新人教部編版五年級上冊語文 第20課“精彩極了”和“糟糕透了”教學課件

1、五年級上冊新人教部編版語文課件20.“精彩極了”和“糟糕透了”播放歌曲父親那是我小時候常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯 將我養(yǎng)大忘不了一聲長嘆 半壺老酒播放歌曲母親你入學的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包興奮：靦腆：得意揚揚：迫不及待：糟糕：退步：振奮，激動。課文中指因害羞而神情不自然。稱心如意，感到非常滿意的樣子。急迫得不能再等待，形容心情十分急切。指事情、情況壞得很。讓步。一如既往：靈感：歧途：謹慎：極端：鼓舞：跟過去一樣。突然產(chǎn)生的有創(chuàng)造性的思路、想法。錯誤的道路。對外界事物或者自己的言行密切注意,以免發(fā)生不利或不

2、幸的事。絕對，偏激。使振作起來,增強信心或勇氣。第一部分(第114自然段):七八歲時，“我”寫了第一首詩，母親的評價是“精彩極了”，父親的評價是“糟糕透了”。第二部分(第1516自然段):幾年后“我”已經(jīng)寫了很多作品，越來越體會到“我”當初是多么幸運。第三部分(第17自然段):“我”從心底知道，“精彩極了”和“糟糕透了”有共同出發(fā)點，那就是愛。課文主要寫了“我”童年時寫了一首詩，父親和母親卻給了截然不同的評價，以及兩種評價對“我”產(chǎn)生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著:“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一

3、首詩，精彩極了”母親上前說到。母親想鼓勵他多多寫作。母親對巴迪的鼓勵,細膩的母愛。母親的評價帶給巴迪的心情影響我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。我有點兒迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處?！拔也幻靼祝备赣H并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎?”父親的評價為什么面對同一首詩，父母親的態(tài)度截然不同?母親的“精彩極了”是鼓勵“我”。父親的“糟糕透了”是提醒“我”。幾年后，當

4、我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的，那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我，因此我還一直在寫作?！拔摇崩斫饬烁赣H的批評是實事求是的，是謹慎的。母親的鼓勵是“我”創(chuàng)作的動力和源泉?！皩懙貌辉趺礃樱膊皇呛翢o希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。父親批評“我”,但也給了“我”希望。批評的話盡管不中聽，但忠言逆耳利于行，父親的批評讓“我”懂得如何修改文章，使作品越寫越好。我越來越體會到我當初是多么幸運。作者體會兒時的幸運是因為：一是“我”有個常常鼓勵“我”的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有個嚴厲的父

5、親，他的警告和教育，使“我”不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以“我”是多么的幸運。一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引人歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高?！蔽覐男牡桌镏溃熬蕵O了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。這一句話寫出了“我”對母親“精彩極了”的贊揚聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認識，那就是父母共同的出發(fā)點愛。正因為“我”明白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使它