)饒有趣 味、引人入勝。 以科學(xué)為依據(jù)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)詳盡。凡爾納可被稱(chēng)為是 “奇異幻想的巨匠 ”， 他的想象力是毫無(wú)束縛的，他乘著想象的翅膀遨游于大海深處，探索著大千世界的種種奧 秘，栩栩如生的向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，創(chuàng)造出了集所有先進(jìn)設(shè)備于一身的 “鸚 鵡螺號(hào) ”。 故事情節(jié)

39、曲折緊張，場(chǎng)面描寫(xiě)波瀾壯闊。這部小說(shuō)采取了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)法。 行文一開(kāi)始就吸引住了我們，人們?cè)诤Ｉ隙啻斡鲆?jiàn)的神秘的怪物，它究竟是什么呢？是移 動(dòng)的暗礁，還是一只獨(dú)角鯨？當(dāng)阿龍納斯等人的船沉沒(méi)了，在他們絕望之際，竟然發(fā)現(xiàn)自 己死里逃生，身處于一艘巨大的潛水艇之上，成了尼摩船長(zhǎng)的俘虜。尼摩船長(zhǎng)何許人也？ 他是被壓迫民族的捍衛(wèi)者，奴隸民族的解放者？還是一個(gè)仇恨人類(lèi)社會(huì)一切的孤獨(dú)的人？ 他會(huì)不會(huì)把阿龍納斯等人扔進(jìn)海里，會(huì)不會(huì)把他們永遠(yuǎn)囚禁在這艘船上以保守秘密？這些 我們都不得而知，文中設(shè)下重重懸念，等待我們?nèi)ソ庾x。主人公在欣賞海底如夢(mèng)如幻、美 麗壯觀的景致的同時(shí)也危機(jī)四伏，先后經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊

40、魚(yú)搏斗、冰山封路、 章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情。 尼摩船長(zhǎng)是海底兩萬(wàn)里中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博 的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打 的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀 財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛 入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿(mǎn)的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾 納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩船 長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他 是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治

41、風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人 生的自由和幸福。據(jù)此，選擇其中一項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容分析作答即可。故答案為： 示例一：渡印度洋時(shí)，與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，救出了采珠人；示例二：在大西洋 上， “鸚鵡螺 ”號(hào)遭到章魚(yú)襲擊，激烈搏斗后最終脫險(xiǎn)。我最喜歡船長(zhǎng)復(fù)雜而多面的性格。在作者筆下，尼摩船長(zhǎng)熱情而冷酷、和善又危險(xiǎn)、溫 和卻暴躁、隨和但任性，他在一個(gè)同伴去世之后，傷心到痛哭流涕；為了一個(gè)素不相識(shí)的 采珠人，不顧自己的生命與鯊魚(yú)博斗。但在撞沉了一艘船后，看著甲板上拼命求生的人們 卻絲毫不為所動(dòng)。就是這種復(fù)雜而多面的性格，才讓尼摩船長(zhǎng)充滿(mǎn)了神秘?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的

42、梳理能力。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫， 對(duì)名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。解答此類(lèi)問(wèn)題，必須對(duì)名著中的重 要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記；閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者 的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱 讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名 著方面的常識(shí)要熟悉。做此類(lèi)常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。11名著閱讀我向中央鐵梯走去。尼德 蘭和康塞爾在那里，他們心中很奇怪，正看著船上的人員把嵌 板打開(kāi)，同時(shí)瘋狂可怕的大聲叫喚在外面震天價(jià)響。嵌板的外面

43、放下來(lái)了。怕人的二十甜臉孔現(xiàn)出來(lái)了。但第一個(gè)土人，那個(gè)把手放在鐵梯 扶手上的，馬上被一種神秘不可見(jiàn)的力量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊，做出奇怪的跳 躍遮跑。他的十個(gè)同伴陸續(xù)前來(lái)按扶擋，十個(gè)也得到相同的命運(yùn)，受到打擊，向后逃走?？等麪枠?lè)得發(fā)狂了。尼德 蘭由于他急躁的天性所驅(qū)使，跑到樓梯上去。但是，當(dāng)他兩手 抓住扶手的時(shí)候，他也被擊倒?！坝泄恚∮泄?！ ”他喊， “我被雷打了！ ”這時(shí)候，我聽(tīng)到相當(dāng)響的嘯聲，我曉得船上儲(chǔ)水池盛滿(mǎn)水了，諾第留斯號(hào)潛入大西洋水 底下去了。我留在我的房中。我要躲開(kāi)船長(zhǎng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過(guò) 這很愁?lèi)灥模?，一方面想走，恢?fù)我的自由，另一方面又惋惜

44、，丟開(kāi)這只神奇的諾第留 斯號(hào)，使我的海底研究不能完成！這樣離開(kāi)這海洋，像我喜歡說(shuō)的，這樣離開(kāi) “我的大西 洋 ”，并 沒(méi)有觀察它的最深水層，并沒(méi)有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我 的小說(shuō)剛 翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢(mèng)正在最美好的時(shí)候就被打斷了！多少苦悶 的時(shí)間就這樣過(guò)去，有時(shí)看見(jiàn)自己跟同伴們安全速在陸地上，有時(shí)又不顧自己的理性，希 望有意外的機(jī)會(huì)，阻止尼德，蘭的計(jì)則實(shí)現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤(pán)。我要看諾 第留斯號(hào)的方向是不是接近或離開(kāi)海岸。不，諾第留斯號(hào)總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。 它沿著大西洋海岸向北開(kāi)行。所以，這時(shí)候必須打定主意，準(zhǔn)備選走。我的行李并不重， 只有我的

45、筆記，沒(méi)有什么別的了。至于尼摩船長(zhǎng)，我心中問(wèn)，他對(duì)于我們的逃走將怎樣 想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺(jué)或不成功的兩 種情況下，他將怎么辦！當(dāng)然我沒(méi)有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒(méi)有像 他那么坦白真誠(chéng)。我離開(kāi)他，我不能說(shuō)是忘恩負(fù)義。沒(méi)有什么誓言把我們艱他束縛在一 起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的 這種公然承認(rèn)，永遠(yuǎn)把我們留在船上作四人的想法，正能說(shuō)明所有我們的逃走企圖都是合 理的。我自從在桑多林島附近瑯船長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)以來(lái)，就沒(méi)有再看見(jiàn)他。在我們出走之前，是不是有 機(jī)會(huì)使我再見(jiàn)他一面呢？我同時(shí)又想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他，

46、我注意聽(tīng)，我是不是可以聽(tīng)到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒(méi) 有什么聲響傳到我的耳邊來(lái)。（1）文段選自科勾小說(shuō) ，作者是法國(guó)著名科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家 （人名）。（2）尼摩船長(zhǎng)用什么辦法制服了土人？（3）“一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜?！蔽摇啊睘槭裁磿?huì)感到惋惜？【答案】 （ 1）海底兩萬(wàn)里；儒勒 凡爾納 （2）尼摩船長(zhǎng)將鐵梯扶手通了船上的電流，直達(dá)到平臺(tái)，當(dāng)土人觸到它時(shí)，就會(huì)感受到一 種厲害的震動(dòng)，所以巴布亞人害怕得發(fā)狂，都向后退走了。（3）因?yàn)殡x開(kāi)了， “我 ”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給 “我”揭露的秘密，所以感到惋惜。【解析】 【分析】（ 1）根據(jù)選段中的 “諾

47、第留斯號(hào) ”可知，該段文字出自海底兩萬(wàn) 里海底兩萬(wàn)里的作者是法國(guó)作家儒勒 ?凡爾納，該小說(shuō)小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿 龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德?蘭一起隨諾第留斯?jié)撏ТL(zhǎng)尼摩周游海底的故事他的小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，曾被稱(chēng) 為“現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父 ”。（ 2）由第二段 “但第一個(gè)土人，那個(gè)把手放在鐵梯扶手上的，馬上被一種神秘不可見(jiàn)的力 量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊，做出奇怪的跳躍遮跑。他的十個(gè)同伴陸續(xù)前來(lái)按扶 擋，十個(gè)也得到相同的命運(yùn)，受到打擊，向后逃走 ”可知，土人手抓扶梯時(shí)遭到了電擊，這 顯然是尼摩船長(zhǎng)讓人給扶梯通電，用來(lái)對(duì)付土人的。（ 3） “我”之所以這樣矛盾，是因?yàn)殚L(zhǎng)期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人 情，他反對(duì)奴隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強(qiáng)加于人，他時(shí)不時(shí)把阿龍納斯一行囚 禁起來(lái)，強(qiáng)迫他們睡覺(jué)，并且強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在鸚鵡螺號(hào)上。一方面想走，恢復(fù)我的自 由，另一方面又惋惜，丟開(kāi)這只神奇的諾第留斯號(hào)，使我的海底研究不能完成，不能和尼 摩船長(zhǎng)一起在海底游玩，觀賞美麗的海底故答案為： 海底兩萬(wàn)里；儒勒 凡爾納； 尼摩船長(zhǎng)將鐵梯扶手通了船上的電流，直達(dá)到平臺(tái)，當(dāng)土人觸到它時(shí)，就會(huì)感受到一種 厲害的震