九年級學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 九年級學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 九年級學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃 光陰的急速，一刺眼就過去了，勞績已屬于過去，新一輪的工作即將到臨，是時候靜下心來好好寫寫籌劃了。籌劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼木拍昙墝W(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃，接待閱讀與珍藏。 九年級學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃1 一、根本處境： 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期本學(xué)期我承擔(dān)初三年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)測驗教材，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)學(xué)生舉行斟酌問題方式都務(wù)必不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，務(wù)必盡可能性的

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗探索、揣摩、察覺的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點。樹立素質(zhì)教導(dǎo)觀念，以培養(yǎng)全面進展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到進展。為做好本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，特制定本籌劃。 二、指導(dǎo)思想： 初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教導(dǎo)教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教導(dǎo)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的，其目的是教書育人，使每個學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的進展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，供給加入生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)根基學(xué)識與根本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算才能、思維才能和空間想象才能，能夠運用所學(xué)學(xué)識解決簡樸的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、

3、良好天性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。 三、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章：二次根式，其次章：一元二次方程，第三章：圖形的好像，第四章：解直角三角形，第五章：隨機事情的概率。其中圖形的好像，解直角三角形，這兩章是與幾何圖形有關(guān)的。二次根式，一元二次方程，這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。隨機事情的概率那么是與統(tǒng)計有關(guān)。 四、教學(xué)目的： 在新課方面通過講授解直角三角形，圖形的好像的有關(guān)學(xué)識，使學(xué)生體驗探索、推測、證明的過程，進一步進展學(xué)生的推理論證才能，并能運用這些學(xué)識舉行論證、計算、和簡樸的作圖。進一步掌管綜合法的證明方法，能證明三角形的好像、并能根據(jù)三角形的好像漲到性贏得比例關(guān)系。在?隨機

4、事情的概率?這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。 在?二次根式?和?一元二次方程?這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高查看和歸納分析才能，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時學(xué)會對學(xué)識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和應(yīng)變才能。 五、教學(xué)重點、難點 本冊教材包括幾幾何何片面?解直角三角形?，?圖形的好像?。代婁片面?一元二次方程?，?二次根式?。以及與統(tǒng)計有關(guān)的?隨機事情的概率?。?解直角三角形?，?圖形的好像?的重點是 1、要求學(xué)生掌管證明的根本要求和方法，學(xué)會推理論證；并掌管三角函數(shù)的

5、初步學(xué)識 2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。 難點是 1、引導(dǎo)學(xué)生探索、推測、證明，體會證明的必要性； 2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。 ?一元二次方程?，?二次根式?的重點是 1、掌管一元二次方程的多種解法； 2、理解二次根式的意義和成立條件。 難點是 1、會運用方程建立數(shù)學(xué)模型，激勵學(xué)生舉行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。?隨機事情的概率?的重點是通過測驗活動，理解事情發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是提防素材的真實性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，務(wù)必借助于大量重復(fù)試驗，從而提

6、示概率與統(tǒng)計之間的.內(nèi)存聯(lián)系。 六、教學(xué)措施： 針對上述處境，我籌劃在即將開頭的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點措施： 1、新課開頭前，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的全體內(nèi)容，更加是幾何片面。 2、教學(xué)過程中盡量采取多激勵、多引導(dǎo)、少批評的教導(dǎo)方法。 3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，提防整體推進。 4、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回想。 5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟諳各學(xué)識點，并能純熟運用。 七、教學(xué)進度： 全學(xué)期約為22周。安置如下： 內(nèi)容復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容二次根式一元二次方程解直角三角形圖形的好像隨機事情的概

7、率綄合復(fù)習(xí)期末測試 除了以上籌劃外，我還將預(yù)計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作，教學(xué)中提防數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，激勵學(xué)生多查看、多斟酌實際生活中隱匿的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本學(xué)識解決實際問題的才能，重視實習(xí)作業(yè)。 九年級學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃2 本學(xué)期我任教九年級兩個班9、7和9、9的數(shù)學(xué)，并承擔(dān)9、9班的班主任，由于新接手這批學(xué)生，所以對班級每個學(xué)生還不夠了解，但是從其他老師的介紹和上學(xué)期的學(xué)態(tài)中我了解了兩班的大致狀況： 此屆學(xué)生，學(xué)生逆反心理較強，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作風(fēng)懶散。針對以上處境，特制定本學(xué)期教學(xué)籌劃如下： 一、教學(xué)目標(biāo)： 1培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在

8、班級營造良好的學(xué)習(xí)空氣，調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高整體的數(shù)學(xué)素質(zhì)，從而提高平均分。期末平均分提高五分以上，讓每個學(xué)生都有不同程度的提高。 2、培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生，保證期末勞績突出的前提下，深入學(xué)習(xí)，為明年中考取得好勞績打下良好的根基。 3、輔導(dǎo)學(xué)困生，對一些有潛力進步，但由于各種理由勞績教差的學(xué)生，賦予充分關(guān)注，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使勞績盡快提高。 二、教學(xué)措施 1、盡快了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，消釋學(xué)生逆反心理，進入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)空氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心。 2、專心備課，提高課堂效率，向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材、把握重點難點、關(guān)鍵，爭取在課堂上消化學(xué)識，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

9、的最主要途徑。 3、多研究教學(xué)改革、多加入聽評課活動，多學(xué)習(xí)，不斷在教學(xué)實踐中總結(jié)教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)才能。 4、作好常規(guī)教學(xué)，實時批改作業(yè)，實時復(fù)習(xí)，實時反應(yīng)，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取相應(yīng)的措施。不讓每一名學(xué)生放棄數(shù)學(xué)。不讓每一名學(xué)生放松學(xué)習(xí)，經(jīng)常使用激勵性語言，建立融洽的師生關(guān)系，實施告成教導(dǎo)，建立多樣化的評價體系，如：組織作業(yè)展、幾何作圖展、設(shè)立月考進步獎，月考優(yōu)秀獎等。 5、組織學(xué)困生的輔導(dǎo)。課堂上多舉行提問，多與學(xué)生溝通，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，鞏固學(xué)習(xí)信仰。 三、其它方面 在專心完本金職工作的同時，以飽滿的熱心加入學(xué)校組織的各種活動，同時制訂合理的籌劃，為下學(xué)期全

10、面迎接畢業(yè)考試和升學(xué)做好打定 四、教學(xué)配當(dāng) 為了順?biāo)焱瓿山虒W(xué)工作，現(xiàn)初步擬定如下學(xué)年教學(xué)進度表： 時間內(nèi)容 九月份解直角三角形 十月份二次函數(shù) 十一月上旬二次函數(shù) 十一月下旬以及十二月圓 一月上旬投影與視圖 一月中旬復(fù)習(xí)。 九年級學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃3 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。在新課程標(biāo)準(zhǔn)測驗教材教學(xué)實踐中，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)學(xué)生舉行斟酌問題方式都務(wù)必不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，務(wù)必盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗探索、揣摩、察覺的過程。 一、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括其次十一章二次根式，其

11、次十二章一元二次方程，其次十三章旋轉(zhuǎn)，其次十四章圓，其次十五章概率初步，其次十六章二次函數(shù)。 二、教學(xué)目標(biāo) 其次十一章二次根式 1、理解二次根式的概念，了解二次根式被開方數(shù)務(wù)必是非負數(shù)的理由。 2、了解最簡二次根式的概念 3、掌管二次根式的加，減，乘，除運算法那么，會運用它們舉行有關(guān)的實數(shù)的簡樸四那么運算。 4、了解代數(shù)式的概念，進一步理解代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系方面的作用。 其次十二章一元二次方程 1、以分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系并求解其中的未知數(shù)為背景，熟悉一元二次方程及有關(guān)概念。 2、根據(jù)化歸的思想，抓住“降次這一根本策略，掌管配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的根本解法。 3、體驗分析和解

12、決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程這種重要數(shù)學(xué)工具的根本才能。 其次十三章旋轉(zhuǎn) 1、通過概括實例熟悉旋轉(zhuǎn)，探索它的根本性子，理解對應(yīng)點到對稱中心的距離相等，對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等的性子。 2、能夠按要求作出簡樸平面圖形旋轉(zhuǎn)以后的圖形，賞識旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。 3、通過概括實例熟悉中心對稱，探索它的根本性子，理解對應(yīng)點連線被對稱中心平分的性子，了解平行四邊形，圓是中心對稱圖形。 其次十四章圓 1、理解圓及有關(guān)概念，理解弧，弦，圓心角的關(guān)系，探索并了解點和圓，直線和圓，圓和圓的位置關(guān)系。 2、了解切線的概念，探索并掌管切線和過切點的半徑之

13、間的位置關(guān)系，能判斷一條直線是否是圓的切線，會過圓上一點畫圓的切線。 3、了解三角形的內(nèi)心和外心，探索如何過一點，二點，不共線的三點畫圓。 4、了解正多邊形的概念，掌管用等份圓的方法畫圓的內(nèi)接正多邊形，會計算弧長及扇形面積，圓錐的側(cè)面積和外觀積。 其次十五章概率初步 1、理解必然事情，不成能事情和隨機事情的概念。 2、在概括的情景中了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的規(guī)律的數(shù)學(xué)模型，理解概率的取值意義，進展隨機概念。能夠用列舉法計算簡樸事情發(fā)生的概率。 三、教學(xué)重點、難點 本冊教材包括幾何片面?旋轉(zhuǎn)?，?圓?。代數(shù)片面?二次根?，?一元二次方程?，以及與統(tǒng)計有關(guān)的?頻率初步?。?旋轉(zhuǎn)?的

14、重點是能夠按要求作出簡樸平面圖形旋轉(zhuǎn)以后的圖形。 ?圓?的重點是： 1、和圓有關(guān)的一些性子； 2、點和圓，直線和圓，圓和圓的位置關(guān)系。 難點是： 1、圓周角的性質(zhì)； 2、切線的判定和性質(zhì)，反證法； 3、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。 ?一元二次方程?的重點是掌管一元二次方程的多種解法；?二次根式?重點是理解二次根式的概念，會純熟運用法那么舉行計算。?概率初步?的重點是通過測驗活動，理解事情發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是提防素材的真實性、科學(xué)性以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，務(wù)必借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率

15、與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。 四、教學(xué)措施 1、教學(xué)過程中盡量采取多激勵、多引導(dǎo)、少批評的教導(dǎo)方法。 2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，提防整體推進。 3、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回想。 4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟諳各學(xué)識點，并能純熟運用。 五、教學(xué)進度 全學(xué)期約為21周。安置如下： 其次十一章二次根式12課時 其次十二章一元二次方程15課時 其次十三章旋轉(zhuǎn)10課時 其次十四章圓20課時 其次十五章概率初步20課時 其次十六章二次函數(shù)20課時 總復(fù)習(xí)：15課時，機動7課時。 九年級學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃4 一、

16、根本處境分析 1、學(xué)生處境 通過上學(xué)期的努力，該班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃，學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高，學(xué)習(xí)勞績在不斷進步，但是由于該班一些學(xué)生數(shù)學(xué)根基太差，學(xué)生數(shù)學(xué)勞績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學(xué)帶來很大難度。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教學(xué)任務(wù)分外艱辛。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，務(wù)必緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師務(wù)必面對的問題。經(jīng)過與外校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富閱歷的教師請教交流，特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)籌劃。 2、教學(xué)內(nèi)容分析 本學(xué)期開頭進入專題總復(fù)

17、習(xí)，將九年制義務(wù)教導(dǎo)數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大片面，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計、“方程與函數(shù)、“解直角三角形、“三角形、“四邊形、“圓是學(xué)業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。在?課標(biāo)?要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐才能是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐步展現(xiàn)了一些別致的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有確定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。假設(shè)想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好勞績，那么務(wù)必具備扎實的根基學(xué)識和學(xué)識遷移才能。因此在總復(fù)習(xí)階段，務(wù)必牢牢抓住根基不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌管。學(xué)生

18、解題過程中存在的主要問題： 1審題不清，不能正確理解題意； 2解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙； 3對所學(xué)學(xué)識綜合應(yīng)用才能不夠； 4幾何照舊對片面同學(xué)是一個難點，主要是幾何分析才能和推理才能較差。 5閱讀理解才能偏差，見到字數(shù)對比多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。 6不能對學(xué)識生動應(yīng)用。 二、結(jié)合畢業(yè)班特點，安置教學(xué)與復(fù)習(xí) 1、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，留神他們的思想動態(tài)。關(guān)切學(xué)生，更加是關(guān)切學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對慌張的學(xué)習(xí)生活，能正確對待中考。 2、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，激勵他們多鉆研提高題，對于根基較差的學(xué)生，抓好根基學(xué)識。

19、把主要精力放在中等生身上。 3、充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活。“新課標(biāo)強調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊概括好玩的事物，通過查看操作，解決問題等豐富的活動，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。 2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人?！靶抡n標(biāo)提出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。 3、設(shè)計一些別致的、獨特的教學(xué)方案，使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過查看、實踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣，進一步熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個“動手作、

20、動手想和動口說的過程。 4、充分利用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)是教導(dǎo)改革與進展的“制高點，未來的學(xué)習(xí)，工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式。 5、做好教師間的團結(jié)協(xié)作，積極向其他教師學(xué)習(xí)。鞏固備課組集體教研空氣，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。 6、加強復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性?？倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌管的質(zhì)量?？倧?fù)習(xí)要更加留神教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)學(xué)識之間的貫穿和關(guān)聯(lián)，使學(xué)生有綱可舉，有目可循。 7、抓住復(fù)習(xí)的重難點?？倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的根基上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。 8、進一步培養(yǎng)

21、學(xué)生的綜合和分析才能。隨著初中學(xué)識傳授的完結(jié)，學(xué)生學(xué)識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用學(xué)識和分析問題的才能已到了緊要關(guān)頭，教學(xué)中要更加留神這方面的引導(dǎo)。 四、概括復(fù)習(xí)安置 1、第一階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時間：3月9日4月19日六周 復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練，學(xué)識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容舉行歸納、整理、組塊，使之形成布局，使學(xué)生掌管每個章節(jié)的學(xué)識點，純熟解答各類根基題，對每個章節(jié)舉行測驗，檢測學(xué)生掌管程度。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何根本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、好像三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形

22、的開展與折疊。以自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程為主，復(fù)習(xí)完每個單元舉行一次單元測試，重視補缺環(huán)節(jié)。 2、其次階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時間：4月20日5月24日四周 復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的根基上延遲和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用才能。重點舉行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對不斷變化的中考，務(wù)必加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要留神教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對學(xué)識的掌管和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計類的應(yīng)用題、幾何綜合問題、探索性應(yīng)用題、開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等，對這些內(nèi)容舉行專題復(fù)習(xí)，以便學(xué)生熟諳、

23、適應(yīng)這類題型。 3、第三階段復(fù)習(xí)兩周 復(fù)習(xí)時間：5月25日6月10日復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補缺。 九年級學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃5 一、指導(dǎo)思想 以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以貫徹黨的教導(dǎo)方針為宗旨，以師德創(chuàng)辦為核心，堅韌確立本年級老師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、團體意識、服務(wù)意識，全面提升老師的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、人格素養(yǎng)、才能素養(yǎng)，深入推進課程改革和素質(zhì)教導(dǎo)，全面提高畢業(yè)班的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 管理工作推陳出新，再上新水平；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進，再登新臺階；教研工作模范創(chuàng)新，再出新成果。期中、期末考試千人占有數(shù)再有新突破，在各級各類競賽中保持領(lǐng)先位置，跳出濱海，奮力爭先濱阜響。 三、概

24、括措施 、加強教師隊伍創(chuàng)辦，努力提高隊伍整體素質(zhì)。本學(xué)年，要著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，專心學(xué)習(xí)?新義務(wù)教導(dǎo)法?、?中小學(xué)教師職業(yè)道德模范?、?濱?？h教導(dǎo)系統(tǒng)師風(fēng)創(chuàng)辦十項規(guī)定?，致力于樹立高尚的師德和職業(yè)道德，通過教導(dǎo)、評價、創(chuàng)優(yōu)等途徑引導(dǎo)教師崇尚事業(yè)、崇尚奉獻，形成師德魅力。扎實開展以新課程、新學(xué)識、新的教導(dǎo)技術(shù)為重點的系列業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，通過觀摩課、表示課、探究課等系列教導(dǎo)科研活動來大力提高教師隊伍的教導(dǎo)教學(xué)實踐才能，努力形成專業(yè)學(xué)識扎實，理論體系寬廣，教學(xué)技能嫻熟，教學(xué)風(fēng)格獨特的教師隊伍，持續(xù)做好青年教師強勢推進，快速入軌的工作。把強化聽課學(xué)習(xí)作為提高青年教師教導(dǎo)教學(xué)技能的主要手段。 、努力建立一支管理才能強、思想工作細、創(chuàng)新手段多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊伍；努力培養(yǎng)學(xué)生的刻苦和進取精神，深入開展前途夢想和行為模范教導(dǎo)；努力培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮的意志和奮勇爭先的士氣，更加提防學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)和校正工作，以模范化的