2022年會(huì)議報(bào)告學(xué)習(xí)及個(gè)人工作總結(jié)模板

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年會(huì)議報(bào)告學(xué)習(xí)及個(gè)人工作總結(jié)模板個(gè)人學(xué)習(xí)情況及工作總結(jié)一、思想品德方面。在十多年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)_的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的_會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“_”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。二、教科研能力與成果積極響應(yīng)學(xué)校打造“體驗(yàn)式高效課堂”和“3+_動(dòng)態(tài)合作小組”的號(hào)召，認(rèn)真參與“課堂導(dǎo)學(xué)案”的撰寫和編著。作為骨干教師研究會(huì)的核心成員之一，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，更新教

2、學(xué)理念，在教研的道路上孜孜以求。所撰寫的論文淺析角平分線在相交線中的作用，獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)。擔(dān)任級(jí)組備課組長(zhǎng)時(shí)，能團(tuán)結(jié)同事，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)，就將一支成績(jī)暫時(shí)落后的隊(duì)伍帶到了年級(jí)第一。1.撰寫出論文轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，從源頭開(kāi)始，獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)，并在核心期刊讀寫算上發(fā)表；所撰寫的論文淺析角平分線在相交線中的作用，獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)2.由于工作突出，每學(xué)期都能獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人教學(xué)能手等表彰，并曾獲得東華教師最高獎(jiǎng)項(xiàng)：東華教育集團(tuán)優(yōu)秀班主任；三、教育教學(xué)經(jīng)歷自_年畢業(yè)以來(lái)，連續(xù)十年擔(dān)任班主任工作和兩個(gè)班(民辦班和公辦班)的教學(xué)工作，并有_屆初三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。工作作風(fēng)高效務(wù)

3、實(shí)，講究方法，勤于反思，善于學(xué)習(xí)。1.教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)成績(jī)突出。多年來(lái)，承擔(dān)公辦班的教學(xué)工作以及奧賽輔導(dǎo)。公辦班能保持在_個(gè)公辦班的前三，平行班基本穩(wěn)定在_個(gè)班中的前十名。2.班級(jí)管理，發(fā)揚(yáng)民主管理，做事雷厲風(fēng)行，張弛有度，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；嚴(yán)抓細(xì)管，重點(diǎn)突出，不追求短期效應(yīng)。管理特點(diǎn)：善于發(fā)現(xiàn)和抓住一切教育契機(jī)進(jìn)行德育滲透，擅長(zhǎng)做學(xué)生的心理工作，曾多次中途接手學(xué)校薄弱班級(jí)，雖然工作難度很大，但始終保持：到手就能轉(zhuǎn)化的效果。古人云。2022年會(huì)議報(bào)告學(xué)習(xí)及個(gè)人工作總結(jié)模板（二）個(gè)人工作調(diào)研報(bào)告范文及總結(jié)調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)為期一個(gè)月的調(diào)研，與其說(shuō)是一次比賽，不如說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和體會(huì)，無(wú)論是相關(guān)知識(shí)的增

4、長(zhǎng)，抑或是比賽時(shí)心態(tài)的一種鍛煉和成長(zhǎng)，還是比賽過(guò)程中的學(xué)習(xí)和感悟，與隊(duì)友之間的合作與交流方面，我都收獲了很多東西，所以，總的來(lái)說(shuō)，我是很感謝這個(gè)比賽的。首先，感謝一下隊(duì)友。一開(kāi)始，無(wú)論是開(kāi)會(huì)還是q上討論時(shí)，我表現(xiàn)得都太過(guò)強(qiáng)勢(shì)了些(反省)，就發(fā)表意見(jiàn)時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，現(xiàn)在想來(lái)，真的很感謝我的隊(duì)友們能夠容忍我，所以，道歉先。以前我堅(jiān)持的是，我不會(huì)去定義自己是一個(gè)leader，然后強(qiáng)勢(shì)的去支配大家，或者表現(xiàn)出一種盛氣凌人的姿態(tài)，反而，我不愿去擔(dān)當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，我堅(jiān)持的是，團(tuán)體工作中，盡自己的力量，有想法就拿出來(lái)跟大家討論，也可能由于這個(gè)原因，我發(fā)表個(gè)人看法時(shí)總會(huì)很理直氣壯的說(shuō)出自己的原因，有時(shí)就給

5、人一種我很強(qiáng)勢(shì)的堅(jiān)持個(gè)人看法，其實(shí)我只是這樣在想：我之所以說(shuō)出我的理由，是想讓大家來(lái)指正一下，如果覺(jué)得不好，說(shuō)出建議的那些不足，我會(huì)很開(kāi)心的接受，但是，不了解的人，可能為了所謂的“和氣”和給予我的尊重，只是會(huì)認(rèn)為這是我強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)，從而選擇沉默或者勉強(qiáng)接受和贊同，想到自己之前也沒(méi)跟大家明確的解釋一下，因此給大家?guī)?lái)很多精神上的壓力或者煩惱什么的，再次道歉和反省，我以后也會(huì)，并且應(yīng)該注意一下自己講話的語(yǔ)氣和方式，我得深入思考，_別人同樣是發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)和看法，但是完全不會(huì)給人強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué)呢其次，就我個(gè)人工作而言。我主要負(fù)責(zé)查閱資料，以及后期，結(jié)論和建議方面的一些工作，雖然，在之前的采訪提綱和問(wèn)卷方面也

6、提供了一些建議，但起的作用不太大。資料這塊，我只是在找一些可以幫助我們?cè)趫?bào)告中可以適當(dāng)引用的資料，而忽視了，去研究別人的調(diào)研報(bào)告制作過(guò)程中的亮點(diǎn)和應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題等，因此，在調(diào)研工作展開(kāi)的前期，我在大家具體去發(fā)問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果這段時(shí)間，沒(méi)有好好去思考，查閱，導(dǎo)致在后期報(bào)告制作過(guò)程中，不能提供一些建設(shè)性專業(yè)性的想法和思路，沒(méi)能合格完成資料查閱這部分工作。另外，在協(xié)助制作報(bào)告的過(guò)程中，很多時(shí)候我都只是提出了概括性的想法和建議，而把具體的實(shí)施和制作這部分工作丟給隊(duì)友，有時(shí)候，提出的想法和建議沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，浪費(fèi)大家的時(shí)間后才知道不可行，耽誤團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度，所以，以后自己提出一個(gè)想法后，就應(yīng)該積極地

7、去驗(yàn)證它的可行性，然后再具體實(shí)施分工，節(jié)省大家的時(shí)間。另外，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)，不夠注重細(xì)節(jié)。工作中，潛意識(shí)里好像覺(jué)得自己不是組長(zhǎng)，不用從大局去著想，組長(zhǎng)具體分配我去干什么我再去，干完之后就一身輕松了，而不是，主動(dòng)地去思考整份作品和團(tuán)體的成效，積極主動(dòng)地去思考工作中哪些地方還有不足，還需要改進(jìn)，并且，做事兒時(shí)不夠注重細(xì)節(jié)，有了輪廓和思路后，就停止去認(rèn)真思考了，導(dǎo)致很多工作在實(shí)施時(shí)才遇到困難，極大耽誤工作進(jìn)度。比賽時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)，包括_展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯。首先是_的制作和展示，我總結(jié)到：_的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點(diǎn)，因此，內(nèi)容可以不全面，但是一定要表現(xiàn)深刻，其

8、次，解說(shuō)時(shí)一定要自信坦蕩，要盡量有感染力，我覺(jué)得有_和笑容，就成功了一大半。答辯時(shí)，無(wú)論回答什么問(wèn)題，都最好回到自己的作品上來(lái)，讓評(píng)委老師相信，你問(wèn)的我們的報(bào)告是可以解釋的，報(bào)告是提供了充分的說(shuō)明和解釋的，我的回答也不是主觀的，是嚴(yán)格根據(jù)調(diào)查得出的，而我，直到?jīng)Q賽時(shí)才充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。征求的意見(jiàn)和解決的問(wèn)題：(一)征求的意見(jiàn)：_月_日，我深入體育組調(diào)研，體育教師牧仁說(shuō)，在足球隊(duì)訓(xùn)練中有幾項(xiàng)工作需要學(xué)校給予協(xié)助完成：1.希望班主任老師配合，保證隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練;2.希望各學(xué)科教師，在隊(duì)員學(xué)習(xí)有困難時(shí)能給予_和輔導(dǎo);3.希望校領(lǐng)導(dǎo)能給足球隊(duì)隊(duì)員召開(kāi)一次動(dòng)員大會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)诜e極參加訓(xùn)練的同時(shí)，不影響

9、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)、老師放心。解決的問(wèn)題：調(diào)研走訪結(jié)束后：1.當(dāng)天，我就深入五、六年組，召開(kāi)了班主任、各學(xué)科教師的會(huì)議，把體育教師的建議反饋給大家。與會(huì)教師熱烈交流，一致同意：會(huì)全力配合和支持體育教師工作，讓孩子們保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。2._月_日下午，我_全體足球隊(duì)隊(duì)員召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，師生交流氣氛活躍而融洽，達(dá)到了預(yù)期的目的。(二)征求的意見(jiàn)：區(qū)教育局下發(fā)海教黨發(fā)(_)58_文件，學(xué)校_全體教師學(xué)習(xí)以后，_月_日，我深入低年組辦公室聽(tīng)取各位教師學(xué)習(xí)后的感受：1.一個(gè)教師除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德;2.教師要不斷探索新時(shí)期針對(duì)不同學(xué)生的行之有效的教育方式;3

10、.建議學(xué)校要經(jīng)常給教師提供心理健康培訓(xùn)，多想一些辦法讓老師排解心理壓力。解決的問(wèn)題：意見(jiàn)反饋回來(lái)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了會(huì)議，決定：1.今后要不斷改進(jìn)學(xué)校的管理方式，進(jìn)行人性化管理，多和老教師溝通交流，幫助其進(jìn)行心理減壓。2.有針對(duì)性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的師德水平。3._月_日，學(xué)校給全體教師舉辦了一場(chǎng)心理健康講座，通過(guò)這個(gè)講座，讓教師學(xué)會(huì)了如何在日常工作中去緩解壓力，如何完善自己的人格，提升自己的人格_力，真正做到為人師表。(三)征求的意見(jiàn)：_月_日，我深入語(yǔ)文備課組調(diào)研走訪，在與語(yǔ)文教師共同備課交流中，教師們放映目前學(xué)生中存在閱讀興趣減退、閱讀能力低、閱讀習(xí)慣沒(méi)有、方法不佳等

11、問(wèn)題。建議學(xué)校針對(duì)此方面進(jìn)行一次單項(xiàng)檢測(cè)。同時(shí)，再給語(yǔ)文教師有針對(duì)性地進(jìn)行一下培訓(xùn)，讓他們明確如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。個(gè)人工作調(diào)研報(bào)告解決的問(wèn)題：調(diào)研走訪后，在征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意：月_日，三六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)語(yǔ)文教師針對(duì)此次閱讀試卷給學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)，學(xué)生們都說(shuō)收獲不小。月_日，我_語(yǔ)文教師召開(kāi)了專項(xiàng)語(yǔ)文會(huì)議，會(huì)上就如何進(jìn)行閱讀教學(xué)給老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，交流中，大家暢所欲言，都有所感悟。調(diào)研總結(jié)：_是我們工作中必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前和今后長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中各種新矛盾、新問(wèn)題的基本原則。為了更好地踐行_，為了更好實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷進(jìn)步與持續(xù)發(fā)展，我校黨支部_了就深入學(xué)習(xí)