初中生樂于助人600字心得5篇

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁初中生樂于助人600字心得5篇初中生樂于助人600字心得一俗話說得好：贈人玫瑰，手有余香。樂于助人作為中華民族的傳統(tǒng)美德，已經(jīng)傳承并發(fā)揚了數(shù)千年，這種美德應(yīng)當被繼承下去?？墒鞘里L日下，在這個物欲橫流的時代，這種美德是否已經(jīng)被摒棄了么?我常常與同學走在大街，時爾會遇到一些衣衫襤褸、臟兮兮的乞丐。于是，在良心的驅(qū)使下，便給了他們一點零錢。可是事后呢，同學總是對我說：那些乞丐不過是騙子騙人的，所謂的“殘疾”都是他們成心弄的鬼把戲，騙取你的同情，他們就騙到了你的錢。事實似乎確實是這樣子，報紙上也會報道一些假乞丐行騙的事，乞丐貪得無厭的文章似乎也屢見不鮮,就

2、連教師們有時也會告誡學生不要隨意給乞丐施舍。有幾次我也試著狠一下心，可是終究還是軟下來了，我便不明白：我們這些人的生活這么好，而那些乞丐卻如此之貧困，莫非幫助一下便犯了錯?贈人玫瑰，手有余香。每次施舍后，我便有做善事的感覺，我快樂于此。還記得雷鋒嗎?那個幾十年前，助人為樂、為人民效勞的楷模，為了給別人送信，上山時下了雨，結(jié)果花了一整天時間;為振災(zāi)捐出在當時看也是天文數(shù)字的一百元錢;幫助工人干活等等感人事跡，都被大家忘掉了么?在當代，再也沒有這種一輩子都為別人效勞的人嗎?其實不然。那個著名的歌手叢飛，也許大家有所耳聞。他資助了178個貧困地區(qū)的孩子上學，10年間，叢飛幾乎把自己的全部收入都捐給了

3、貧困地區(qū)的學生、孤兒和殘疾人，各種錢物總計近300萬元人民幣。他作為歌星，收入自然不薄，每場演唱會下來有數(shù)萬元的收入，他完全可以過著驕奢的生活，象許多人一樣整天花天酒地，可他沒有，他與家人擠在僅有五十多平方米的房子內(nèi)，過著近乎拮據(jù)的生活。而他卻為了素不相識的一百多個孩子花了大把大把的金錢。他常常一唱五六場，嗓子都唱啞了。當他確認自己患了晚期胃癌，他仍堅持演唱，他病倒時，還對妻子說：“希望你將那一百多個孩子帶大”這還不夠感人嗎?為了別人而英年早逝，但他無悔，因為他快樂于此!其實，社會上還有許多為人奉獻的感人事例。那些只為自己著想、認為樂于助人就是傻子的人畢竟是少數(shù)。我們是青少年，是祖國的將來，更

4、應(yīng)該發(fā)揚這種“幫助別人，快樂自己”的高尚道德，才能使其傳承下去。贈人玫瑰，手有余香。初中生樂于助人600字心得二在碩果累累的秋天里，讀了雨花賦這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神所感動。他在秋雨淅瀝的黃昏，撐著傘送一位素不相識的老人回家。俗話說得好：“鳥美在羽毛，人美在心里。”一個人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會喜歡你。假設(shè)你心靈丑陋，長得再美，人們也不愿意與你交往。有一次，放學后，我走在校園的水泥路上，太陽當頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽傘。我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下困難地行走。汗水把衣服浸濕了。突然，一個小女孩兒舉著一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽著教

5、師的胳膊，為教師遮住火辣辣的陽光。而她自己呢?半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。教師摟著小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是教師的學生吧!瞧她們那親近勁兒!我羨慕地看著她們，覺得陽光格外明媚。過了一會兒，她們閃進了一座教師宿舍樓。小女孩兒順著一個甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什么名字謝謝你呀!”“這沒什么。”只見那小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說。她那紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。我怔住了。目送那小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人群里。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠的留在我的心中。人們常說;“好花要有綠葉扶，好漢要有眾人幫。”只要人人都是有一顆仁慈的心，擁

6、有助人為樂的美妙品質(zhì)，世界將會變成美妙的人間。初中生樂于助人600字心得三就像一束陽光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤心靈，給別人清朗，給自己純潔。好冷的一天，天漸漸暗下來，太陽把它最后的一縷余暉映在你的臉上，你認真地動筆列著豎式，樸樸實實的身上，泛起金色的光芒。你帶動了我們，我們也一起算起來，補救自己的過錯。你，不是班長，只是默默無聞的女生體委;你，沒什么“公務(wù)”，一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你，每天很忙，卻仍然抽出時間幫助別人。你就是樸實得意，樂于助人的楊知穎。那天是主持人比賽，你、我還有其他10個參賽選手都特別緊張,匆匆地拾掇著書

7、包.我向窗外望去,天哪，窗外滴水成冰，寒風吼叫，冬風捶打著教室,玻璃“呼啦啦”地響，今天真的好冷啊!再回頭一看記事本，今天的作業(yè)是格外的多，沉重的書包里有沉重的負擔，更有壓力的是今天我還得上課外班.唉兩個班長推來推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺詞還沒背熟，于是就不假思索地交給了你，楊知穎。你接過了量化管理的表，沒想到你沒有推辭，迅速從書包里拿出來一根筆，絲毫不覺得費事地從第一行開始算起來。你的眼神很專注，平時考試都可以口算的算數(shù)，你列起了豎式，你手里的筆迅速地飛動著，還能看見你時不時地點點頭，時不時嘴里說著：“再算一遍吧,可別算錯了”我的心顫抖了一下，這么冷的天氣，誰會愿意幫助別人干

8、這種費事事啊?這么多的作業(yè)的壓力，誰會愿意再多一份工作啊?這么緊張的場面，誰不愿意多背背臺詞啊?很快，我們比完賽了，你又拿起那張表，認認真真地開始算起來。我忍不住不幫你了，大家都湊過去了，我突然發(fā)現(xiàn)，你是那么漂亮，又覺得你像陽光，在你身邊，能感受到溫暖。我眼前突然閃過你天天前前后后為別人忙繁繁忙的身影。天越來越黑，外面越來越冷，風刮得越來越大，屋里卻像春天一樣，有暖洋洋的陽光在照射。你的樂于助人就像一束陽光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤心靈，給別人清朗,給自己純潔。在偌大的世界里，你這個的舉動看起來很渺小，其實，就是你們的這些小小的舉動，撐

9、起了明凈的天空。初中生樂于助人600字心得四每一個人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是仁慈的;有些人的心是美妙的;還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的心卻沒有他們的心那么簡單，我的心是一顆樂于助人的心，是一顆美妙的心。就在初一的寒假，我和我的朋友一起出去玩。就在剛要過馬路的時候，我和我的朋友就看到一位老太太穿著破爛不堪的衣服在那里，我們一看就知道她要過馬路。于是我和我的朋友就互相的看了看，并且點了點頭(這就示意著我和我的朋友一起上去幫助)。于是，我們一起走上去問那一位老太太：“請問這一位老太太，您好。請問您這是要去哪啊?需不需要我們兩位人來送你過馬路啊?”于是，這一位老人就說：謝謝你們兩位初

10、中生啊!不用了，我自己是可以過去了的。真的不用了，謝謝你們的好意啦!”于是，我就對老人說：“沒有事的啊!反正我們?nèi)缃裼譀]有事干，你就讓我們來幫幫你嗎!再說了，你看如今深圳都已經(jīng)是車水馬流，人山人海的了。再說了，這些車的車主也是有時候不長眼睛，在那里橫沖直撞的。這多么危險啊!是不是?你要是一不小心，你的命都會沒有了，是不是啊，還是讓我們兩來幫你吧!”于是，我的朋友和我一起扶著這一位老太太過馬路。過完馬路之后，這位老太太說我們很懂禮貌，懂得保護別人，關(guān)心別人。我覺得幫助別人既能讓別人得到幫助，又可以讓自己得到快樂，這真的是一舉兩得啊!所以，從如今開始，我一定要和我的朋友要一起幫助別人。這就是我的一

11、顆仁慈的心，一刻樂于助人的心。初中生樂于助人600字心得五我，一個普普統(tǒng)統(tǒng)的女孩，性格開朗，生性活潑，樂于助人便是我最大的優(yōu)點。我這個人有一個缺點，就是不太會說話，總是在不經(jīng)意時就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡我，也許是因為我活潑的性格吧!不過我認為，作用最大的就是樂于助人，當然，有時候也會起反作用。作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有這樣一種想法：假設(shè)了你，我還拿什么戰(zhàn)勝你!真不知道這些人是怎么想的，假設(shè)人人都這樣想那還了得!我這個人，就是愛“多管閑事”，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗;另一種是惱羞成怒，說我多事。我就像是有一種“怪病”，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去說一番，之后同學那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了!盡管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感謝的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病，這時已是黃昏了，又下了雪，地上很滑，我主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然