三年級(jí)奧數(shù)題_第1頁
三年級(jí)奧數(shù)題_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 三年級(jí)奧數(shù)題 三年級(jí)奧數(shù)模塊一、分類枚舉數(shù)出來的種類用 1 至 8 這八個(gè)自然數(shù)中的四個(gè)組成四位數(shù)，從個(gè)位到千位的數(shù)【例 1】字依次增大，且任意兩個(gè)數(shù)字的差都不是 1，這樣的四位數(shù)共有個(gè)?！眷柟獭咳龔垟?shù)字卡片 0，2，4 可以組成_個(gè)能被 4 整除的不同整數(shù)。從 1、2、3、4、5、6 這些數(shù)中，任取兩個(gè)數(shù)，使其和不能被 3【例 2】整除，則有_種取法?！眷柟獭繌?l9 這 9 個(gè)數(shù)碼中取出 3 個(gè)，使它們的和是 3 的倍數(shù)，則不同取法有_種。小明的兩個(gè)口袋中各有 6 張卡片，每張卡片上分別寫著 1，2，【例 3】3，6。從這兩個(gè)口袋中各拿出一張卡片來計(jì)算上面所寫兩數(shù)的乘積，那么，其中能被

2、6 整除的不同乘積有_個(gè)?！眷柟獭坷蠋煄е鸭?、芳芳和明明做計(jì)算練習(xí).老師先分別給他們一個(gè)數(shù)，然后讓他們每人取 3 張寫有數(shù)的卡片.佳佳取的是 3、6、7，芳芳取的是 4、5、6，明明取的是 4、5、8.這時(shí)老師讓他們分別取自己卡片上的兩個(gè)數(shù)相乘，再加上開始老師給他們的數(shù).如果老師開始時(shí)給他們的數(shù)依次是 234、235、236，而且他們計(jì)算都正確，那么可能算出_個(gè)不同的數(shù).如果三位數(shù) 同時(shí)滿足如下條件： 的各位數(shù)字之和是 7；m m【例 4】還是三位數(shù)，且各位數(shù)字之和為 5那么這樣的三位數(shù) 共有m2m個(gè)（簡(jiǎn)單分類枚舉 A B）分類標(biāo)準(zhǔn)的選取.【鞏固】把數(shù) 1，2，3，4，5，6 分為三組（不考慮組內(nèi)數(shù)的順序也不考慮組間的順序），每組兩個(gè)數(shù)，每組的數(shù)之和互不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論