幼兒小班下學(xué)期工作計(jì)劃2022

1、Word 幼兒小班下學(xué)期工作計(jì)劃2022 20 xx幼兒小班下學(xué)期工作方案(一) 一. 狀況分析： (一)幼兒狀況： 1、概況： 本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。 2、幼兒狀況分析： 由于我們向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培育，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)詳細(xì)分析。 A 優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析： 1、 喜愛上幼兒園 開學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小伴侶要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲

2、地和幼兒交談，慢慢地幼兒喜愛上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在，全班小伴侶都喜愛上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)關(guān)心很大。 2、午餐 由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不愿自己動(dòng)手吃飯。開頭三位老師除了哄孩子自己吃以外，也關(guān)心一些小伴侶進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒 漸漸知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰慧，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育關(guān)心，幼兒 不僅會(huì)自己自立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。 3

3、 、參與體育類活動(dòng) 小伴侶年齡小，一開頭對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展競(jìng)賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒 和老師競(jìng)賽往往會(huì)激起幼兒 的愛好，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了?？傊?，小班幼兒 的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小伴侶都會(huì)圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小伴侶也比開學(xué)初有了進(jìn)步。 4、 團(tuán)結(jié)同伴 獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒 剛來(lái)時(shí)都要和小伴侶搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小伴侶，咬小伴侶。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，現(xiàn)在，小伴侶都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在

4、行為上也有了很大的轉(zhuǎn)變和約束。但是幼兒 究竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒 也會(huì)間或消失爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小伴侶搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了立刻改正，這點(diǎn)很好。 (二) 薄弱環(huán)節(jié)分析： 1、 自己動(dòng)手穿脫衣褲 由于孩子努年齡小，動(dòng)手力量差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面進(jìn)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了許多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)這方面的培育。 2、 整理玩具用具，做值日生 首先是孩子們不情愿勞動(dòng)，小伴侶在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師一再鼓舞，幼兒參加整理的很

5、少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒 不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)悟老師的要求，這也是幼兒在 活動(dòng)中不會(huì)整理整理玩具的緣由。 二：家長(zhǎng)工作 (一)家長(zhǎng)園地 1、 每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法 2、 每周公布一次周方案及課程支配狀況。 (二)家長(zhǎng)工作 1、發(fā)放家教宣揚(yáng)資料，解決家教中消失的問題。 2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。 3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng) 4月份：漂亮的春天 春游活動(dòng) 5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶 6月份：歡樂的“六一” 20 xx幼兒小班下學(xué)期工作方

6、案(二) 辭舊迎新，轉(zhuǎn)瞬孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過上學(xué)期的適應(yīng)，孩子們學(xué)會(huì)了很多生活技能，也建立了一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步。進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理，將對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行起到舉足輕重的作用。 1、來(lái)園 (1)高興奮興來(lái)園，主動(dòng)向老師問好 (2)在老師指導(dǎo)下放好書包，按要求進(jìn)行晨間活動(dòng) (3)學(xué)會(huì)自己搬小椅子，輕拿輕放 2、清潔衛(wèi)生習(xí)慣 (1)洗手：飯前便后及手臟時(shí)要洗手，在老師關(guān)心下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦潔凈。 (2)大小便：大小便基本自理，逐步學(xué)會(huì)自己擦屁股;小便后，學(xué)習(xí)自己提褲子 。 (3

7、)保持干凈：保持地面、墻面干凈，流鼻涕時(shí)會(huì)主動(dòng)叫老師拿紙擦掉 3、飲食進(jìn)餐習(xí)慣 (1)寧?kù)o開心地進(jìn)餐，坐姿自然，情愿在幼兒園吃飯，會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人關(guān)心下吃完。 (2)能正確使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己自立進(jìn)餐 (3)盡量做到桌面地面身上碗內(nèi)四凈的好習(xí)慣 (4)餐具輕拿輕放，飯后自己將餐具收到指定位置 (5)能主動(dòng)表示想喝水 4、午睡習(xí)慣 (1)睡前先入廁，寧?kù)o就寢，睡姿正確，愿意在幼兒園午睡，不依靠某種物品入睡。 (2)熟悉自己的標(biāo)記，熟悉床鋪情愿上床躺下午睡;找出自己的毛巾、口杯、學(xué)習(xí)自立穿脫鞋子，褲子，并將衣物、鞋子放在固定位置上 5、戶外活動(dòng) (1)隨便地玩球。 手腳不

8、協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。 喜愛和老師到戶外活動(dòng)，嬉戲，做操; (2)會(huì)仿照老師動(dòng)作愿意和同伴一起玩球。 (3)知道戶外活動(dòng)時(shí)留意平安，不離老師太遠(yuǎn)，有事告知老師 (4)熟悉戶外大型玩具，并能在老師指導(dǎo)下玩 6、教育活動(dòng) (1)有愛好、情愿參與集體學(xué)習(xí)活動(dòng) (2)仔細(xì)聽講，留意力集中約1015分鐘左右 (3)樂觀參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦 (4)舉手大膽回答問題，敢于在集風(fēng)光前說(shuō)話 (5)敬重別人，在別人發(fā)言時(shí)學(xué)會(huì)寧?kù)o傾聽 (6)學(xué)習(xí)正確的坐姿，看書和繪畫的姿態(tài) 7、品德和社會(huì)力量方面 (1)有愛好觀看承認(rèn)各項(xiàng)勞動(dòng)，知道工作的辛苦，情愿保持自己衣褲和班級(jí)角落的干凈 (2)情愿參與一些力所能及的

9、勞動(dòng)，在老師指導(dǎo)下，整理玩具、圖書，初步體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂 (3)知道疼惜學(xué)習(xí)用具、材料，節(jié)省使用，不摔，不亂扔等 (4)遇到困難時(shí)不哭，情愿自己嘗試解決或找老師懇求關(guān)心 (5)情愿和小伴侶一塊玩，友好相處 (6)逐步學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：你好感謝請(qǐng)對(duì)不起等 8、離園 (1)自己動(dòng)手整理好玩具，放好椅子 (2)將自己的物品帶回家 (3)主動(dòng)和班級(jí)老師，小伴侶再見。 9、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施： (1)在新學(xué)期里使孩子能開心地來(lái)園并保持良好的心情。 (2)立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂

10、得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得我學(xué)會(huì)了的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 (3)富的戶外活動(dòng)，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。 (4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的奇怪 心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。 (5)進(jìn)

11、展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、規(guī)范、精確 的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在敘述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說(shuō)完整句。 總之培育幼兒連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 (2)會(huì)仿照老師動(dòng)作愿意和同伴一起玩球。 (3)知道戶外活動(dòng)時(shí)留意平安，不離老師太遠(yuǎn)，有事告知老師 (4)熟悉戶外大型玩具，并能在老師指導(dǎo)下玩 6、教育活動(dòng) (1)有愛好、情愿參與集體學(xué)習(xí)活動(dòng) (2)仔細(xì)聽講，留意力集中約1015分鐘左右 (3)樂觀參與活動(dòng)，學(xué)

12、會(huì)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦 (4)舉手大膽回答問題，敢于在集風(fēng)光前說(shuō)話 (5)敬重別人，在別人發(fā)言時(shí)學(xué)會(huì)寧?kù)o傾聽 (6)學(xué)習(xí)正確的坐姿，看書和繪畫的姿態(tài) 7、品德和社會(huì)力量方面 (1)有愛好觀看承認(rèn)各項(xiàng)勞動(dòng)，知道工作的辛苦，情愿保持自己衣褲和班級(jí)角落的干凈 (2)情愿參與一些力所能及的勞動(dòng)，在老師指導(dǎo)下，整理玩具、圖書，初步體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂 (3)知道疼惜學(xué)習(xí)用具、材料，節(jié)省使用，不摔，不亂扔等 (4)遇到困難時(shí)不哭，情愿自己嘗試解決或找老師懇求關(guān)心 (5)情愿和小伴侶一塊玩，友好相處 (6)逐步學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：你好感謝請(qǐng)對(duì)不起等 8、離園 (1)自己動(dòng)手整理好玩具，放好椅子 (2)將自己的物品帶回家

13、 (3)主動(dòng)和班級(jí)老師，小伴侶再見。 9、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施： (1)在新學(xué)期里使孩子能開心地來(lái)園并保持良好的心情。 (2)立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得我學(xué)會(huì)了的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 (3)富的戶外活動(dòng)，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。 (4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的奇怪 心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、