二年級下冊數學教學計劃003

1、第 頁二年級下冊數學教學計劃二班級下冊數學教學計劃 篇1一、指導思想以新課改精神為指導，以全面實施素養(yǎng)教育為核心，促同學全面進展，著重培育創(chuàng)新精神和實踐技能。 仔細學習貫徹學校工作要點，在校教育處工作計劃的指導下，繼續(xù)加強數學課堂教學的改革，加強對新教材、新課程的了解和探究，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，在教學中運用多種方法與手段，培育同學的創(chuàng)新思維和抽象思維技能，加強同學們的概括技能和規(guī)律性，切實做到減負增效，促進數學教學質量的提高。二、工作目標1、轉變老師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不轉變，教改就將流于形式。所以老師必定要

2、更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。2、提高課堂質量，爭取及格率為百分之百.3、針對班級段的特點，使同學的學習方式有所轉變。三、工作重點1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。樹立正確的教學觀、質量觀。以進展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。素養(yǎng)教育、教學質量兩手一起抓。2、繼續(xù)深化課堂教學討論，推動課堂教學改革。在課堂中要給同學更多自主進展的時間與空間，要關注同學的學習過程，尊敬同學的需要，愛護同學的自尊心和自信心。給予同學以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進同學進展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學

3、效率。3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進討論活動的形式，著重提高教研實效，不斷提高教學討論和業(yè)務管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。4、仔細重視抓好教科研。本學期要對教學方式、學習方式作深層次地探究與討論。每位老師在平常要留意資料的搜集，并進行閱讀和理解，溝通心得體會，在大量閱讀和深入思索和集體溝通的基礎上，可撰寫文章，文章圍繞本教研組課題開展表達討論動向。全體老師應樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。可以依據教學中實際狀況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報備案。5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽

4、課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續(xù)發(fā)揮教研網絡的作用，逐步提高活動檔次，加強精品意識。6、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。詳細計劃如下：二月份：1、二班級教材分析；2、班級數學老師總結上學期工作,撰寫本學期計劃；3、學習有關教學理論,促進素養(yǎng)提升；4、組織老師參與“新課程、新教材”教法研討活動。三月份：1、上教研課中心學校老師聽課；2、開展“新課程、新教材”教法研討；3、撰寫20*年課題方案；4、熟識教材內容，溝通思想，集體備課；5、繼續(xù)素養(yǎng)提升。四月份：1、組織二班級期中檢測；2、教案、作業(yè)批改自查；3、二班級參與期中后教材分析；4、二班級數學口算競賽；5、組織老師相互聽課

5、。五月份：1、老師“新課程、新教材”教法研討活動2、學學科論文撰寫；3、素養(yǎng)提升作業(yè)溝通。六月份：1、學期考試、考查、教學質量抽測與評價；2、教案、作業(yè)批改自查；3、20*課題結題；4、收交各種資料。二班級下冊數學教學計劃 篇2教學對象分析：我任教的二年1班有同學34人，二年2班有同學37人，兩個班各有插班生3人。經過3個學期的學習，對數學知識與技能的掌控以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變，完成作業(yè)狀況也較好。大部分同學作業(yè)字跡清晰，立場端正，對數學有著深厚的愛好，樂于參與學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容特別感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。雖然上

6、學期期末檢測中同學的成果都不錯，但是還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法及其自身的種種緣由，學起數學來感覺還是有點累。因此對這些同學，我應當關注的更多的是使培育同學的愛好，再逐步引導思維的進展。一、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡約的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題。表內除法是學習多位數除法的基礎。由于任何一個多位數除法，在計算時都要分成假設干個一位數除以一位數。因此，表內除法同表內乘法一樣，是學校數學的重要基礎知識，是學校生需要掌控的基本技能

7、之一，需要達到計算正確、快速。這冊教材的另一個重點是萬以內數的認識，通過這部分內容的學習，同學認數的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數的基礎。這部分內容也是培育同學的數感的重要素材，通過教學讓同學感受大數的意義，認識近似數，學習用詳細的數描述生活中的事物并會用數與他人溝通，逐步形成良好的數感。在加、減法計算方面，在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、減兩位數；教學三位數幾百幾十的筆算加、減法。這些內容是進一步學習計算的基礎。解學問題是在學習了一些數與計算知識后，結合現實生活的詳細情境，使同學初步理解數學問題的基本含義，讓同學用所學的計算知識解決一些簡約的實際問題，初步培育同學在實

8、際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的技能的教學目標，有著非常重要的意義。在量的計量方面，這一冊給同學初步建立質量觀念，使同學初步認識克和千克。讓同學在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗，培育同學估量物體質量的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉”和認識“銳角和鈍角”等內容。結合同學實例，使同學通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現象，學會進行最簡約的圖形平移，會辨別直角、銳角、鈍角。進展同學的空間觀念，初步感受變換的數學思想方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓同學進一步了解統(tǒng)計的意

9、義，學習簡約的數據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡約的復式統(tǒng)計表，能依據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡約的問題，并能夠進行簡約的分析。并且通過對四周現實生活中有關事例的調查活動，激發(fā)同學學習數學的愛好，培育同學合作意識和創(chuàng)新精神。這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內容，繼續(xù)引導同學通過觀測、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數的排列規(guī)律，不僅使同學知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識，同時培育同學觀測、操作及歸納推理的技能，發(fā)覺和觀賞數學美、運用數學美、運用數學去制造美的意識。本冊教材依據同學所學習的數學知識和生活閱歷，安排了兩個數學時間活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現實

10、背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培育同學的數學意識和實踐技能。二、教學目標1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌控萬以內的數位順次，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估量。3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。4、初步理解數學問題的含義，經受從生活中發(fā)覺并提出

11、問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡約的實際問題，體驗數學與日常生活的親密聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。5、會辨別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡約圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡約的方法收集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖1格表示5個單位和簡約的復式統(tǒng)計表；能依據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡約的問題，并能進行簡約的分析。8、會探究給定圖形或數的排列中的簡約規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數學美的意識，有運用數學去制

12、造美的意識；初步形成觀測、分析及推理的技能。9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信心。10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的親密聯系。三、課時安排1、解決問題4課時2、表內除法一13課時1除法的初步認識：平均分。2課時左右除法。3課時左右2用26的乘法口訣求商。7課時左右整理和復習。1課時3、圖形與變換4課時剪一剪。1課時4、表內除法二9課時用7、8、9的乘法口訣求商。3課時左右解決問題。4課時左右整理和復習。2課時5、萬以內數的認識8課時6、克和千克2課時7、萬以內的加法和減法一7課時8、統(tǒng)計3課時9、找規(guī)律4課時10、總復習4課

13、時四、詳細措施1、從同學年齡特點出發(fā)，多采用一些游戲式的教學，引導同學樂于參加數學學習活動。2、在教學中，依據同學的生活閱歷創(chuàng)設生活情境，鼓舞同學在生動詳細的活動中學習數學。如：組織同學進行開展“分一分”的活動，在平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。3、培育同學初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的技能。本冊教材提供了許多要運用所學的知識去解決實際問題，在教學中充分利用這些素材培育同學的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中的哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培育同學提出問題和解決問題的技能，使同學體會到數學與現實生活的聯系。4、在課堂教學中

14、，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難。應當多多考慮同學實際的思維水平，多照看中等生和潛能生。5、月休布置一些比較有趣的作業(yè)，比如跟生活聯系的需要實踐調查之類的作業(yè)，少一些呆板的練習。6、加強家庭教育與學校教育，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。二班級下冊數學教學計劃 篇3二班級孩子完成作業(yè)狀況也較好，大部分同學作業(yè)清晰，立場端正，對數學表現出了較大的愛好，為大家共享了二班級下冊數學教學計劃，歡迎借鑒！一、學情分析本學期繼續(xù)任教二4和二6兩個班的數學。大部分孩子在經過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了較好的學習習慣?；旧夏茏龅阶屑毬犞v，積極舉手發(fā)言，能同桌合作學習，實時上交作業(yè)，

15、檢查和訂正作業(yè)的習慣也漸漸養(yǎng)成，個別后進生也能在老師的幫助下完成學習任務。但還有個別孩子學習自主性不強，有依靠家長的傾向。另外還有一些孩子發(fā)言不積極，回答下列問題聲音不夠洪亮。總體來說，二4班后進生較多，這些孩子對學習缺乏愛好，缺乏信心，知識欠賬多，學習習慣較不好，上課留意力也不易集中，作業(yè)不能按時完成，。針對這些同學的特點，本學期繼續(xù)和家長親密協作，傾注愛心，重點輔導，鼓舞自信，結合教學中涌現的問題，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡約的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，

16、找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題。表內除法是學習多位數除法的基礎。由于任何一個多位數除法，在計算時都要分成假設干個一位數除以一位數。因此，表內除法同表內乘法一樣，是學校數學的重要基礎知識，是學校生需要掌控的基本技能之一，需要達到計算正確、快速。這冊教材的另一個重點是萬以內數的認識，通過這部分內容的學習，同學認數的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數的基礎。我國的計數習慣是每四位一級，把萬以內的數位順次弄清晰，掌控了第一級數的讀、寫法那么，再學習萬以上的數就可以類推了。因此，這部分內容是進一步學習認數的重要基礎知識。同時，這部

17、分內容也是培育同學的數感的重要素材，通過教學讓同學感受大數的意義，認識近似數，學習用詳細的數描述生活中的事物并會用數與他人溝通，逐步形成良好的數感。在加、減法計算方面，在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、減兩位數；教學三位數幾百幾十的筆算加、減法。這些內容是進一步學習計算的基礎。例如，兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數的加法，兩位數除法中每次試商后通常要做三位數減法，等等。解決問題是在學習了一些數與計算知識后，結合現實生活的詳細情境，使同學初步理解數學問題的基本含義，讓同學用所學的計算知識解決一些簡約的實際問題，初步培育同學在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解

18、決問題的技能。這部分內容對于實現培育同學解決問題技能的教學目標，有著非常重要的意義。在量的計量方面，這一冊給同學初步建立質量觀念，使同學初步認識克和千克。讓同學在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗，培育同學估量物體質量的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的平移和旋轉和認識銳角和鈍角等內容。結合生活實例，使同學通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現象，學會進行最簡約的圖形平移，會辨別直角、銳角、鈍角。進展同學的空間觀念，初步感受變換的數學思想方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓同學進一步了解統(tǒng)計的

19、意義，學習簡約的數據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡約的復式統(tǒng)計表，能依據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡約的問題，并能夠進行簡約的分析。并且通過對四周現實生活中有關事例的調查活動，激發(fā)同學學習數學的愛好，培育同學合作意識和創(chuàng)新精神。這一冊教材也安排了找規(guī)律的教學內容，繼續(xù)引導同學通過觀測、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數的排列規(guī)律，不僅使同學知道現實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識，同時培育同學觀測、操作及歸納推理的技能，發(fā)覺和觀賞數學美、運用數學去制造美的意識。本冊教材依據同學所學習的數學知識和生活閱歷，安排了兩個數學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動

20、，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培育同學的數學意識和實踐技能。三、教學目標1認識計數單位百和千，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌控萬以內的數位順次，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大??；理解并認識萬以內的近似數。2會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估量。3知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。4初步理解數學問題的含義，經受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用

21、所學的數學知識解決簡約的實際問題，體驗數學與日常生活的親密聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。5會辨別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡約圖形沿水平方向或豎直方向平移。6認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。7了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡約的方法收集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖1格表示5個單位和簡約的復式統(tǒng)計表；能依據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡約的問題，并能進行簡約的分析。8會探究給定圖形或數的排列中的簡約規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數學美的意識，有運用數學去制造美的意識；初步形成觀測、分析及推

22、理的技能。9體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信心。10養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。11通過實踐活動體驗數學與日常生活的親密聯系。四、教學重點表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題。五、教學措施1科學安排解決問題的教學，重視培育同學解決問題的技能，形成應用意識。2萬以內數的認識和加、減法教學重視進展同學的數感。3改進表內除法教學的編排，表達知識的形成過程，加強教學過程的探究性。4提供關于空間與圖形的豐富素材，促進同學空間觀念的進展。5創(chuàng)設安全自由的學習環(huán)境，引導同學自主探究，合作溝通。6提供豐富的、現實的、具有探究性的學習活動，激發(fā)同學對數學的愛好，逐步進展同學的

23、數學思維技能和創(chuàng)新意識。7.后進生轉化措施：1明確指出同學身上存在的毛病，跟孩子做好溝通,并實時與家長取得聯系。2用良好的課堂環(huán)境激發(fā)后進生，教學內容安排難易得當，既能進展成果好的同學又能照看后進生。3用科學的學習技能指導后進生，授之以魚不如授之以漁，實時反饋、檢察，提高效率。4用因人而異的作業(yè)訓練后進生，盡量考慮同學做作業(yè)時的差異，設計不同的題型。8.優(yōu)秀生提高措施：1有意識的安排同學自己去觀測、去思索，給優(yōu)秀生定一個較高的目標，加速他們自學技能的進展。2走出課堂，課內外結合，加強優(yōu)秀生的實踐技能。要求優(yōu)秀生將自己在生活中遇到的難以解決的數學知識或者有趣的數學知識提供在課堂上，集體討論爭論解

24、決。3引導同學進行自我反思和評價，總結自己一個階段以來的進步和不足，有利于促進同學知識的內化，使他們將自己所掌控的技能與方法納入已有的知識結構中，引導同學向更好的方向進展。二班級下冊數學教學計劃 篇4一、同學狀況分析：本班級同學48人，家長有肯定輔導技能的約占50%，其余同學全靠課堂教學進行數學學習。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率68%?？傮w來看，同學在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數同學的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面，同學有解決實際問題的愛好，但一部分同學欠認真、敏捷。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有肯定進步，但同學在學會審題上

25、還需要培育和訓練。二、本期教學內容：以人教版新課標學校數學二班級下冊為教材。教學要求：1認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌控萬以內的數位順次，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大??；理解并認識萬以內的近似數。2會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估量。3知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。4初步理解數學問題的含義，經受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡約的實際問題，體驗數學與日常生活的親密聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。5會辨別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡約圖形沿水平方向或豎直方向平移。6認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克1000克。7了解統(tǒng)計的意