《中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)專題》教學(xué)大綱

1、頁(yè) 中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)專題教學(xué)大綱A Special Topic on Chinese Local Novels基本信息課程編碼26130310學(xué)分2學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)開課單位文化傳播學(xué)院課程類別通識(shí)教育必修課程 通識(shí)教育核心課程 通識(shí)教育選修課程學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程 專業(yè)基礎(chǔ)課程 專業(yè)必修課程 專業(yè)選修課程適用專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)先修課程中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)實(shí)驗(yàn)類型專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開放實(shí)驗(yàn)無(wú)實(shí)驗(yàn)類別無(wú)課程描述中文描述本課主要對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)的發(fā)生、發(fā)展和流變進(jìn)行專題講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生在了解中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)代表性作品和重要流派、團(tuán)體的基礎(chǔ)上，把握中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)的主題模式、想象方式、美學(xué)風(fēng)格和文化內(nèi)涵。英文

2、描述The course will mainly discuss and talk about the occurrence, development and evolution of Chinese Local Novels. The students are expected to understand the basic knowledge of the important works, schools and societies of Chinese Local Novels before grasp the theme mode, imagination style, aesthet

3、ic feature and culture connotation of Chinese Local Novels.教材及參考資料教材無(wú)指定教材參考資料丁帆，中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)史，北京大學(xué)出版社，2007年陳繼會(huì)，中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)史，安徽教育出版社，1999年教學(xué)目標(biāo)、要求及方式方法教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)的發(fā)生、發(fā)展和流變歷程，掌握中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)的代表性作品和重要流派、群體，理解中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)的主題模式、想象方式、美學(xué)風(fēng)格和文化內(nèi)涵。教學(xué)要求要求學(xué)生以中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)代表作品的全面閱讀為前提，以深入領(lǐng)會(huì)教師的課堂講授為主，以參考資料的自學(xué)為輔，以實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方式方法以課堂

4、專題講授為主，以學(xué)生的課堂專題討論為輔，穿插少量多媒體教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容安排及學(xué)時(shí)分配緒論20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的兩面性：“現(xiàn)代性”與“鄉(xiāng)土性”（4學(xué)時(shí)）一、本課的學(xué)術(shù)定位 7二、“現(xiàn)代性”的含義和多重面孔 9三、“鄉(xiāng)土”和“鄉(xiāng)土性” 18四、什么是“鄉(xiāng)土文學(xué)” 18第一講“鄉(xiāng)間的生死 泥土的氣息”：五四鄉(xiāng)土小說(shuō)（10學(xué)時(shí)，含討論）第一節(jié)時(shí)代背景與文學(xué)思潮（2學(xué)時(shí)）一、“新文化運(yùn)動(dòng)”的興起與高潮二、白話文運(yùn)動(dòng)與文學(xué)革命的發(fā)生三、新文化運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)折第二節(jié)“鄉(xiāng)間的生死 泥土的氣息”：五四鄉(xiāng)土小說(shuō)的主流景觀（4學(xué)時(shí)）一、魯迅二、青年“人生派”作家三、“鄉(xiāng)土小說(shuō)流派”作家第三節(jié)鄉(xiāng)愁情調(diào)與田園詩(shī)風(fēng)：五四鄉(xiāng)土小說(shuō)的另

5、一種旨趣（4學(xué)時(shí)）一、“鄉(xiāng)愁”情調(diào)：?jiǎn)⒚勺骷业牧硪幻娑?、田園詩(shī)風(fēng)：京派鄉(xiāng)土美學(xué)的發(fā)軔第二講農(nóng)民的生存苦難與自我的精神家園：三十年代的鄉(xiāng)土小說(shuō)（12學(xué)時(shí)，含討論）第一節(jié)時(shí)代背景與文學(xué)思潮（2學(xué)時(shí)）一、作家南遷與新文學(xué)中心的南移二、作家陣營(yíng)的分化三、左翼作家聯(lián)盟的成立第二節(jié) 五四余脈與左冀思潮中的農(nóng)民苦難書寫（4學(xué)時(shí)）一、蘆焚與蕭紅二、左翼作家筆下的農(nóng)民苦難第三節(jié)京派作家的精神家園（6學(xué)時(shí)）一、“京派”作家群 二、廢名與橋三、沈從文與他的“湘西神話”世界第三講家園回望中的眷戀與痛惜 ：四十年代的鄉(xiāng)土小說(shuō)（6學(xué)時(shí)，含討論）第一節(jié)時(shí)代背景與文學(xué)思潮（2學(xué)時(shí)）一、破碎動(dòng)蕩的時(shí)代：戰(zhàn)時(shí)文學(xué)格局二、走向文化綜合：戰(zhàn)時(shí)文學(xué)概況第二節(jié)蕭紅綜論（2學(xué)時(shí)）一、最后的歲月與創(chuàng)作二、大時(shí)代思潮與小女兒性格三、分裂的文本四、勉強(qiáng)的切題與獨(dú)特的敏銳第三節(jié)沈從文、師陀、汪曾祺（2