保育員培訓(xùn)總結(jié)

1、保育員培訓(xùn)總結(jié)保育員培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回首檢查、分析評(píng)價(jià)，進(jìn)而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼谋Ｓ龁T培訓(xùn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。保育員培訓(xùn)總結(jié)19月本人受學(xué)校委派有幸參加了廣東省技能鑒定中心舉辦的保育員考評(píng)員的培訓(xùn)班。本期的培訓(xùn)20 xx年09月21日20 xx年09月23日，在短暫的三天的培訓(xùn)時(shí)間里，我認(rèn)真聽(tīng)課，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，積極與同行溝通，受益匪淺。培訓(xùn)班課程以國(guó)家職業(yè)

2、技能鑒定教程為主，分二部分：公共知識(shí)理論和專業(yè)技能綜合評(píng)審實(shí)操：公共知識(shí)理論方面學(xué)習(xí)了職業(yè)技能鑒定體系與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度、職業(yè)技能鑒定管理體制、職業(yè)分類與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定命題與國(guó)家題庫(kù)、職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員、職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理。專業(yè)技能綜合評(píng)審實(shí)操中學(xué)習(xí)了保育員的職業(yè)道德和工作職責(zé)：嬰幼兒生理、飲食、護(hù)理及常見(jiàn)病預(yù)防；嬰幼兒游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中的保育；托幼機(jī)構(gòu)意外事故的初步處理及常用護(hù)理法；清潔消毒；生活管理；配合教育活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)安全教育及常規(guī)安全措施；常見(jiàn)意外事故處理等，教學(xué)風(fēng)格深化淺出、易于理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我熟悉了職業(yè)技能鑒定體系及相關(guān)的制度、體制等，熟悉了我國(guó)職業(yè)的分類與

3、鑒定命題，明確了作為國(guó)家考評(píng)員的職責(zé)、考評(píng)員的工作流程及注意事項(xiàng)，保育員的職業(yè)道德和工作職責(zé)。本次培訓(xùn)的授課教師都是多年從事職業(yè)技能鑒定管理工作，并屢次擔(dān)任考評(píng)員培訓(xùn)授課工作的職業(yè)技能鑒定管理人員，他們無(wú)私的與學(xué)員共享了他們的豐富經(jīng)歷，深化淺出的話語(yǔ)使學(xué)員易于理解。通過(guò)和任課老師及考評(píng)員同行的溝通，本人也獲取了不少經(jīng)歷，像考評(píng)經(jīng)過(guò)中怎樣處理意外情況？怎樣排除萬(wàn)難堅(jiān)持獨(dú)立考評(píng)原則？這將有利于我今后的考評(píng)工作。考評(píng)員需要不斷地學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能、管理水平都要與時(shí)俱進(jìn)，我會(huì)再接再厲，為做好考評(píng)工作做足準(zhǔn)備工作。20 xx年9月25日保育員培訓(xùn)總結(jié)2在*幼兒園為期一周的老師學(xué)習(xí)溝通已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍記

4、憶猶新。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的親切關(guān)心與照顧。一周的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有過(guò)多的感慨與收獲，感謝與留戀；它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。在這次的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)中，老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識(shí)，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從老師的教學(xué)中，我知道了怎樣調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，怎樣挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣喜好，怎樣與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過(guò)與各位老師及園長(zhǎng)的溝通中，她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中得到成長(zhǎng)，更讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教育的偉大與快樂(lè)。老師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園

5、長(zhǎng)到中級(jí)干部，再到各班級(jí)老師、生活教師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守本人的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級(jí)管理到幼兒園的日?；顒?dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。從幼兒園的日常安排看來(lái)，班級(jí)的三位教師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，比方：小朋友們吃午飯的時(shí)候，老師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人講話，這一切與教師平常培養(yǎng)是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中，可充分感遭到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)練習(xí)，

6、動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)能夠讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式能夠通太多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成，觀察模擬學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、互相溝通學(xué)習(xí)等都能夠成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，老師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。一周的學(xué)習(xí)溝通，讓我意識(shí)到本人在幼兒教育上的很多缺乏之處，讓我不斷地去夯實(shí)本人的教學(xué)技能，更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師，每一位家長(zhǎng)，乃至社會(huì)每個(gè)人的共同配合與努力。*幼兒園張*保育員培訓(xùn)總結(jié)3本學(xué)期，我園的保教工作在婦保所的指導(dǎo)

7、下，在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以（托幼機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)及保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊(cè)）為契機(jī)，我園認(rèn)真執(zhí)行期初制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃和保育員工作計(jì)劃，配合教學(xué)任務(wù)，全面完成各項(xiàng)保教工作。一、重視理論學(xué)習(xí)，提升保教理念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念，提升工作實(shí)效。開(kāi)學(xué)初，我們特別重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，進(jìn)而更有的放矢地指導(dǎo)本人的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對(duì)（保育員工作職責(zé)）的學(xué)習(xí)，使保育員對(duì)保教理念有了新認(rèn)識(shí);其次，要求重視對(duì)（保育員一日工作安排）的安排，要求按時(shí)間按要求

8、做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅(jiān)持不懈，持之以恒。我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改良工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班教師做好保教工作，二、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新方式，推進(jìn)保教發(fā)展保育員在一個(gè)班級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)對(duì)保育員的培訓(xùn)，能夠使保育員系統(tǒng)地把握當(dāng)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目的、原則、方法與要求，獨(dú)立地開(kāi)展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。(一)研專業(yè)知識(shí)，促技能提升

9、本學(xué)期，我班在保育方面固然做了大量的工作，獲得了一定的成績(jī)，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認(rèn)真穩(wěn)固過(guò)去工作中所獲得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子的工作宗旨，力爭(zhēng)把保育工作做得更好。春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步加強(qiáng)保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控能力，時(shí)思幼兒園于20 xx年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進(jìn)行了（發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒）知識(shí)的培訓(xùn)。本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目的。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)

10、，使本人成為一名合格的保育員老師。在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。培訓(xùn)中，保健教師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品外表的消毒;玩具的消毒。最后還對(duì)保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)測(cè)試。相信通過(guò)培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會(huì)愈加細(xì)致、愈加規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。(二)號(hào)召綠色，展保教風(fēng)采“綠色環(huán)保已經(jīng)成為這幾年來(lái)最為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工積極

11、響應(yīng)號(hào)召，一起動(dòng)手，搜集廢舊材料，以班級(jí)為單位，根據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動(dòng)、教學(xué)主題等進(jìn)行了實(shí)用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng)，保育員也介入其中，通過(guò)與老師的合作，不僅讓她們感遭到了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重要性，同時(shí)也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓她們更深化的了解了教育事業(yè)的艱苦，提高了她們的動(dòng)手能力，在此后的工作中，會(huì)與教師更好的密切配合。(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提升為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有利的保障，我園歷來(lái)重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。20 xx年5月22日，時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見(jiàn)意外事故及常見(jiàn)癥狀的鑒別處理開(kāi)展本次活

12、動(dòng)。保健教師通過(guò)講解的方法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見(jiàn)意外事故的分類、“常見(jiàn)意外事故的類型、“意外事故的預(yù)防、“意外事故的原因和處理、“兒童常見(jiàn)癥狀的鑒別和處理。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清楚、更細(xì)致、更深化地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的孩子們不遭到傷害，使孩子們健康、快樂(lè)地度過(guò)在幼兒園的每一天?；厥滓粚W(xué)期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作均獲得了較好的成績(jī)，但用較高的要求衡量，我們感覺(jué)還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改良的空間。回顧本學(xué)期，我們收獲很多。瞻望新學(xué)年，我們滿懷自信心。我們將用更高的要求約束本人，扎實(shí)基礎(chǔ)，完善保教?？傊?各項(xiàng)制度的制定和施

13、行,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追查制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。保育員培訓(xùn)總結(jié)4保育工作，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn);保育工作是幼兒教育、成長(zhǎng)中不可缺少的一部分;保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來(lái)越提到主要的位置上來(lái)。瞻望20 xx，回顧20 xx，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)歷，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們?cè)谇耙浑A段工作中經(jīng)常會(huì)

14、碰到各種各樣的不知怎樣解決的難題，由于理論和經(jīng)歷的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，固然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，能夠講是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽(yáng)光幼兒園開(kāi)班，這讓我們感到由衷的欣慰和感謝，這正是我們民辦園所急迫需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門(mén)時(shí)，我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，能夠講是受益匪淺，更讓我感觸頗多。在財(cái)務(wù)工作專業(yè)能力提高的同時(shí)，財(cái)務(wù)戰(zhàn)線也涌現(xiàn)了一批盡忠盡責(zé)、銳意進(jìn)取的先進(jìn)人物。如我們的先進(jìn)干部XXX，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持原則;再如倉(cāng)庫(kù)的XX和XX，工作一絲不茍、甘當(dāng)老黃牛，他們是忠于職守的典范

15、，是舍己奉獻(xiàn)的楷模，是我們?nèi)w員工學(xué)習(xí)的典范。正是有這些先進(jìn)人物的典范，我們的事業(yè)才有成功的保障!來(lái)到普外科擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)工作正值一年，送舊迎新之際，進(jìn)行工作的總結(jié)和來(lái)年的計(jì)劃，以作為對(duì)本人工作的反思和對(duì)來(lái)年的鼓勵(lì)。一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃為基礎(chǔ)和工作目的，認(rèn)真貫徹（幼兒園教育指導(dǎo)綱要）的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極介入園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。二、積極參加培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家通過(guò)學(xué)習(xí)與溝通，使每個(gè)后勤人員看到本

16、人工作中的成績(jī)與缺乏，堅(jiān)定自信心、繼續(xù)努力工作。進(jìn)而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。從無(wú)所是從到代崗主辦，我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)著，但不知為什么心里卻總是酸酸的。剛到加油站就逢圣誕、元旦倆個(gè)節(jié)，固然加油站也有聚餐慶祝，可總覺(jué)得本人格格不入。原來(lái)工作就是這個(gè)樣子啊，在學(xué)校的時(shí)候多熱鬧，雖講明白加油站的工作性質(zhì)，但內(nèi)心還是不能釋?xiě)?，忽然覺(jué)得本人很孤單，很悲哀，也很失敗。不久，我的手指冒出一些小紅點(diǎn)，有時(shí)還癢，過(guò)了沒(méi)幾天手指就腫起來(lái)了，站上的同事告訴我這是凍瘡，當(dāng)時(shí)我第一反響是我的手完了，心里委屈極了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)站上的同事都有凍瘡，大家想辦法預(yù)防、治療，還將有效地方法介紹給我在不知不覺(jué)中，我已融入45站

17、這個(gè)大家庭并真真切切的體會(huì)到，為中石化奉獻(xiàn)熱血與青春的一線員工，無(wú)悔的付出與固執(zhí)的追求。九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期初次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為（保育員工作職責(zé)）、（保育工作內(nèi)容）、（清潔消毒工作）、（餐前餐后管理）。通過(guò)此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、老師服務(wù)，使園所的保健工作愈加規(guī)范有序地開(kāi)展。十月份，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。擴(kuò)大“人才基地建設(shè)，效仿日本零售企業(yè)直接到大學(xué)中選“青苗，與定點(diǎn)大學(xué)建立合作機(jī)制培養(yǎng)人才。同時(shí)，將企業(yè)的培訓(xùn)理

18、念向大學(xué)課堂進(jìn)行浸透，進(jìn)而保障對(duì)口大學(xué)的學(xué)生一出校門(mén)就擁有一定的專業(yè)實(shí)戰(zhàn)知識(shí)。當(dāng)人才基數(shù)到達(dá)一個(gè)數(shù)量級(jí)后，企業(yè)就有了血液更新的余地，員工間也有了互相競(jìng)爭(zhēng)的良好氣氛。十一月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了（食堂飲食衛(wèi)生工作）、（食物的加工與烹調(diào)）的知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致以為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。三、主要措施和詳細(xì)工作我園保育員堅(jiān)持天天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。車間對(duì)安

19、全事故做到了齊抓共管。九月出了一個(gè)輕傷事故，由于臨工本人操作不當(dāng)造成托盤(pán)倒下砸傷事件，車間配合勞資部門(mén)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育以及醫(yī)療鑒定妥善地解決了此事。車間同樣對(duì)此事高度重視，找原因，排故障，做到了安全事故“四個(gè)不過(guò)的原則。并采取了相應(yīng)的措施，杜絕此類事件的再度發(fā)生。通過(guò)此事車間再次對(duì)車間長(zhǎng)期合同工和短期合同工進(jìn)行操作規(guī)程和安全的意識(shí)教育。把事故消滅在發(fā)生之前。為了避免各種傳染病的發(fā)生，除天天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。四、樹(shù)立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只

20、要扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高本人的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。保育員培訓(xùn)總結(jié)5時(shí)間如流水一般，在不知不覺(jué)之中，為期一個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃“影子老師的培訓(xùn)任務(wù)就要結(jié)束了。一個(gè)月前，我們國(guó)培班的20名學(xué)員一同分到了焦作市實(shí)驗(yàn)幼兒園來(lái)進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)。我被分到了大三班，大三班的李教師和孔教師，是兩位非常優(yōu)

21、秀的教師，對(duì)待孩子親切，耐心，對(duì)待我們非常的熱情，這份熱情打破了我們之間的隔膜，拉近了我們的距離，這是剛到幼兒園班里的教師給我留下的深入印象。李教師是一位在教學(xué)上非常有經(jīng)歷的幼兒老師，她和孩子們講話，總是會(huì)講“請(qǐng)“我相信你“你能夠的等等，言語(yǔ)上的鼓勵(lì)和肯定的眼神，無(wú)形之中培養(yǎng)了孩子的自信，讓孩子能夠大膽去做，不怕失敗，非常的欣賞李教師；孔教師在引導(dǎo)孩子方面也做得非常好，不會(huì)繞很多的彎然后才回到問(wèn)題上，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就要結(jié)束了，我和孔教師，李教師一起，學(xué)到了很多很多，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容1、生活活動(dòng)包括：一日餐點(diǎn)、午睡、盥洗、喝水在這些活動(dòng)中要關(guān)注幼

22、兒做人做事的行為習(xí)慣與情感，培養(yǎng)幼兒個(gè)人生活能力和共同生活能力。在生活活動(dòng)中著重提出了關(guān)注幼兒的喝水問(wèn)題，這個(gè)一直是我工作中經(jīng)常要忽視的環(huán)節(jié)，也許是一直教大班的緣故吧，由于大班的孩子喝水都會(huì)本人主動(dòng)地喝，活動(dòng)過(guò)后總是會(huì)喝水，平常提醒的不多，所以對(duì)于小班的孩子估計(jì)往往過(guò)于高了，以為他們也會(huì)主動(dòng)提出喝水，結(jié)果總是忽略喝水的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才知道喝水對(duì)于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育起重要的作用，多喝水有利于感冒等各種流行性疾病的恢復(fù)。不過(guò)喝水也需要教師十分的關(guān)注，由于關(guān)于喝水也存在的安全隱患，喝水的水溫需要保育員根據(jù)季節(jié)準(zhǔn)備好，這樣才能保證幼兒安全的飲水。2、學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)也就是我們幼兒園的課程，有綜合課程，包括

23、五大領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排，怎樣選擇合適幼兒年齡特點(diǎn)的課程，怎樣施行每一個(gè)領(lǐng)域的課程，下一次的培訓(xùn)課一定會(huì)著重學(xué)習(xí)，到時(shí)候再仔細(xì)分析和反思。3、游戲活動(dòng)幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，每個(gè)幼兒園把游戲時(shí)間調(diào)整為天天3小時(shí)。幼兒游戲種類很多，包括：自主游戲、建構(gòu)游戲、語(yǔ)言游戲、智力游戲、娛樂(lè)游戲等等。4、戶外體育活動(dòng)天天幼兒在戶外參加體育活動(dòng)時(shí)間需要不少于1小時(shí)，包括：晨間體育鍛煉、體育游戲。戶外體育活動(dòng)的基本形式由老師組織和指導(dǎo)的，有集體活動(dòng)和分散活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：基本動(dòng)作、器械活動(dòng)及各種體育游戲。特點(diǎn)是：在動(dòng)作發(fā)展與思維活動(dòng)相結(jié)合的經(jīng)過(guò)中發(fā)展幼兒動(dòng)作。5、自由活動(dòng)既然是自由活動(dòng)，那就是在內(nèi)容、地點(diǎn)、對(duì)象

24、選擇上完全由幼兒自由控制，自由安排，能夠充分展示自我，輕松地溝通、交往。一般自由活動(dòng)安排在上課后、餐后，這時(shí)候老師的任務(wù)是觀察材料的適宜性，孩子的愉悅性，以保證自由活動(dòng)的科學(xué)合理。6、入園、離園活動(dòng)離園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中安全隱患最多的環(huán)節(jié)之一，需要老師高度的警覺(jué)，撫慰好幼兒的情緒，杜絕安全隱患。但是離園活動(dòng)也是建立良好家園關(guān)系的珍貴契機(jī)，老師要充分利用這個(gè)環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)做好溝通與溝通，到達(dá)家園教育一致。入園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，老師要科學(xué)合理的進(jìn)行晨間接待，由于這樣能夠使幼兒身心愉悅，開(kāi)心的來(lái)園，同時(shí)讓家長(zhǎng)也能夠放心的把幼兒送來(lái)幼兒園，實(shí)現(xiàn)家園的無(wú)縫聯(lián)絡(luò)。二、幼兒園一日活動(dòng)組織的規(guī)范

25、為了幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范化、合理化、多元化，必需要有科學(xué)的作息時(shí)間表和一日常規(guī)保教細(xì)則。一日活動(dòng)是多種多樣的：以教學(xué)內(nèi)容分，有自然常識(shí)類和社會(huì)認(rèn)識(shí)類：以教學(xué)組織形式分，有集體教學(xué)活動(dòng)、小組活動(dòng)及個(gè)別活動(dòng)：以活動(dòng)的空間場(chǎng)合分，有室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)：以獲取教育結(jié)果的方法分，有老師演示式、教授式教育和幼兒動(dòng)手操作式、游戲式直接得到經(jīng)歷等。通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒老師必須考慮的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該怎樣教，而忽視了“幼兒怎樣去學(xué)的問(wèn)題

26、。其實(shí)作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)本人去學(xué)習(xí)，去探索。有人講過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播經(jīng)過(guò)，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)十分高漲。因而我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。這次影子培訓(xùn)的宗旨是共享、合作、支持，目的是互相學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、互相進(jìn)步。短短一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我和兩位教師由陌生到相識(shí)、相知到相惜，我們共同學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。在感受學(xué)習(xí)她們的教育活動(dòng)教學(xué)理念的同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到了李教師和孔教師獨(dú)特的

27、教學(xué)風(fēng)格和她關(guān)愛(ài)幼兒、熱情大方的人格魅力。今后我會(huì)把在這里學(xué)到的看到的感遭到的，全部用在我的工作中，讓孩子們得到更多的快樂(lè)！保育員培訓(xùn)總結(jié)620 xx年7月5日7月19日，我與全省幼教界的700多名園長(zhǎng)相聚在美麗的避暑之都貴陽(yáng)，共同參加貴州省幼兒師范學(xué)院組織的貴州省幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，在這短短的15天時(shí)間內(nèi)，我們聆聽(tīng)了專家的講座，參觀了著名幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，聽(tīng)取了知名園長(zhǎng)的管理經(jīng)歷介紹，課余時(shí)間我還與來(lái)自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)歷、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了溝通。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深入的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。一、

28、聆聽(tīng)講座，更新理念此次園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班遭到省教育廳、省師資處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，省教廳副廳長(zhǎng)李廳長(zhǎng)、幼教處處長(zhǎng)謝晶親臨現(xiàn)場(chǎng)并作主要談話。近期發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情：首先，國(guó)務(wù)院出臺(tái)的（國(guó)家教育規(guī)劃綱要）里面，有一章節(jié)是專門(mén)寫(xiě)學(xué)前教育的;其次，國(guó)務(wù)院專門(mén)召開(kāi)常務(wù)會(huì)研究學(xué)前教育并且下發(fā)了（國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)）(國(guó)發(fā)20 xx41號(hào))，從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開(kāi)了學(xué)前教育會(huì)議，這是有史以來(lái)規(guī)模最大、規(guī)格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規(guī)?？涨鞍l(fā)展、多元化辦園格局已構(gòu)成、管理體制基本理順、制度基本建立、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強(qiáng)化、建立了較完好的老師培養(yǎng)培訓(xùn)方式;貴州?。ㄈ晷袆?dòng)計(jì)劃）的

29、制定了更讓我領(lǐng)略到了省的政府逐年在學(xué)前教育加大財(cái)政投入的欣喜。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、園長(zhǎng)培訓(xùn)等緊鑼密鼓地展開(kāi)對(duì)學(xué)前教育的前景充滿期望，讓我們真切地感遭到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來(lái)臨了。丹麥幼教總監(jiān)蔡偉忠對(duì)“幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究提出的每個(gè)人身上都有現(xiàn)實(shí)的或潛在的領(lǐng)導(dǎo)力這種觀念讓我對(duì)參加幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍充滿了自信心，聽(tīng)了他關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)解釋更是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有了重新的認(rèn)識(shí)，懂得了領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別，知道了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是行政者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者等多重角色的綜合體，也知道了園長(zhǎng)與校長(zhǎng)是不同的，更重要的是根據(jù)中國(guó)教育報(bào)學(xué)前教育周刊總編蘇令教授提出的“五向度模型對(duì)照本人，認(rèn)識(shí)了本身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。貴州大學(xué)法律系

30、教授陳玉斌的“幼兒教育政策法規(guī)讓我回首了幼兒園觸目驚心的安全事故;了解了幼兒園事故產(chǎn)生的僚本特征;懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則，如過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、公平原則等;學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規(guī)。貴州省幼兒師范學(xué)院副校長(zhǎng)翟里紅教授的“標(biāo)準(zhǔn)視野中的幼兒園老師專業(yè)成長(zhǎng)討論向我們解讀了幼兒老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：了解幼兒老師發(fā)展的歷史，才知道是1981年公布的（幼兒園教育綱要）第一次提出了幼兒園老師，也就是把有幼兒老師歸入專業(yè)隊(duì)伍中了，名稱變了，地位也提升了，相應(yīng)的收入也提升了。而幼兒園老師的地位不高跟專業(yè)性直接相關(guān)，如今整個(gè)老師隊(duì)伍正朝這個(gè)方向走。也學(xué)習(xí)了幼兒園老師專業(yè)化必須具備的

31、的六大特征。聽(tīng)了楊先予博士的講座后，我對(duì)怎樣開(kāi)展幼兒園園本教研有了更深的認(rèn)識(shí)。目前幼兒園的園本教研存在著很多的問(wèn)題：首先是教研內(nèi)容指向不明;其次是園本教研組織建構(gòu)缺少活動(dòng);最后是園本教研策略缺乏系統(tǒng)設(shè)計(jì)。造成了活動(dòng)形式單一，大部分是研教材或是同課異構(gòu)，我們的老師大都是在模擬，而不是原創(chuàng)，不利于老師的專業(yè)成長(zhǎng)。楊教授在分析了這些問(wèn)題后并指明了園本教研的出路：園本教研的內(nèi)容指向應(yīng)該是幫助老師建構(gòu)學(xué)科知識(shí)也就是PCK，所謂PCK，就是指領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)加教學(xué)法知識(shí)再加教育情境知識(shí)。并指出教研改革應(yīng)基于老師的PCK以領(lǐng)域分類選擇首席老師，建構(gòu)首席老師負(fù)責(zé)制的新型教研制度。二、跟崗實(shí)踐，介入管理參觀了貴州省

32、第五幼兒園，當(dāng)代第九幼，E智幼兒園，真是讓我眼界大開(kāi)，不管是總園還是分園，無(wú)論是室內(nèi)還是室外，每一處、甚至每一個(gè)角落都布置得獨(dú)具匠心。綠草、大樹(shù)、花園生機(jī)勃勃，點(diǎn)綴著美麗的幼兒園。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛(ài)、專業(yè)的文化氣氛。我禁不住感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。第五幼兒園是一所省示范幼兒園，在建園以來(lái)，迎來(lái)了累累碩果。在生活中學(xué)，在規(guī)則中養(yǎng)，在探索中尋，在行動(dòng)中知是他們幼兒園教育的核心。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)“充分發(fā)揮高級(jí)老師、骨干老師的作用;通過(guò)基本功比賽“使新老師盡快提供業(yè)務(wù)能力;通過(guò)“教學(xué)沙龍“提高老師教科研的能力，幼兒園就這樣通過(guò)通太多途徑的教科研、園本培訓(xùn)

33、使老師由經(jīng)歷型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型的優(yōu)秀老師。怎樣通過(guò)園本教研來(lái)提高青年老師的業(yè)務(wù)水平不正是我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長(zhǎng)最困惑的一大課題嗎?此次在機(jī)關(guān)幼兒園的跟崗實(shí)踐，無(wú)疑讓我們茅塞頓開(kāi)呀!確實(shí)，通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年老師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。另外，我們還跟崗觀摩了“貴州省語(yǔ)言文字教學(xué)活動(dòng)研討會(huì)，通過(guò)聽(tīng)專家講座、名師上課、專家評(píng)課等形式，讓我們今后對(duì)怎樣開(kāi)展幼兒早期閱讀、怎樣選擇適宜的幼兒早期閱讀圖畫(huà)書(shū)有了更深、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，收獲很大，對(duì)今后的幼兒早期閱讀活動(dòng)的開(kāi)展很有幫助。通過(guò)實(shí)踐引領(lǐng)，我不斷深化本人的認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)本人的管理得失，不斷提升本人的管理策略，進(jìn)而獲

34、得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。三、溝通互動(dòng)，共享經(jīng)歷在這次園長(zhǎng)培訓(xùn)開(kāi)班儀式上，謝晶處長(zhǎng)就向我們所有成員提出幾點(diǎn)要求，其中最重要的兩點(diǎn)就是要我們?cè)谂嘤?xùn)中積極互動(dòng)，及時(shí)反思。我們不僅在專家講座時(shí)積極互動(dòng)，在跟崗實(shí)踐時(shí)，我們與跟崗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師甚至保育員也不時(shí)地溝通、溝通。另外，在餐桌上、寢室里也會(huì)不時(shí)的聽(tīng)到我們溝通辦園心得、互傳管理經(jīng)歷。當(dāng)然，這種溝通還延續(xù)到了培訓(xùn)后，我們培訓(xùn)班專門(mén)建立了一個(gè)QQ群，我們跟崗實(shí)踐小組也另外建了一個(gè)QQ群，以供以后繼續(xù)溝通、學(xué)習(xí)。最后，真誠(chéng)地感謝貴州幼兒師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)以及班主任王新華教師的付出，給了我們這次開(kāi)闊視野、激活思維、溝通學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)各

35、領(lǐng)域的知識(shí)，不斷拓寬本人的知識(shí)面。我一定能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，好好總結(jié)，好好反思，爭(zhēng)取早日把學(xué)到的理論知識(shí)用到實(shí)際當(dāng)中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。保育員培訓(xùn)總結(jié)7保育工作，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn);保育工作是幼兒教育、成長(zhǎng)中不可缺少的一部分;保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來(lái)越提到主要的位置上來(lái)。瞻望20 xx，回顧20 xx，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：輔導(dǎo)員本人首先要強(qiáng)化內(nèi)功，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，以不斷充實(shí)

36、本人，進(jìn)而更好地提升本身進(jìn)行思想政治教育工作的效果，輔導(dǎo)員工作既有思想教育又有日常管理，通過(guò)日常思想政治工作、專題教育、課堂教育等途徑，做好思想政治教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到，如今要搞好高職院校思想政治教育也必須建立在對(duì)高職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，當(dāng)前高等職業(yè)學(xué)生相對(duì)于普通院校的學(xué)生有著本身的獨(dú)特特點(diǎn)，假如不熟悉所帶學(xué)生的特點(diǎn)和家庭情況，不了解學(xué)生的實(shí)際所想、所需，思想政治教育工作就可能成為一種空洞的講教，我們應(yīng)采取學(xué)生熟悉喜歡的方式，結(jié)合學(xué)生比擬感興趣的社會(huì)現(xiàn)象，以鼓勵(lì)為主，注重優(yōu)良班級(jí)文化、校園文化的培育，有針對(duì)性的開(kāi)展輔導(dǎo)員工作。一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃為基礎(chǔ)和工作目

37、的，認(rèn)真貫徹（幼兒園教育指導(dǎo)綱要）的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極介入園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。二、積極參加培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家通過(guò)學(xué)習(xí)與溝通，使每個(gè)后勤人員看到本人工作中的成績(jī)與缺乏，堅(jiān)定自信心、繼續(xù)努力工作。進(jìn)而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。此次培訓(xùn)固然時(shí)間就短短兩天,但大家都感覺(jué)受益匪淺。不管是從本身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。我的工作崗位是接待文秘,那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。軍訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)場(chǎng)了我們的

38、公共課培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)經(jīng)理也是盡心盡力教我們，嚴(yán)格要求我們，就是希望我們的服務(wù)一流，創(chuàng)酒店品牌文化。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)經(jīng)理的辛苦教誨，我們把握了酒店的應(yīng)知應(yīng)會(huì)全部操作技能等。首先，我要感謝XX人才網(wǎng)幾個(gè)月來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助，給我的舞臺(tái)，才使我有一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)。在這段工作期間內(nèi)，本人感覺(jué)到還有很大的缺乏，對(duì)于本人的業(yè)務(wù)水安然平靜技能還有待提高，這樣才能在方便顧客的同時(shí)也方便我們本人的工作，使我們的工作效率有所提高。當(dāng)然本人覺(jué)得對(duì)顧客的服務(wù)才是最重要的，作為服務(wù)行業(yè)的一員，我們能做的就是服務(wù)顧客，讓顧客滿意而歸。這就要求我們本身具備良好的個(gè)人素質(zhì)，做到熱情耐心的接待好每一位顧客，不要在工

39、作中將本人的小情緒帶進(jìn)來(lái)，更不能在工作時(shí)間內(nèi)聊天、嬉戲，這樣會(huì)讓本人在工作中出現(xiàn)很多不必要的費(fèi)事，為了防止本人與顧客之間產(chǎn)生矛盾，我們必需要保持好本人的心態(tài)。工作的同事之間一定要互相尊重，相互幫助;遵守餐廳的規(guī)定，不貪財(cái)，不欺騙客人，禮貌周到。這樣在服務(wù)時(shí)，才會(huì)博得客人的好感。只要平常就注意培養(yǎng)從業(yè)人員應(yīng)有的修養(yǎng)，生意才能更好，才能到達(dá)餐廳營(yíng)利的目的。九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期初次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為（保育員工作職責(zé)）、（保育工作內(nèi)容）、（清潔消毒工作）、（餐前餐后管理）。通過(guò)此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、老師服務(wù)，使園所的保健工作愈加規(guī)范有序地開(kāi)展。十一月份，我園對(duì)食堂工作

40、人員進(jìn)行了（食堂飲食衛(wèi)生工作）、（食物的加工與烹調(diào)）的知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致以為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。分組案例討論和集中點(diǎn)評(píng)，讓我們共享到社區(qū)同仁的社會(huì)工作經(jīng)歷溝通和與教師共同解析案例，學(xué)會(huì)面對(duì)出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題，怎樣著手進(jìn)行處理解決，提高了本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使我受益匪淺。十月份，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。十一月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了（食堂飲食衛(wèi)生工作）、（食

41、物的加工與烹調(diào)）的知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致以為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。三、主要措施和詳細(xì)工作我園保育員堅(jiān)持天天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。這次培訓(xùn)中，讓我們對(duì)本人的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而能更快的適應(yīng)本人的工作崗位，充分發(fā)揮本人的主動(dòng)性，在做好本人的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源，最大效果的為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是我們

42、個(gè)人的發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了什么是職業(yè)化、什么是價(jià)值觀、以及很多為人做事的原則與方法，進(jìn)而和之前的本人進(jìn)行對(duì)照，認(rèn)識(shí)到本人的缺乏，及時(shí)改良，對(duì)以后的工作的開(kāi)展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。為了避免各種傳染病的發(fā)生，除天天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。四、樹(shù)立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只要扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。保育員培訓(xùn)總結(jié)8通過(guò)這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了

43、保育專業(yè)技能，而且還發(fā)現(xiàn)本人在教學(xué)工作中的缺乏。初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，暖和似春。我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃鄉(xiāng)村幼兒園“保育員培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專家、教授和骨干老師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒老師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了國(guó)培專家歐沉著教師的（靜待花開(kāi)，潤(rùn)澤生命）從教育理念，對(duì)幼

44、兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。教師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女教師的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇教師的講座（保育員職責(zé)與價(jià)值）和（學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保?。?，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)“?！坝Y(jié)合，外表?yè)嵛颗c內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓教師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作，其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園老師的助手，她輔助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。教師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒老師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)

45、幼兒而言，幼兒老師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒老師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間構(gòu)成教育合力;對(duì)老師本身而言，幼兒老師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者的雙重角色。而我們的責(zé)任則要保護(hù)孩子們的安全，教誨他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)場(chǎng)，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只要這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的將來(lái)，我作為一名幼兒園保育教師必須得不斷反思，分析本人的教育言行，努力

46、審視本人的教育行為，才有可能更新本人的教育觀念，確立新的目的，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。保育員培訓(xùn)總結(jié)9在吉首國(guó)際實(shí)驗(yàn)幼兒園為期半個(gè)月的老師學(xué)習(xí)溝通已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍記憶猶新。這次培訓(xùn)中我有幸聆聽(tīng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒教育發(fā)展規(guī)律、幼兒老師的專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒老師的角色等多方面的精辟闡述，頓時(shí)讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。同時(shí)，本次培訓(xùn)也得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的親切關(guān)心與照顧。半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有過(guò)多的感慨與收獲，感謝與留戀;半個(gè)月的培訓(xùn)又很長(zhǎng)，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。在這次的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)中，老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識(shí)，幼兒活

47、躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從老師的教學(xué)中，我知道了怎樣調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，怎樣挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣喜好，怎樣與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過(guò)與各位老師及園長(zhǎng)的溝通中，她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中得到成長(zhǎng)，更讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教育的偉大與快樂(lè)。老師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園長(zhǎng)到中級(jí)干部，再到各班級(jí)老師、生活教師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守本人的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級(jí)管理到幼兒園的日?；顒?dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。從幼兒園的日常安排看來(lái)，班級(jí)的三位教師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，不

48、管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，比方：小朋友們吃午飯的時(shí)候，老師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人講話，這一切與教師平常培養(yǎng)是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中，可充分感遭到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)能夠讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式能夠通太多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成，觀察模擬學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、互相溝通學(xué)習(xí)等都能夠成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，老師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)

49、容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。半個(gè)月的學(xué)習(xí)溝通，讓我意識(shí)到本人在幼兒教育上的很多缺乏之處，讓我不斷地去夯實(shí)本人的教學(xué)技能，更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師，每一位家長(zhǎng)，乃至社會(huì)每個(gè)人的共同配合與努力。如今進(jìn)入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大，加上氣候枯燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因而幼兒的衣食住行都需要十分注意。由于溫差較大，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時(shí)要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運(yùn)動(dòng)鞋為主。固然天氣逐步變冷，但在室內(nèi)還是要保持開(kāi)窗通風(fēng)保證空氣流通，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽(yáng)。我還要配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒日常生

50、活，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整潔，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個(gè)人衛(wèi)生。我天天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所天天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢無(wú)臭味，并隨時(shí)做好消毒記錄。消毒好，是對(duì)幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點(diǎn)時(shí)都要戴口罩和戴手套，做到規(guī)范操作。在以后到工作中，我還要認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級(jí)保健部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)，注重提高本身素質(zhì)，積極參加上級(jí)專業(yè)部門(mén)的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作，認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時(shí)任務(wù)。保育員培訓(xùn)總結(jié)10桂花飄香的八月

51、迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)，松山區(qū)教育局為了提高本區(qū)學(xué)前教育的快速發(fā)展，在八月份為公辦園招收了137名新老師，并且根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排在8月25-8月26日兩天進(jìn)行了新入職老師和保育員崗前培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共310名新老師(公辦園137名，民辦園173名)，聘請(qǐng)范穎新、褚鳳君高級(jí)講師分別作了（老師禮儀）和（老師修養(yǎng)和師德）的講座。此次講座為新老師講述了，老師要以“為人師表的標(biāo)準(zhǔn)要求本人，以實(shí)際行動(dòng)豐富師德內(nèi)涵，真正成為幼兒的楷模，對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)心。告知老師要積極地去實(shí)踐老師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高本身的思想道德素質(zhì);明確在教育經(jīng)過(guò)中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理

52、問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。讓她們明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘老師潛能的不竭源泉，做兒童世界的守護(hù)者，做一名合格的幼兒老師。一幼、二幼兩位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)別做了（學(xué)習(xí)貫徹指南，提高保教質(zhì)量）、（幼兒園一日常規(guī)工作）講座，由多年豐富經(jīng)歷的保健醫(yī)進(jìn)行（幼兒園衛(wèi)生保健知識(shí)）講座。通過(guò)培訓(xùn)一日常規(guī)內(nèi)容讓新老師上崗后就知道本人干什么，怎么干。本人天天的工作流程都有哪些，這樣就避免了新老師上崗后迷茫、不知所措的現(xiàn)象。（指南）的培訓(xùn)是為了讓新老師除了在學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，更應(yīng)該了解幼兒各年齡段特點(diǎn)，進(jìn)而施行科學(xué)有效的教育。（指南）為一線老師提供了更清楚、具體的參考根據(jù)。所以在以后的工作中老

53、師將繼續(xù)揣測(cè)（指南），不斷充實(shí)本人的理論，讓孩子們能夠得到真正合理的發(fā)展。（指南）的公布幫助幼兒園老師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，讓新老師在指導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)中看到了教育的無(wú)限可能性。通過(guò)衛(wèi)生保健知識(shí)的培訓(xùn)，根據(jù)衛(wèi)生保健工作職責(zé)、托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健制度、兒童營(yíng)養(yǎng)基本知識(shí)及食品衛(wèi)生、托幼機(jī)構(gòu)兒童膳食營(yíng)養(yǎng)計(jì)算、兒童意外傷害應(yīng)急處理等方面，讓新老師獲得衛(wèi)生保健的專業(yè)指引，又深入感遭到做好幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性和必要性。使老師們把握了科學(xué)全面的，愈加明確衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中是極其重要的，由于幼兒保健工作就是對(duì)于保證孩子的健康，生長(zhǎng)發(fā)育，茁壯成長(zhǎng)是良好的改變，人一生中良好習(xí)慣的養(yǎng)成都是在

54、這一階段構(gòu)成的，所以作為幼兒園老師有責(zé)關(guān)注孩子的一切。保證給孩子提供全面合理的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)鍛煉，落實(shí)有效的預(yù)防措施，提高孩子的健康水平，保證孩子在園精神愉悅，健康安全，讓幼兒有一個(gè)舒適溫馨的環(huán)境。本次幼兒園新老師培訓(xùn)，固然只要短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們積極參加培訓(xùn)，大家的培訓(xùn)感悟是：這些內(nèi)容實(shí)際、實(shí)用，為新老師上崗提供了很大的幫助，為她們今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，老師們受益匪淺?！白鳛槔蠋?，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，在教學(xué)育人的經(jīng)過(guò)中，老師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入生活本身，此次培訓(xùn)讓新的幼兒老師對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了初步的認(rèn)識(shí)，并且了解和把握了本人工作的發(fā)展方向和目的。做一

55、名合格、快樂(lè)、幸福的幼教園丁!保育員培訓(xùn)總結(jié)11幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的繁忙中匆匆結(jié)束，直到如今本人還深深沉浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天，本人感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，專家們的講座還需要本人漸漸回味，漸漸消化然后結(jié)合本人的教學(xué)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感遭到，本人應(yīng)該充充電了，應(yīng)該換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好時(shí)機(jī)，讓我有時(shí)機(jī)聆聽(tīng)專家的講座。通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng)，我愈加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)施行者。作為幼兒老師的助手，她輔助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育

56、，并協(xié)助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。固然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高本人的各項(xiàng)工作水平。因而，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)愈加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)教師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好下面幾方面的工作：1、配合教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)配合教師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓教師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)本人卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具

57、放入口中；會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣指導(dǎo)幼兒平靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣；并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克制依靠性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能平靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境堅(jiān)持天天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，深化了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位教師共同合作教育幼兒。通過(guò)培訓(xùn)本人

58、更深化的領(lǐng)會(huì)了，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)?！皹?shù)立正確的健康觀念是促進(jìn)幼兒健康的前程。專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出當(dāng)代教育呼喚心理健康的老師。老師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。老師的情緒不穩(wěn)定會(huì)怒于幼兒，使他們恐懼老師的臉色，增加焦慮感。老師缺乏自自信心會(huì)成為一種錯(cuò)誤的示范，影響幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。老師行為沖動(dòng)，會(huì)使幼兒直接觀察到，學(xué)到不良的操行。保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新尊重家長(zhǎng)熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長(zhǎng)及

59、全體老師都喜歡的保育員。收獲，是學(xué)習(xí)的最好結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn)，我找到了本人應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的方向，我會(huì)努力將所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐，提高本人的教學(xué)水平，使工作再上新臺(tái)階！保育員培訓(xùn)總結(jié)12衛(wèi)生保健工作是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，保育員是施行幼兒園保育工作的主要群體，也是影響保育工作的重要因素。她們不僅管理幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，而且還是日常教學(xué)活動(dòng)中的助手。為了提高我園衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量，提升保育員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)保育員的隊(duì)伍建設(shè)，20 xx年8月30日，我園開(kāi)展了新學(xué)期保育員工作培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由我園保健醫(yī)主講共分為兩部分開(kāi)展第一部分首先組織保育員學(xué)習(xí)一日工作流程內(nèi)容，在一日工作中

60、如何幫助幼兒構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等方面，并對(duì)保育員進(jìn)行了具體的講解各類物品的消毒方法、消毒水的配比、消毒記錄的填寫(xiě)。第二部分講解過(guò)后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，內(nèi)容包括：洗手的正確方法、消毒水的配比、各類物品的消毒方法等。此次培訓(xùn)通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)一步明確了保育員一日工作的內(nèi)容和要求，了解到日常操作的規(guī)范性，加強(qiáng)了保育員整體的理論知識(shí)水安然平靜她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提升幼兒園的保育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我園還將繼續(xù)開(kāi)展豐富多樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè)而不斷努力。保育員培訓(xùn)總結(jié)13我們的教育宗旨是“要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、有道德、有知識(shí)、有體力，立志為人民作奉獻(xiàn)